Девушка стала меньше общаться со мной: Девушка стала меньше общаться. Как разговаривать с девушкой, если она не хочет разговаривать: налаживаем контакт

Содержание

Девушка стала меньше общаться. Как разговаривать с девушкой, если она не хочет разговаривать: налаживаем контакт


НЕПОНЯТНЫЕ СИТУАЦИИ 30 августа 2020, в 03:14

Девушки – существа непредсказуемые, нередко их поведение трудно проанализировать и понять мужскому полу. Казалось бы, всё было хорошо: звонила часто, общались, писали СМС, строили планы, а потом поведение любимой изменилось. Видимой причины для охлаждения нет, и вы начинаете всё время думать и мучиться, вспоминать ваши последние разговоры, фразы.

Возникают вопросы: это означает конец отношений или всё не так плохо – можно исправить ситуацию и возобновить общение? Чтобы понять, как действовать, нужно узнать причины, почему девушкарезко перестала звонить.Сегодня рассмотрим несколько основных вариантов, которые помогут разобраться и принять правильное решение.

Причины резких перемен в поведении возлюбленной

Когда отношения с женщиной гармонично развивались, но постепенно начали сходить на нет, самое время начать бить тревогу.Девушка стала меньше общаться со мной: Девушка стала меньше общаться. Как разговаривать с девушкой, если она не хочет разговаривать: налаживаем контакт Перед тем как заняться реанимацией чувств, рассмотрите все возможные причины резких перемен со стороны возлюбленной:

  • Женщина взяла паузу в нежном проявлении чувств, чтобы разобраться в них. Разные вкусы и взгляды на жизнь могут спровоцировать у дамы переоценку ценностей. Девушки, которые хотят создать семью, серьезно подходят к выбору спутника жизни, поэтому любой прокол с его стороны способен заставить их усомниться в выборе.

ЧИТАТЬ Как расстаться с женатым мужчиной, которого любишь: советы психолога

  • Если девушка резко перестала выходить на связь с любимым мужчиной и общаться с друзьями, такое поведение может говорить о наличии проблем в ее жизни. Когда молодая особа не привыкла плакать и жаловаться на превратности судьбы, она предпочтет решить все возникшие неурядицы в одиночку. Для сохранения энергии и силы духа на этот период она исключит развлечения и контакты.
  • Мужчины предпочитают покорять женские сердца поступками и искрометным юмором. Если девушка перестала общаться как раньше, значит, остроумная шутка молодого человека могла показаться ей оскорбительной.
  • Дама может резко прекратить общаться с мужчиной из-за обмана. Если женщина узнала страшную правду, которую долгое время пытался скрыть парень, то разговоры в этом случае излишни.
  • Если подруги девушки наговорили ей небылиц о молодом человеке, а она поверила, тогда резкие перемены в поведении любимой неудивительны.
  • Причиной неприятных изменений в человеке может стать пресловутая игра в «кошки-мышки». Начитавшись гламурных журналов, дама решила поиграть с чувствами парня, то подпуская, то отталкивая от себя.
  • Занятость на учебе или работе — серьезный повод для снижения количества и качества общения. Если у девушки на носу сессия или квартальный отчет, не требуйте повышенного внимания, иначе натолкнетесь на раздражение и агрессию со стороны любимой. Каждый может устать, в том числе и подруга.
  • Если женщина перестала общаться с возлюбленным как раньше, причиной неприятных метаморфоз может быть банальная злость или обида. Вспомните, не отзывались ли вы в негативном ключе о родителях девушки или не пропустили ли ее день рождения.
  • Охладеть чувства дамы могут из-за вспыхнувшей страсти к другому мужчине. Откровенно в этом признаться способна не каждая барышня. Страх, путаница в голове и мыслях провоцируют ее держать влюбленного в нее парня «про запас».

Выяснив причину проблемы, будет проще принять правильное решение для ее ликвидации. Главное — забудьте про навязчивость и грубость. Постарайтесь спокойно обсудить с любимой все переживания. Разговор по душам поможет расставить все по местам.

ЧИТАТЬ Как разлюбить девушку, которую очень сильно любишь: советы психолога

Стали меньше общаться.Значит скоро расстанемся?

Интересная статьяИнтересная статьяИнтересная статьяИнтересная статьяИнтересная статьяИнтересная статьяИнтересная статьяИнтересная статьяИнтересная статьяИнтересная статьяИнтересная статьяИнтересная статьяИнтересная статьяИнтересная статьяИнтересная статьяИнтересная статьяИнтересная статьяИнтересная статьяИнтересная статьяИнтересная статья

  • Все темы форума «Мы и мужчины» (120002)
  • Экс-участница «Дома-2» заявила, что Александр Серов поднял на нее руку (41)
  • Украинские СМИ: муж Ани Лорак переехал к любовнице, но изменяет и ей (64)
  • Бывший гражданский муж звезды «Холостяка» забрал у нее дочь (15)
  • Певец Данко не принимает участия в воспитании детей и отказывается платить алименты (132)
  • А Кличко знает? Папарацци запечатлели босоногую Хайден Панеттьери с другим мужчиной и без помолвочного кольца (29)
  • «Я чувствую, что его душа рядом»: история женщины, потерявшей любимого человека (72)
  • «Мне знакома смелость Эвелины, и я верю в разные формы любви»: Лена Ленина про «пары для пиара» и вероятный сценарий нового романа Бледанс (5)
  • Принц на железном коне: 53-летняя владелица мебельных магазинов выходит замуж за байкера (18)
  • Алика Смехова рассказала о потере ребенка и изменах второго мужа (50)
  • Звезда «Бригады» Павел Майков увел невесту у лучшего друга (12)
  • К черту любовь! Самые некрасивые расставания звездных пар (16)
  • «Он пытается мне отомстить и раздавить»: Кержакова ответила Рудковской, вставшей на защиту ее мужа (14)
  • Мой мармеладный! Как выйти замуж за кондитера (5)
  • Канье Уэст подтвердил, что Ким Кардашьян собиралась с ним развестись (15)
  • Житель Новокузнецка застрелил экс-жену и забаррикадировался вместе с заложниками (11)
  • Давай красиво! Как покорить самых завидных женихов сборной России по футболу (16)
  • Реальные причины, по которым мужчин на самом деле привлекают женщины старше (75)
  • Звезда «Женской лиги» вспомнила, как бывший муж избивал ее и выкрал дочь (6)
  • Лера Кудрявцева: «Алена Свиридова не хочет выходить замуж за молодого возлюбленного, считая, что штамп в паспорте ничего не решает и даже вредит» (16)
  • Для аргентинских футболистов и болельщиков составили памятку по соблазнению россиянок во время ЧМ (108)
  • Украинские СМИ: муж Ани Лорак переехал к любовнице, но изменяет и ей (64)
  • Экс-участница «Дома-2» заявила, что Александр Серов поднял на нее руку (41)

Все статьи раздела «Мы и мужчины» (881)
www.woman.ru

Что делать, если девушка прекратила общение

Если отношения с дамой зашли в тупик, и она решила внезапно полностью прекратить общение, не стоит опускать руки. Иногда ситуацию еще можно спасти, если объективно оценить свои возможности.

Если виноват парень

Бывают ситуации, когда сам мужчина виноват в том, что любимая девушка перестала отвечать на звонки. Чтобы вернуть расположение возлюбленной, необходимо ответственно подойти к выбору плана действий:

  1. Если причина скрывается в недостатке внимания, вспомните, когда последний раз дарили цветы своей возлюбленной. Настало время исправлять ситуацию и идти за букетом роз или любимыми конфетами. В качестве напоминания о своих глубоких чувствах можете написать ей стихи.
  2. Если во время беседы выяснилось, что мужчина обидел женщину, следует извиниться за свои поступки и попытаться загладить вину. Пригласите даму на романтическое свидание.
  3. Если у любимой проблемы, настойчиво предлагайте свою помощь. Покажите возлюбленной, что она не одна и всегда может на вас положиться.

Когда все попытки вернуть отношения в прежнее русло потерпели неудачу, оставьте девушку в покое. Найдите интересное занятие и учитесь жить без любимой. Время расставит все по местам. Либо в жизни появится новая любовь, либо возлюбленная все обдумает и сама выйдет на контакт.

Если это произошло после признания в любви

Не всегда любовные признания могут восприниматься людьми с трепетом и нежностью. Для некоторых особ переход отношений на новый уровень выглядит ужасающе.

Если мужчина рано признался в чувствах, от неожиданности женщина может испугаться и пропасть из поля зрения. Ее не остановит собственная симпатия к нему. Игнорирование парня может также свидетельствовать об отсутствии чувств.

Чтобы выяснить наверняка мнение девушки по этому поводу, необходимо:

  1. Подстроить встречу с ней. Попросите о помощи друзей или общих знакомых.
  2. Поговорить, но не о чувствах, а на отстраненные темы. Если девушка охотно поддерживает беседу, значит, она не против общения и дальнейшего развития событий.
  3. Сухое приветствие и нежелание разговаривать будут свидетельствовать о том, что не стоит пытаться наладить контакт. Даме это не нужно.

Без видимой причины

Если все в отношениях было хорошо, но в один прекрасный день девушка перестала общаться без объяснений, значит, причина все-таки есть. Чтобы ее выяснить, следуйте рекомендациям:

  1. Постарайтесь ненавязчиво спросить девушку о причинах игнорирования. Она увидит, что мужчина не только хочет прояснить ситуацию, но и заинтересован в решении проблем во взаимоотношениях.
  2. Внимательно слушайте, о чем говорит женщина. Не принимайте ее претензии с агрессией или ответными упреками, в противном случае она не захочет продолжать разговор.
  3. Не нужно делать поспешных выводов из беседы по душам. Дайте себе время проанализировать услышанное.

По полученной информации можно строить планы о дальнейших действиях.

Если виновен кто-то другой

Если причина проблемы кроется в злых языках, парню обязательно следует объясниться перед женщиной, а при необходимости предъявить доказательства своих слов. Это поможет открыть глаза девушки на ее подруг и знакомых, которые без зазрения совести разносят сплетни.

Если на горизонте у дамы появилась новая любовь, то стоит пожелать ей удачи и уйти. Добиваться взаимности в этом случае не имеет смысла. Все мысли женщины заняты другим кавалером, а навязчивое внимание будет только раздражать.

Моя девушка уделяет мне мало внимания

Интересная статьяИнтересная статьяИнтересная статьяИнтересная статьяИнтересная статьяИнтересная статьяИнтересная статьяИнтересная статьяИнтересная статьяИнтересная статьяИнтересная статьяИнтересная статьяИнтересная статьяИнтересная статьяИнтересная статьяИнтересная статьяИнтересная статьяИнтересная статьяИнтересная статьяИнтересная статья

  • Все темы форума «Мы и мужчины» (120002)
  • Экс-участница «Дома-2» заявила, что Александр Серов поднял на нее руку (41)
  • Украинские СМИ: муж Ани Лорак переехал к любовнице, но изменяет и ей (64)
  • Бывший гражданский муж звезды «Холостяка» забрал у нее дочь (15)
  • Певец Данко не принимает участия в воспитании детей и отказывается платить алименты (132)
  • А Кличко знает? Папарацци запечатлели босоногую Хайден Панеттьери с другим мужчиной и без помолвочного кольца (29)
  • «Я чувствую, что его душа рядом»: история женщины, потерявшей любимого человека (72)
  • «Мне знакома смелость Эвелины, и я верю в разные формы любви»: Лена Ленина про «пары для пиара» и вероятный сценарий нового романа Бледанс (5)
  • Принц на железном коне: 53-летняя владелица мебельных магазинов выходит замуж за байкера (18)
  • Алика Смехова рассказала о потере ребенка и изменах второго мужа (50)
  • Звезда «Бригады» Павел Майков увел невесту у лучшего друга (12)
  • К черту любовь! Самые некрасивые расставания звездных пар (16)
  • «Он пытается мне отомстить и раздавить»: Кержакова ответила Рудковской, вставшей на защиту ее мужа (14)
  • Мой мармеладный! Как выйти замуж за кондитера (5)
  • Канье Уэст подтвердил, что Ким Кардашьян собиралась с ним развестись (15)
  • Житель Новокузнецка застрелил экс-жену и забаррикадировался вместе с заложниками (11)
  • Давай красиво! Как покорить самых завидных женихов сборной России по футболу (16)
  • Реальные причины, по которым мужчин на самом деле привлекают женщины старше (75)
  • Звезда «Женской лиги» вспомнила, как бывший муж избивал ее и выкрал дочь (6)
  • Лера Кудрявцева: «Алена Свиридова не хочет выходить замуж за молодого возлюбленного, считая, что штамп в паспорте ничего не решает и даже вредит» (16)
  • Для аргентинских футболистов и болельщиков составили памятку по соблазнению россиянок во время ЧМ (108)
  • Украинские СМИ: муж Ани Лорак переехал к любовнице, но изменяет и ей (64)
  • Экс-участница «Дома-2» заявила, что Александр Серов поднял на нее руку (41)

Все статьи раздела «Мы и мужчины» (881)
www.woman.ru

Советы психолога

Ситуация, когда отношения с любимой женщиной разрушаются на глазах, выбивает из колеи даже самого выдержанного и сильного парня. Нередко, пытаясь исправить положение, мужчины совершают много ошибок, которые больше отталкивают даму.

Чтобы не усугубить ситуацию, психологи советуют мужчинам прислушаться к следующим рекомендациям:

  • не названивайте девушке и прекратите писать нескончаемые сообщения в интернете — такое поведение не совсем нормально и может оттолкнуть возлюбленную еще больше;
  • не обвиняйте ее, пытаясь снять с себя ответственность за происходящее;
  • не приставайте к ее друзьям и родственникам с расспросами о ней;
  • забудьте про навязчивые проявления внимания;
  • не пытайтесь вызвать жалость;
  • не употребляйте спиртные напитки, чтобы показать ей, как вам тяжело;
  • не впадайте в депрессию, старайтесь вести привычный образ жизни;
  • не пытайтесь вызвать ревность за счет другой женщины — слишком велик риск потерять девушку навсегда.

Возьмите тайм-аут. Не кидайтесь в омут с головой. Только холодный рассудок поможет найти правильный выход.

Хорошо, когда недоразумения в отношениях решаются быстро. Но если общение с любимой девушкой отсутствует больше трех недель, тогда не нужно рассчитывать на положительный исход встречи. Максимум, что парень может услышать: «Давай будем друзьями». Если не хотите терять дорогую сердцу женщину, не доводите ситуацию до критической точки.

Девушка не хочет отношений – как поступить


Молодому человеку в первую очередь следует разобраться со своими чувствами, понять, действительно ли это та женщина, с которой хотелось бы серьезных отношений. Многие представители мужского пола, не зная девушку близко, идеализируют ее, не обращая внимания, на недостатки.

Перед постановкой цели добиться расположения, стоит понаблюдать за ее:

  • жизненными принципами;
  • поведением;
  • способами общения;
  • проявлениями характера и темперамента.

Ведь при близком контакте людям требуется терпение, чтобы мириться с моментами семейной жизни, которые их не устраивают в партнере.


Если присутствует понимание, что именно такую женщину хотелось бы видеть рядом, мужчина может сделать попытку привлечь ее внимание к себе как к будущему возлюбленному.

Что делать, если девушка не хочет отношений:

  1. Отвечать взаимностью согласно ее запросу. Если она считает молодого человека своим другом или приятелем, не показывать, что сейчас он рассчитывает на большее. Общаться с ней на этом уровне, без намеков на серьезные отношения.
  2. Не давить своими чувствами, бьющими через край, быть сдержаннее. Многочисленные комплементы и постоянное желание угодить часто отталкивают женщину.
  3. Стать близким по духу. Если действительно имеются общие интересы, мужчина способен понять ее чувства, эмоции, искренне поддержать в сложный момент.
  4. Налаживать телесный контакт – незначительные прикосновения сближают.
  5. Заниматься саморазвитием и совершенствоваться – с такими людьми интересно общаться, узнать от них что-то новое.
  6. Не ограничивать в свободе. Четкие рамки и постановка перед выбором или фактом не дают возможности развиваться гармоничным отношениям.


Многих парней интересует вопрос – если девушка не хочет отношений, стоит ли навязываться? Если она определилась и прямо ответила отказом, либо длительное время не принимает в качестве возлюбленного, давить на нее не стоит. Даже если не ясна причина, факт остается фактом, который не исправить. Следует проявить внимание к самому себе, сделать переоценку ценностей, нацелить себя на совершенствование и самореализацию.

Что нужно сделать в самом начале

Первым делом нужно успокоиться и выдержать небольшую паузу. Обоим партнерам нужно немного времени, чтобы осмыслить происходящее. А самому себе нужно ответить на вопрос о том, она действительно нужна, готов ли на поступки, чтобы ее вернуть? Если она не хочет со мной общаться, стоит ли терять время или настало время уходить? Если парень настроен решительно, то следует использовать паузу с умом, проанализировать свои поступки, как общался с девушкой. Вспомнить и ее реакцию, сделать выводы.

Девушки любят в мужчинах решительность и ответственность. Когда нужно добиться своего, то следует идти до конца. Инициатива всегда была прерогативой мужчин, не стоит ждать от нее действий. Ни в коем случае нельзя раскисать и унижаться, это способ потерять уважение. Нужно всегда помнить, что девушка не уйдет от достойного мужчины. Если она понимает, что она важна, то прекращать отношения не станет.

Поняв основные причины разрыва, проанализировав все ошибки в общении, следует начинать работу над собой, устранять недостатки, развивать достоинства и переходить непосредственно к действиям.

Игнорирование, как показатель равнодушияi

У молодых людей принято считать, что если леди относится к ухажёру, мягко говоря, прохладно, значит, она просто набивает себе цену, ждёт, что её будут добиваться всеми доступными способами. Отрицать существование подобных персон нет смысла, к счастью, они составляют лишь малую часть.

Большинство женщин игнорирует мужчин, потому что не хочет завязывать отношения. И чем больше им навязывают общение, тем больше оно вызывает негатива: раздражение, злость, тошноту, нервозность и т.д. Не исключено, что пока вы в сотый раз набирали её номер, в голову бедняжки закрались суицидальные помыслы, ну, или хотя бы мысли о побеге в другую страну ради собственного спасения.

Девушка стала оказывать меньше внимания.

Здравствуйте, Максим!

Спасибо Вам за ваше искренне письмо. Вы задаетесь вопросом о том, почему ваша девушка стала уделять вам меньше внимания? Давайте разберемся вместе. Этому могут способствовать множество причин, например: разочарование в вас, как в мужчине; несоответствие характеров; различие в жизненных целях; излишняя эмоциональность; ваш эгоизм и потребительское отношение и т.д.

Может быть, вы себя неправильно ведете, и поэтому пришла «прохлада» в отношения? Основываясь на вашем повествовании, можно сделать вывод, что вас вполне устраивали романтические отношения с девушкой, которая проявляла к вам много внимания и заботы. Как я понимаю, она была инициатором в отношениях, но когда она убавила свое внимание к вам, вам это категорически не понравилось. Это вылилось в истерики, ссоры и обиды с вашей стороны. Является ли это поведение признаком зрелости мужчины? Думаю, что нет. Возможно, ваша эмоциональная реакция, оттолкнула девушку и заставила ее задуматься над тем, какой рядом с ней мужчина и хотела бы она продолжать с вами отношения. Излишняя эмоциональность и капризность больше присуща женщинам в силу их физиологии, мужчин, в свою очередь, украшает терпение, умение снисходить к женским капризам, сдержанность и сила воли. Такие качества свидетельствуют о зрелости мужчины и его готовности строить отношения с женщиной. Вы пока находитесь на уровне капризного ребенка, который требует к себе максимум внимания. Эмоциональная зависимость, со временем, начинает напрягать партнера, что приводит к разрыву отношений. Максим, вы еще молодой человек, а это значит, что многим вещам вам еще предстоит научиться, если вы сами захотите этого. Я предлагаю вам поразмышлять над тем, зачем вообще строить вам отношения с девушкой? Какую цель вы перед собой ставите? Ответы могут быть разными, например: требует физиология, или, в моем возрасте уже все парни имеют девушек, или, чтобы было с кем поговорить и провести время, или, я, таким образом, удовлетворяю свои мужские амбиции, или, мне нравиться быть в центре внимания, или, для того, чтобы полюбить и создать семью. Ваш ответ определит уровень ваших отношений и их длительность, потому что мотивация – это серьезная сила в человеке. Вы нигде в своем письме не упомянули о чувствах…Значит вас связывает либо только дружба, либо какие-то общие интересы, которые не требуют к вам со стороны девушки излишнего внимания. Когда люди строят отношения с серьезными намерениями, то они в первую очередь осознают ответственность перед своим партнером за свои слова, решения и поступки. Это главное, на что обращает внимание женщина – ответственность. Если он инфантилен, капризен и эгоистичен, то интерес в скором времени пропадает к такому мужчине. Конечно, большую роль играют общие интересы, люди должны с удовольствием вместе проводить время ни только в постели, но и в разговоре и в какой-то общей деятельности. Потом, немаловажную роль играют в отношениях приоритеты. Нужно обращать внимание, каким образом выстроены приоритеты у твоего партнера, соответствует ли это твоим жизненным взглядам? Например, если у девушки на первом месте стоит семья, а у парня – друзья, тогда это первая причина к конфликту. Ну и, конечно, важно наличие целей в жизни девушки и парня. Если пара устремляет свой взгляд в одном направлении, у такой пары есть будущее. Если же они сосредоточены только на друг друге, в скором времени они потеряют интерес и разбегутся.

Максим, я дала вам несколько важных подсказок, которые помогут вам выстроить здоровые длительные отношения с девушкой. Не теряйте времени впустую, выбирайте себе девушку для того, чтобы создать счастливую семью, подготовьте себя к этому, поработайте над своим характером, привычками, приоритетами и целями, и вы непременно встретите ту единственную, с которой вы не захотите расстаться никогда.

Желаю вам успехов!

Оцените ответ психолога:

Почему девушка не хочет со мной общаться?

Многие мужчины хотя бы раз в жизни сталкиваются с ситуацией, когда девушка категорически не желает общаться. Вследствие чего происходит так, что девушка не выходит на контакт, и что делать, если девушка наотрез не хочет общаться?

Разберемся в причинах

Чужая душа – потемки, а женская и более того. Если девушка не хочет общаться, тому может быть масса причин. Если выяснить причину, почему девушка избегает общения, никак не получится, следует проанализировать свое поведение, последние дни общения. В некоторых же случаях причина кроется только в капризности, мечтательности и склонности избранницы к преувеличению, а иногда и в нарочном бестактном поведении.

Обида

Наиболее распространенной причиной молчания становится именно обида. Задаваясь вопросом: «Почему, она не хочет со мной общаться?» мужчины склонны анализировать поведение именно молчуньи, а не свое собственное.

Может быть, она говорила о чем-то очень важном для нее, а ты не среагировал должным образом, или забыл ее просьбу, или проигнорировал обращение. Проанализируйте последние несколько дней и припомните, после чего именно она прекратила общение. Возможно, причиной действительно послужила обида.

Ушедшие чувства

Может быть так, что это не кратковременная игра в молчанку, а девушка просто ушла. Воспользовавшись ситуацией или моментом, она решила оборвать отношения, которые ее больше не устраивают. О причинах ухода вам уже должно быть известно, потому что внезапно женщинам уходить не свойственно – заранее всегда ведутся разговоры, либо намеки или истерики.

Если же она ушла, предпринимать попытки заговорить с ней не стоит. Лучше подумать, что делаешь не так – пойми, если у нее есть чувства и причина ее ухода будет устранена с твоей стороны, все очень просто можно вернуть.

Личные проблемы

Перед тем как понять причину такого поведения, припомни, не говорила ли она в последнее время о каких-либо проблемах в семье, у лучших друзей, на учебе или работе. Возможно, что она не хочет общения по той причине, что полностью погружена в решение проблем, к которым ты не проявил внимания.

В таком случае уместным будет написать ей с вопросом о том, можешь ли ты чем-нибудь ей помочь. Даже если ничего не случилось, плохого в таком поступке не будет ничего, но он, возможно, покажет ей тебя с другой стороны.

Все дело в гормонах?

Причина может быть и такой, увы. Женский организм – достаточно сложная система, так как любые гормональные колебания приводят к резкой перемене настроения. Со многими девушками ничего особенного не происходит, но некоторые переживаю изменения менструального цикла очень остро. В данном случае, если не хочешь усугубить ситуацию, просто пережди.

Эгоизм и самолюбие

К сожалению, многие девушки сегодня руководствуются этими качествами. Не исключено, что она ограничила общение только для того, чтоб посмотреть, насколько сильно ты хочешь этого общения. Она ждет, как сильно ты будешь добиваться ее расположения.

В данном случае переубедить девушку невозможно, особенно, если эти качества были воспитаны в ней с детства. Это может быть привитое чувство чрезмерного собственного достоинства и отбора лучших претендентов на ее руку и сердце, но по отношению к мужчине это не самое деликатное поведение.

Если же твоей девушке такое не свойственно, не исключено, что советы по подобному поведению она получила от какой-либо из подруг и решила сразу реализовать и попробовать.

Ревность

Все мы не хотим говорить, когда нас одолевает ревность. Зачастую ревность, не имеющая под собой серьезных оснований, является большим преувеличением. А ревность, которая действительно имела объективные причины, часто заканчивается разрывом отношений.

Проанализируй, не было ли повода для ревности. Возможно, ты общался с кем-то, кто действительно вызывать у нее серьезные сомнения и злость. Какая-то модель твоего поведения со знакомыми девушками может ее серьезно не устраивать, и об этом стоит также серьезно подумать.

[1]

Если же реальных поводов для ревности не было, уговаривать ее бесполезно – пока она сама не поймет, что преувеличивает, ситуация вряд ли изменится. Все, что можно сделать – написать ей искренне и правдиво о том, что это все вздор и никаких поводов не было.

Как себя вести?

Когда общение с девушкой прекращается по непонятным причинам, особенно, если до этого общались хорошо, сложно сразу решить, как себя вести.

Если причина не выяснена, можно написать ей сообщение о том, что обидеть ее ты ничем не хотел, а если это все-таки произошло, то ты приносишь свои извинения и хочешь общаться с ней так, как и общался. В то же время уточни, что ее поведение нечестно по отношению к тебе, потому что ты даже не осведомлен о причинах такого резкого изменения в ней.

Прочтя это и поняв твою точку зрения, она может поступить двумя путями. Либо восстановить общение и объясниться, если ей также дороги эти отношения, либо просто промолчать и продолжить эту игру еще долго.

Идти на поводу у этого не стоит. Молчание в ответ на искреннее и добродушное желание решить вопрос показывает лишь то, что она относится к тебе неуважительно. А дальнейшие унижения и попытки призвать к диалогу только усугубят такое ее отношение.

[2]

Если же причина известна, остается лишь объясниться и приступить к совместному восстановлению нормального общения.

О подарках и романтичных поступках

Некоторые мужчины предпочитают взятие крепости штурмом. Когда девушки уходят и не хотят разговаривать, мужчина мобилизует все свои силы и реализует все возможные романтические поступки. Это могут быть шикарные букеты цветов у дома или на работе, ожидание под подъездом денно и нощно, приглашение в ресторан, стихи в смс… Список может продолжаться бесконечно долго.

Такой подход может сработать, кроме того, ты поймешь, чего же хотела девушка и чем была недовольна. Если девушка с высокомерным видом принимает подарки и внимание, но общаться не хочет, как и не хотела, либо общается с видом королевского одолжения, скорее всего, придется с ней распрощаться.

Дело в том, что в дальнейшем у таких отношений нет ничего светлого. Они будут заключаться только в безукоризненном выполнении всех ее «хочу», а в случае отказа она сразу будет обижаться и обрывать связь. Если же такой сценарий тебя не устраивает, лучше сразу уходить.

[3]

Если же она поняла, что твои намерения решить проблему были искренни, и ты не подкупаешь ее этими подарками, а просто хочешь порадовать, то и сама будет расположена к тому, чтобы скорее забыть об этом периоде и решить проблему.

Кстати говоря, эгоистичные девушки с чрезмерным самолюбием только того и хотят от мужчины, что подарков и внимания, когда обижаются и молчат. Потому выявить ее намерения с помощью такой приманки будет очень просто.

Заключение

Для настоящих крепких отношений никаких преград быть не может. Взрослые люди полностью отказываются от диалога только в тех случаях, если считают, что спасти эти отношения уже никак нельзя. Если же избранница часто применяет молчанку как способ привлечь к себе внимание, стоит подумать, не осталась ли она еще все тем же капризным ребенком, что и в детстве?

Похожие записи

Иногда парни не знают, что делать, если девушка не хочет общаться, не отвечает на сообщения и на телефонные звонки. Оказываясь в такой ситуации, некоторые в ответ полностью игнорируют подругу, другие добиваются встречи с ней. Но прежде чем начинать действовать, нужно выяснить, что спровоцировало эту ситуацию, и есть ли желание продолжать общение с девушкой. Восстановить прежние прежние отношения не всегда представляется возможным.

Важно! Сегодня следить за собой и иметь привлекательную внешность в любом возрасте очень просто. Как? Внимательно читайте историю Марины Козловой Читать →

1 Почему девушка игнорирует мужчину?

Женщины не желают общаться и игнорируют мужчин, когда не желают вступать с ними в отношения и иметь близкое общение. Такая ситуация может произойти после случайного знакомства, когда девушка дала номер телефона не ради общения, а чтобы быстрее «отвязаться» от парня. Мужчина мог вести себя неуверенно или вызвать у нее неприязнь, поэтому девушка не захотела продолжать с ним диалог.

Некоторые представительницы прекрасного пола начинают игнорировать мужчин сразу после начала общения, чтобы сильнее заинтересовать. Такая тактика поведения является разумной и позволяет получить расположение понравившегося парня. Проявляя инициативу, мужчина может продолжить с ней общение и перейти на другой уровень.

В случае игнорирования со стороны бывшей пассии, многие мужчины считают, что она нашла другого, и ее личная жизнь наладилась. Она может заблокировать его в социальных сетях и всячески избегать встреч. Обычно в такой ситуации девушка просто проверяет чувства парня, а о поиске замены даже не задумывалась. Если в ее жизни все хорошо, у нее нет никаких причин ограничивать общение.

Девушка могла перестать общаться с парнем, чтобы ему стало больно, и он понял, что может окончательно ее потерять. Пытаться устанавливать контакт и выяснять отношения бесполезно, пока ее агрессия не уменьшится. Через короткий промежуток времени она сама пойдет навстречу. Если мужчина чем-то обидел девушку, она будет ждать от него первого шага к примирению и извинений. Ведь инициатором ссоры является он, поэтому избранница не будет первой проявлять интереса к восстановлению отношений.

Мужчине не стоит постоянно звонить и отправлять сообщения девушке, которая не желает с ним общаться. Если причиной такого отношения стала ссора, то женщине нужно остыть и все обдумать. Это позволит избежать ошибок и необдуманных действий ради мести.

[4]

Если женщина игнорирует партнера длительное время, ему придется разлюбить ее. Как бы это ни было тяжело, мужчине не стоит мучить себя, ожидая чуда. Она сделала выбор, и ему нужно начать жизнь с чистого листа. Не стоит пытаться вернуть любимую и удивлять ее героическими поступками. В таком случае время будет потрачено впустую.

Парень перестал писать

2 Почему она охладела?

Если девушка общается с парнем, но не так активно, как ранее, то, возможно, сейчас она переживает не лучшие времена, но поделиться проблемами с ним она не может. Делать поспешных решений и выводов в этой ситуации не стоит — ей нужно дать немного времени. Изменения в общении могут произойти, если женщина страдает депрессией. Она сама может не осознавать, что ее отношение к мужчине изменилось.

Некоторые молодые люди, пребывая в стрессовых ситуациях, начинают преувеличивать проблему. Им кажется, что девушка стала относиться к ним хуже обычного и игнорирует. Тогда мужчине нужно подумать:

  • Может быть, девушка и ранее была холодна, а по мере развития отношений, это перестало его устраивать.
  • Возможно, он требовал от нее слишком много внимания, и она поняла, что не сможет удовлетворить потребности партнера.

Некоторые парни сами провоцируют девушку избегать общения с ними. Сначала они тепло и искренне относятся к избраннице, а затем начинают вести себя очень холодно. Любая инициатива наладить контакт со стороны женщины пресекается. Если у девушки больше нет никаких чувств, она не пройдет «проверку» и откажется от таких отношений.

3 Что делать?

Мужчина должен понять, какие ошибки он совершил, и что способствовало холодному отношению со стороны девушки. Если он не разберется в ситуации, то снова столкнется с аналогичной проблемой. Не стоит удивляться, если игнорирование началось после ссоры. Избранница обиделась и будет отказываться от общения до тех пор, пока не услышит достойных извинений.

Многие мужчины отвечают на отказ от общения тем же. Этот способ подействует только в том случае, если парень не совершил ошибок и уверен в своей правоте. Если же ссору спровоцировал мужчина, игнорирование с его стороны только усугубит ситуацию, а девушка окончательно откажется от общения.

[5]

Если мужчина дорожит партнершей и не хочет разрывать с ней отношения, нужно назначить встречу. Если она не отвечает на телефонные звонки, ей можно написать сообщение, а от неожиданных встреч на улице лучше в таком случае отказаться. Во время диалога желательно быть максимально спокойным и искренним в чувствах. Она должна увидеть открытого человека, которому можно доверять. Нужно придти к компромиссу и найти решение, которое удовлетворит обоих, даже если результатом этого будет расставание.

Девушки, которые полностью готовы к разрыву отношений или уже начали новые, обычно не скрываются и идут на контакт. Они отвечают на звонки или сообщения, но делают это с особой холодностью. Жизнь мужчины их больше не интересует, а эмоций от общения они не испытывают. Никакие манипуляции и игнорирование в ответ не поможет в этой ситуации.

Если девушка не пишет, не звонит и избегает встреч, этому всегда есть причины. Их можно выявить, проанализировав события за последний период. Стоит ли продолжать такие отношения или начинать новую жизнь после расставания, каждый решает самостоятельно. Но для того чтобы построить крепкий союз, необходимо лучше узнавать девушек и не провоцировать их на игнорирование.

И немного о секретах…

Читать >>

Если вдруг девушка перестала отвечать на звонки, игнорирует сообщения в социальных сетях, многие мужчины становятся излишне назойливыми или напротив отказываются что-либо предпринимать. О том, как разговаривать с девушкой, если она не хочет разговаривать, готовы делиться советами психологи и мастера пикапа, специализирующиеся на межличностных отношениях.

Мужчины обычно много времени тратят на раздумья и догадки, что же такого произошло, почему девушка стала вести себя подобным образом. Хотя достаточно будет трезвого взгляда на происходящее, анализа отношений с девушкой и своего поведения, чтобы по итогу найти причины, по которым избранница перестала общаться с мужчиной. Зная причины, можно найти разные варианты, как исправить положение дел.

Подумай, почему девушка перестала общаться как раньше

Если мужчина знает твердо и уверенно, что он не готов терять девушку после игнорирования с ее стороны, ему обязательно нужно хорошенько обдумать причины и факторы, из-за которых она отказывается общаться. Только умея объективно оценивать свои поступки и сказанные слова, мужчина сможет найти истинные причины поведения девушки. Чаще всего если девушка перестала общаться как раньше, причиной этому могут стать следующие ситуации:

  • обида с ее стороны на бездействие мужчины и неправильные поступки;
  • манипуляция для достижения каких-либо целей, своего рода игра «пойми меня без слов»;
  • отсутствие интереса и обнаружение того, что избранник девушки стал совершенно по-другому себя вести.

Видео удалено.

Видео (кликните для воспроизведения).

В силу эмоциональности и непостоянности представительниц прекрасного пола многим мужчинам крайне сложно понимать женщин и их поведение. Нужно понимать, что решение отказаться от общения не принимается в одночасье, часто эта мысль зреет в голове достаточно долгое время. Одни девушки говорят напрямую, что их не устраивает в отношениях, другие склоняются к намекам, но далеко не всем мужчинам удается своевременно это понимать.

Что делать, если девушка стала меньше общаться?

В ситуации, когда девушка не хочет общаться со своим ухажером, мужчине не нужно давить на нее навязчивыми вопросами, волнением и разговорами. В силу эмоциональности слабого пола им нужно дать время, чтобы успокоиться, в противном случае ситуация с игнорированием будет продолжаться еще долго. В этот промежуток времени будет возможность проанализировать свое поведение, слова и поступки, которые могли бы обидеть девушку.

Что нужно сделать в самом начале

В случае если девушка резко перестала общаться, мужчине нужно убедиться в том, что у нее просто не пропал интерес к нему и желание иметь что-то общее. Нередки случаи, когда молодые люди общаются, стараются друг другу понравиться, а спустя какое-то время понимают, что совершенно друг другу не подходят. Если же чувства и желание сохранить отношения присутствует, нужно взять паузу для успокоения и обдумывания плана дальнейших действий.

Независимо от стадии отношений и чувств между партнерами, все девушки любят решительных мужчин, готовых брать на себя ответственность и за себя, и за нее. К тому же нужно помнить, что инициатива — это исконно мужская прерогатива, поэтому даже если она говорит, что ты ее бесишь, не нужно складывать руки и бездействовать. Зная причины разрыва, нужно измениться, поработав над усовершенствованием себя, устранением недостатков, которые могли ее оттолкнуть.

Переходим к активным действиям

Зная истинные причины, почему избранница стала меньше общаться или вовсе отказывается поддерживать связь, мужчина может определиться с планом активных действий. Даже если проступки мужчины он не воспринимает чем-то серьезным, обиженную девушку обязательно нужно приятно удивить поступками и верно подобранными словами. В первую очередь нужно извиниться, сделав это лично с глазу на глаз.

Если девушка мало общается, скорее всего, она устала от слов и нуждается в правильных и хороших поступках в свою сторону. Расположить к себе можно при помощи приятных сюрпризов, маленьких презентов в виде цветов, сладостей и т. п. Только показав, что мужчина искренне сожалеет о своем неправильном поведении, из-за которого девушка перестала общаться без объяснения причин, а также пообещав не повторять подобного, можно получить еще один шанс на отношения.

Знаете ли Вы, как разговорить девушку?

ДаНет

Поступки в сторону девушки должны концентрироваться не на качестве, а скорее на количестве. То есть лучше в течение всей недели дарить ей по одной розе с запиской, где будут извинения, нежели подарить букет из 7 роз сразу и перестать действовать. Нужно быть готовым к тому, что она не простит сразу и будет какое-то время капризничать, мужчине остается лишь запастись терпением.

Если девушка не разговаривает с молодым парнем без видимой причины, мужчине не нужно всячески выпытывать у нее, что заставило ее вести себя подобным образом. Достаточно будет разговора с глазу на глаз в спокойных тонах на уровне полной откровенности. Рано или поздно любая девушка назовет причины, побудившие ее к обидам и холодному поведению, после чего остается только извиниться, пообещав не повторять таких ситуаций.

Что делать если девушка не хочет общаться вообще?

Бывают ситуации, когда мужчина не может понять, как разговорить девушку, если она молчит. Задав ей вопрос, что случилось и с чем связано ее молчание, она может не сдавать позиций и сохранять игнор. В таком случае нужно сохранять самообладание, не сдаваться, а выждав какое-то время, повторить вопрос. Главное быть твердым, не сыпать на нее обвинения и упреки.

На самом деле девушки склоняются к манипуляциям подобного типа не с целью спровоцировать мужчину, а лишь для привлечения внимания. Поэтому реагируя остро выяснением отношений, ссорами и давлением, мужчина только потеряет свое лицо в ее глазах и уважение. Только отдалившись, занимаясь своими делами и саморазвитием, мужчина покажет девушке, кого она теряет из-за своих обид.

Не зря говорится, что чем больше женщину мужчина любит, тем меньше нравится он ей. Но в этом деле главное не переборщить, чтобы избранница не посчитала отношения вовсе невозможными. Чтобы показывать свои чувства, нужно отдаления чередовать со сближениями, чтобы разжечь в ней интерес.

Что делать, если ты ее бесишь?

Задаваясь вопросом, как разговорить молчаливую девушку, парень может не уловить сразу моменты раздражения и злости с ее стороны. В таком случае нужно поговорить откровенно с девушкой, что же такого произошло в отношениях, из-за чего возникли негативные эмоции. Возможно, она стала меньше общаться банально из-за потери интереса к партнеру, который расслабился и стал вести себя банально.

Быть интересным девушке просто, для этого есть несколько способов саморазвития:

  • занятия спортом и усовершенствование своей физической формы;
  • чтение полезных книг по саморазвитию;
  • увлечение новыми занятиями;
  • повышение уровня квалификации;
  • рост по карьерной лестнице;
  • достижение новых целей и повышение заработка.

Рано или поздно сама девушка заметит в мужчине такие положительные изменения, осознав, что потеряла достойного мужчину. Именно такие целеустремленные и успешные мужчины завоевывают признание, интерес и уважение среди представительниц слабого пола. Осталось только самому мужчине разобраться с тем, нужна ли ему девушка, остались ли к ней те же чувства, чтобы не давать шанс и напрасную надежду без перспектив на будущее.

Вывод

Разрыв в отношениях – это не просто кризисный период, это прекрасная возможность посмотреть и критически оценить отношения с девушкой. Мужчина может трезво обдумать свои чувства, устремления, а также поведение по отношению к своей избраннице. Девушка в период обид увидит, насколько мужчина готов меняться и действовать ради сохранения отношений с ней. При этом многие девушки капризничают и отмалчиваются еще какое-то время, давай мужчине возможность продемонстрировать свои способности и таланты.

Большинство девушек по своей натуре романтичны – им нравиться видеть рядом с собой чуткого, внимательного и сильного спутника. Но что делать, если на все старания и намёки со стороны парня девушка отвечает отказом?

Почему девушка не хочет серьезных отношений и что сделать для того, чтобы изменить её мнение? Давайте разбираться!

Почему женщина общается, но говорит, что не хочет встречаться?

Френдзона

— «Вот бы мне встретить такого же парня, как ты»

— «Я люблю тебя как друга»

— «Ты мне как брат».

Знакомые до боли фразы, не так ли? Если ваш объект воздыхания постоянно их произносит, а вы подавляете щемящее чувство обиды в груди — это френдзона.

Справка! Friend zone – «Зона дружбы». Ситуация, когда в паре друзей один безответно влюблён в другого.

[6]

Можно быть для девушки самым близким человеком, понимать её с полуслова, иметь шутки, понятные только вам двоим, но не иметь шанса на взаимные чувства.

Чаще всего, виной тому – нерешительность. Возможно, был упущен тот момент, когда стоило признаться в любви и теперь девушка не может вас воспринимать по-другому. Что ещё хуже, подруга может быть влюблена в другого парня и обсуждать их отношения с вами.

Из отношений подобного рода довольно тяжело выйти, так как иногда попросту не хочется терять близкого друга и надежду на то, что всё в один момент всё изменится и барышня разглядит в вас «того самого».

Запасной вариант

Девушка состоит в отношениях, но тем не менее флиртует с вами и не стесняется просить об одолжениях? Возможно даже ревнует, когда вы начинаете проявлять симпатию к другим представительницам прекрасного пола?

Велика вероятность что вас держат «про запас»:

  • Довольно циничное, но весьма распространённое поведение барышень, предпочитающих продумывать исход любых отношений наперёд.
  • Ваша ошибка заключается в бесконечном ожидании того, что её нынешние отношения рано или поздно закончатся, и тогда возлюбленная станет вашей.
  • Подумайте о том, что вас может ждать в этом союзе? Не будет ли ваша избранница обходиться точно так же с другим наивным парнем, делая его своим запасным вариантом?

А также возможен вариант «курортного романа». К примеру, девушка приехала в отпуск или командировку одна, и чтобы просто скрасить скуку – начинает флиртовать с местным юношей, давая ему надежду на отношения.

Ещё не отошла от прошлых отношений

Горький опыт предыдущих отношений делает девушку осторожнее и избирательнее к мужчинам. Избранница может отказать вам, даже если испытывает схожие тёплые чувства только потому, что боится вновь обжечься, остаться обманутой или брошенной.

Как исправить ситуацию, если девушка еще не отошла от горького опыта прошлых отношений, рассказывается на видео:

Парня используют

Девушка ведёт себя холодно и высокомерно и даёт о себе знать только тогда, когда ей что-то нужно:

  • Вы её верный водитель, помощник по быту или может быть даже финансовый спонсор, но в ответ не получаете ничего, кроме флирта и призрачных намёков на отношения?
  • А может даже девушка не стесняется принижать ваши достоинства и вызывает у вас навязанное чувство вины? У нас для вас плохая новость – это абьюз.

[7]

Все что вам нужно сделать в этой ситуации – это обзавестись чувством собственного достоинства и прервать эту болезненную связь.

 У неё другие жизненные цели

Современным девушкам, как и парням важна самореализация и карьера. В этой круговерти между учёбой, работой фитнесом и хобби не всегда есть время на серьёзные любовные отношения.

Таких девушек, как правило, интересуют не менее амбициозные юноши, которые умеют ставить перед собой цели и добиваться результата. И также важно, чтобы избранник не обесценивал её стремлений, и не навязывал свою систему ценностей.

Важно! Если ваша избранница такая – покажите ей, что сможете стать для неё опорой и поддержкой.

[8]

Выбирает между претендентами на её сердце

У привлекательной и интересной барышни может быть не один претендент на её сердце. Вполне естественно, что юная особа может сомневаться в том, кому из мужчин отдать выбор.

Тут исход может зависеть от ее личных предпочтений и напористости молодого человека.

Как все же добиться взаимности?

В первую очередь ответьте себе на главный вопрос – почему именно она? Вам нравится её внешность? Её характер? Пробовали ли вы с ней общаться и строить хотя бы дружеские отношения?

Возможно сами идеализируете её образ и приписывайте ей те черты, которых на самом деле нет?

Если вы честно ответили себе на этот вопрос и по-прежнему желаете связать с ней жизнь, то следуйте нашим советам:

  1. Отвечайте взаимностью. Девушка говорит, что вы её лучший друг? Отлично! Скажите ей, что подруги лучше не найти! Или, может быть, дама сердца заявляет, что не заинтересована на данный момент в отношениях? Ответьте ей, что тоже не нуждаетесь в постоянной партнёрше. Этот метод хорошо действует, когда девушка умышленно держит вас во френдзоне или испытывает ваши намерения на прочность.
  2. Не давите на неё своими чувствами. Вы уже давно пылаете страстью к этой девушке и стоит ей только обратить внимание — тут же рассыпаетесь признаниями и комплиментами? Это пугает и настораживает, так как для неё вы всё ещё посторонний человек. Придержите коней и постарайтесь узнать друг друга получше.
  3. Станьте ей близким человеком. Крепкая дружба, наличие множества общих интересов, абсолютное доверие и взаимопонимание – отличный фундамент для крепких и долгих отношений. Тем более у вас всегда есть повод встретиться и вместе провести время. А то, как будут развиваться события дальше – зависит от вашей решительности.
  4. Не забывайте о прикосновениях. Случайные касания, прогулки под руку или за руки могут расположить к более близким взаимоотношениям, чем просто дружба.
  5. Не ограничивайте её. Не нужно ставить избраннице чётких рамок и уговаривать её стать вашей девушкой. Каждый раз, когда вы давите на неё и ставите перед выбором, растет риск потерять её насовсем. Гуляйте вместе, общайтесь – если это вам обоим доставляет удовольствие, то зачем это как-то называть? Дайте ей время.
  6. Попробуйте стать лучше. Большинство девушек обращает внимание на перспективных и успешных молодых людей, знающих цену своему времени. И дело вовсе не в деньгах. Излучайте уверенность в себе и будьте самодостаточны. Возможно есть хобби, в котором вы хотели бы совершенствоваться или мечта получить более высокую должность? Действуйте!
  7. Если дама предлагает остаться друзьями – соглашайтесь. Даже после того, как у вас что-то было. Значит, девушка просто не заинтересована в отношениях с вами. Стоит понять, что нельзя привязать к себе кого-то насильно только потому, что вам этого очень хочется.

Как исправить ситуацию, если девушка не хочет отношений рассказывается на видео:

Отношения — вещь непростая, и порой мы испытываем трепетные чувства к тем, кто совсем не отвечает нам взаимностью или что хуже – умело играет на эмоциях и манипулирует.

Возможно, вам стоит посмотреть по сторонам? Иногда счастье поджидает ближе, чем предполагается!

Видео удалено.
Видео (кликните для воспроизведения).

Источники:

  1. Психология и психотерапия семейных конфликтов. — М.: Бахрах-М, 2014. — 736 c.
  2. Образцова, Л. Н. Энциклопедия семейного счастья / Л.Н. Образцова. — М.: АСТ, Сова, Харвест, Кладезь, 2012. — 576 c.
  3. Общая психология. Тексты. Субъект познания. Том 3. Книга 1. — М.: Когито-Центр, 2013. — 704 c.
  4. Эйдемиллер, Э. Психология и психотерапия семьи / Э. Эйдемиллер, В. Юстицкис. — М.: Питер, 2017. — 672 c.1. Базылевич, Т. Ф. Дифференциальная психология. Учебник / Т.Ф. Базылевич. — М.: ИНФРА-М, 2015. — 224 c.
  5. Лидерс, А. Г. Психологическое обследование семьи. Учебное пособие-практикум / А.Г. Лидерс. — М.: НОУ ВПО Московский психолого-социальный университет, МОДЭК, 2015. — 552 c.
  6. Зайцев, Андрей Социальный конфликт / Андрей Зайцев. — М.: Academia, 2011. — 464 c.
  7. Добрович, А. Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения / А.Б. Добрович. — М.: Просвещение, 2016. — 208 c.
  8. Д. Еникеева Как воспитать хорошего мужа / Д. Еникеева. — М.: Рипол Классик, 1998. — 256 c.

Почему девушка не хочет со мной общаться?

Оценка 5 проголосовавших: 1

Приветствую вас! на нашем портале. Я Галина Зотова. Я уже более 7 лет работаю психологом. В настоящее время являюсь специалистом в этом направлении, хочу помочь всем посетителям сайта решать сложные и не очень задачи.
Все данные для сайта собраны и тщательно переработаны для того чтобы донести как можно доступнее всю нужную информацию. Однако чтобы применить все, описанное на сайте всегда необходима ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ консультация с профессионалами.

Истории двух бывших девушек одного абьюзера — Wonderzine

 Эта история началась, когда мне было четырнадцать лет. Я пришла в новую школу и увидела там парня, который мне сразу понравился. Он написал мне первым, а я впервые в жизни сильно влюбилась. Мы кокетничали, даже как-то раз держались за ручки, но дальше этого не шло. Позже я узнала, что он начал встречаться с Яной. Моё сердце было разбито, но мы всё равно продолжали общаться, он так же мне писал. Мы виделись на вечеринках и там же впервые поцеловались. Тогда он ещё встречался со своей девушкой, но потом они расстались. Причин я не знала.

Мы были в отношениях около пяти лет. Первые полгода всё, в принципе, было хорошо. Он часто говорил, что я лучшая девушка, что таких больше нет. Но уже через два месяца появились тревожные звоночки: первый случился, когда он узнал, что я с кем-то целовалась до него. Раньше он думал, что был у меня первым во всём, и часто говорил, что его бывшая девушка ш***а, а я «чистая». Он вообще любил нас сравнивать, это было на протяжении всех отношений. Только спустя несколько лет до меня дошли истории, как он над ней издевался. К тому же он сам стал проговариваться. Я знала, что у неё были панические атаки, что она ходила к психотерапевту, когда они расстались. На тот момент психотерапия казалась чем-то странным, и тем более антидепрессанты, которые она тоже пила. Тогда я не думала, что вина лежит на нём. Мне казалось, что она просто не в себе. Как-то он сказал, что уехал в путешествие с другом, а на самом деле уехал с ней. Позже во всём раскаялся и признался, а я не нашла в себе силы расстаться с ним. Яна считала, что они встречаются, но он называл это дружеской поездкой. В этом треугольнике мы обе друг друга хейтили. Я обсуждала с подругами, какая она дура, говорила, что мой парень ни в чём не виноват. А когда мы с ним начали встречаться, даже чувствовала какое-то превосходство. Как будто победила. По этой же причине мне сложно было с ним расстаться. Я привыкла думать, что это она облажалась: «А я-то лучше, со мной он таким не будет». И какое-то время так вроде бы и было.

Когда он узнал про поцелуй, он на долгое время перестал со мной разговаривать, а я ощущала вину и бегала за ним. Он в принципе часто манипулировал чувством вины: говорил, что я недостаточно проявила любви и заботы, требовал больше. Начались запреты на общение с друзьями-мужчинами: он заблокировал трёх человек с моего телефона. Потом он стал запрещать мне ходить на вечеринки и носить разную одежду — короткие юбки, узкие джинсы (потому что в них видна попа и меня могут захотеть). В двадцать лет моя ночная жизнь выглядела никак. Пока друзья веселились и даже звали меня куда-то, я сидела дома и убеждала всех, что это моё решение. А ещё три года скрывала от него, что курю. Боялась, что если он узнает, то расстанется со мной. Позже, правда, призналась как раз для того, чтобы мы расстались, но уже не сработало.

Я очень сильно его любила. Он был у меня первым во всём, мы даже собирались пожениться. Но прям счастливой я была только в первые полгода, когда ещё не замечала ничего плохого. А потом — помню, как плакала, как резала руки. В этих отношениях не было физического насилия, но эмоциональное было огромным. Я всё время чувствовала себя виноватой, первая и единственная извинялась. Абсолютно потеряла себя, всегда была несчастной и очень одинокой. В моих воспоминаниях есть только время до и после, а в те пять лет я будто не жила. Почти не общалась с друзьями, была либо дома, либо с ним. Ничего не происходило. Я очень открытый человек и в тот период чувствовала, как будто всю мою сущность порезали топором, удавили, засунули подальше. Также мы часто занимались сексом против моего желания — считалось, что я всегда должна хотеть, когда хочет он. Делала минет, когда он скажет, но мне никаких оральных ласк, естественно, не доставалось. Он считал, что это «зашквар» и «мужики так не делают». У него в принципе были высокие стандарты к девушкам: он ненавидел феминизм, всех считал ш*****и. И, с одной стороны, он внушал мне эти идеи, а с другой — я смотрела сериал «Girls», следила за его бывшей девушкой, которая увлеклась феминизмом после расставания и часто писала посты на тему, уже появился Wonderzine, я читала статьи, литературу. Постепенно стала понимать, что в этих отношениях что-то не так.

Почему с возрастом мы теряем друзей

Мы начинаем заводить друзей в младших классах школы. Постепенно их становится всё больше, круг общения расширяется и достигает плато в 25–30 лет. После этой отметки связи начинают таять, а количество друзей снижается в среднем на 38%.

Попробуем разобраться, почему так происходит и как можно справиться с этой проблемой.

Как меняется дружба по мере того, как мы взрослеем

В детстве мы дружим в основном с детьми из класса или соседями. В это время ещё нет особых интересов, задушевных разговоров и близости. Дети разделяют игры и занятия, учатся сопереживать другим и объединяться для достижения общей цели.

В подростковом возрасте (13–19 лет) мы сохраняем часть друзей со школьных лет и заводим новых. В это время близкие сверстники частично заменяют нам родителей. Появляется душевная близость и взаимная поддержка, мы учимся раскрываться перед другим человеком, доверять ему и понимать, чего он хочет. Также дружба готовит подростков к созданию пары.

В молодости (19–30 лет) социальные связи достигают своего пика.

Мы теряем часть друзей, но разорванные контакты с лихвой восполняются новыми. Сокурсники, первые коллеги, партнёры, их друзья и знакомые — круг общения широк и разнообразен.

И вот после 30 лет наши связи потихоньку начинают испаряться. Подростки проводят с друзьями 29% всего времени бодрствования, а в среднем возрасте этот показатель падает до жалких 7%.

К 65 годам 12–22% людей остаются вообще без друзей. И хотя времени на коммуникацию у пенсионеров гораздо больше, многим просто уже не с кем общаться. Старые связи потеряны, а новые заводить сложно.

Почему с возрастом друзья теряются

Есть несколько причин, по которым взрослые люди перестают активно заводить новые контакты и теряют дружеские отношения.

Меняются потребности и цели общения

Подросткам и молодым людям кажется , что они будут жить вечно. В это время в приоритете сбор информации о мире, а для этой цели лучше всего подходят разнообразные социальные контакты. Юные люди общаются со всеми подряд, легко заводят знакомства и стремятся к сверстникам.

С возрастом картина меняется. Люди осознают, что жизнь конечна и надо бы потратить её на что-то приятное. Количество друзей начинает снижаться: остаются только те, кто обеспечивает эмоциональную близость и тепло. Остальные безжалостно изгоняются из круга общения.

Приоритеты смещаются на семью

Поначалу брак расширяет круг общения: люди сближаются с друзьями и родственниками супругов. Однако со временем приоритеты смещаются на семью. Супруг обеспечивает человеку то, что раньше он получал от друзей: становится партнёром по развлечениям, удовлетворяет эмоциональные нужды — даёт поддержку и утешение, помогает морально и физически.

С рождением детей этот эффект только возрастает. Маленький ребёнок отнимает много времени, круг интересов сильно меняется, особенно если сравнивать с бездетными друзьями. Часто люди замыкаются на семье, и дружеские связи сами собой отпадают.

Не остаётся времени на общение

Как и брак, выход на работу может увеличить количество друзей. Люди часто общаются с теми, кто в чём-то похож на них: разделяет взгляд на мир, имеет схожие интересы и общественный статус.

Вероятность встретить такого человека на работе довольно высока .

В то же время старые друзья постепенно исчезают — из-за нехватки времени и растущей пропасти в интересах и статусе.

Мешают жизненные обстоятельства

В 68% случаев дружба в среднем возрасте кончается случайно, по вине обстоятельств , например переезда. Только 25% людей намеренно прекращают отношения, как правило, из-за предательства.

Также к таким обстоятельствам относятся несчастные случаи: смерть сиблинга, супруга или ребёнка. После травмирующих событий связи с друзьями могут ослабнуть из-за горя и нежелания поддерживать контакты.

Череда обстоятельств и нехватка времени оставляют нас без близких друзей. Это закономерно, но ничего хорошего в этом нет. Ведь дружба необходима человеку не меньше, чем здоровый сон и занятия спортом.

Почему дружба нужна в любом возрасте

С самого детства дружба определяет наше здоровье и благополучие. Дети и подростки, у которых есть друзья, больше интересуются учёбой и лучше успевают по школьным предметам, чем одинокие ребята. Эмоциональная близость со сверстниками повышает уверенность в себе и снижает риск депрессии.

В среднем возрасте дружба по-прежнему много значит для человека. И хотя отношения с супругом влияют на психологическое здоровье сильнее, связь с друзьями стоит сразу после них и оказывается важнее общения с родственниками.

В пожилом возрасте близкие отношения и социальная поддержка помогают сохранить когнитивные функции, а социальная изоляция, наоборот, ухудшает здоровье и качество жизни.

Это подтвердило Grant Study, 75-летнее масштабное исследование жизни более семи сотен мужчин из разных социальных классов, пытающееся понять, что на самом деле делает людей счастливыми и здоровыми.

Оказалось, что те, у кого сильна связь с родными, друзьями и своим сообществом, живут счастливо и дольше сохраняют хорошие самочувствие и память, чем те, кто остался в одиночестве или не удовлетворён своими отношениями.

Постарайтесь не растерять друзей: одиночество убивает.

Как не остаться в одиночестве

Единственный способ улучшить что-то в любой сфере жизни — уделять этому время. И дружба не исключение.

Поддерживайте старые отношения

Дружба не статична : она формируется, поддерживается и распадается. В любой момент жизни близость между людьми может нарастать, спадать или оставаться неизменной, и на каком уровне будут находиться ваши отношения, зависит от вложений.

Встречайтесь с друзьями, звоните им, интересуйтесь их жизнью. Попробуйте вместе заняться каким-то делом, важным для вас обоих. Например, вместе бегать по утрам, по выходным ходить в кино, сделать что-то хорошее или просто раз в неделю собираться за чашкой кофе, но — обязательно! — без пропусков.

Измените среду, чтобы появились новые связи

Теория социального конвоя гласит: на протяжении всей жизни нас сопровождает группа людей, которая меняется в зависимости от обстоятельств. Каждое изменение среды в перспективе может подарить вам новых друзей.

Заведите новое увлечение: запишитесь на какой-нибудь мастер-класс, сходите на групповые занятия в спортзале, найдите в своём городе сообщества по интересам. Вы можете обрести друга в любом возрасте, и чем старше становитесь, тем осмысленнее и глубже будут новые отношения.

Читайте также 🧐

— Советы что бы девушки бегали за вами. Как сделать чтобы девушки бегали за вами?

Большинство мужчин считают, что именно мужчина должен бегать за женщинами. Однако те парни, кто пользуется успехом у женщин, не разделяют эту точку зрения.

Вот почему они всегда на вечеринках с самими классными девушками. Какой бы была ваша жизнь, если бы вместо того, чтобы ухаживать за девушками, они бы бегали за вами? Предлагаем вам 10 советов, которые помогут вам выяснить это.

10. Используйте «обратный подход»


“Обратный подход” – это когда вы говорите и делаете все наоборот по сравнению с тем, что вы говорите и делаете, чтобы закадрить девушку. Однако такой подход предусматривает, что женщина уже знает и доверяет вам.

Цель, которую вы преследуете, это НЕ пытаться быть милым и хорошим, чтобы заслужить ее одобрение. Как же это сделать?
Одним из способов является использование саркастических комментариев, которые противоположны тем, которые хочет услышать девушка.

Или ваш ответ на ее вопрос должен быть противоположный тому, который она ожидала услышать, причем делать это нужно тоном, который явно подразумевает, что вы просто смеетесь над ней. Если вы это сделаете, то образуется обратно-полярная связь, подразумевающая, что именно она будет вас преследовать.

9. Читайте между строк


Если вы говорите с девушкой по телефону, и она говорит, что встречается с другим, то вы должны понимать, что она говорит это больше для себя, чем для вас.

Возможно, она просто случайно согласилась пойти на свидание с другим парнем, но к вам по-прежнему чувствует симпатию, и ей необходимо это сказать вам, чтобы себя убедить в том, что она не свободна.

Если вы оказались в такой ситуации, то скажите ей что-то вроде: “Да? Поздравляю. Или ты думаешь, что я пытался за тобой бегать?». Она не будет знать, что вам ответить, и начнет понимать, что вы самостоятельный парень, которому не нужна никакая женщина, а это как раз тот тип мужчин, который НРАВИТЬСЯ девушкам.

Не удивляйтесь, если она перезвонит вам в течение недели, и скажет, что хотела бы пойти с вами куда-нибудь, поскольку она не хочет больше видеть парня, с которым встречалась на прошлой неделе.

8. Не ограничивайтесь «сексуальными отношениями»


Когда я только начал изучать вопрос «Как пользоваться успехом у женщин», то идея «переспать с девушкой» казалась мне намного интереснее, чем сейчас, поскольку считал, что если смогу научиться соблазнять девушку, то добьюсь успеха у любой женщины.

Ну что я могу сказать теперь. Множество парней из тех, которые отлично научились соблазнять женщин, не могут найти «ту самую» подходящую ему женщину, с которой бы они хотели провести свою жизнь.

А когда они все-таки находят такую, то не могут ее удержать. Считаю, что гораздо интереснее и полезнее понять, как и почему женщину тянет к мужчине, и почему она остается с ним. С этими знаниями вы сможете найти «свою» женщину и удержать ее рядом.

В соблазнении нет ничего плохого, однако это только часть головоломки (если просто поиграть охота, то вот загадки и головоломки, которая сама по себе не сможет сделать вас счастливым и успешным в жизни.

7. Прекращайте ухаживать, начинайте завоевывать ее внимание


Существуют два основных способа, с помощью которых мужчина знакомиться с женщиной: ухаживание и влечение. Если вы основываете свои отношения на ВЛЕЧЕНИИ, то подход значительно отличается от ухаживания.

Если вы ухаживаете за женщиной, то первой ее реакцией будет «убежать», а это еще больше вас заводит, и вы продолжаете за ней бегать.
А если вы нравитесь девушке, то ее естественной реакцией является желание преследовать вас. Это тонкое, едва уловимое различие и составляет все разнообразие мира.

6. Доминируйте


Ухаживание основано на ваших ДЕЙСТВИЯХ, ПРЕДЛОЖЕНИЯХ и на том, что вы ОТДАЕТЕ, а это, в основном, подразумевает подарки, ужины, цветы, комплименты и т.д.

Влечение подразумевает способы общения, черты вашего характера и мужественность. Ухаживание подразумевает стратегию «стать другом», нужно быть очень милым, чтобы ей понравиться.

Влечение не подразумевает всего этого, поскольку женщине вы не обязательно должны нравиться, чтобы чувствовать к вам влечение.

Ухаживание подразумевает вызов, а влечение – это и есть вызов. Ухаживание означает быть поклонником, покорным и слабым; влечение – это лидерство, сила и доминирующее положение.

Прекращайте ухаживать, начните привлекать ее внимание, и вы не ПОВЕРИТЕ, как это перевернет ваши отношения с женщиной.

5. Будьте сильным


Женщины меняют свое мнение о мужчине, если видит, что он ведет себя уверенно. Поэтому вам нужно показать девушке, что вы и есть один из тех редких парней.

И если она сказала вам, что другой парень заинтересован в ней, или что она занята сегодня вечером, то вы должны понимать, что она просто вас проверяет.

Ответьте просто: “Да ладно, я знаю, что это неправда”, и она все поймет. А что еще более важно, она поймет, что имеет дело с настоящим мужчиной.

4. Придерживайтесь выбранного курса


Большинство мужчин сразу ориентируют себя на ухаживание за женщиной и поиск ее расположения. Она ведет, вы за ней следуете.

В действительности она даже не ведет. Просто мужчина пытается убедить ее в этом с помощью соответствующих вопросов и телодвижений.

Это ужасная ошибка, которая ни к чему не приведет. Вместо этого, придерживайтесь своего курса, даже если она не «ведется». Пусть она изменяет свое поведение, язык тела, настроение согласно вашему поведению.

Никогда не позволяйте ей быть впереди. Покажите ей, что вы из той категории мужчин, которые привыкли быть капитаном своего корабля, и это, несомненно, ее привлечет.

3. Никогда не останавливайтесь на полпути и не объясняйте свои поступки


Если вы сделали что-то, что вроде бы расстроило женщину, не пытайтесь извиняться или делать что-то, чтобы поднять ей настроение.

Не нужно чувствовать или вести себя как виноватый человек или демонстрировать ей, что вам неудобно из-за того, что вы сделали. Просто ведите себя так, будто бы ничего не произошло.

Переходите к следующей теме или истории. Если она начнет жаловаться, то просто скажите, что это была просто шутка, и продолжайте свое повествование дальше.

Если вы попытаетесь остановиться и начнете извиняться за то, что сказали, то можете считать, что для вас все закончено. Если вы говорите что-то, и ей это не понравилось, то это ЕЕ проблема.

Женщины часто жалуются, просто чтобы посмотреть, как вы себя будете вести в такой ситуации. И если вы этому не поддаетесь, значительно вырастет ее уважение и влечение к вам.

2. Покажите, что вы нормальный мужчина


В нашем мире очень много разных придурков, извращенцев и психологически нестабильных парней, поэтому очень важно всем своим поведением демонстрировать, что вы не относитесь к таким субъектам.

Скажите девушке, что вы заняты и повесьте трубку, даже НЕ ПРЕДЛАГАЯ ей прийти на свидание. Высмеивайте глупое поведение других парней, которые ведут себя как слабаки. Если она вам звонит, но не оставляет сообщения на автоответчике, скажите, что она вас преследует, а нормальные люди оставляют сообщения.

Подобные действия покажут ей, что вы не один из тех уродов, которые отчаянно хотят залезть к ней в трусы. И она поймет, что вы лучше тех, других парней, с которыми она обычно встречается.

1. Используйте ее собственные игры на ней


Мы все знаем, что женщины любят «играть в различные игры». А когда вы переворачиваете ситуацию и начинаете играть с ней в ее же игру, то это смещает акценты в вашу пользу.

Одной из моих любимых игр является “Ты плохо воспитанный ребенок, и мне это не нравиться”. Думаю, это не требует объяснений.

Другие используют метод “Давай посмотрим, кто будет более заинтересован”, и “Меня трудно завоевать, и ты сама ко мне прибежишь ко мне”. Используйте эти методы, и вскоре вы поймете, что она осознает, что не может сопротивляться вам как личности.

*Статья подготовлена специально для Молодёжного портала Xage.Ru, распространение только при условии гипер ссылки на Xage.Ru

Дополняйте своими советами из личного опыта…

Смотреть другие полезные статьи про психологию и девушек

Как забыть свою первую любовь и начать новые отношения? — Пермский информационный портал

Словосочетание «первая любовь» вызывает самые теплые чувства, воспоминания о школе и подростковой жизни. Иногда данное чувство бывает настолько сильным, что забыть его бывает трудно. Первая любовь оказывает сильное впечатление, что ее невозможно забыть даже через много лет. Неразделенные чувства позабыть еще труднее. Объект любви может безмятежно строить свое будущее и создавать семью. А второй человек не может забыть первую любовь, и построить новые отношения.

Чтобы забыть старые чувства для начала необходимо реже думать о бывшем партнере. При этом нужно перестать жить прошлым. По словам психологов, первую любовь забыть очень трудно, но все же стоит постараться. Чтобы избавиться от старых чувств помогут нижеперечисленные рекомендации:

1. Прекратить общение с бывшим. Нужно начать новую жизнь, а не цепляться за прошлое. Если есть возможность, нужно прервать все связи с бывшим возлюбленным.

2. Принятие расставания. В некоторых случаях человек может надеяться на восстановление отношений. Несбыточные мечты и иллюзии ни к чему хорошему не приведут. Поэтому стоит понять, что отношения давно закончены.

3. Стоит прекратить разговоры о бывшей любви.

4. Причина расставания. Если человек не может забыть об объекте любви, то стоит вспомнить причину окончания отношений. Также можно вспомнить чувство злости во время очередного скандала.

5. Не стоит оправдывать бывшего партнера. В данном случае причиной расставания может быть измена либо предательство. Человек может искать оправдания и закрыть глаза на предательство партнера. Стоит помнить, что человек, предавший раз, будет предавать и дальше.

 

6. Шанс на счастливые отношения. Брошенному человеку не стоит думать, что он не сможет больше построить счастливые отношения.

7. Отвлечься. Если постоянно лежать на диване и смотреть грустные мелодрамы, то невозможно избавиться от чувства. Психологи советуют выбраться из дома, найти хобби либо уехать куда – нибудь.

8. Просьба о помощи. Данная рекомендация понадобится тем, кто не может справиться самостоятельно. На помощь могут прийти родители или друзья.

9. Прекращение слежки. Не стоит постоянно просматривать социальную страницу бывшего партнера. При возможности рекомендуется заблокировать его страницу.

10. Честность к самому себе. В данном случае не нужно притворяться. Специалисты советуют выговориться близкому человеку.

11. Расставание должно принести пользу. Вместо грусти, стоит подумать о преимуществах и возможностях. Как говорится «Что не происходит, все происходит к лучшему».

7 разумных причин, по которым вы должны меньше говорить и больше слушать

Сколько вы в среднем разговариваете в день и сколько слушаете? Я имею в виду настоящее слушание, когда вы сосредотачиваетесь на том, что говорит другой человек, и принимаете это, вместо того, чтобы планировать блестящую вещь, которую вы скажете в тот момент, когда другой человек закончит говорить?

Если вы похожи на большинство из нас, ответ: недостаточно. Большинство людей склонны относиться к разговору как к соревновательному спорту, в котором побеждает человек, который говорит больше всего, высказывает самое умное, убеждает других в своем мнении или даже говорит дольше и громче.Все мы попадаем в эту ловушку. Все мы обнаруживаем, что перебиваем, говорим, настаиваем и придумываем остроту — все для поддержки нашей точки зрения или демонстрации наших превосходных знаний.

Однако если вы остановитесь и подумаете, этот подход будет противоположным тому, который мы должны использовать. В большинстве разговоров тот, кто говорит меньше всего, получает больше всего, а тот, кто говорит больше всего, — меньше всего.

1. Знание — сила.

На самом деле, в нашем информационном мире большее значение для вашего долгосрочного успеха имеет то, сколько вы знаете, чем то, сколько у вас денег или что-то еще.Говорящий раздает информацию — часто больше, чем он хотел. Человек, который слушает, получает информацию. Кто получит лучшую сделку в этом обмене?

2. Вы не раскроете ничего, о чем позже пожалеете.

Если вы не поделитесь информацией сегодня, вы всегда можете поделиться ею завтра. И наоборот, если вы все-таки поделитесь информацией сегодня, вы уже никогда не сможете забрать ее обратно.

Сколько раз вы что-то открывали, а потом жалели об этом? Или выразил мысль, которую вам лучше оставить при себе? У всех нас время от времени случалось подобное.Чем меньше вы говорите, тем меньше шансов, что вы поделитесь информацией и позже пожалеете, что не делали этого.

3. Ничего глупого не скажешь.

Авраам Линкольн сказал: «Лучше хранить молчание и считаться глупцом, чем высказываться и устранять все сомнения». Я не предлагаю вам все время молчать. Но слишком легко говорить бездумно, с недостаточной информацией или из неправильных предположений. Это может сделать вас менее умным, чем вы есть на самом деле, и вы минимизируете вероятность этого, если будете больше слушать, чем говорить.

4. Вы не израсходуете свой материал.

Вы когда-нибудь настраивались на интервью или посещали веб-семинар вашего любимого бизнес-гуру только для того, чтобы услышать, как этот гуру рассказывает аудитории историю, которую вы уже читали в его или ее последней книге? Это происходит постоянно, и по простой причине: у большинства из нас ограниченный запас интересных личных анекдотов, переживаний и жемчужин мудрости. Неизбежно, мы снова и снова используем одни и те же.

Истории кажутся самыми свежими и производят наибольшее впечатление, когда кто-то слышит их впервые.Сохраняя свои на нужный момент, вы даете им максимальную мощность.

5. Человек, который говорит, будет чувствовать, что его понимают и о нем заботятся.

Большинство людей живут, желая, чтобы их слушали больше. Таким образом, слушая, а не разговаривая, вы даете говорящему что-то ценное. Особенно, если вы действительно понимаете, что говорит этот человек, и не думаете ни о чем другом. Оратор оценит этот подарок, и вы создадите связь.Он или она будет чувствовать себя понятым и одобренным. Это мощный инструмент для построения отношений и особенно мощный инструмент продаж.

6. Вы можете получить инсайдерскую информацию.

Как человек, проведший тысячи интервью, я могу засвидетельствовать силу молчания. Я иногда использую его случайно, когда источник заканчивает отвечать на вопрос, и я на мгновение застигнут врасплох, прежде чем задать следующий вопрос. Очень часто другой человек вмешивается, чтобы заполнить тишину дополнительной информацией — иногда чем-то, чем он или она не планировал поделиться.

Вы можете или не можете захотеть использовать эту манипулятивную тактику намеренно. Но почти всегда верно, что чем меньше вы говорите, тем больше информации поделится с вами собеседник.

7. Когда вы говорите, люди будут слушать.

Кого вы слушаете более внимательно — того, кто никогда не затыкается, или того, кто говорит лишь изредка? Как и во всем остальном, действует закон спроса и предложения: если вы постоянно делитесь своим мнением, никто не будет его искать.Если вы говорите то, о чем думаете, или говорите только один раз, а не снова и снова, ваши слова, вероятно, будут иметь больший вес.

Для ясности, я не предлагаю вам всегда держать свое мнение при себе. Окружающим людям нужно знать, о чем вы думаете, вдвойне, если вы занимаетесь руководящей ролью. Но если вы уделяете больше времени слушанию, чем разговору, чтобы люди, с которыми вы разговариваете, чувствовали себя понятыми и привязанными к вам, когда вы все-таки высказываете свое мнение, они будут слушать гораздо внимательнее.

Мнения, выраженные здесь обозревателями Inc.com, являются их собственными, а не мнениями Inc.com.

Общение и ваш ребенок 13–18 лет (для родителей)

В этот период подростки проводят большую часть дня вне дома — в школе, на внешкольных мероприятиях, на работе и со своими друзьями. Но важно стараться каждый день разговаривать со своим подростком, чтобы делиться мнениями, идеями и информацией.

Общение с подростком

Вот несколько советов, которые помогут вам общаться с подростком:

  • Найдите время днем ​​или вечером, чтобы услышать о том, чем занимается ваш подросток; убедитесь, что он или она знает, что вы активно интересуетесь, и внимательно слушайте.
  • Не забудьте говорить с подростком, а не с ним или с ней.
  • Задавайте вопросы, выходящие за рамки «да» или «нет», чтобы побудить к более развернутому разговору.
  • Найдите время во время поездки на автомобиле, чтобы поговорить с подростком.
  • Найдите время для спортивных и школьных мероприятий, поиграйте в игры и поговорите о текущих событиях.

Словарь и общение

Подростки в основном общаются как взрослые, с возрастанием зрелости в старшей школе.Они понимают абстрактный и образный язык, например:

  • идиом («ударить гвоздь по голове», «по тонкому льду», «взгляд в глаза» и т. Д.)
  • сравнений («крепкий как гвоздь», «чистый как свисток», «сильный как вол» и т. Д.)
  • метафор («она сова», «там был зоопарк», «время — деньги» и т. Д.)

Объяснения могут стать более образными и менее буквальными.

Подростки должны уметь понимать значения слов и контексты, понимать пунктуацию и формировать сложные синтаксические структуры (как слова складываются вместе).Однако общение — это больше, чем использование и понимание слов — оно также включает в себя то, как подростки думают о себе, своих сверстниках и авторитетных лицах.

По мере того, как подростки стремятся к независимости от семьи и устанавливают собственную идентичность, они начинают мыслить абстрактно и начинают интересоваться моральными проблемами. Все это формирует то, как они думают и общаются.

Когда нам следует обращаться за помощью?

Постоянно общайтесь с учителями вашего подростка по поводу общих языковых навыков и успеваемости.Если учителя подозревают неспособность к обучению языку, потребуется комплексное тестирование. Это может включать тест на слух, психообразовательную оценку (стандартизированное тестирование для оценки стиля обучения, а также когнитивных процессов) и оценку языка речи.

Подростка с определенной коммуникативной проблемой, такой как заикание, следует направить к школьному речевому патологу (эксперту, который оценивает и лечит речевые и языковые расстройства).

Проблемы с качеством голоса, такие как охриплость, одышка или хрипота, могут потребовать медицинского обследования

. отоларинголог (специалист по ушам, носу и горлу).Но в большинстве случаев языковые проблемы обнаруживаются до этого возраста.

Родители часто считают подростковые годы временем трудностей в общении, когда подростки бросают вызов родителям и сопротивляются авторитету — это нормально. Но поведение, которое вызывает серьезные разрушения в домашнем хозяйстве, может не быть обычным подростковым бунтом. Если вы чувствуете, что ваши отношения особенно тяжелы, поговорите об этом со своим врачом.

Глава вторая: Как телефоны используются с друзьями — что они могут делать и как ими пользуются подростки

Введение

В этой главе рассматриваются новые роли, которые сотовые телефоны играют в моделях общения подростков.Глава разбита на четыре части, в которых анализируется: 1) роль текстовых сообщений в жизни подростков; 2) роль сотового голосового вызова в жизни подростков; 3) то, как текстовые сообщения и голосовые вызовы по сотовой сети вписываются в более широкую схему коммуникативных паттернов подростков; и 4) другие виды деятельности, которые подростки выполняют на своих все более сложных портативных устройствах.

Часть 1: Обмен текстовыми сообщениями стремительно развивается, поскольку подростки принимают его как жизненно важную форму ежедневного общения с друзьями.

Обмен текстовыми сообщениями становится все более важной частью общей коммуникационной стратегии подростков.Ученик средней школы, участвовавший в фокус-группах, восхищался: «Самое лучшее в [мобильном телефоне] — это общение, текстовые сообщения». В целом 72% подростков в возрасте 12-17 лет отправляют и получают текстовые сообщения, а 88% подростков используют текстовые сообщения на сотовых телефонах. С 2006 года объем текстовых сообщений значительно увеличился: 51% подростков пользовались текстовыми сообщениями. Более заметно, что частота текстовых сообщений подростков также быстро увеличивалась за последние полтора года, предшествовавшие этому исследованию. В период с февраля 2008 года по сентябрь 2009 года ежедневное использование текстовых сообщений подростками выросло с 38% в 2008 году до 54% ​​всех подростков, сообщивших, что они пишут каждый день в 2009 году.

Частота обмена текстовыми сообщениями увеличивается с возрастом: 35% 12-летних говорят, что пишут ежедневно, а 54% 14-летних и 70% 17-летних пишут текст каждый день. Подростки младшего возраста с гораздо большей вероятностью скажут, что они никогда не отправляют и не получают текстовые сообщения — 46% 12-летних не отправляют текстовые сообщения; только 17% 17-летних не пишут. Девочки чаще пишут текстовые сообщения, чем мальчики: 77% всех девочек пишут текстовые сообщения, тогда как 68% мальчиков это делают. Девочки старшего возраста в возрасте 14-17 лет являются наиболее активными текстовыми сообщениями — 69% говорят, что они пишут своим друзьям каждый день, в то время как 53% мальчиков того же возраста сообщают, что ежедневно переписывают текстовые сообщения.

Подростки с низким доходом с большей вероятностью скажут, что они никогда не отправляют текстовые сообщения, а подростки с более высоким доходом несколько чаще говорят, что они отправляют и получают текстовые сообщения каждый день. Почти 2 из 5 подростков, чьи семьи зарабатывают менее 30 000 долларов в год, говорят, что они никогда не используют текстовые сообщения, по сравнению с только 20% подростков из семей, зарабатывающих более 75 000 долларов в год. Почти две трети (63%) всех подростков из семей, зарабатывающих более 75 000 долларов в год, отправляют текстовые сообщения каждый день, в то время как 43% подростков из семей, которые зарабатывают менее 30 000 долларов в день, отправляют текстовые сообщения.

Учитывая, насколько жизненно важен способ общения для подростков, неудивительно, что родители вошли в сферу текстовых сообщений немного глубже, чем другие взрослые, как способ сохранить открытость для общения со своим ребенком. Более 7 из 10 (71%) родителей подростков 12-17 лет, владеющих мобильными телефонами, говорят, что они отправляют и получают текстовые сообщения на свои мобильные телефоны. Для сравнения: 65% всех взрослых в возрасте 18 лет и старше отправляют или получают текстовые сообщения.

Типичный американский подросток, который отправляет текстовые сообщения 1500 сообщений в месяц.

Учитывая частоту, с которой подростки отправляют текстовые сообщения, следует, что они будут отправлять и получать очень большое количество текстовых сообщений, и данные подтверждают это. Типичный подросток, обменивающийся текстовыми сообщениями, отправляет и получает 50 текстовых сообщений в день или 1500 текстовых сообщений в месяц. Девочки пишут больше, чем мальчики; девочки, которые отправляют и получают текстовые сообщения, обычно отправляют и получают 80 текстовых сообщений в день, мальчики отправляют и получают 30 сообщений. Подростки старшего возраста отправляют текстовые сообщения чаще, чем молодые: подростки в возрасте 12-13 лет, которые отправляют и получают текстовые сообщения, отправляют и получают 20 текстовых сообщений в день, в то время как подростки старшего школьного возраста обычно отправляют и получать 60 текстовых сообщений в день.Девочки постарше — самые активные текстовые сообщения: 14-17-летние девочки обычно отправляют и получают 100 текстовых сообщений в день или более 3000 текстовых сообщений в месяц. В целом чуть более одной пятой подростков, которые отправляют текстовые сообщения (22%), отправляют и получают от 1 до 10 текстов в день (то есть от 30 до 300 в месяц). Мальчики младшего возраста чаще всего пишут подобным образом. На другом конце шкалы около 14% подростков отправляют от 100 до 200 текстовых сообщений в день или от 3000 до 6000 текстовых сообщений в месяц. Еще 14% подростков отправляют более 200 текстовых сообщений в день или более 6000 текстов в месяц.В свете этих результатов неудивительно, что три четверти подростков (75%) имеют безлимитный тарифный план обмена текстовыми сообщениями.

Есть также некоторые различия в обмене текстовыми сообщениями в зависимости от расы и этнической принадлежности. В то время как белые текстовые сообщения обычно отправляют и получают 50 текстов в день, темнокожие подростки, которые отправляют и получают текстовые сообщения, обычно отправляют и получают 60 текстов, а англоговорящие латиноамериканские подростки отправляют и получают только 35 сообщений. Среднее количество текстовых сообщений для этих групп одинаково (в среднем для белых 111 текстовых сообщений в день, чернокожих — 117 и латиноамериканцев — 112), предполагая, что темнокожие подростки имеют немного более высокий базовый уровень текстовых сообщений, чем белые или латиноамериканцы.Нет значительных социально-экономических различий в среднем количестве текстов, отправляемых в день подростками из разных групп. Как объяснила одна старшеклассница: «Мои родители будут шутить над этим. Я думаю, что в моем последнем счете за телефон было всего около 3000 текстовых сообщений, и они были типа: «Как вы вообще это делаете?» Это не так уж и плохо. Но я не думаю, что это слишком большая проблема. На самом деле они бы не стали злиться на это, так как это неограниченно «.

Подростки, особенно девочки, пишут друзьям несколько раз в день.

Кому подростки пишут текстовые сообщения? Данные показывают, что 81% подростков, которые пишут текстовые сообщения, переписываются со своими друзьями хотя бы раз в день. Другие важные партнеры также являются основными партнерами по ежедневному обмену текстовыми сообщениями — 46% подростков, у которых есть парень или девушка, каждый день отправляют или получают текстовые сообщения со своей второй половинкой. Подростки также сообщают, что отправляют текстовые сообщения своим родителям или опекунам, а также своим братьям и сестрам. Наш анализ показывает, что 48% переписываются с родителями хотя бы раз в день, а 33% тех, у кого есть братья и сестры, переписываются с ними ежедневно.

Если посмотреть на другой конец шкалы, только 2% подростков, которые пишут , никогда не отправляют и не получают сообщения от своих друзей. Это указывает на центральную роль текстовых сообщений в группах дружбы. Но текстовые сообщения могут быть не так важны для некоторых в поддержании семейных отношений, так как 20% подростков, которые пишут текст, говорят, что никогда не пишут родителям, а 24% никогда не пишут братьям и сестрам или другим членам семьи. Интересно, что анализ также показывает, что 27% подростков, владеющих мобильным телефоном и имеющих парня или девушку, никогда не отправляют и не получают от них сообщения.

В соответствии с их более высоким общим уровнем межличностного общения, девочки и подростки старшего школьного возраста (в возрасте 14-17 лет) гораздо чаще, чем мальчики или подростки младшего возраста, чаще общаются посредством обмена текстовыми сообщениями с друзьями, братьями и сестрами. 86% девочек и 79% подростков 14-17 лет говорят, что они пишут друзьям несколько раз в день, по сравнению с 64% мальчиков и подростков, которые пишут друзьям с такой частотой. Данные показывают, что 35% мальчиков-подростков (в возрасте от 12 до 13 лет) заявили, что они ежедневно переписывались с друзьями.Для сравнения: 44% девочек-подростков того же возраста, 53% мальчиков старшего возраста (в возрасте 14-17 лет) и 69% девочек-подростков старшего возраста сказали, что они ежедневно переписывались со своими друзьями. Зеркальное отражение той же модели наблюдается у подростков, которые говорят, что никогда не пишут с друзьями. Данные показывают, что 40% самых молодых мальчиков-подростков, 36% самых молодых девочек, 28% мальчиков старшего возраста и 17% девочек старшего возраста сказали, что никогда не пишут друзьям.

Эта гендерная тенденция отражена в комментариях фокус-групп о том, как и как часто мальчики и девочки пишут.Как объяснил один мальчик младшего школьного возраста: «Вы все равно будете писать своим мальчикам, но в то же время вы не хотите сидеть там и часами напролет, просто сплетничая или что-то в этом роде. Это просто не так, я полагаю, они это не делают. Фактически, несколько респондентов объяснили, почему девушки, как правило, более заядлые текстовые сообщения, не только с точки зрения частоты сообщений, но и с точки зрения использования языка, пунктуации и смайликов. Другой мальчик прокомментировал: «Девочки пишут очень странно, вроде написания.Это все как знаки доллара. Много восклицательных знаков ». Мальчики, с другой стороны, менее склонны использовать смайлики и другие индикаторы тона в своих (часто кратких) сообщениях. Другое исследование также показало, что девочки-подростки более активно используют текстовые сообщения, чем мальчики.

Тип тарифного плана мобильного телефона подростка, по-видимому, имеет отношение к тому, как часто подростки пишут своим друзьям. Четыре из пяти (80%) пользователей сотовых телефонов с неограниченным тарифным планом отправляют текстовые сообщения друзьям ежедневно.Значительно меньше подростков с ограниченным тарифным планом отправляли текстовые сообщения часто (55%), и только 18% из тех, у кого не было плана обмена текстовыми сообщениями, используют эту услугу, чтобы ежедневно связываться с друзьями.

Половина подростков отправляют сообщения родителям каждый день.

Большинство подростков пишут своим родителям примерно с одинаковой скоростью, причем около 50% подростков говорят, что они пишут своим родителям хотя бы раз в день. В то же время девочки и подростки старшего возраста чаще пишут братьям, сестрам и другим членам семьи, чем мальчики и подростки младшего возраста.Каждая пятая девочка (20%) и 19% подростков в возрасте 14-17 лет пишет своим братьям и сестрам несколько раз в день, в то время как 13% мальчиков и 11% подростков среднего школьного возраста пишут своим братьям и сестрам с такой же частотой.

Афроамериканские подростки чаще сообщают о том, что они часто переписываются с братьями и сестрами или другими родственниками, а также со своими близкими. Трое из десяти (30%) афроамериканских подростков говорят, что они пишут братьям, сестрам или другим членам семьи несколько раз в день, по сравнению с 14% белых подростков и 19% англоговорящих латиноамериканских подростков.Точно так же более половины (53%) текстовых сообщений афроамериканских подростков говорят, что они пишут своим парням или подругам несколько раз в день, по сравнению с 37% белых подростков и 45% латиноамериканских подростков. Подростки в возрасте 14-17 лет несколько чаще пишут парню или девушке несколько раз в день, чем подростки младшего возраста (45% против 27%), но большая часть этой вариации в основном связана с большей вероятностью того, что у подростков старшего возраста имеется значительный разное.

Почему подростки пишут

Текстовые сообщения можно использовать по множеству причин, и это исследование сосредоточено на нескольких аспектах, которые примерно организуют способы, которыми подростки могут общаться с друзьями и семьей.Подростков спрашивали о текстах, которые поддерживают и поддерживают отношения, а также о текстах, используемых для координации встреч и сообщения о местах. Мы также спросили о текстах, отправляемых как способ конфиденциального обмена информацией в ситуациях, когда голосовой вызов был бы неуместным или неразумным. Наконец, подростков спросили о том, как обмен текстовыми сообщениями используется в школьной работе вне школы.

В опросе Интернет-проекта Pew наиболее часто приводимая причина, по которой подростки отправляют и получают текстовые сообщения, — это «просто поздороваться и поболтать».«Более девяти из десяти подростков (96%) говорят, что хотя бы время от времени пишут текстовые сообщения, чтобы просто поздороваться, и более половины (51%) говорят, что делают это несколько раз в день. Младший школьник, участвовавший в наших фокус-группах, описывает свои текстовые сообщения: «Я думаю, что это в основном просто болтовня. Это светская беседа. Как дела? Как дела?» Подавляющее большинство подростков также говорят, что используют текстовые сообщения, чтобы сообщить о своем местонахождении или узнать, где находится кто-то еще, при этом 89% подростков, использующих текст, сообщают об этом. Более четверти подростков, отправляющих СМС, говорят, что они проверяются несколько раз в день, а еще четверть делают это не реже одного раза в день.

Три четверти подростков, отправляющих текстовые сообщения, используют текстовые сообщения для обмена информацией в частном порядке, причем более четверти делают это ежедневно или несколько раз в день. Еще три четверти подростков, использующих текст, также говорят, что они долго обмениваются текстовыми сообщениями для обсуждения важных личных вопросов. Четверть подростков (25%) сообщают, что у них есть длительный личный обмен текстовыми сообщениями не реже одного раза в день. Девушка старшего школьного возраста в наших фокус-группах рассказывает о некоторых положительных и отрицательных сторонах длительных личных разговоров по телефону:

  • Мне нравится, что вы легко остаетесь на связи и прочее, и я много пишу, но мне кажется, что текстовые сообщения отчасти безличны, и это не то же самое, что личный разговор, а текстовые сообщения требуют намного больше времени, чтобы сказать то, что вы хотите, поэтому Если вы какое-то время пишете кому-то текстовые сообщения, вы говорите: «О, чувак, мы писали примерно два часа», в то время как на самом деле, если бы у вас был какой-то разговор, это было бы как десятиминутный разговор.Так что вы чувствуете, что это более глубокая беседа, чем есть на самом деле. Полагаю, это похоже на ложное чувство общения.

Текстовые сообщения — это также метод управления школьной работой — 70% подростков использовали текстовые сообщения для выполнения дел, связанных с учебной работой, при этом 23% подростков отправляли текстовые сообщения в школу по крайней мере один раз в день.

Микрокоординация на ходу — еще одна часто упоминаемая причина для текстовых сообщений: 40% подростков, которые пишут текстовые сообщения, говорят, что делают это хотя бы раз в день, а часто и чаще, а 84% подростков говорят, что они используют текстовые сообщения таким образом.Подростки с мобильными телефонами, у которых есть родители, у которых есть телефоны, чаще сообщают об использовании текстовых сообщений для координации встреч — у 42% родителей с мобильными телефонами есть подросток, который сообщает о микрокоординировании личных встреч хотя бы раз в день по сравнению с 28% подростков, родители которых не имеют мобильных телефонов.

Подростки из семей с низким доходом, зарабатывающие менее 30 000 долларов в год, реже, чем более состоятельные подростки, используют текстовые сообщения для работы в школе. Около половины (45%) более бедных подростков говорят, что никогда не пишут о школьных заданиях, в то время как 30% всех подростков говорят, что никогда не пишут о школьных заданиях.

Подростки старшего возраста с большей вероятностью будут писать текст по разным причинам, чем подростки младшего возраста. В то время как подростки любого возраста берут трубку, чтобы поздороваться и поболтать с друзьями, подростки младшего возраста с меньшей вероятностью будут связываться с кем-то, чтобы узнать, где они находятся (81% против 91% подростков 14-17 лет) или согласовать встречу с кем-то. — 78% среди 12-13-летних по сравнению с 87% среди 14-17-летних. Эта разница, скорее всего, объясняется, по крайней мере, частично, большей мобильностью подростков старшего возраста. Подростки старшего возраста также более склонны, чем подростки младшего возраста, делать что-то, связанное с школьной работой, с помощью текстовых сообщений, долго обмениваться важными личными делами и текстовыми сообщениями, чтобы обмениваться информацией в частном порядке.

Девочки чаще используют текстовые сообщения для общения.

В то время как представители обоих полов, скорее всего, будут отправлять текстовые сообщения для координации встреч или для связи с другими, девочки чаще используют текстовые сообщения для социального общения с другими — либо просто поздороваться и поболтать (59% девочек делают это несколько раз за один раз). день по сравнению с 42% мальчиков) или чтобы длинные текстовые изменения по важным личным вопросам (84% девочек делают это, как и 67% мальчиков). Девочки также чаще, чем мальчики, пишут о работе в школе (77% vs.62%) и в текст, чтобы сохранить конфиденциальность сообщений (79% против 68%).

Есть несколько расовых или этнических различий в причинах, по которым подростки используют сотовый телефон. Темнокожие подростки реже, чем белые или англоговорящие латиноамериканские подростки, сообщают о своем местонахождении или регистрируются, чтобы узнать, где находится кто-то еще (90% белых и англоговорящих латиноамериканских подростков сообщают о своем местонахождении, в то время как 79% чернокожих подростков делать). Англоязычные латиноамериканские подростки реже, чем белые подростки (64% против 77%), говорят, что они текстовые сообщения для обмена информацией в частном порядке.

Подростки с предоплаченными тарифами с меньшей вероятностью будут использовать текстовые сообщения для сообщения о своем местонахождении.

Тарифный план, который есть у подростков, также имеет значение в том, как они используют свои телефоны. Подростки с предоплаченными тарифными планами реже используют свой телефон для SMS по определенным причинам. В то время как все подростки, независимо от плана, могут писать текстовые сообщения, чтобы поздороваться, обмениваться длинными текстовыми сообщениями или писать тексты о школьной работе, подростки с предоплаченными планами реже, чем подростки с семейными планами, будут регистрироваться с другими или сообщать о своем местонахождении. кому-то другому.

Одна старшеклассница из фокус-групп описывает типы вычислений, которые должны выполнять подростки с более ограниченными планами: «Потому что у меня ограниченное количество текстов, например, около 500 текстов. Раньше у меня было меньше. Гм, теперь все в порядке, я могу написать кому захочу. Но когда у меня было действительно ограниченное количество текстов, например 200 в месяц или сотня, это было бы типа: «На кого я буду тратить свои тексты?» Как будто я не обязательно буду писать кому-то наугад. Итак, если вы получили от меня сообщение, это значило, что вы достаточно важны.… Я имею в виду, это звучит, это звучит действительно глупо [группа смеется], но я не хотел тратить зря свои ограниченные тексты ».

Часть 2: Состояние голосового вызова на сотовый телефон.

Хотя текстовые сообщения — это наиболее распространенное использование мобильного телефона среди подростков, общение по телефону также является центральной функцией. Голосовое взаимодействие предоставляет подросткам доступ к друзьям и родителям. Удобство сотового телефона означает, что они всегда на связи. Это как положительный, так и отрицательный момент в глазах подростков.Как сказал один мальчик младшего школьного возраста:

  • Самое лучшее [с мобильным телефоном] — это то, что он настолько удобен, что вы можете просто разговаривать с людьми все время, даже если вас нет дома. И, типа, самое ужасное, когда люди продолжают звонить тебе или нравится, это просто раздражает.

Девочки чаще, чем мальчики, звонят друзьям каждый день.

Почти все подростки с мобильными телефонами (94%) говорят, что используют телефон, чтобы разговаривать со своими друзьями, а половина подростков (50%) говорят, что делают это каждый день.Опять же, девочки более эффективны в общении: 59% девочек с мобильными телефонами разговаривают со своими друзьями по мобильному телефону каждый день, в то время как 42% мальчиков с мобильными телефонами звонят друзьям каждый день. Подростки старшего школьного возраста также чаще, чем подростки среднего школьного возраста, ежедневно разговаривают по мобильному телефону с друзьями — 56% старшеклассников ежедневно разговаривают по мобильному телефону, как и 35% учеников средней школы.

Самые маленькие мальчики-подростки в возрасте от 12 до 13 лет чаще, чем другие группы, говорят, что в среднем они не звонят по мобильному телефону, причем 9% этих мальчиков сообщают о том, что не звонят, в то время как только 2% всех остальных подростков сообщают. не звонить по телефону в обычный день.В целом, нет никакой разницы по полу или возрасту в среднем количестве звонков, совершаемых подростками в день — подростки в среднем чуть меньше 11 звонков в день, в среднем 5 звонков в день. Единственное различие в медиане наблюдается среди подростков в возрасте от 12 до 13 лет, которые обычно делают или принимают 3 звонка в день.

Количество звонков в обычный день заметно различается в зависимости от расы и этнической принадлежности. Белые подростки делают меньше звонков в день, чем чернокожие или англоговорящие латиноамериканские подростки. Белые подростки обычно делают 4 звонка в день или около 120 звонков в месяц, в то время как черные подростки делают 7 звонков в день или около 210 звонков в месяц, а латиноамериканские подростки делают 5 звонков в день, или около 150 звонков в месяц.Если посмотреть на среднее количество звонков в день по расе / этнической принадлежности (7 для белых, 13 для черных и 17 для латиноамериканцев), становится ясно, что большая часть очень активных звонков приходится на чернокожие и латиноамериканцы.

Использование голоса связано с экономическими соображениями, поскольку тип телефонного плана, который использует подросток, также влияет на количество звонков, которые они делают в среднем за день. Шестьдесят три процента подростков с неограниченными подписками на голосовую связь сообщили о ежедневных голосовых звонках с друзьями, в то время как 47% тех, у кого была фиксированная минутная подписка, и 31% тех, у кого была определенная сумма денег, которую можно было потратить на голосовые минуты, сообщили, что звонили друзьям. ежедневно.Подростки с фиксированным количеством минут разговора в месяц обычно совершают 5 звонков в день, в то время как подростки с установленной суммой денег для использования минут делают 3 звонка в день, а подростки с неограниченным количеством минут обычно делают 5 звонков в день. То, платит ли подросток за телефонный счет, также влияет на количество звонков. Подростки, которые оплачивают весь свой телефонный счет, сами совершают 7 звонков в обычный день, в то время как подростки, которые оплачивают часть стоимости, делают 5 звонков, а подростки, которые не платят ничего за свой мобильный телефон, делают 4 звонка в день.Небольшая часть подростков (10%), у которых есть сотовый телефон и которые говорят, что они вообще не пишут текстовые сообщения, также говорят, что они не делают и не принимают никаких телефонных звонков в течение дня.

Если взглянуть на подростков, которые владеют мобильным телефоном, но не используют голосовую функцию, то можно заметить, что самые маленькие мальчики-подростки слишком представлены. Данные показывают, что 9% этой группы сообщают, что никогда не звонили по телефону, в то время как только 2% всех остальных подростков сообщают то же самое.

Кому звонят подростки

Голос для родителей.

Когда подростки используют телефон для звонков, они, скорее всего, звонят родителям: 68% подростков с мобильными телефонами говорят, что разговаривают со своими родителями по мобильному телефону хотя бы раз в день. Разговор с друзьями занимает второе место после родителей: 59% подростков с мобильными телефонами говорят, что разговаривают с друзьями один раз в день или чаще. Около половины подростков, у которых есть парень или девушка, звонят им ежедневно. Братьев, сестер и других членов семьи реже всего будут звонить ежедневно: примерно треть подростков, у которых есть братья и сестры (33%), говорят, что разговаривают хотя бы один раз в день.Как и в случае с текстовыми сообщениями, только 4% подростков сообщают, что никогда не звонили своим друзьям. Интересно, что в то время как 20% сообщают, что никогда не писали своим родителям текстовые сообщения, только 4% подростков с мобильными телефонами говорят, что никогда не звонят своим родителям или опекунам. Таким образом, хотя текстовые сообщения между поколениями не всегда являются редкостью, голосовое взаимодействие между родителем и ребенком через мобильный телефон встречается значительно чаще.

Девочки чаще разговаривают с друзьями по мобильным телефонам, чем мальчики.

Девочки гораздо чаще разговаривают со своими друзьями по телефону, чем мальчики — 40% девочек с мобильными телефонами говорят, что разговаривают с друзьями несколько раз в день, по сравнению с 26% мальчиков, которые так часто разговаривают с друзьями.Старшеклассница в одной из наших фокус-групп объяснила важность голосовых призывов для поддержания важных дружеских отношений: «Ну, как будто одна из моих лучших подруг ходит в [другую школу], и я вижу ее не так часто, и мы говорим как каждый день по телефону, так что … я имею в виду, даже несмотря на то, что она живет примерно в 10 минутах ходьбы, я все еще думаю, что у нас не было бы таких же отношений, если бы я не мог разговаривать с ней по телефону каждый день ».

Подростки старшего возраста с телефонами также чаще разговаривают с друзьями по мобильным телефонам.Почти 2 из 5 (38%) подростков в возрасте 14-17 лет с помощью мобильных телефонов разговаривают с друзьями несколько раз в день, тогда как 22% подростков говорят то же самое. Подростки старшего возраста также чаще разговаривают с братьями и сестрами, другими членами семьи и значимыми людьми несколько раз в течение дня. Последнее отчасти связано с тем, что у старших подростков больше шансов иметь других, чем у младших подростков.

Темнокожие подростки с мобильными телефонами чаще, чем белые, говорят, что разговаривают с друзьями, братьями и сестрами по телефону несколько раз в день.Белые подростки чаще говорят, что разговаривают с друзьями раз в день, а со своими братьями и сестрами и другими родственниками — нечасто — раз в неделю или реже. Нет никаких различий по полу, возрасту или расе в частоте разговоров с родителями по мобильному телефону.

Как мы видели в предыдущем исследовании, частое общение в одном режиме часто связано с частым общением несколькими способами. Разговоры и текстовые сообщения по мобильному телефону не являются исключением — подростки, которые пишут текстовые сообщения, чаще говорят, что они часто разговаривают почти со всеми — друзьями, родителями и другими значимыми людьми — несколько раз в день.Исключение составляют братья и сестры, которые чаще разговаривают с ними по мобильному телефону раз в день.

Подобно обмену текстовыми сообщениями, тип тарифного плана мобильного телефона подростка зависит от того, как часто она разговаривает по телефону. Возможно, удивительно, что подростки, у которых есть безлимитный тарифный план для отправки текстовых сообщений , с большей вероятностью будут чаще разговаривать по телефону со всеми — друзьями, семьей и романтическими партнерами. Менее удивительно то, что подростки с неограниченным минутным разговором чаще разговаривают с друзьями, парнями или подругами.Однако подростки с семейными планами, которые делятся минутами разговора с родителями и другими членами семьи, чаще разговаривают со своими родителями, братьями и сестрами. Подростки, которые платят за мобильный телефон из собственного кармана, гораздо чаще разговаривают со значимыми другими людьми в течение дня — 55% подростков, которые платят за свой телефон, разговаривают с парнем или девушкой несколько раз в день, по сравнению с 24% тех, кто платит частично, и 26% тех, кто не оплачивает счет за мобильный телефон. Конечно, сложно определить, является ли именно такое поведение тем, что побуждает пользователей выбирать определенные планы, или результат выбранного плана.

Цель звонков подростков — сообщить о вашем местонахождении.

Цель звонков подростков: сообщить о вашем местонахождении.

Как и в случае с текстовыми сообщениями, подростки в основном используют звонки по мобильным телефонам, чтобы сообщить о своем местонахождении или узнать, где находится кто-то еще. Примерно половина подростков с мобильными телефонами (49%) говорят, что они используют мобильные голосовые вызовы, чтобы сообщать о своем местонахождении или проверять кого-то еще каждый день или чаще. Чуть более трети подростков с телефонами (37%) говорят, что звонят «просто для того, чтобы поздороваться и поболтать» каждый день или чаще, а еще треть (33%) говорят, что они звонят или принимают звонки, чтобы согласовать свое физическое положение. встречаться с кем-то каждый день или чаще.Звонки, сделанные для обсуждения школьной работы, также довольно распространены: 22% делают это, по крайней мере, ежедневно, хотя 26% говорят, что никогда не звонили в по этой причине. Подростки также совершают длинные голосовые звонки, чтобы обсудить важные личные вопросы: около 19% подростков, пользующихся сотовыми телефонами, участвуют в таких звонках, по крайней мере, ежедневно, хотя 36% звонят такого рода реже, чем несколько раз в неделю, а 23% никогда не сообщают. сделать этот тип звонка.

Некоторые подростки считают, что цели, для которых они используют телефон, сильно отличаются от целей, используемых их родителями.Как отмечает один старшеклассник: «Единственная причина, по которой я обычно звоню маме, это то, что я хочу спросить у нее что-то или хочу куда-нибудь пойти. Или, например, во сколько мне нужно, чтобы она пришла и забрала меня. Но она взаимодействует с нами, просто чтобы увидеть, где мы находимся, чтобы быть в нашем бизнесе ».

Афроамериканские подростки больше используют телефон для социального взаимодействия; Белые и латиноамериканские подростки чаще используют свои мобильные телефоны для координации и обмена информацией о местонахождении.

Частота, с которой подростки используют свои сотовые телефоны для совершения или приема звонков в этих различных целях, варьируется в зависимости от расы и этнической принадлежности.Среди афроамериканских подростков телефон является центром социальных и личных чатов, в то время как белые подростки и в меньшей степени англоговорящие латиноамериканские подростки чаще используют телефоны для координации и обмена информацией о местоположении. Подростки афроамериканского и латиноамериканского происхождения чаще используют свои телефоны для учебы в школе, чем белые подростки, которые все еще используют их для этой цели, но реже.

Мальчики младшего возраста не делают много голосовых звонков для каких-либо целей.

Если смотреть на возраст и пол, мальчики младшего возраста звонят реже почти для любых целей.Младшие мальчики в возрасте 12-13 лет редко просто звонят, чтобы поздороваться и поболтать; почти 60% мальчиков в этой возрастной группе говорят, что звонят, чтобы просто сказать «привет» несколько раз в неделю или реже, а еще 14% никогда этого не делают. Всего 7% мальчиков этого возраста говорят, что они звонят, чтобы просто поболтать несколько раз в неделю, по сравнению с 17% мальчиков старшего возраста и 21% девочек любого возраста.

В отличие от самых маленьких мальчиков, девочки чаще, чем мальчики, звонят каждый день или чаще, чтобы сообщить о своем местонахождении, поговорить о вещах, связанных с школьной работой, или вести длительные личные беседы.Точно так же старшие подростки в возрасте 14-17 лет с большей вероятностью скажут, что хотя бы раз в день они координируют встречу с кем-то или обсуждают место, и с большей вероятностью, чем молодые подростки, скажут, что они звонят, чтобы обсудить школьную работу или провести длительные личные беседы.

Подростки, которые сообщают, что в основном используют голосовые вызовы при разговоре с парнем или девушкой, с большей вероятностью будут сообщать о частых (несколько раз в день) голосовых вызовах только для того, чтобы наверстать упущенное и поздороваться, и для долгих важных разговоров, чем те подростки, которые говорят, что они в основном текстовые сообщения сообщение со своей второй половинкой.

Безлимитные планы всех видов привязаны к более разнообразным целям использования голоса.

Экономика тарифного плана на сотовую связь для подростков также связана с тем, как и почему они используют телефон для голосовых вызовов. Подростки с неограниченным количеством минут разговора с большей вероятностью будут совершать голосовые вызовы несколько раз в день для любых целей — для координации, проверки, учебы, наверстывания и длительных важных звонков — чем подростки с более ограниченным объемом разговоров. Подростки с безлимитным тарифным планом для отправки текстовых сообщений также часто используют голосовые вызовы для координации, проверки с кем-то, учебы или долгих дискуссий — все, кроме звонков, чтобы просто поздороваться.Подростки с тарифными планами, в которых у них есть определенная сумма денег для использования по телефону в месяц, также с большей вероятностью будут говорить, что они звонят людям несколько раз в день, чтобы поздороваться и поболтать.

Часть 3: Где текст и мобильный телефон вписываются в общие модели общения подростков с друзьями.

Центральную роль сотового телефона в социальной жизни подростков можно наиболее полно оценить, если рассматривать их в более широком контексте выбора средств коммуникации подростками. В этом опросе подростки сообщают, что при общении или общении с друзьями текстовые сообщения являются наиболее частой формой взаимодействия.Действительно, если посмотреть на всех подростков, независимо от их доступа к мобильному телефону или Интернету, 54% сообщают, что ежедневно используют текстовые сообщения для общения или общения с друзьями. Мобильную голосовую связь ежедневно используют 38% подростков. Далее в списке находятся общение с друзьями лицом к лицу вне школы (33%), разговоры по стационарному телефону (30%), ежедневное общение через сайты социальных сетей (25%) и обмен мгновенными сообщениями (24%). Электронная почта была наименее используемой коммуникационной деятельностью, и только 11% сообщили, что используют ее ежедневно.

Примечательно, что текстовые сообщения и мобильная голосовая связь являются наиболее распространенными платформами общения между друзьями для всех возрастных групп. Общение через сайты социальных сетей (SNS), стационарные телефоны, личные контакты и обмен мгновенными сообщениями (IM) несколько ниже по порядку методов общения, используемых подростками. Электронная почта — наименее используемый из этих каналов. Также следует отметить низкий уровень личного общения вне школы. Этот тип взаимодействия часто рассматривается как «золотой стандарт» взаимодействия, но в данном контексте это не самая частая форма взаимодействия для подростков.

Подростки старшего возраста чаще пользуются всеми коммуникационными платформами, чем подростки младшего возраста. Условно говоря, при личном общении и электронной почте разница между респондентами старшего и младшего возраста незначительна. Напротив, когда речь идет о мобильной связи, существуют большие различия по возрасту. Около 35% 12-летних используют текстовые сообщения ежедневно. Для сравнения: 77% 17-летних. Среди 12-летних 17% использовали мобильный голос для разговора с друзьями, в то время как 60% 17-летних сообщили о том же.Различия между группами для сайтов социальных сетей, обмена мгновенными сообщениями и стационарной телефонной связи были меньше, чем в случае мобильной телефонии, но больше, чем в случае личного общения и электронной почты.

Если посмотреть на противоположный конец шкалы, не все подростки используют все каналы, и тип используемого канала меняется при сравнении подростков старшего и младшего возраста. В общих чертах коммуникационные платформы делятся на две категории: те, которые используются подростками всех возрастов, и те, которые были приняты подростками старшего возраста, но не младшими.Стационарная телефония и личное общение представляют первую группу: примерно равное количество подростков во всех возрастных группах сообщают об использовании стационарных телефонов и общении с друзьями лицом к лицу вне школы, хотя подростки старшего возраста, как правило, делают это немного чаще, чем младшие подростки.

Напротив, многие молодые подростки сообщают, что они , а не используют текстовые сообщения для общения со своими друзьями. В то время как 44% 12-летних говорят, что они используют текстовые сообщения , а не , только 11% 17-летних сообщают то же самое.Хотя другие материалы опроса показывают, что текстовые сообщения стали центральной формой взаимодействия для подростков, также важно помнить, что не все подростки в США в настоящее время являются частью этой революции.

За последние 18 месяцев количество текстовых сообщений резко возросло, и они составляют основу общения подростков с друзьями.

Текстовые сообщения — это форма общения, которая стала наиболее популярной среди подростков за последние четыре года. Данные показывают, что в период с 2006 по 2009 год процент подростков, которые используют текстовые сообщения для ежедневного общения с друзьями вне школы, увеличился с 27% до 54%.Личный контакт, обмен мгновенными сообщениями, мобильная голосовая связь и обмен сообщениями в социальных сетях не изменились за тот же период, в то время как использование электронной почты и стационарного телефона несколько снизилось.

Когда все формы общения взяты вместе, текстовые сообщения становятся наиболее распространенной формой социального общения подростков в этом исследовании. В общей сложности 72% всех подростков сообщили, что они использовали текстовые сообщения, чтобы связаться с друзьями, и 54% всех подростков отправляли сообщения своим друзьям ежедневно. (Учтите, однако, что это по-прежнему означает, что 28% подростков никогда не пишут сообщения друзьям.Как обсуждалось ранее в этой главе, картина, которая вырисовывается из материала, состоит в том, что, хотя мальчики-подростки привыкли к обмену текстовыми сообщениями, именно девочки-подростки — и в особенности девочки-подростки постарше — являются наиболее активными текстовыми сообщениями. Комментарии фокус-групп показывают, что текстовые сообщения — это быстрый и функциональный способ задать вопросы или координировать взаимодействие. Девушка старшего школьного возраста, участвовавшая в фокус-группах, сказала:

  • Я имею в виду, текстовые сообщения действительно удобны, если вам нужно задать кому-то вопрос, но вы знаете, что если вы им позвоните, это будет как минимум часовой разговор.И, я имею в виду, обычно, я чувствую, что это обычно бывает, когда я должен спросить: « Во сколько нам нужно заняться этим в эти выходные? » один быстрый вопрос, и это все, что вам действительно нужно от человека. У вас нет времени или вы не в настроении вести серьезную беседу.

Хотя эти данные показывают, что текстовых сообщений больше, чем телефонных звонков, это не следует путать с утверждением, что подростки «делают больше» в текстах, чем в телефонных звонках.Информация, которой обмениваются во время одного звонка, может быть такой же, как информация, содержащаяся в нескольких текстовых сообщениях, а телефонные звонки — более богатый социальный опыт, поскольку они передают больше эмоциональной информации, чем тексты. Однако существует взаимосвязь между звонками и текстовыми сообщениями. В общем, те подростки, которые много звонят, тоже много пишут. Однако обратное не так. Подростки, которые много пишут, не всегда так много звонят.

Текстовые сообщения по сравнению с разговором: почему текстовые сообщения предпочтительнее разговоров

Текстовые сообщения по сравнению с разговором:

Хотя текстовые сообщения — основной способ общения подростков, это не всегда предпочтительный способ общения с разными людьми.Когда подростков попросили выбрать, они ясно дали понять, какие способы общения они предпочитают для общения с разными людьми в своей жизни. Для друзей, которые для большинства подростков составляют основную часть их собеседников, обмен текстовыми сообщениями был преобладающим: 67% подростков, употребляющих текст, заявили, что они с большей вероятностью будут использовать свой мобильный телефон, чтобы написать другу, чем позвонить. Тем не менее, значительное меньшинство подростков, использующих текст, — 28% — заявили, что предпочитают разговаривать со своими друзьями, а не писать им текстовые сообщения. Еще 5% подростков, отправивших текстовые сообщения, заявили, что они с одинаковой вероятностью позвонят или отправят текст.

И наоборот, 78% подростков, использующих текст, говорят, что они с большей вероятностью будут использовать голосовое общение, когда им нужно поговорить со своими родителями. Только 18% подростков заявили, что они, обращаясь к родителям, чаще всего пишут текстовые сообщения, а 4% с одинаковой вероятностью звонят или пишут. Как заметил один из старшеклассников из наших фокус-групп: «Я в основном звоню родителям, а не пишу им, а затем, если, например, с моими друзьями, если нам нужно составить подобные планы или что-то в этом роде, мы как бы как звонок, потому что это вроде как намного меньше времени, чем текстовые сообщения туда и обратно и ожидание.”

Подростки, использующие текст, разделены по предпочтительному способу общения с братьями и сестрами или другими членами семьи; 55% этих подростков говорят, что они чаще всего разговаривали голосом с братьями, сестрами и другими членами семьи, а 38% говорят, что они наиболее склонны к общению с другими членами семьи. Еще 4% говорят, что они, вероятно, воспользуются обоими методами, чтобы связаться с семьей.

Родители, братья и сестры не едины в предпочитаемых ими способах общения. Многие подростки в фокус-группах говорили о том, что писали текстовые сообщения одному родителю, когда звонили другому.«Ну, мой брат в колледже, мы много переписываемся в течение дня, а потом моя мама ненавидит текстовые сообщения, поэтому я всегда звоню ей», — объяснила старшеклассница. «А потом мой папа думает, что он крут, когда пишет мне, поэтому он всегда пишет мне».

Текстовые сообщения исключают голосовые звонки как основной способ связи этих подростков со своими близкими. Чуть меньше половины подростков (42%), у которых есть парень или девушка, говорят, что они в основном пишут друг другу, а еще четверть (26%) говорят, что они в основном общаются со своей второй половинкой.Лишь 9% подростков говорят, что используют и то, и другое, а еще 7% заявили, что не используют ни текст, ни разговоры, чтобы в основном общаться с парнем или девушкой. В целом около 22% подростков говорят, что у них нет второй половинки.

Девочки чаще пишут друзьям и родителям, чем мальчики.

Когда дело доходит до выбора способа общения для общения с друзьями, девочки чаще, чем мальчики, отправляют сообщения своим друзьям: 74% девочек, использующих текстовые сообщения, говорят, что они в основном пишут сообщения своим друзьям, по сравнению с 59% текстовых сообщений. -используя мальчиков.Младшие подростки в возрасте 12-13 лет были более склонны, чем подростки старшего возраста, говорить, что они используют оба метода общения, вместо того, чтобы отдавать предпочтение тексту или разговору. Подростки с коммутируемым подключением дома также чаще отправляют текстовые сообщения своим друзьям: 81% говорят, что они в основном текстовые, по сравнению с 65% подростков, у которых есть домашнее широкополосное подключение.

Девочки, которые пишут текстовые сообщения, с большей вероятностью скажут, что они в основном пишут своим родителям или опекунам, чем мальчики, при этом 22% девочек отправляют текстовые сообщения родителям по сравнению с 13% мальчиков.Почти 84% мальчиков в основном разговаривают с родителями, тогда как три четверти (73%) девочек говорят то же самое. Подростки, чьи родители имеют образование ниже среднего или являются латиноамериканцами, также реже говорят, что они пишут с родителями, чем более образованные или белые подростки.

Текстовые сообщения или разговоры с братьями и сестрами или близкими людьми практически не отличаются по полу, возрасту, расе или социально-экономическому статусу. Единственным исключением является то, что подростки из семей с более низким доходом несколько реже, чем подростки из более богатых семей, говорят, что они в основном пишут текстовые сообщения своей второй половинке.

Почему текстовые сообщения предпочтительнее разговоров:

Есть несколько причин, по которым подростки предпочитают текстовые сообщения разговору. Текстовые сообщения позволяют осуществлять асинхронное взаимодействие, и оно более дискретно, чем голосовые вызовы. Текстовые сообщения могут быть буфером при общении с родителями и могут быть безопаснее при общении с потенциальными романтическими партнерами. Наконец, это простой способ не отставать от друзей, когда нет ничего особенного, о чем нужно говорить.

Поскольку текстовые сообщения асинхронны, они не обязательно привлекают внимание собеседника.Это означает, что подросток может отправить сообщение, а затем просто дождаться ответа. Человек, получающий его, может обработать сообщение так, как позволяет его ситуация. Это дает им возможность связать общение с другими частями своей жизни. Мальчик средней школы описывает это, когда говорит:

  • Я обычно тоже пишу родителям. Типа, я думаю, хотя в школе мне и не положено, я просто начну им писать. Я бы сказал: «Эй, мама, забери меня, это происходит» или «Эй, мама, я забыл, ты можешь бросить это?» Я не использую звонки так часто.

Текстовые сообщения используются в ситуациях, когда разговаривать по мобильному телефону невежливо или даже запрещено. Например, когда подростки находятся в кино, в общественном месте — или даже во время фокус-групп, проводимых для этого проекта — проведение голосового звонка может быть социально неудобным. В некоторых случаях текстовые сообщения могут быть разновидностью расширенной передачи заметок людям, которые находятся рядом или в одной комнате. Тот факт, что тексты маскируют разговор, означает, что они могут служить «обратным каналом» для взаимодействия.Когда ее спросили, писала ли она когда-нибудь людям, которые сидели рядом, девочка из средней школы ответила:

  • Я делаю это только тогда, когда ты на двойном свидании или что-то в этом роде, и ты такой: «О, как дела с твоим парнем?», А они такие: «О, мне нужно уйти. отсюда он такой надоедливый. »Как будто вы тусуетесь в огромной компании, и у вас проблемы с одной из девушек, и вы пишете другому другу. Это единственный раз, когда я это делаю. Обычно это делают друг с другом девушки. Но ребята знают, что когда вы это делаете, они спрашивают: «Вы пишете друг другу сообщения, не так ли?»

В других случаях текстовые сообщения используются для обхода правил и обмана.

  • Опрашивающий: . . . А как насчет жульничества? Вы слышали о людях, использующих свои телефоны для обмана?
    Старшеклассник: Да.
    Опрашивающий: Как они это делают?
    Старшеклассник: Они пишут: «Что такое номер 15?» «Вот в чем вопрос».
    Старшеклассница: Есть эта штука Ча Ча, и вы можете написать ей любой вопрос, и она даст вам ответ.

Текстовые сообщения можно использовать, чтобы замести следы.Поскольку при отправке текстовых сообщений, очевидно, нет звука, подростки могут отправлять текстовые сообщения своим родителям, если фоновый шум от их местонахождения дал бы слишком много информации об их местонахождении. Старшеклассник описал, как его мать разглядела эту уловку:

  • Иногда я писал маме, типа, она знает. Она говорит мне: «Иногда я знаю, что ты делаешь что-то не так, если пишешь мне». Она говорит, что знает это, обычно она права, если я говорю ей, что должен быть где-то в другом месте.Если она звонит, она слышит фон, если она звонит, она говорит: «С кем ты? С кем ты разговариваешь? Где ты? »Если я пишу текстовое сообщение, местоположение не так много [потому что] она не слышит фон.

В тех же строках текстовые сообщения можно использовать в качестве буфера. Поскольку синхронного взаимодействия нет и составить текст несколько сложнее (часто в большей степени для родителей, чем для подростков), подростки используют текстовые сообщения, когда им нужно сообщить плохие новости или сделать неудобную просьбу своим родителям.Одна старшеклассница описала это, когда сказала:

  • Я обычно пишу маме, когда хочу спросить ее о чем-то или сказать ей что-то плохое. Таким образом, мне не придется слышать, как она кричит на меня, например, объясняет, почему мне не следует идти или почему она не хочет, чтобы я уходил. «Потому что она не пишет, а просто пишет короткие ответы. Обычно я пишу ей все, что хочу, чтобы она знала, чтобы мне не приходилось слышать [ее голос].

Тот факт, что текстовые сообщения медленнее, чем звонки, означает, что в спонтанности нет такой необходимости.Когда вы переписываетесь с потенциальными парнями или девушками, задержка, связанная с отправкой текстовых сообщений, означает, что подросток имеет больше контроля над темпом и тоном взаимодействия. Подросток может редактировать комментарии и даже посоветоваться с друзьями относительно лучшего ответа. Эта проблема может возникнуть при повседневных взаимодействиях, таких как разногласия с друзьями, а также в романтических ситуациях.

Некоторые подростки просто предпочитают писать текстовые сообщения друзьям из-за ясности, которую могут дать слова на экране, и устранения неловких моментов, которые можно найти в телефонных разговорах.Так объяснил это один школьник:

  • Некоторые люди плохо разговаривают по телефону, например, некоторые люди просто хотят тишины и не хотят разговаривать. Например, когда я пишу текст, я могу просто сказать то, что хочу сказать, и мне не нужно постоянно говорить. Если мне больше нечего сказать, я просто перестану писать тебе. Или, если у нас просто заканчиваются вещи, мы просто перестаем писать. В то время как по телефону вы пытаетесь просто продолжать … Я имею в виду, что по телефону вы всегда пытаетесь продлить разговор — если вы с кем-то разговариваете, а не если вы звоните, чтобы что-то спросить.Так что это зависит от того, с кем я разговариваю.

Некоторые подростки также сообщают, что предпочитают писать текстовые сообщения, а не звонить, потому что это дает им больше времени на составление сообщения или ответ в сложных ситуациях. Как отметила старшеклассница:

  • Мне просто пришло в голову, что я не особо использую, но я знаю некоторых людей, которые используют: если они знают, что им нужно говорить о чем-то, что может быть немного жестким. Есть спор с родителем или что-то в этом роде. Текстовые сообщения могут быть проще, потому что вы можете думать о том, как вы хотите ответить. это.SMS-сообщение даст вам немного времени.

Наконец, текстовые сообщения — это простой способ не отставать от повседневной жизни. Несколько подростков отметили, что «позвонить» означает, что это что-то важное. Однако, если подростки просто общаются друг с другом, текстовые сообщения — это простой способ связаться с базой. Мальчик средней школы сказал: «Если я пишу текстовые сообщения, это просто люди, с которыми я общаюсь каждый день». А одна старшеклассница сказала: «Я пишу больше, чем говорю. . . как моя семья, я звоню, но это как друзья и все такое, пишите мне.”

Мобильная голосовая связь: иногда имеет преимущества перед текстовыми сообщениями.

Как отмечалось ранее в этой главе, после текстовых сообщений наиболее распространенным способом связаться с друзьями был звонок по мобильному телефону. В целом 72% всех подростков, а не только тех, у кого есть мобильный телефон, говорят, что они делают голосовые звонки по мобильному телефону, а 38% делают это ежедневно. Среди владельцев сотовых телефонов 50% звонят ежедневно. Интересно, что только 4% из тех, у кого есть мобильный телефон, сообщили, что никогда не звонили. Для сравнения: 28% никогда не использовали текстовые сообщения.Другими словами, в то время как 96% подростков, у которых есть мобильный телефон, используют его для звонков, «только» 72% используют его для текстовых сообщений. Понятно, что некоторые подростки предпочитают говорить текстовым сообщениям. По словам одной девочки-подростка: «Я имею в виду, что я не люблю писать текстовые сообщения. Я также не очень люблю разговаривать по мобильным телефонам, но я определенно говорю больше, чем текст ».

Как и в случае с текстовыми сообщениями, наиболее активными абонентами являются девочки-подростки старшего возраста. Глядя только на тех, у кого был мобильный телефон, 65% девочек старшего возраста (14-17 лет) сказали, что они использовали мобильный голос.Для сравнения: 47% мальчиков того же возраста, 42% девочек 12–13 лет и только 28% мальчиков 12–13 лет.

Если взглянуть на подростков, у которых есть сотовый телефон, но которые не используют голосовые функции, то можно заметить, что самые маленькие мальчики-подростки представлены слишком далеко. Данные показывают, что 10% из них сообщают, что никогда не звонили голосом, в то время как только 2% из 14-17-летних девочек сообщают то же самое.

Использование мобильной голосовой связи связано с экономическими соображениями. Шестьдесят три процента подростков с неограниченными подписками на голосовую связь сообщили о ежедневном использовании, при этом только 47% тех, у кого были фиксированные минутные подписки, и 31% тех, у кого была установленная сумма денег для использования, как в тарифных планах с предоплатой сотовой связи, использовали голосовую связь. минут в день.

Почему звоните, а не пишите?

Хотя текстовые сообщения — наиболее часто используемая форма взаимодействия, некоторые подростки предпочитают разговаривать по мобильным телефонам. Существует множество причин, по которым подростки предпочитают звонить, а не писать текстовые сообщения. В голосовом взаимодействии присутствует непосредственность и полнота, которые не всегда возможны при обмене текстовыми сообщениями, а общение дает подросткам больше социальных сигналов, позволяя им взаимодействовать с более тонкими нюансами. Кроме того, текстовые сообщения могут быть слишком трудоемкими, и некоторые люди, обычно родители, не могут отправлять текстовые сообщения.

Подростки в фокус-группах сказали, что они или их родители предпочитали голос, когда была необходимость в немедленной обратной связи. Они предпочитали звонить, когда им нужно было поговорить о чем-то важном или серьезном. В этих случаях асинхронного характера текстовых сообщений недостаточно. Отметили мальчиков средней школы:

  • Мальчик 1: Обычно вы звоните родителям. Обычно вы звоните им, если это действительно важно, или вы пытаетесь связаться с ними, чтобы они подобрали вас.Так что большую часть времени вы обычно звоните родителям, но с друзьями вы просто много пишете.
  • Мальчик 2: Моя мама обычно звонит мне, если что-то серьезное. Если она вроде, злится или серьезно относится к чему-то, или, например, ей нужно поговорить со мной, она обычно просто звонит мне, потому что это быстрее.

Еще одно преимущество звонков в том, что они дают больше социальных сигналов. Текстовые сообщения обеспечивают ограниченный регистр, с помощью которого подростки могут выражать свои эмоции (т.е. смайлы, использование знаков препинания, заглавных букв, нецензурной лексики и т. д.). Кроме того, текстовые сообщения не являются спонтанными. Вернее, их конструкцию можно калибровать и редактировать. Напротив, голос другого человека позволяет более точно определить его эмоциональное состояние. Один ученик средней школы описал это так:

  • Я звоню только в том случае, если это действительно важно, потому что в текстовых сообщениях главное в текстовых сообщениях заключается в том, что вы не можете передать эмоции человека настолько, насколько можете по его голосу, поэтому, если это действительно что-то важное, я позвоню, но если я говорю: «Эй, ты хочешь зайти позже», я просто напишу.

Ученица средней школы говорит примерно то же самое:

  • Мне нравится говорить, потому что мне нравится слышать, потому что иногда в AIM или в текстовых сообщениях меня путают эмоции людей. Они скажут: «Ой, перестань со мной разговаривать», и ты не знаешь, шутят они или нет. Это немного раздражает.

Другие подростки предпочитают словесные сигналы, которые приходят с голосовым вызовом. Одна старшеклассница объяснила:

  • Видите ли, я бы предпочел, если мне нравится [раздражать] или что-то еще, я лучше позвоню своим друзьям, чем напишу им об этом.Потому что я предпочитаю слышать, как они разговаривают со мной и говорят: «Все в порядке, все будет хорошо», чем… как читать это на экране, это менее личное.

Эти комментарии предполагают, что текстовые сообщения — это форма общения, которая используется в широком спектре повседневных взаимодействий. Он используется, когда нет необходимости в непосредственности или когда кто-то обеспокоен тем, как его собеседник будет интерпретировать и реагировать на общение. Когда есть острая необходимость связаться с другим человеком или когда есть опасность, что текст будет неправильно понят, предпочтительнее позвонить.

Действительно, подростки говорят, что они стратегически использовали текстовые сообщения и голосовое взаимодействие. В тех случаях, когда они чувствуют необходимость оценить реакцию собеседника, голос имеет преимущество. Используя голос, они могут регулировать или точно настраивать обмен по мере его развития. Ученица средней школы объяснила:

  • Если я ищу четкий ответ, я могу видеть, о чем они думают, или [слышать] их реакцию, тогда я, вероятно, позвоню им. Но. . .. Думаю, я иногда отправляю текстовое сообщение, если мне нужно сказать кому-то, что я не смогу сделать это или что-то в этом роде, или отклонить предложение.

Очевидно, что когда этому участнику нужно было оградить себя от реакции кого-то, кого, по ее мнению, она разочаровала, предпочтительнее было более косвенное средство передачи текстовых сообщений. Напротив, звонок позволил ей настроить свое взаимодействие на основе тонких голосовых сигналов.

В некоторых случаях разговора с одним человеком недостаточно. Подростки в фокус-группах описали использование функции конференц-связи мобильного телефона. Некоторые старшеклассницы рассказали, что знакомы с этой функциональностью и обладают большим опытом, чем многие другие группы общества:

  • Интервьюер 1: Алекс, вы говорили о трехстороннем вызове.Итак, вы установили звонок между несколькими людьми?
    Девушка 1: Я. Например, вы звоните одному человеку, а затем нажимаете кнопку разговора, вспышку или любую другую опцию, которая есть на вашем телефоне, затем он переключает вас на другую линию, а затем вы набираете номер и трехсторонний.
    Интервьюер 2: Но тогда вы все трое можете разговаривать вместе?
    Девушка 1: Ага.
    Интервьюер 2: Вы можете сделать четыре, пять, шесть?
    Девушка 1: Гм Хм.
    Девушка 2: Если человек, как вы сказали, он звонит кому-то, а потом кто-то звонит кому-то… и вы продолжаете это делать… но через некоторое время становится действительно многолюдно.
    Девушка 3: Трудно слышать, как вы говорите, а не другие.
    Интервьюер 1: Сколько из вас это сделали?
    Девушка 4: Я все время езжу вчетвером.
    Interviewer 2: А вы просто разговариваете по телефону? На вашем мобильном телефоне?
    Всего: [договор] Интервьюер 1: А сколько это обычно нравится? Три или восемь. . .
    [Несколько голосов]: Два… три… у нас пять… например, три… Я делаю шесть.

Разговоры между несколькими людьми не ограничиваются голосовыми вызовами. Подростки в фокус-группах рассказали, что одновременно открывались несколько переписок, каждая из которых ведет беседу с другим человеком. Тем не менее, в текстовых сообщениях многосторонние разговоры чаще всего представляют собой обмен сообщениями один на один, поэтому групповой разговор легче вести с помощью голоса. При звонке подросток может узнать голос конкретного человека. Это облегчает взаимодействие, хотя, как показывают комментарии, может возникнуть неловкость, когда слишком много людей пытаются говорить одновременно.Тем не менее подростки, и в особенности девочки-подростки, чувствовали себя комфортно, совершая многосторонние звонки, чтобы общаться с группой своих друзей.

По мнению подростков, участвовавших в фокус-группах, еще одна причина, по которой я предпочитаю звонить, состоит в том, что это проще. Процесс ввода слов, особенно если они не знакомы с функциями предсказания слов, такими как T9, означает, что составление текстового сообщения на клавиатуре мобильного телефона может быть трудоемким процессом. Комментарии мальчиков средней школы показывают, что для них это может быть больше проблемой, чем для девочек-подростков:

  • Старшеклассник 1: Обычно звонят ребята, а мы ленивы.
    Старшеклассник 2: Я пишу как 2%. Иногда я пробую это делать, но через некоторое время мне кажется, что я не хочу этого делать. Я позвоню.
    Опрашивающий: Потому что тебе больше нравится звонить?
    High School Boy 2: Потому что на моем телефоне обычные цифровые номера. У меня нет слов или чего-то такого. Поэтому, когда я пишу текстовое сообщение, мне нужно нажать на букву дважды или что-то в этом роде, если мне нужна определенная буква.

Даже подростки, которые больше привыкли к текстовым сообщениям, часто предпочитают голос при составлении более длинных сообщений.Подростки сказали, что эффективность разговора превосходит текстовые сообщения, когда им нужно писать более длинные тексты или когда им нужно много взаимодействовать, чтобы выработать соглашение. Один мальчик средней школы сказал:

  • Иногда я звоню людям, когда история слишком длинная для текста, поэтому, если кто-то говорит: «Что случилось?», Я не буду отправлять им, например, шестистраничное текстовое сообщение, я просто позвоню им и расскажу очень быстро. .

Звонок позволяет подросткам избегать написания длинных и сложных текстовых сообщений.Если текстовое взаимодействие затруднено и включает в себя много поворотов или длинных, многогранных отрывков, иногда бывает проще позвонить.

Родители не могут отправлять текстовые сообщения: люди, которые не умеют писать текстовые сообщения.

Еще одна область, где голосовое взаимодействие вытесняет текстовые сообщения, — это общение с родителями. Хотя это правда, что некоторые родители хорошо умеют писать текстовые сообщения, многие подростки считают, что их родители не умеют писать текстовые сообщения. В то время как 71% родителей говорят, что они пишут, по словам одного подростка: «Мой отец ничего не понимает в том, что касается текстовых сообщений, например, он должен перестать писать.«Подростки гораздо реже переписываются со своими родителями, чем со своими друзьями. Другой школьник сказал:

  • Я обычно пишу. Я почти не звоню по телефону. Я звоню только папе, он единственный, кто еще не умеет писать. Я просто звоню ему.

Подростки не только пишут тексты, но и говорят, что их родителям не нравится стиль написания. Ученик средней школы отметил:

  • Мне нравится в основном звонить родителям, потому что, когда я пишу им, я часто использую сокращения, поэтому они просто такие: «Что это значит?» И тому подобное.У меня нет времени объяснять им значения сокращений и прочего, поэтому я обычно их называю.

Другие сказали, что стиль написания текстов — проблема их родителей. Их родители реагируют на их более стилизованное письмо и просят их использовать более традиционные формулировки. Девушка из старшей школы прокомментировала:

  • Моя мама, она тоже олдскула, но любит писать текстовые сообщения. Но единственная причина, по которой я не пишу ей, — это то, что я делаю перестановку с буквами вверх и вниз, когда у вас заглавные буквы, а заглавные строчные.
    Опрашивающий: И она не может это прочитать?
    А она очень старомодна. Она такая: «Не присылайте мне подобное сообщение», поэтому я просто звоню ей.

В этих случаях звонок решает проблему. Подростки смогли избежать обсуждения своей орфографии и грамматики с родителями с помощью голосовой функции телефона.

В некоторых случаях родители демонстрируют умение писать текстовые сообщения и часто контактируют со своими детьми с помощью этого способа общения.Ученица средней школы отметила:

  • Мои входящие и исходящие вместе, ах, они, вероятно, наполняются примерно на 150. Так что я, вероятно, удалю все это, потому что я могу удалить все вместе. Я, вероятно, могу делать это два или три раза в день, и это еще немного осталось от ночи, так что я просто начинаю повторять это утром. Так что я, вероятно, буду писать от 200 до 300 в день. В основном это моя мама, потому что она любит писать мне весь день, хотя ей и не положено.

Помимо того, что некоторые родители часто пишут текстовые сообщения, они также продвинулись в использовании текстового жаргона.Одна девочка-подросток отметила: «Ну, моя мама, она знает все текстовые языки. Она сбивает меня с толку, как будто я такого раньше не слышал. Другое исследование показало, что, хотя некоторые родители активно пишут текстовые сообщения, это скорее исключение, чем правило.

В некоторых случаях люди, с которыми подростки хотят общаться, не имеют подписки на текстовые сообщения. Когда у другого человека нет подписки на текстовые сообщения, получение и отправка сообщений обходится дорого. Это означает, что связаться с ними можно только с помощью голоса.Старшеклассница:

  • У меня есть подруга, у которой нет текстовых сообщений, поэтому, когда мне нужно поговорить с ней, мне нужно позвонить ей, потому что она со мной в спортивной команде и ходит в мою церковь, поэтому, если мне нужно поговорить с ней, я Придется ей позвонить, а у меня есть двоюродный брат, у которого нет текстовых сообщений. Поэтому я должен позвонить ей, чтобы поговорить с ней.

В других случаях у пожилых членов семьи просто не было сотовых телефонов.

Другие способы связи: сайты социальных сетей, личные встречи, звонки на стационарные телефоны, обмен мгновенными сообщениями и электронная почта

Социальные сети: арены общения с друзьями.

Помимо сотовых телефонов, у подростков есть другие арены для цифрового общения со своими друзьями. Более четверти всех подростков (26%) сообщили об использовании сайтов социальных сетей, таких как Facebook или MySpace, для ежедневного общения или общения с друзьями, в то время как еще 38% всех подростков никогда не использовали эту форму взаимодействия. Сайты социальных сетей используются для межличностного взаимодействия, а также для организации более крупных мероприятий, а сотовый телефон — для более личного взаимодействия.Одна старшеклассница, участвовавшая в фокус-группах, сказала: «Я думаю, что Facebook действительно [больше] доминирует, чем телефон, для подобных больших мероприятий. Я говорю по телефону, чтобы просто пообщаться с друзьями ». Другая старшеклассница отметила:

  • У всей моей команды есть кое-что на Facebook, где, например, если тренировка отменена или — я имею в виду, вы получите текстовые сообщения, если тренировка будет отменена, — но, эм, это похоже на то, что все на Facebook намного больше, так что это просто проще отправить как групповое сообщение. Это типа: «У нас на выходных автомойка, чтобы вы знали, ребята», вместо того, чтобы писать по электронной почте.

Как и в случае с текстовыми сообщениями, широко распространена тенденция к тому, что девочки-подростки более старшего возраста более активны в этой сфере, а мальчики-подростки более сдержанны в своем использовании. Среди пользователей социальных сетей 43% девочек старшего возраста сообщают, что используют их ежедневно для общения с друзьями. Напротив, только 29% мальчиков-подростков используют сайты социальных сетей для ежедневного общения со своими друзьями.

Личные встречи: лучшие встречи.

В целом, примерно каждый третий подросток ежедневно общается лицом к лицу с друзьями вне школы.На другом конце шкалы только около 4% не сообщают об этом типе социального взаимодействия. Еженедельно 85% подростков сообщают, что они общаются лицом к лицу вне школы.

Мальчики-подростки, а также девочки-подростки старшего возраста (в возрасте 14–17 лет) с большей вероятностью сообщают о ежедневном личном социальном взаимодействии, чем девочки-подростки (12–13 лет). Около 35% мальчиков-подростков и 36% девочек-подростков сообщают о ежедневном общении лицом к лицу вне школы. Напротив, только 22% девочек-подростков сообщают то же самое.Интересно, что пользователи Интернета также более активны, чем пользователи, не подключенные к Интернету, в личном общении: 34% из тех, кто пользуется Интернетом, сообщают о ежедневном личном общении, в то время как только 18% из тех, кто не пользуется Интернетом. сообщил то же самое.

Стационарные телефоны: исчезают как средства связи?

Голосовые вызовы подростков не ограничиваются только мобильными телефонами — у большинства американских семей с подростками все еще есть стационарный телефон в своем доме, и подростки пользуются им.Почти треть (30%) подростков сообщают, что ежедневно используют стационарный телефон для связи со своими друзьями. Шестнадцать процентов говорят, что они никогда не используют стационарный телефон для социального взаимодействия.

Иногда использование стационарного телефона является наиболее удобным, иногда это требует дополнительных затрат, а иногда сотовой связи недостаточно. Когда подросток находится дома, он часто пользуется стационарным телефоном, чтобы сэкономить на разговоре по мобильному телефону. Однако некоторые подростки сообщают, что их семьи отменяют подписку на стационарные телефоны.

  • Опрашивающий: Есть ли у кого-нибудь дома телефон, например стационарный?
    Boy 1: Мои родители отменили его несколько месяцев назад.
    Интервьюер: Ваши родители отменили это. У кого-нибудь еще нет наземной линии связи, только сотовый телефон?
    Мальчик 2: У меня его нет.
    Boy 3: Я бы, наверное, не стал, но он идет с Интернетом, так что. Но иначе мы бы давно его отменили, у каждого, кто живет в доме, есть сотовый телефон.

Действительно, 26% подростков в этом опросе, охваченном мобильным телефоном, живут в семьях, у которых нет стационарного телефона, и 29% всех семей говорят, что они получают все или почти все свои звонки на сотовый телефон. В целом, 8% американских семей с подростками в возрасте от 12 до 17 лет вообще не имеют стационарного телефона. И, как мы видим на примере других каналов связи, те, кто пользуется сотовым телефоном, также активно пользуются стационарным телефоном.

Мальчики-подростки младшего возраста (в возрасте 12 и 13 лет) пользуются стационарным телефоном значительно реже, чем другие группы.В то время как 16% мальчиков младшего возраста говорят, что используют стационарный телефон ежедневно, 29% мальчиков старшего возраста (14–17 лет) и 28% девочек-подростков (12–13 лет) сообщают то же самое. Напротив, девочки старшего возраста (14-17 лет) сообщают о значительно более высоком уровне использования, чем все другие группы — 39% из них ежедневно используют стационарный телефон для общения со своими друзьями.

Обмен мгновенными сообщениями (IM): инструмент цифровой коммуникации, вытесняемый текстовыми сообщениями и используемый сайтами социальных сетей.

В целом 62% подростков сообщают об использовании мгновенных сообщений (IM), а 38% либо не имеют доступа, либо предпочитают не использовать его. Примерно каждый четвертый подросток, пользующийся Интернетом (26%), ежедневно использует мгновенные сообщения для общения с друзьями за пределами школы. Кроме того, еще 30% используют его как минимум раз в неделю, 10% используют его реже, чем раз в неделю. С 2006 года обмен мгновенными сообщениями среди подростков оставался неизменным: 30% подростков обменивались мгновенными сообщениями ежедневно в 2006 году по сравнению с 26% подростков, которые общались ежедневно в 2009 году.

Обмен мгновенными сообщениями — это форма общения, которую, возможно, затмили социальные сети и текстовые сообщения. Действительно, многие сайты социальных сетей предлагают функции мгновенного обмена сообщениями для пользователей внутри сети. Это отражено в комментариях старшеклассницы, которая сказала: «Единственный раз, когда мне нравится мгновенное сообщение, — это когда вы находитесь в Facebook, есть его часть… где вы можете».

Обмен мгновенными сообщениями — это одна из форм общения, для которой девочки старшего возраста не являются преобладающими пользователями.Вместо этого девочки старшего возраста делят мантию со старшими мальчиками. Среди пользователей Интернета 29% мальчиков и девочек старшего возраста (14-17 лет) и 25% мальчиков-подростков (12-13 лет) ежедневно пользуются мгновенными сообщениями. Кроме того, данные показывают, что лишь примерно вдвое меньше девочек-подростков пользуются мгновенными сообщениями (12%).

Возможно, неудивительно, что чем чаще подросток пользуется Интернетом, тем выше вероятность, что он воспользуется мгновенными сообщениями. Треть (32%) подростков, которые ежедневно пользуются Интернетом, также ежедневно пользуются мгновенными сообщениями.

Электронная почта: меньше всего будет использоваться подростками.

Электронная почта — наименее используемая из рассмотренных форм связи. По сравнению с 2006 годом, ежедневное использование электронной почты немного снизилось с 15% пользователей Интернета до 11% пользователей Интернета в 2009 году. 41% всех подростков говорят, что они никогда не используют электронную почту при общении со своими сверстниками вне школы. Электронная почта нечасто используется для неформального общения со сверстниками, но используется в более формальных ситуациях, например, в школе, родителями и другими взрослыми.Это не значит, что на него смотрят в положительном свете.

  • Опрашивающий: Люди по-прежнему пользуются электронной почтой?
    Группа: Да-да постоянно.
    Старшеклассник 1: Да, учителя знают! Учителя выглядят смешно с этим, особенно если у них есть электронная почта ваших родителей.

В использовании электронной почты нет серьезных различий по возрасту или полу.

Текстовые сообщения, звонки и социальная поддержка.

Одна из целей опроса заключалась в том, чтобы понять, как использование мобильного телефона соотносится с ключевыми функциями сети поддержки.Респондентов попросили сообщить, со сколькими людьми они «чувствуют себя очень близкими», и обсудить с ними личные вопросы. Их также спросили, со сколькими из этих близких людей они связываются по мобильному телефону в поисках социальной поддержки. Половина подростков сообщают о 5 или более тесных личных связях, а остальные подростки сообщают о меньшем количестве связей. Сотовый телефон играет важную роль в социальной поддержке этих отношений: почти половина (48%) подростков сообщают, что используют свой телефон для обсуждения личных вопросов «со всеми» своими близкими.Остальные говорят, что они используют свой телефон для социальной поддержки «некоторых» (25%) или «немногих» (23%) своих близких сетевых знакомых. Как отмечалось в другом месте в этом отчете, подростки старшего возраста с большей вероятностью будут ежедневно писать сообщения своим друзьям. Кроме того, они с большей вероятностью будут использовать текстовые сообщения (и сотовый телефон в более широком смысле) для социальной поддержки. Девочки чаще, чем мальчики, ежедневно пишут сообщения своим друзьям и используют текстовые сообщения как средство социальной поддержки.

Активные пользователи сотовых телефонов имеют более обширную сеть поддержки.

Чтобы получить более полное представление о том, как эти характеристики системы поддержки соотносятся с использованием сотового телефона, была проведена корреляция с ежедневными уровнями голосовых вызовов и текстовых сообщений. Существует положительная взаимосвязь между голосовыми вызовами и размером близкой личной сети, и голосовые вызовы также положительно связаны с использованием сотового телефона в качестве ресурса для обращения к этим людям за социальной поддержкой. Тяжелые текстовые сообщения также имеют гораздо более тесные личные связи.Однако, в отличие от голосовых вызовов, обмен текстовыми сообщениями существенно не связан с подключением к этим отношениям для социальной поддержки через мобильный телефон. Эти данные свидетельствуют о том, как сотовый телефон помогает поддерживать более широкие сети тесных личных связей, а в случае голосовых вызовов он служит источником социальной поддержки, когда подросткам необходимо обсудить личные вопросы.

Ответы фокус-групп подтверждают эти выводы в том смысле, что мобильный телефон обсуждался в первую очередь как связующий ресурс для подростков.Текстовые сообщения особенно обсуждались как способ поддерживать контакт с их близкими личными связями. Как заметил один школьник, большинство его текстов в основном отправляется «близким друзьям и некоторым членам семьи, которые действительно умеют писать». Другие согласились, заявив, что они в основном переписываются с близкими друзьями, но также признали, что «иногда» они переписывались с теми, с кем были не так близки, особенно когда они хотели избежать неловкости личного или голосового взаимодействия с кем-то. они не любили или не знали.

Часть 4: Смартфоны, новые функции, Интернет и цифровой разрыв.

Помимо обмена текстовыми сообщениями и голосовых вызовов, подростки сообщили, что использовали еще несколько функций своих сотовых телефонов. В приведенной ниже таблице представлен общий снимок процента подростков, которые используют свой телефон для выхода в Интернет, электронной почты, доступа к сайтам социальных сетей, обмена мгновенными сообщениями, создания / обмена фотографиями, съемки / обмена видео, воспроизведения музыки / игр и совершения покупок. . В следующих подразделах представлен более подробный анализ моделей использования, связанных с этими технологическими возможностями.

Значительное меньшинство подростков используют свой мобильный телефон для выхода в Интернет.

При изучении того, как и как часто подростки используют свои мобильные телефоны для выхода в Интернет, в опросе задавались вопросы об общем использовании Интернета, электронной почты и социальных сетей. Хотя эти области не являются исчерпывающим списком мероприятий, они отражают некоторые ключевые аспекты использования мобильного Интернета подростками в США

.

Сотовые телефоны помогают преодолеть «цифровой разрыв», предоставляя доступ в Интернет для менее привилегированных подростков.

На вопрос, пользуются ли они когда-либо Интернетом со своих сотовых телефонов, 27% пользователей сотовых телефонов ответили утвердительно. Девочки (30%) и мальчики (24%) сообщают, что выходят в Интернет со своими мобильными телефонами, хотя разница не является статистически значимой. Поскольку 73% подростков, пользующихся мобильными телефонами, не выходят в Интернет со своими мобильными телефонами, очевидно, что компьютер по-прежнему является их основным ресурсом для использования Интернета. Если посмотреть на разбивку по возрасту, то приведенный выше рисунок показывает, что подростки старшего возраста с мобильными телефонами с большей вероятностью будут выходить в Интернет со своими мобильными телефонами, чем более молодые пользователи.Эта разница может отражать разницу в располагаемом доходе для оплаты подключения к мобильному Интернету, поскольку многие подростки по мере взросления начинают зарабатывать собственные деньги за счет летней работы и неполной занятости в течение учебного года. Подростки с собственным отдельным планом обслуживания с большей вероятностью будут использовать мобильный телефон для выхода в Интернет (39%), чем те, у кого есть семейный план (26%), что также свидетельствует о том, что по мере того, как они становятся более независимыми, подростки используют свои ресурсы для расширяют использование сотового телефона.

Ответы в фокус-группах также показывают, насколько важным фактором является стоимость доступа к Интернету в их план обслуживания, особенно для подростков младшего возраста, которые в большей степени зависят от родителей в финансовом отношении. Эта тема отражена в нескольких комментариях подростков из средней школы, например: «Интернет в любом случае стоит вдвое дороже, чем я нахожусь за компьютером, так что в нем нет никакого смысла». Другой младший подросток объяснил:

  • Некоторое время у меня был Интернет [на моем телефоне], но я им не пользовался, потому что он мне не нужен.Моя мама сократила его и подумала: «Ты им не пользуешься». Но теперь я понимаю, что хочу его получить, но мама сказала, что это слишком много денег, поэтому она не вернет его обратно.

Еще одна тема, которая вышла из фокус-групп, заключается в том, что по сравнению с компьютерами сотовые телефоны предлагают меньше возможностей для доступа в Интернет из-за плохого пользовательского интерфейса и низкой производительности. Одна старшеклассница прокомментировала: «У них есть мобильная версия Интернета, но она очень простая, вы не можете увидеть все функции, например то, что предлагает сайт, и она работает медленно.Это замечание повторили мальчики средней школы, которые объяснили: «Пользоваться компьютером проще, потому что у меня есть мышь, а телефон работает медленнее, чем компьютер», и «По какой-то причине есть что-то в том, чтобы [использовать мобильный телефон для выйти в Интернет] это не так, вы не получите такого же эффекта, и мне лично нравится быть за компьютером ». Некоторые упомянули, что высококлассные телефоны, такие как iPhone, предлагают большую полезность, но очень немногие из участников имели эти высококлассные телефоны, потому что они дорогие и часто используют другую сеть, чем та, которая включена в их семейный тариф.

Сотовый телефон дает возможность доступа в Интернет для значительной части пользователей сотовых телефонов, которые в противном случае не выходят в Интернет.

Одним из примечательных открытий о доступе к Интернету является то, что среди подростков-владельцев сотовых телефонов 21% тех, кто не выходит в Интернет или не пользуется электронной почтой через обычный компьютер, вместо этого используют свой телефонный аппарат для выхода в Интернет. Другими словами, сотовый телефон дает возможность доступа к Интернету значительной части пользователей, которые в противном случае не выходят в Интернет.

Более внимательный взгляд на то, как доход семьи связан с выходом в Интернет, проливает больше света на ситуацию. На первый взгляд, может показаться удивительным, что владельцы сотовых телефонов-подростков в категории с самым низким уровнем дохода составляют , наиболее вероятно, будут использовать свой телефон для выхода в Интернет. Однако это можно объяснить тем фактом, что представители категории с самым низким доходом также реже всего имеют компьютер в доме. То есть сотовый телефон представляется жизнеспособной альтернативой доступу в Интернет для некоторых подростков, живущих в семьях, которые не могут позволить себе компьютеры.

Существуют также расовые и этнические различия в использовании Интернета с помощью сотовых телефонов, при этом определенные меньшинства значительно чаще используют свой мобильный телефон для выхода в Интернет, чем белые подростки. В частности, 44% подростков, чьи родители являются чернокожими, и 35% подростков с латиноамериканскими родителями используют свой мобильный телефон для выхода в Интернет, по сравнению с 21% подростков с белыми родителями.

Эти тенденции раскрывают интересный парадокс. С одной стороны, выход в Интернет по мобильному телефону является непомерно дорогостоящим для многих подростков, особенно для молодых, которые вынуждены полагаться на своих родителей, чтобы оплатить эту услугу.В то же время он также предоставляет подросткам из семей с низкими доходами, не имеющим компьютера, возможность пользоваться Интернетом, тем самым помогая преодолеть цифровой разрыв.

Конкретные действия по мобильному телефону

Каждый пятый подросток-владелец сотового телефона отправляет электронное письмо с телефона.

В то время как 93% подростков говорят, что используют электронную почту, только 21% владельцев сотовых телефонов используют эту технологию для отправки или получения электронной почты. Неудивительно, что существует значительная разница между компьютерными интернет-пользователями и непользователями: 21% интернет-пользователей отправляют электронную почту через свои сотовые телефоны, по сравнению с 8% непользователей.

Хотя всего 21% владельцев сотовых телефонов, использующих электронную почту на своих мобильных устройствах, может показаться незначительным, важно отметить, что большинство владельцев сотовых телефонов подростков (64%) говорят, что их сотовый телефон не поддерживает электронную почту. Это означает, что большинство тех, чьи сотовые телефоны поддерживают электронную почту, используют ее хотя бы изредка. Однако, как показано в таблице ниже, это все еще не одно из самых активных применений сотовых телефонов.

Относительно нечастое использование электронной почты через сотовый телефон, вероятно, можно объяснить тем фактом, что сотовые телефоны в первую очередь являются социальным ресурсом, который подростки используют для связи со своими друзьями, а электронная почта не является одним из основных средств, с помощью которых они поддерживают своих сверстников. отношения.Чтобы проиллюстрировать это, только 11% сообщили, что они используют электронную почту (через любое устройство) со своими друзьями ежедневно, в то время как 54% от общего числа подростков, включая владельцев телефонов, не использующих сотовые телефоны, каждый день отправляют текстовые сообщения своим друзьям.

Использование сайтов социальных сетей через сотовый телефон:

В целом, подростки стали использовать сайты социальных сетей, особенно Facebook и MySpace. В последние годы процент подростков, использующих сайты социальных сетей, неуклонно растет до 73%.Тенденции использования сайтов социальных сетей через сотовый телефон аналогичны тенденциям использования электронной почты: 23% владельцев сотовых телефонов подростков сообщили, что использовали эту технологию для доступа к социальным сетям (21% мальчиков, 23% девочек). Большинство подростков, чьи телефоны и / или тарифные планы поддерживают эту функцию, используют ее, хотя 13% из тех, кто может, по-прежнему не могут. Как показано в таблице ниже, использование сайтов социальных сетей через сотовый телефон, как правило, не является повседневным занятием для тех, кто этим занимается.

Вообще говоря, доступ к сайтам социальных сетей не является основным видом использования сотового телефона, однако некоторые респонденты в фокус-группах указали, что социальные сети являются основной причиной выхода в Интернет со своими мобильными телефонами.Например, когда его спросили об использовании Интернета с мобильным телефоном, один мальчик из средней школы ответил: «Я много пользуюсь MySpace, но это все». Старшеклассница на другом сеансе объяснила, что раньше она выходила в Интернет для других целей со своим мобильным телефоном, «но теперь это просто Facebook».

Сессии фокус-групп показали, что Facebook и MySpace являются наиболее часто используемыми сайтами социальных сетей через сотовый телефон, и несколько подростков также используют их для Twitter. В некоторых случаях подростки предпочитали использовать свои сотовые телефоны вместо компьютера для доступа к сайтам социальных сетей, о чем свидетельствует следующее замечание мальчика из средней школы: «Я обычно часто использую Twitter и Facebook на своем телефоне.Я использую их на своем телефоне больше, чем на компьютере ». Однако чаще подростки предпочитают использовать для этой цели компьютер, а не сотовый телефон. Как и в случае с обычным доступом в Интернет, причины включают повышенную стоимость и меньшую полезность сотового телефона для работы в сети. Как заявила одна школьница: «Использование Facebook по телефону — слишком дорогое удовольствие». Другая старшеклассница объяснила:

  • Мне приходит письмо, как письмо от Facebook. Поставьте лайк «у вас есть сообщение от Facebook.«Я бы предпочел не проверять это на своем телефоне. Это просто пустая трата времени, лично я бы предпочел … Я просто хожу, когда могу сесть за компьютер.

Этому комментарию вторил мальчик средней школы, который сказал, что он заходит на MySpace через свой телефон, чтобы «искать материал», но не фотографии и видео, потому что «это отличается от Интернета», что означает, что это другой и зачастую менее значительный опыт. чем использование компьютера для выхода в Интернет.

Обмен мгновенными сообщениями на мобильный телефон:

Подобно электронной почте и сайтам социальных сетей, обмен мгновенными сообщениями также является еще одним потенциальным онлайн-видом деятельности для подростков с использованием телефона.Среди владельцев сотовых телефонов 31% используют свои телефоны для отправки и получения мгновенных сообщений (29% мальчиков, 33% девочек). Обмен мгновенными сообщениями через сотовый телефон наиболее популярен среди 17-летних, причем 45% делают это хотя бы изредка. Напротив, молодые подростки, как правило, реже отправляют мгновенные сообщения через свои мобильные телефоны, особенно 13 и 14 лет (19% и 21%, соответственно, сообщают, что делают это хотя бы изредка). Эта возрастная тенденция объясняется различиями между девушками старшего и младшего возраста.Таким образом, только 17% женщин-владельцев сотовых телефонов в возрасте от 12 до 13 лет пользуются мгновенными сообщениями через свой телефон, по сравнению с 38% девочек 14 лет и старше. Это несоответствие заслуживает внимания, учитывая, что между мальчиками в этих возрастных группах нет разницы — 29% мальчиков в каждой возрастной группе отправляют мгновенные сообщения через свой мобильный телефон.

ответов фокус-групп показывают, что служба обмена мгновенными сообщениями (AIM) AOL пользуется популярностью среди подростков. AIM используется как на компьютерах, так и на сотовых телефонах, и позволяет людям общаться через эти две платформы.Как объяснил один из учеников средней школы: «У них есть AOL, как и AIM, он поддерживается моим телефоном. Так что, если у кого-то из моих друзей нет телефона, они могут сесть за компьютер и написать мне на телефон «.

Фотографии и видео через мобильный телефон — развлечение и обмен с другими.

Опрос и фокус-группы показали, что фотосъемка и обмен фотографиями и видео являются популярными видами использования мобильного телефона среди подростков в США. количество пользователей текстовых сообщений (87%).Однако частота, с которой они делают снимки, заметно ниже: только 10% тех, у кого есть телефоны с камерой, сообщают, что они делают снимки «несколько раз в день», в отличие от 63%, которые часто об этом пишут.

На вопрос о том, как они используют изображения через сотовый телефон, ответы фокус-групп подтверждают результаты опроса, согласно которому 69% подростков рассматривают эту технологию как средство развлечения и способ избавиться от скуки. Многие обсуждали, как они часто фотографируют «случайные вещи», с которыми они сталкиваются в своей повседневной жизни и которые находят интересными или забавными.Иногда они делают это исключительно для собственного развлечения, например, чтобы посмотреть на своих питомцев, но часто они делают снимки, чтобы отправить их друзьям, которым, по их мнению, они тоже понравятся. Например, одна старшеклассница поделилась анекдотом: «Я фотографирую незнакомцев, если они смешные. Как будто я увидел ковбоя в Метро и сфотографировал ». Ученик средней школы объяснил: «Я просто фотографирую все, что меня интересует, и отправляю это своим друзьям, если они сочтут это интересным.Я делаю много снимков ». Иногда фотографируются и обмениваются фотографиями, чтобы запечатлеть что-то особенное или «похвастаться» перед друзьями. Один мальчик из средней школы заметил: «Когда я иду на рыбалку, я фотографирую рыбу, если она огромная». Другой заметил: «После дня рождения или чего-то подобного у меня появляется много денег. Мне нравится фотографировать их [деньги] и показывать своим друзьям ».

Видео также популярны, хотя их снимают и обменивают ими реже, чем изображениями через мобильный телефон.Вероятно, это связано с технологическими ограничениями. Как объяснил один из учеников средней школы: «Я снимаю видео, но они могут длиться не более двух минут». Как и в случае с фотографиями, видео часто снимают, когда подростки сталкиваются с чем-то забавным и хотят поделиться этим со своими друзьями. Однако фокус-группы также указали, что для некоторых подростков съемка видео была чем-то большим, чем они занимались в семейном контексте. Подростки в наших фокус-группах отметили:

  • В прошлом году брат окончил 12 класс.Я пошел с сестрой. Мы пошли на выпускной у моего брата, и я записал его, потому что мама не смогла пойти. Я взял его и отправил ей. (Девочка, старшая школа)
  • Я записал видео. У моего брата были очень длинные волосы, например, длиннее меня, поэтому я записал, как он стригся, и выложил на YouTube. (Девочка, старшая школа)
  • Я снимаю на видео свою сестру. (Мальчик, средняя школа)

Подростки старшего возраста с большей вероятностью будут делать снимки и делиться ими со своими мобильными телефонами, тогда как подростки младшего возраста с большей вероятностью обмениваются видео со своих мобильных телефонов.

Подростковые владельцы мобильных телефонов в возрастной группе 14-17 лет немного чаще делают фотографии, чем те, кто в возрасте 12-13 лет (85% против 77%). Эта старшая категория подростков также несколько чаще отправляет / получает фотографии, чем младшая группа подростков (67% против 56%). Однако существует интересная обратная тенденция: больше людей в возрасте 12–13 лет отправляют / получают видео, чем люди 14 лет и старше (41% против 27%). Таблица, приведенная ниже, иллюстрирует возрастные тенденции использования фотографий и видео с мобильных телефонов.

Что касается секса, следующая диаграмма показывает, что девочки, как правило, более активно пользуются этими функциями фотографий, чем мальчики. Среди подростков, владеющих мобильными телефонами, 79% мальчиков хотя бы изредка фотографируют, по сравнению с 87% девочек. 59% мальчиков отправляют или получают фотографии, тогда как 69% девочек делают это.

Подростки также используют сотовый телефон, чтобы играть в игры, слушать музыку и, в меньшей степени, делать покупки.

Видеоигры и цифровая музыка — ключевые источники развлечения для подростков.В целом, 80% сообщают, что владеют игровой консолью, а 79% имеют iPod или другой цифровой музыкальный проигрыватель. Когда мы рассматриваем тенденции использования мобильных телефонов для воспроизведения музыки и игр, мы видим еще одну область, в которой технологии высоко ценятся и используются в качестве источника развлечения среди подростков. Шестьдесят процентов владельцев сотовых телефонов-подростков сообщают, что они хотя бы время от времени используют свои телефоны для воспроизведения музыки. Как правило, это чаще делают молодые пользователи. Например, более 60% подростков в возрасте от 12 до 15 лет играют музыку на сотовых телефонах по сравнению с 43% подростков в возрасте 17 лет.За исключением 12-летних, эта тенденция для младших подростков, похоже, не связана с обладанием iPod или MP3-плеером. В то время как 32% 12-летних , а не , владеют iPod или MP3-плеером и, следовательно, могут полагаться на свой мобильный телефон для музыки, количество владельцев iPod и MP3-плееров резко возрастает после 12 лет, причем более 80% подростки в возрасте 13-16 лет владеют одним. Тем не менее, прослушивание музыки на мобильном телефоне по-прежнему популярно среди этих людей. Как правило, нет большой разницы между мальчиками с мобильными телефонами (58%) и девочками с телефонами (62%), когда дело доходит до воспроизведения музыки на мобильном телефоне хотя бы изредка.Однако, глядя на утверждение о том, что они играют музыку хотя бы один раз в день, мы видим, что 45% девочек 12-13 лет говорят, что они делают это, по сравнению с только 28% мальчиков в этой возрастной группе.

Игра в игры через сотовый телефон, как правило, является более случайным, чем повседневным занятием для владельцев сотовых телефонов-подростков, но все же довольно популярна, учитывая, что 46% сообщают, что делают это хотя бы иногда. Возрастные тенденции в отношении игр повторяют более ранние выводы о видеоиграх в целом и довольно схожи с тенденциями в отношении воспроизведения музыки, причем молодые владельцы мобильных телефонов (61% от 12 до 13 лет) с большей вероятностью будут поступать так, чем подростки старшего возраста. (42% среди 14-17 летних).Равные доли мальчиков и девочек играют в игры на телефоне.

Относительно небольшое количество владельцев сотовых телефонов среди подростков (всего 11%) сообщают, что используют свой мобильный телефон для покупок, таких как книги, музыка или одежда. Фактически, 73% сообщают, что их сотовый телефон не поддерживает эту функцию. Напротив, почти половина (48%) говорят, что используют Интернет для покупок. Ответы фокус-групп показывают, что когда покупки совершаются через мобильный телефон, они, как правило, предназначены для загрузки рингтонов, игр и музыки.

Люди, которые умеют вести светскую беседу, никогда не делают эти 7 вещей, говорит эксперт по публичным выступлениям.

Собираетесь ли вы скоро вернуться в офис? Как речевой тренер, я слышал от людей один из распространенных источников беспокойства — это социальное взаимодействие, которое им снова придется наладить с коллегами.

Но, как и любая другая форма публичных выступлений — да, шутки в лифте в счет — навыки светской беседы не имеют ничего общего с вашей личностью, а все связаны с научением сочувствовать своей аудитории.

Если вы хотите, чтобы ваши навыки и уровень комфорта выросли, избегайте этих семи разговорных ловушек:

1. Предполагая, что никто не хочет с вами разговаривать

Если вы стесняетесь, я понимаю. Но ты не единственный. Если вы беспокоитесь о том, чтобы казаться уверенным или «естественным», вы упускаете суть: перестаньте думать о себе.

Вместо этого думайте о том, чтобы протянуть руку помощи. После стольких месяцев социальной изоляции из-за пандемии велика вероятность того, что человек рядом с вами так же стремится наладить связь.

2. Прерывание или вмешательство в существующий разговор

Время решает все. Если вы видите, что два или более человека активно ведут беседу, вероятно, они не готовы к тому, чтобы вы вмешались.

Во-первых, дождитесь затишья. Тогда, когда вы привлекли чье-то внимание и, в идеале, получили невербальное «добро», это ваш шанс.

Помните и о расстоянии; не стойте слишком близко или слишком далеко. Вы действительно хотите, чтобы вас услышали. Вы не хотите кричать или производить впечатление жуткого.

3. Начни говорить, не имея того, что сказать

Если кто-то кажется отстраненным или погруженным в свои мысли, переход в личное пространство и бормотание «эй» вряд ли можно назвать ледоколом.

Попробуйте спросить разрешения (например, «Привет. Я могу поговорить с вами?» Или «Извините, вы не возражаете, если я вас о чем-то спрошу?») И убедитесь, что у вас есть полностью сформированный вопрос или комментарий (например, «Ты хорошо проводишь время?» или «Как тебе нравится снова в офисе?»).

Все дело в создании удобной возможности для ответа другому человеку.

4. Обсуждение спорных тем

Если вы разговариваете с кем-то новым, лучше не говорить на серьезные, отталкивающие или поляризующие темы, такие как аборты или политика.

Если позже вы будете тяготеть к этим темам, отлично. Но для начала стремитесь к чему-то простому и близкому, что вы и собеседник сможете наблюдать вместе. Может быть, это музыка, которую вы оба слышите, еда, которую вы оба пробуете, или большой офисный баннер «С возвращением», с которым вы оба сталкиваетесь.

5. За трудностями следовать

После того, как вы установили связь друг с другом, поддерживайте эту связь, сделав себя понятным.

Если вы, например, говорите на разных языках, замедлите речь и произносите четко. Если вы склонны говорить на сленге, не используйте слова, которых они могут не знать. Если они спросят вас, чем вы занимаетесь на работе, отвечайте так, чтобы не занимать пять минут и не использовать много жаргона на рабочем месте.

6. Слишком много говорить о себе или о другом человеке

Часто говорят, что люди любят говорить о себе, и что задавать вопросы — это секретный ингредиент хороших разговоров.Но это верно не для всех.

Никто не любит чувствовать себя подвергнутым допросу, поэтому, если вы чувствуете, что вопросы не приветствуются, отступите. Вместо этого расскажите историю, выскажите свое мнение или иным образом избавьте их от бремени производительности.

Если вы не можете понять, в чем заключаются их интересы, попробуйте спросить о предметах , которые вас интересуют (например, «Эй, как ты думаешь, эта рубашка выглядит смешно?» Или «Были ли вы в каких-нибудь хороших новых ресторанах» в этой области в последнее время?)

7. Тратить чье-то время

Если вы с кем-то разговариваете, поговорите с ним.Не смотрите в пол и не смотрите через плечо на другого человека. Убери свой телефон. Присутствуйте и уделите им все свое внимание.

Легко отклонить светскую беседу как неискреннюю, нежелательную и неважную социальную любезность. Но любые отношения, которые вы цените, начинаются где-то — с первоначального разговора. Было ли это глубоким? Вы вылечили рак? Нет, но вы установили настоящую связь.

Джон Боу — преподаватель речи, отмеченный наградами журналист и автор книги «Мне есть что сказать: овладение искусством публичного выступления в эпоху разобщенности». Он работал над The ​​New Yorker, The New York Times Magazine, GQ, McSweeney’s, This American Life и многими другими. Посетите его веб-сайт здесь .

Не пропустите:

Возрастное руководство, которое поможет ребенку поговорить с вами

Как-то вечером перед ужином я заметил своего сына четырех с половиной лет, который находится в детском саду полного дня , мрачно сидящего на полу кухни.Я сел рядом с ним и спросил: «Был ли сегодня хороший день или плохой?» Внезапно он сказал мне, что это был хороший день, но все стало плохо, когда девушка, которая призналась ему в любви неделю назад, сказала ему, что теперь хочет выйти замуж за кого-то другого. Хотя я не ожидал, что разговоры о браке начнутся так скоро, я втайне хвалил себя за то, что заставил его открыться. В большинстве случаев, когда я спрашиваю, как прошла школа, он просто кряхтел: «Хорошо». Если я не могу заставить его говорить сейчас много, как я могу убедиться, что он говорит со мной о проблемах девочек — или о том, что еще у него на уме, — когда он подросток?

Оказывается, связь, которую ребенок должен чувствовать со своими родителями, чтобы открыться и поговорить с ними, укрепляется задолго до подросткового возраста.Джули Романовски, тренер по воспитанию детей в Ванкувере, говорит, что коммуникативные навыки развиваются даже в младенчестве и в раннем детстве. Когда ваш ребенок плачет, и вы берете его на руки, вы показываете ей, что вы тот, на кого она может рассчитывать. Однако быть таким доверенным лицом не так просто, когда в повседневную жизнь вашего ребенка входят такие вещи, как академическое давление , дружба, издевательства, и другие социальные проблемы. Но жизненно важно поддерживать эту связь, — говорит Дженнифер Колари, терапевт из Торонто и автор книги Connected Parenting: Как вырастить отличного ребенка .Колари объясняет, что наша работа как родителей — помочь детям разобраться и осознать то, что с ними происходит в течение дня. «У них пока нет мышления высшего порядка, чтобы делать это самостоятельно», — говорит она. Возможно, вы не слышите о каждом триумфе или испытании, но эти идеи могут заставить ваших детей открыться вам в любом возрасте.

Дошкольники

Это классический сценарий: вы забираете своего ребенка из детского сада или дошкольного учреждения и спрашиваете, чем он занимался в тот день, и получаете ответ: «Я не знаю» или: «Ничего.По словам Колари, это связано с тем, что дошкольники могут многое понимать, но все еще развивают языковые навыки, необходимые для того, чтобы действительно выразить то, что они хотят сказать. «Честно говоря, это большая работа, чтобы объяснить, как прошел ваш день. Вы должны собрать и синтезировать всю эту информацию и сформулировать ее в лаконичном предложении, которое сделает маму или папу счастливыми. Так что гораздо проще сказать: «Я не знаю».

Чтобы помочь вашему ребенку сосредоточиться на анекдоте или деталях, Романовски предлагает задавать конкретные вопросы, которые включают подсказку, например: «Что вам больше понравилось сегодня, перекус или круговое время?» Лаура Бикнелл, мама двоих детей из Калгари, говорит, что эта техника хорошо работает с ее четырехлетним ребенком, который ходит в детский сад несколько дней в неделю.«Это первый год, когда я не с ним все время», — говорит она. «Но я знаком с тем, что обычно происходит во время его программы, поэтому я задам такие вопросы, как:« Вы ходили сегодня в лес или вы играли в песочнице? »» Более общие вопросы, например, «С кем ты играл?» или: «Ты сегодня спел какие-нибудь песни?» тоже может работать.

Если вы хотите знать, как чувствует себя ваш ребенок, а не просто подробности, Романовски советует понаблюдать за его поведением, а затем спросить об этом.Например, вы можете сказать: «Когда я тебя подобрал, у тебя было немного смешное лицо. Что случилось?»

Если ваш ребенок упомянул что-то плохое из своего дня, вам, конечно, следует проявить беспокойство, говорит Колари, но убедитесь, что вы не слишком остро реагируете. «Дети отключаются, если наша реакция слишком сильна», — объясняет она. «У ребенка будет хороший день, но случилось одно, что его расстроило. Вы слышите это и паникуете, думая: Боже мой, мы не в том детском саду — все придираются к нему. »Колари говорит, что если вы покажете тревогу на лице, ваш ребенок может перестать делиться такой информацией, думая, что это вас слишком расстроит. Вместо этого посочувствуйте своему ребенку, расскажите ему, как неприятно ему было, когда у него отобрали игрушку, и двигайтесь дальше.

Маленькие дети

Не начинайте допрос, как только вы приедете за вывозом или когда вы все войдете в парадную дверь, — советует Романовски. С некоторыми детьми это может быть ошибкой. «Родители забирают своих детей, и это 20 вопросов.После целого дня в школе это последнее, чего хотят некоторые дети ».

Она предлагает потратить несколько минут на то, чтобы восстановить связь со своим ребенком, просто присутствуя на нем. «Если вы скажете что-то простое, например:« Привет, приятель, я скучал по тебе. Позвольте мне взять ваш рюкзак », — теперь ваш ребенок думает:« Моя мама получила мою спину , и именно тогда он начнет открываться ».

Когда вы возите ребенка из школы на какое-нибудь мероприятие, а затем домой на обед и домашнее задание , или вы работаете полный рабочий день и не видите ребенка до 6 часов вечера.м., возможно, вам будет сложно уместиться за несколько минут для подключения. Романовски предлагает уделять немного времени родителям и детям в течение дня, например, сразу после ужина. Сядьте, чтобы вместе заняться конкретным делом — даже всего 10 минут раскрашивания или головоломки — может создать то пространство, в котором вашему ребенку захочется поговорить. «Вы даете им понять, что вы доступны для них», — говорит Романовски. Кроме того, пользуйтесь обычными моментами, которые у вас есть вместе, например, поездкой на машине, прогулкой в ​​школу по утрам и перед сном для непринужденного разговора без напряжения.Поделитесь некоторыми подробностями из своего дня, чтобы побудить к разговору — это не должно быть похоже на односторонний допрос. Это также учит детей тому, что у всех бывают хорошие и плохие дни, независимо от того, сколько вам лет.

Бикнелл обнаруживает, что постоянная осведомленность об учебной программе и о том, с кем играет ее второклассница, помогает ей поднимать тему разговора. Когда она хочет глубже разобраться в том, что происходит в жизни ее дочери, она использует их общий дневник, где она может записывать вопросы, над которыми ее дочь может подумать, и отвечать на них, когда у нее есть немного времени для тишины.«Я буду задавать такие вопросы, как:« Что делало тебя самым счастливым, когда ты сегодня учился в школе? »Или« Что ты хочешь изменить? », И попрошу ее написать мне в ответ». Затем Бикнелл может использовать ответы дочери как трамплин для продолжения разговора, если она чувствует, что их общение застопорилось.

Имейте в виду, что если вы игнорируете или отмахиваетесь от своего ребенка, когда он болтает о последней видеоигре или приглашенном ораторе, который пришел в его класс в тот день, вы упускаете возможность показать, что вы хороший слушатель, — говорит Колари.«Когда вы действительно подключены, ваше тело наклоняется, и ваш телефон опущен . Вы обнаружите, что если вы хорошо поработаете в такие моменты, они обратятся к вам за тяжелыми делами ».

Дети младшего возраста

Неизбежно, что когда ваш ребенок станет старше, вы не будете так физически присутствовать во всех аспектах его жизни. Но вы все равно нуждаетесь в эмоциональной поддержке. Если вам нужно окно в то, что происходит в ее день, ключ в том, чтобы продолжать прислушиваться и, как бы трудно это ни было, меньше сосредотачиваться на результатах или решениях.«Часто, как родители, мы хотим решать проблемы», — говорит Романовски. (Например, если у вашего ребенка проблема с другом , у нас может возникнуть соблазн предложить ей найти кого-нибудь еще, чтобы пообщаться.) «Но как только мы начинаем решать проблему, приходит суждение. И люди не хотят, чтобы их судили ».

Колари говорит, что машина — отличное место для общения с детьми этого возраста — им не нужно смотреть вам в глаза, что может вызвать у некоторых детей дискомфорт. Она также советует как минимум раз в месяц проводить время наедине с собой.Даже , смотрящие вместе любимое телешоу раз в неделю, позволит вам разделить интерес и хорошо провести время.

Обращайте внимание и на язык тела вашего ребенка, — советует Колари. «Они всегда разговаривают с вами, будь то слова, пожимают плечами или слезы — или отводят взгляд, когда видят вас. Вы можете сказать: « Я люблю тебя, , и по языку вашего тела я вижу, что что-то произошло, и вы не готовы сказать мне. Когда будешь готов, я здесь ».

Когда ваш подросток действительно открывается и разговаривает с вами — особенно если ваш ребенок, как правило, закрыт своими чувствами, — обязательно оставайтесь нейтральными.«Если вы начнете выглядеть в панике, они подумают: О боже, это хуже, чем я думал », — говорит Колари. «Важно быть спокойным, постоянным, нейтральным голосом».

В конечном итоге вы хотите, чтобы вашему ребенку нравилось разговаривать с вами. «Чем больше они уходят от любого взаимодействия — рассказывают ли они вам что-то забавное или говорят вам то, чего боятся — и думают: Я чувствую себя лучше , тем больше у них шансов вернуться», — говорит Колари, «это ваша единственная надежда узнать больше о том, что происходит в их жизни.”

Версия этой статьи появилась в нашем выпуске за февраль 2016 г. с заголовком «Посмотрите, кто говорит» на стр. 42

Десять лучших способов поощрить малышей к разговору

Во-первых, давайте проясним кое-что, что, мы надеемся, принесет облегчение: побуждать наших детей говорить — это не о том, чтобы постоянно болтать с ними, чтобы высказать как можно больше слов.Честно говоря, вы можете придумать что-нибудь более отвратительное, чем болтовня ради болтовни? Даже наши обожающие младенцы, плененная аудитория, которой они являются, отключаются (потому что они не могут что-то бросить или попросить нас остановиться).

Хотя верно то, что детям нужно слышать много слов, чтобы развить здоровые навыки, поощрение языка зависит от качества и количества слов, которые мы говорим. Хорошая новость заключается в том, что и то, и другое возникает естественным образом, когда мы воспринимаем детей как цельных людей — способных коммуникаторов, готовых быть в курсе событий в их жизни и, в свою очередь, делиться своими мыслями и чувствами.Поймите эту простую истину, общайтесь, взаимодействуйте и разговаривайте естественно, и мы усвоили уроки языка.

Вот некоторые особенности…

1. Двусторонняя связь с начала .

С момента рождения наших детей они должны знать, что мы не только говорим им о том, что происходит («Я собираюсь забрать тебя сейчас»), но также что мы обращаем внимание на их невербальные сигналы и прислушиваемся к ним. их звуки и крики. Если мы не уверены, мы ждем, прежде чем реагировать.Мы спрашиваем, даем ребенку время ответить на наш вопрос и снова слушаем. Мы делаем все возможное, чтобы понять, о чем могут говорить наши младенцы. Вначале мы не всегда добиваемся успеха, но с каждой попыткой мы будем улучшаться. Тем временем наши дети слышат наше чрезвычайно важное послание: «Мы хотим, чтобы вы сказали нам, что вам нужно и что вы чувствуете. Мы считаем, что вы способны общаться с нами, и сделаем все возможное, чтобы вас понять ».

Это жизненно важно. Только , мы, , можем открыть эту дверь и искренне приветствовать общение нашего ребенка.

2. Используйте свой голос и от первого лица .

Многие верят в использование mother-ese , поэтому я понимаю, что это спорно, но вот что я обнаружил … Разговор с нашими младенцами обычным, аутентичным голосом (но немного медленнее) напоминает нам, что мы говорим с весь человек. Это легче и не вызывает головных болей (что я знаю, потому что разговариваю со своей собакой по-матерински). Он моделирует для младенцев естественный тон и язык, который мы хотим, чтобы они усвоили.Чем больше они слышат язык, на котором говорят правильно, тем быстрее они выучат его и попытаются говорить на нем.

Дети чувствуют недостоверность за милю. Дети, которых я знаю, которые не привыкли к тому, чтобы с ними разговаривали по-матерински, чувствуют неуважение и снисходительность, когда взрослые так с ними разговаривают.

Использование от первого лица вместо фразы «Мамочка любит Джонни» — это второстепенная деталь, но это еще один способ напомнить себе о необходимости поговорить с нашим ребенком лицом к лицу. Почему мы говорим с младенцем или малышом, погруженным в процесс изучения нашего языка, иначе, чем с ребенком старшего возраста или взрослым? Для меня это не имеет смысла.Ни на минуту не сомневайтесь, что младенцы знают, кто такие мама, папа и Джонни. Им не нужны постоянные напоминания. Также дети понимают и используют местоимения раньше, когда моделируются.

3. Говорите о реальных, значимых вещах .

Другими словами, вместо обучения словам используйте их. Поднять мяч, указать на него и сказать «мяч» — гораздо менее эффективное обучение (помимо того, что это колоссальная скука, насколько я понимаю), чем комментирование в контексте релевантного (и, следовательно, значимого) события.«Вы дошли до этого красного шара, коснулись его, а затем он покатился дальше».

Младенцы учатся лучше всего, как и все мы, когда заботятся о , и в этом примере ребенок, вероятно, будет заботиться о своем участии, используя слова «переехал», «красный мяч», «коснулся», «катился» и «прочь». ‘. Это шесть слов, но кто считает? (О, эксперты … правильно.)

Примечание. Я не предлагаю постоянное повествование во время игры младенцев. Лучший способ определить, стоит ли комментировать, когда наш ребенок занят какой-либо деятельностью, — это дождаться, пока он или она проявит интерес к нашему ответу, что маленькие дети обычно делают, глядя на нас.(Краткую видеодемонстрацию этого см. В разделе «Обучение детей языку и многому другому, пока они играют»)

4. Читайте книги и рассказывайте истории быстро

Отзывчивое чтение книг означает отказ от любых планов и следование интересам ребенка. Если ребенок хочет, пусть он останется на одной странице на пять минут и поговорит с ней обо всем, что вы там видите. Пусть она пропускает страницы, смотрит на книгу вверх ногами, а , а не , заканчивают рассказ (или даже вообще не смотрят книгу), если она так хочет.Доверьтесь готовности ребенка, позвольте ребенку читать, и мы поощряем любовь к книгам. А дети, которые любят книги, любят и используют язык.

Если вы относитесь к творческому типу людей (а я обычно не к ним в конце дня), рассказывайте истории. Я никогда не забуду истории, которые мой отец рассказывал о Мэри и ее собаке Зипе. Что ж, на самом деле я ничего о них не помню, кроме того, что я полностью наслаждался вниманием отца.

5. Притормозить

Я все время об этом забываю.Нам, вероятно, стоит повесить таблички «Притормози» по всему дому, когда наши дети маленькие. Есть так много веских причин не торопиться с детьми, особенно в отношении языка. Когда мы замедляемся, дети могут слушать и понимать.

6. Расслабьтесь и проявите терпение

Беспокойство родителей обычно ощущается маленькими детьми и не создает идеального климата для больших успехов в развитии. Чтобы говорить, нужно мужество. Расслабьтесь, проявите терпение и доверяйте врожденному расписанию вашего ребенка.Многие терпеливые родители, которых я знаю, испытали вербальные навыки своего ребенка, которые появляются в одночасье — языковой «взрыв».

Если ваш ребенок, кажется, отстает в своей способности понимать язык или кажется нетипичным в некоторых областях развития, пройдите оценку.

7. Не тестировать

Что детям больше всего нужно, чтобы начать говорить (или делать что-то еще), так это наше доверие. Когда мы тестируем, мы не доверяем и не уважаем. Эмпирическое правило Магды Гербер гласило: «Не задавайте детям вопрос, на который вы знаете ответ.(Другими словами, «Где твой нос?»)

Мы взволнованы тем, что рассказываем о том, как наш малыш произносит свои последние слова («Скажи« черепаха »вместо бабушки, Джонни!»), Но давление производительности заставляет малышей с большей вероятностью замолчать.

8. Говорит лепет

Когда кажется, что младенцы или малыши несут тарабарщину, они обычно говорят слова, поэтому игнорирование их или лепет в ответ не столь уважительно или ободряюще, как сказать: «Ты мне что-то говоришь.Ты рассказываешь мне про кота, который только что прошел? » Или: «Тебе есть что сказать сегодня. «

Остерегайтесь этих общих языковых раздражителей

9. Исправления

Когда дети пробуют язык, они склонны ошибаться в цветах, животных и других вещах, и взрослые склонны исправлять эти ошибки. Не надо. Это ненужно и обескураживает. Благодаря нашему терпению и моделированию, малыши заметят разницу между собаками и медведями, красными и оранжевыми и т. Д., достаточно скоро.

В статье Постоянное обучение Джон Холт объясняет: «Когда дети впервые учатся говорить, они часто используют имя одного объекта для обозначения целого класса похожих объектов». Другими словами, когда ребенок обращается к каждому животному как к «собаке», это не означает, что он не знает разницы.

«Если бы к вам навещал выдающийся человек из другой страны, вы не стали бы исправлять каждую ошибку, которую он допустил в английском, как бы сильно он ни хотел выучить язык, потому что это было бы грубо.Мы не считаем грубость или вежливость применимыми к нашим отношениям с очень маленькими детьми. Но они.» –Джон Холт

10. Обесценивающие мысли и чувства

Допустим, ваш малыш просит (по-своему) сменить подгузник, но вы проверяете, а она не мокрая. Или, может быть, ваш мальчик говорит «леллон», и вы знаете, что он любит дыню, но он просто поел. Вместо того, чтобы рефлекторно отвечать «вам не нужно менять подгузник» или «вы не можете быть голодными, вы только что поели», примите и подтвердите сообщение без малейшего осуждения.«О, ты говоришь, что хочешь сменить подгузник?» (Ждите ответа.) «Да? Что ж, я понимаю, что хочу повторить это снова. Это весело проводить время вместе. Но вы сухие, и мы не будем менять вас прямо сейчас. Может, через несколько минут.

«Вы думаете о дыне?» (Ждите ответа.) «Вы голодны до дыни? (Подожди.) Ой, ты не голоден? Вам нравится говорить «дыня»? Забавное слово, не правда ли? »

Когда мы прислушиваемся к этим ранним попыткам общения и уважаем их, дети поощряются к продолжению разговора.Они почувствуют, что их самые случайные мысли, чувства и идеи приветствуются в наших ушах. И велики шансы, что мы будем их любимыми доверенными лицами на долгие годы.

(Примечание: если вас беспокоит языковое развитие вашего ребенка, Американская академия педиатрии предлагает полезные рекомендации ЗДЕСЬ)

Подробнее об уважительной заботе и естественном развитии я рассказываю в своей книге:

Повышение уровня ухода за детьми: руководство по уважительному воспитанию детей (теперь доступно на испанском языке!)

(Фото Диего Далмазо на Flickr )

Первоначально опубликовано Джанет Лэнсбери 21 июня 2012 г.

Как справиться с одиночеством в отношениях, когда один из партнеров страдает аутизмом

Примечание автора: Я пишу так, как если бы здесь пара — аутичный мужчина и нейротипичная женщина.Однако иногда аутизмом бывает именно женщина. Некоторые пары, с которыми я работаю, являются геями, а некоторые — лесбиянками. Некоторые из них полиамористые. В интересах упрощения моего языка в этой статье я решил описать пару, наиболее часто представленную в моей практике консультирования и коучинга: мужчину, который страдает аутизмом, и женщину, которая не страдает.

Если есть одно слово, которое я слышу больше, чем любое другое, работая терапевтом с женщинами, чьи партнеры страдают или могут быть аутистами, то это: одиночество.Я понимаю, что многие люди переживают своего рода одиночество в натянутых отношениях. На самом деле, когда эти женщины пытаются описать свое одиночество своим друзьям, они часто слышат комментарии, которые можно резюмировать так: «это жизнь».

В некоторой степени это правда. Проблема в том, правда это или нет, но она не учитывает уникальные характеристики одиночества в нейроразнообразном браке. В результате женщина в этом браке ощущает сразу несколько вещей.

Насколько одиночество «нормально» в отношениях?

Прежде всего, конечно, она понимает, что брак временами является проблемой для всех, и это чувство одиночества, когда партнеры разобщены, имеет смысл.Она чувствует, что ее друзья пытаются поддержать ее, указывая на это, хотя она также борется с глубоким пониманием того, что должно быть лучшее слово, более точный способ описать то, через что она проходит, потому что в глубине души она знает ее. одиночество и более широкий вид одиночества, испытываемого в других отношениях, как-то значительно отличаются.

Она чувствует себя немного виноватой. Она немного смущена. Она задается вопросом, что с ней не так. Может, она слишком много придумывает.Может, ей стоит немного подрасти и понять, что в целом дела обстоят неплохо. Я имею в виду, не так ли?

Все еще жаждущая связи, она пытается объяснить. Но она не находит поддержки, когда ее друзья повторяют вариации на эту тему: чего вы ожидали? Брак может быть трудным. Иногда ты злишься. Иногда хочется рвать волосы. Вы даже можете захотеть уйти. Но со временем тучи поднимаются. Все возвращается на круги своя, и вы забываете об этом. Вот увидишь. Все будет хорошо.

И вот оно. Есть предположение, которое, как она знает, может быть верным для ее друзей, но попросту неверным для нее — по крайней мере, не в том смысле, в каком они это имеют в виду. Она знает, что в ее случае все не вернется на круги своя. Потому что для нее глубокое одиночество — это нормально. Это ее исходный уровень. Это такая же часть ее отношений, как кольцо на ее пальце, и оно сопровождает ее в каждый момент бодрствования. Он может увеличиваться и уменьшаться по мере того, как требования жизни приходят и уходят, но он всегда присутствует. Иногда она плачет, когда одна в машине, и не понимает почему.

Потому что для нее глубокое одиночество — это нормально. Это ее исходный уровень. Это такая же часть ее отношений, как кольцо на ее пальце, и оно сопровождает ее в каждый момент бодрствования.

Как любые отношения могут вызвать одиночество

Есть много причин, по которым она права в том, что ее одиночество имеет уникальные особенности и причины, которые ее друзья, вероятно, никогда не поймут. Это потому, что у большинства из них есть нейротипичные партнеры, подобные им самим. Они знают, что нейротипичные браки — это сложно.К показателям разводов нельзя относиться легкомысленно. В лучших отношениях есть настоящая боль и борьба. Иногда пары находят способы укрепить связи между собой, и это позволяет им выдерживать сильные штормы. Иногда, даже если приложить максимум усилий, отношения не длятся долго.

Это материал для книг по самопомощи в отношениях, он является основой методов терапии пар, и он постоянно вплетен в разговоры между женщинами повсюду. Вот почему многие люди думают, что слово «одиночество» означает то же самое для всех остальных.Они обоснованно предполагают, что их опыт и опыт других женщин похожи, даже если они отличаются в мелких деталях.

Что для большинства людей означает одиночество? Вообще говоря, это означает отключение, когда требуется подключение. Таким образом, это отличается от уединения, когда мы выбираем одиночество. Это состояние разочарования, связанное с тем, что вы не чувствуете себя услышанным, увиденным и понятым. Обычно это преходящее чувство, и когда условия меняются, чувство одиночества ослабевает.

Например, в жарком споре между двумя нейротипическими партнерами оба, вероятно, будут чувствовать себя отделенными друг от друга и не услышанными. Из этого может выйти одиночество. Когда партнеры примиряются, чувство связи восстанавливается. Это также механизм для того, чтобы кого-то пропустить, а затем воссоединиться. Частично преходящее одиночество — это осознание того, что оно не постоянное, а в настоящий момент, когда невозможно преодолеть эмоциональный компонент, возникающий из-за отсутствия связи. Однако вера в волновую природу такого одиночества является частью того, что делает его терпимым, хотя и болезненным.

Дела наладятся. Это чувство не будет длиться вечно.

Одиночество в нейродиверсионных отношениях

Другой вид одиночества можно рассматривать как состояние или хроническое одиночество. Это описывает чувства человека, отрезанного от социальных встреч по той или иной причине, не зависящей от личного контроля, например, болезнь, заключение, переезд в новую среду без социальных связей или смирение со смертью лично значимого человека.Это серьезные проблемы. Для любого из них нет быстрого решения, а одиночество, возникающее из-за чувства изоляции, является социальной проблемой, особенно среди пожилых людей, но также и среди всех возрастных групп, включая подкованную в социальных сетях молодежь.

Есть много способов понять, описать и испытать одиночество. Но кому-то, чей партнер страдает аутизмом, они описывают только часть истории. Есть еще много чего.

Сама природа нейроразнообразных отношений — это различие, которое не является ни выбором, ни психическим заболеванием.Это связано с неврологическими вариациями в структуре мозга, которые приводят к различным способам восприятия, интерпретации и реагирования на реальность. Дело не в том, что один прав, а другой нет. Они просто разные. Однако это нейротипичный и ориентированный мир, поэтому именно аутичный человек обычно большую часть времени чувствует себя не в своей тарелке.

Сама природа нейроразнообразных отношений — это различие, которое не является ни выбором, ни психическим заболеванием.Это связано с неврологическими вариациями в структуре мозга, которые приводят к различным способам восприятия, интерпретации и реагирования на реальность.

Однако, когда женщины говорят со мной о своем одиночестве, они говорят о глубоком осознании того, что интимная связь, которую они искали, когда женились, что на самом деле было главной причиной их брака, не только не возникла, но и не возникла. возможный. Это понимание вызывает экзистенциальный шок со сложными и противоречивыми эмоциональными компонентами.

Что вызывает одиночество в нейродиверсионных отношениях?

Большинство женщин, с которыми я работаю, любят своих партнеров. Они не могут описать свое чувство изолированности от мужчины, которого они так любят. Однако боль одиночества стала сказываться как на психическом, так и на физическом уровне. Они описывают чувство депрессии. Глубокая усталость. Самообвинения и другой негативный разговор с самим собой. Глубокое заблуждение относительно того, какие пути открыты для них сейчас.

Одно из основных различий между человеком, который мы называем нейротипиком, и аутичным, заключается в сфере понимания неявного эмоционального и когнитивного опыта другого человека.Поскольку чей-то опыт отличается от его собственного, человек с аутичным спектром вряд ли точно интуитивно чувствует, каково это быть кем-то другим. В результате попытки его партнера выразить свои чувства или попросить эмоциональной поддержки могут быть встречены желанием подчиниться, но не способностью оценить, что и как делать. Кроме того, это может показаться отклоненным, поскольку аутичный человек реагирует больше когнитивной эмпатией, чем аффективной эмпатией, которую нейротипичный партнер жаждет и ожидает от другого человека, особенно от своего партнера.Он предлагает то, что она считает решением того, что она описывает, но вместо этого она ищет понимания.

Со временем история этих несовпадающих потребностей и реакций создает у нейротипичного партнера чувство изоляции. Она глубоко разочарована повторяющимся ощущением того, что ее отвергает или принижает партнер, который, кажется, не понимает и не ценит то, что она говорит. Она злая. Повредить. Смущенный. Она доходит до того, что не может больше хоронить это. Иногда она взрывается.Иногда она уходит. Или выпьет. Или заводит роман. В основе этого выбора всегда лежит чувство оторванности от того, что, по ее мнению, будет ее основным источником эмоциональной поддержки: от мужа.

Однако в этом разговоре следует признать одну важную вещь — это крайняя изоляция, которую испытывает также аутичный партнер, который пришел к выводу, что независимо от того, что он говорит или делает, независимо от того, как сильно он пытается сделать это правильно, его партнер постоянно напоминает ему, что он этого не понимает, что ее потребности остаются неудовлетворенными и что она в своем уме.К этому моменту он тоже. И он тоже винит себя.

Что умеет эта пара?

Преодоление разрыва в понимании взаимоотношений между нейро-вселенной

Понимание того, что может измениться, а что нет, является ключом к росту нейроразмерных отношений. Когда я работаю с парами, мы начинаем с фундаментального психообразования. Мы не только исследуем неврологию, значение и проявления аутизма, но также проводим тот же анализ того, что значит быть нейротипичным.

Понимание того, что может измениться, а что нет, является ключом к росту нейроразмерных отношений.

Наша цель — выделить не одно над другим, а выявить сходства и различия. Это путь к освобождению от вины, а также к ощущению того, что вас считают неадекватным. Мы сильно фокусируемся на самой человеческой тенденции неверно приписывать намерения другого человека, основываясь на том, что что-то значило бы, если бы мы сами это сказали или сделали. В частности, в нейроразнообразных отношениях, но также и во всех отношениях, это критическая проблема.

После того, как эти различия учтены, мы можем перейти к разработке коммуникационных стратегий и навыков, которые могут помочь навести мосты между партнерами.Это приводит не только к увеличению взаимного доверия, но и к большей близости, поскольку партнеры исследуют, не осуждая свои разногласия, и способы их преодоления. Сюда входит обсуждение языка, невербального общения и формальной структуры логических аргументов.

Одиночество со временем может утихнуть, когда пары узнают ценность и развивают навыки, позволяющие превратить неявное (их ожидания) в явное (четко идентифицированную и заявленную информацию об их собственном внутреннем опыте).Как две параллельные линии, партнеры в нейроразнообразных отношениях никогда не сольются. Однако они могут сближаться, и подобно парам оснований, которые соединяют две цепи двойной спирали молекулы ДНК и удерживают их вместе, новые коммуникативные навыки могут обеспечить более прочную связь между партнерами в нейроразнообразной паре. Сострадание — это средство передвижения, а принятие — цель.

Будут ли это когда-нибудь нейротипические отношения, отвечающие всем потребностям нейротипичного партнера? Нет.Будут ли это когда-нибудь аутичные отношения, удовлетворяющие все потребности аутичного партнера? Нет. Это всегда будет нейроразнообразным, и, справляясь с различиями, два глубоко одиноких человека могут исследовать возросшую близость и уточнить свое понимание того, что значит для них двоих оставаться вместе и двигаться вперед как пара. Нейроразнообразная пара.

© Авторское право 2019 GoodTherapy.org. Все права защищены.

Предыдущая статья была написана исключительно указанным выше автором.GoodTherapy.org не обязательно разделяет любые высказанные взгляды и мнения. Вопросы или замечания по предыдущей статье можно направить автору или опубликовать в комментариях ниже.

.