Как развивать свою речь: Как развить речь и научиться говорить красиво?

Содержание

Как развить речь: эффективные упражнения и методики

Умение красиво и связно говорить прививается человеку с детства. Но иногда случается, что во взрослом возрасте речевые проблемы дают о себе знать. А между тем, поставленная речь нужна во всех сферах жизни: на работе, в межличностных отношениях, во время похода в магазин, кино, театр, салон красоты и в других бытовых ситуациях. От нашего умения говорить зависит отношение к нам. Итак, как развить речь и научиться говорить красиво?

Врачебная сторона вопроса

Такие речевые дефекты, как картавость или шепелявость могут быть связаны с врожденными заболеваниями. И эти недостатки – первое, что нужно устранить, чтобы развивать речь. Поэтому прежде чем интересоваться, как развить красивую речь, нужно посетить врача-логопеда для устранения возможных дефектов. На нашем сайте вы можете узнать ответы на вопросы — как перестать шепелявить и как перестать картавить более подробно.

Иногда пациенту назначается хирургическая операция, после которой человек сможет пользоваться своей речью с максимальной эффективностью. После устранения всех физических препятствий уже можно задуматься, как улучшить речь и сделать ее разнообразной и увлекательной.

Упражнения и методики

Для взрослого человека важно красиво и связно говорить. И чтобы выработать это умение, улучшить свою речь, нужно постоянно работать над собой. В постижении навыка помогут следующие упражнения:

  1. Расширяем словарный запас. Выберите небольшой прозаический текст, который придется вам по душе. Вооружитесь словарем русского языка и словарем синонимов. Ваша задача – заменять слова в тексте синонимами. Можно вместо слов подбирать словосочетания, крылатые фразы. Сначала попробуйте заменять только прилагательные, со временем переходите и на другие части речи.
  2. Чтобы развить логику и сообразительность, поработайте с ключевыми словами. Для этого выберите небольшой текст и не глядя укажите пальцем на какое-то слово в нем. Это может быть абсолютно любая часть речи, которая несет смысловую нагрузку. Таким способом определите для себя 5 ключевых слов. Включите воображение и логику и придумайте историю или рассказ по ключевым словам. На более позднем сроке обучения можно выбирать больше ключевых слов.
  3. Чтобы развить уверенную речь и придать ей правильную эмоциональную окраску, поработайте с текстом из предыдущего упражнения. Встаньте перед зеркалом. Прочтите ваш текст без эмоций. Потом придайте ему эмоциональную окраску, какая кажется вам уместной. При этом наблюдайте за вашим выражением лица. Уместно ли оно, если бы вы рассказывали текст кому-то? Работайте с несколькими эмоциями. Прочтите историю с радостью, грустью, стеснением, разочарованием и другими чувствами, какие сможете вспомнить.
  4. Воспользуйтесь диктофоном. Вам нужно записать свой голос четырежды. Первые два раза вы должны прочитать стихотворение и прозаическое произведение с выражением. Третий и четвертый раз читать нельзя, нужно рассказывать те же произведения наизусть. Оцените свою речь по двум критериям: нравится ли она вам и понравилась ли бы окружающим. Вы должны рассказывать по памяти также уверенно и с тем же выражением, как и читая. Работайте с этим упражнением, пока речь не покажется вам идеальной. Если вы испытываете проблемы с запоминанием стихотворение, то читайте нашу статью — как выучить стих быстро и легко наизусть.
  5. Это упражнение эффективно поставит речь взрослому человеку. Но для его выполнения вам понадобится напарник. Как в одном из предыдущих упражнений, выберите из любимого текста 10 ключевых слов . По этим словам вам предстоит вести диалог с собеседником. Задание считается выполненным, если реплики взрослых людей не натянуты, разговор идет легко и непринужденно, у обоих партнеров получается связно и красиво говорить. Вы должны прочувствовать, что разговор вам интересен.

Это советы о том, как сделать речь красивой и научиться поддерживать любой разговор. Чтобы эти упражнения приносили еще больший эффект и легко выполнялись желательно перед ними предварительно произвести действия для разминки мышц языка, лица и постановки дыхания. В этом нам помогут упражнения на дикцию для сценической речи. Ниже также описаны очень эффективные занятия.

Ставим сценическую речь

Часто поставить речь взрослому человеку сложно из-за слабых мышц языка. Чтобы устранить эту проблему, нужно выполнять упражнения до тех пор, пока корень языка не почувствует усталость. Соответственно мышцы будут укрепляться.

  • Представьте, что вы держите во рту кусочек любимого фрукта или ягоду. Начинайте языком силой вдавливать лакомство в небо. Представляйте при этом, какой вы испытываете вкус.
  • Плотно сомкните губы. Облизывайте языком зубы с внешней стороны, пока не почувствуете усталость.
  • Откройте рот, высуньте язык. Начинайте постепенно слегка покусывать его зубами по всей длине. Делайте так около минуты.

Следующие упражнения для развития речи у взрослых людей направлены на разминку мышц лица:

  • Вытяните губы трубочкой, затем сразу улыбнитесь как можно шире. Сделайте 10-15 повторений.
  • Вытяните губы трубочкой и вращайте ими сначала по часовой, потом – против часовой стрелки. Сделайте 15-20 повторений в каждую сторону.
  • Мысленно разделите лицо на 2 половины, проведя вертикальную линию. Сначала старайтесь двигать мышцами одной части лица, пока она полностью не устанет. Затем переходите ко второй половине.

Теперь вы должны понять, как правильно дышать. Для этого встаньте ровно, положите руку на живот. Медленно вдыхайте воздух. Живот должен при этом выпячиваться. Если вы дышите грудью, живот будет оставаться на месте. Вам необходимо научиться дышать с помощью диафрагмы, и живот при этом обязательно должен двигаться.

Впредь, когда будете развивать речь с помощью упражнений, всегда следите, чтобы ваше дыхание было правильным.

Скороговорки как помощь оратору

Как улучшить речь без дикции? Ни один актер или оратор еще не смог этого сделать. Поэтому нужно поработать над дикцией. Для этого подойдет чтение или произношение наизусть скороговорок. Подойдут любые скороговорки, которые вы сможете найти, можете использовать популярную скороговорку «жили были три китайца». Вот также для примера одна из самых сложных:

«На мели мы лениво налима ловили
И меняли налима мы вам на линя.
Не меня о любви ли вы мило молили
И в туманы Лимана манили меня.»

Желательно заучивать скороговорки наизусть, чтобы была возможность практиковаться в любое время суток и в любом месте.

Советы специалистов

Распознать грамотную речь очень легко. Она уверенная, но не громкая, ее хочется слушать и во всем соглашаться с оратором. Как обогатить свою речь, подскажут специалисты:

  1. Избавляемся от слов-паразитов. Выпишите их на листочек и оцените ваши слабые места. В повседневном общении с людьми старайтесь избегать их произношения. Излишнее их употребление отталкивает слушателей. Слова паразиты употребляются из-за скудности речи.
  2. Развитие речи предполагает чтение книг вслух. Это не только развивает память, но и откладывает в подсознании информацию о том, какой должна быть речь у грамотного и образованного человека.
  3. Вопрос о том, как развить свою речь, неактуален, если человек по своей натуре зажат и закомплексован. От этого нужно избавиться в первую очередь. Если человеку не под силу сделать это самостоятельно, поможет квалифицированный психолог.

Мы поговорили о том, как развить грамотную речь. Будьте уверены в себе, тренируйтесь самостоятельно, сколько сможете, и уже через месяц вы начнете пожинать плоды своих усилий. Развивать свою речь и учиться ораторскому мастерству не только приятно, но и необходимо для повседневной жизни.

Как развить устную речь? | Учебный центр «Специалист»

Навык устной речи нужен многим специальностям. Для педагогов, менеджеров, юристов, тренеров-психологов, руководителей компаний и многих других он – один из ключевых. Как довести свое умение говорить до совершенства?

Чтение книг

Возможно, это набило всем оскомину, но книги действительно дают возможность бессознательно усвоить синтаксические конструкции, интересные обороты, новые или редкие слова. Современные авторы отличаются ярким стилем, своеобразным языком, который привлекает и затягивает.

Аудиокниги

Всегда торопитесь? Больше любите слушать, чем читать? Литература, звучащая в наушниках, поможет оценить: как актеры используют тембр голоса, интонации? Как расставляются логические ударения и паузы? Монотонная, пусть и грамотная, речь не заставит слушать внимательно. Развивать интонирование можно, произнося одно предложение с разными эмоциями.

Выводим паразитов

«Ну, это, как бы, в общем, тут такое дело…» Если собеседник начинает фразу примерно так, общаться с ним хочется уже несколько меньше. Особенно если это – человек, предлагающий продукцию или рассказывающий о новом программном обеспечении. Попробуйте назначить наказание за каждый «паразит»: пять отжиманий, щелчок резинки, надетой на запястье.

Развитие воображения

Нестандартная интересная речь рождается, когда у человека необычное мышление. Можно тренировать его разными способами. Например, попытайтесь найти что-то общее между не связанными друг с другом предметами. Чем схожи кот и карандаш? Кто-то ответит – тем, что оставляют следы, а кто-то придумает другой вариант. Еще одна интересная тренировка – придумывать продолжение известных афоризмов. Например: «Жребий брошен» — известные слова Юлия Цезаря – можно переиначить: «Жребий брошен, да что-то не упал пока».

Настольные игры

Есть много настолок, которые обогащают словарный запас, помогают провести время хорошо. Назовем самые популярные:

  1. Скраббл (русская версия – «Эрудит»). На поле из квадратных ячеек вы составляете слова из доставшихся вам букв (изначально у каждого игрока 6-7 квадратиков с буквами). Партнер использует уже составленное слово, нельзя начать самостоятельно делать свой «кроссворд».
  2. «Alias». Игрок берет из колоды карточку со словом, начинает объяснять его значение. Второй должен догадаться. Игра ведется на время: в комплекте – песочные часы на минуту. Побеждает тот, кто сумеет объяснить наибольшее количество карточек.
  3. «Табу». Здесь нужно объяснить слово, не используя «табу». Например, если попалась береза, нельзя говорить «дерево», «белый», «листва», «береста», «сок», «сережки».

Есть множество других игр, например, «Имаджинариум». Они развлекут и одновременно помогут речи стать лучше.

Подкасты и лекции

Чужие лекции, фильмы, спектакли позволят перенять хорошие ораторские приемы, жестикуляцию, мимику. Выхватите самые интересные детали, попробуйте скопировать их перед зеркалом.

Попробуйте воспользоваться хотя бы одним-двумя из предложенных методов. Вы заметите, что общение, монолог идут гораздо легче и звучат интереснее.

Как развить свою речь | УспехON

Речь человека является важнейшим и основным инструментом коммуникации, который помогает нам обмениваться мыслями, а также различной информацией. Этот инструмент имеют в своем арсенале практически все люди, но умеют им правильно пользоваться далеко не многие.

Скорее всего, вы замечали, что разные люди с помощью речи по-разному передают одну и ту же информацию. Одних мы слушаем легко и непринужденно, в то время как других с трудом понимаем. Людей, у которых красивая и правильная речь, можно слушать часами, а от тех, у кого она плохо развита, хочется поскорее убежать. Помимо этого, правильная речь помогает: достичь успеха, добиться поставленной цели, договориться с партнером, произвести первое впечатление, а также убеждать. К тому же, правильная речь является одним из навыков успешного человека. Поэтому стоит потратить свое время, чтобы развить свою речь и научиться правильно говорить.  

Качество речи зависит от многих составляющих, среди них — темп, тембр, громкость, интонация, дикция и т.д.

Чтобы понять, над каким параметром речи нужно работать в первую очередь, нужно узнать свои слабые стороны речи. Для этого нужно записать свою речь во время общения на диктофон и при прослушивании проанализировать, над чем нужно начать работать в первую очередь. Также узнать слабые места вашей речи вам поможет приложение на телефоне с записью разговоров.

Грамотное выражение мыслей, или строим предложения

Для того чтобы научиться красиво говорить, для начала нужно научиться грамотно выражать свои мысли. Поэтому, если вам на ходу не всегда удается построить правильные и красивые предложения, тогда вам следует начать тренироваться излагать свои мысли. В этом вам помогут следующие упражнения.

  1. Каждый день берите любой предмет (от простого карандаша до космического корабля) и пытайтесь рассказывать о нем красивым литературным языком, стараясь делать это как можно дольше. Для начала хватит пяти минут, а через месяц продолжительность можете увеличить до десяти, а то и пятнадцати минут.  
  2. Читайте книги (желательно классическую литературу), а затем пересказывайте прочитанное вслух.
  3. Также для того чтобы научиться грамотно выражать свои мысли, можете начать вести дневник, подробно описывая в нем все произошедшие события за день.

Увеличьте словарный запас

Если вам не хватает слов для того, чтобы грамотно выражать свои мысли, значит, вам следует заняться пополнением своего словарного запаса. Богатый словарный запас делает речь более живой, насыщенной и красивой, также он свидетельствует о культуре и хорошем образовании.

Увеличивать свой словарный запас можно следующими способами:

  1. Читайте больше литературы. Когда встретите в тексте незнакомое или не совсем понятное слово, с помощью толкового словаря узнавайте его точное значение, а также ознакомьтесь с синонимами к этому слову.
  2. Если вы проводите много времени в дороге, тогда можете развивать свою речь и пополнять словарный запас, слушая аудиокниги или подкасты (желательно с дикторами, которые владеют грамотной речью).
  3. Решайте кроссворды. Кроссворды способны не только развлекать нас, помимо этого, они довольно хорошо помогают пополнять словарный запас.

Замедлите речь

Довольно многие люди во время беседы или выступления говорят слишком быстро, часто именно из-за этого начинает портиться их качество речи. Одни произносят речь быстро, оттого что нервничают; другие просто имеют такую привычку или боятся, что их не выслушают до конца; третьи делают это под влиянием своих эмоций; четвертые хотят как можно быстрее высказать свои мысли и т.д.

Ускоренную речь способен понять далеко не каждый собеседник, также при быстрой речи портится четкость произношения. Поэтому следует научиться замедлять свою речь, если она у вас слишком быстрая. При этом речь не должна быть и слишком медленной. При умеренной скорости речь лучше будет понимать слушатель. Замедленная речь делает звучание более уверенным и четким, помимо этого, у вас будет время для того, чтобы успевать контролировать ход своих мыслей.

Для того чтобы замедлить темп речи, ораторы рекомендуют перед тем, как начнете говорить, сделать глубокий вдох. Также можно и во время разговора, вместе с речевой паузой, делать незаметный глубокий вдох: он поможет не только замедлить ускоренную речь, но и успокоиться.

Жестикуляция и мимика

Чтобы речь была красивой и живой, нужно также уделять внимание своей жестикуляции и мимике, так как они дополняют нашу речь. Для этого следует произносить различные речи перед зеркалом. Это упражнение покажет, как вас видят окружающие. Также оно помогает выявить и исправить ваши слабые места. Следует обращать внимание на такие моменты:

  • как держите осанку;
  • как соответствует мимика лица сказанному;
  • как движется ваше тело.

Вам следует понять, где вы «перебарщиваете» с мимикой и жестами и где их не хватает.

Избавьтесь от слов-паразитов

Слова-паразиты — это употребление лишних и бессмысленных слов, которые не несут никакой пользы, а только лишь засоряют нашу речь. К ним относятся: «как бы», «типа», «ну», «короче», «это самое» и многие другие. Поэтому чтобы сделать свою речь чище и грамотнее, следует избавиться от слов-паразитов, а также от «пауз хезитации». «Паузы хезитации» — это заполнение пауз звуками: «эээ», «ммм», «ааа». Чтобы избавиться от слов-паразитов, нужно тщательно контролировать свою речь, до тех пор пока она не станет чистой. Также можно свои разговоры записывать на диктофон, а затем выявлять «ненужные слова» и искоренять их из своей речи.

Научитесь выделять главное

Для того чтобы сделать свою речь красивой и интересной, нужно научиться выделять ключевые моменты и упускать ненужные детали. Ошибка многих людей заключается в том, что во время беседы они пытаются передать и описать абсолютно все детали. От этого речь становится нудной и неинтересной с самого начала. Ведь не случайно А.П. Чехов говорил: «Краткость — сестра таланта».

Следите за своей интонацией и говорите уверенно

Живость речи и её красота зависит также от того, с какой интонацией вы ее произносите. Нужно понимать, что прекрасная мысль теряет свою ценность, если она плохо выражена. Скорее всего вы замечали, что лекторов, учителей или просто собеседника с монотонной речью слушать скучно и неинтересно. Поэтому если хотите, чтобы ваша речь была красивой и ее слушали с интересом, научитесь правильно использовать интонацию.

Для того чтобы сделать свою интонацию правильной, читайте рассказы, стихи, сказки вслух с выражением. Читать нужно так, чтобы интонация соответствовала роли каждого персонажа из произведения.

Совершенствовать интонацию речи поможет пародирование актеров, политиков, журналистов и других людей, имеющих красивую и правильную речь.

Также интонация зависит от настроения и интереса к теме разговора, если она вам действительно интересна, вы о ней будете говорить с интересом и энтузиазмом в голосе.

Причиной монотонной речи довольно часто бывает неуверенность в себе. Обычно неуверенные в себе люди боятся выпускать наружу свои эмоции и чувства, к тому же говорят очень тихо. Поэтому если ваша речь монотонная от неуверенности в себе или заниженной самооценки, тогда вам следует для начало поработать над уверенностью в себе, для этого можете прочитать статью «Как повысить уверенность в себе». Уверенность в себе поможет сделать не только красочной вашу речь, но а так же будет помогать добиваться успехов на протяжении всей жизни.

Также, на качество нашей речи значительное влияние оказывают окружающие нас люди. Поэтому если вы хотите развиваться и развивать свою речь, то следует стараться окружать себя людьми, у которых уровень речи и интеллекта выше вашего или соответствует вашему, но не ниже.

Помимо вышеперечисленных факторов, развить красивую и правильную речь помогут упражнения для развития речи и дикции.

Отдохните, игра:

Как развить деловую речь. Как развить речь и научиться говорить красиво

Одним из важнейших элементов при оценке человека является голос. Чаще всего, если нам приятно, как человек говорит, то нам понравится с ним и общаться, и мы будем с удовольствием его слушать. Поэтому грамотно поставленная речь и, к тому же, красивая – это залог успеха в любом общении — хоть личном, хоть деловом. А нередко она даже привлекает внимание и представляет человека в выигрышном свете по сравнению с теми, кто не умеет грамотно строить свою речь. Но как поставить речь? Справиться с этой задачей может практически каждый — нужно просто выполнять определенные упражнения, о которых мы вам сейчас и расскажем.

Как поставить правильную речь

Основным правилом здесь является регулярное чтение. Если у вас с речью совсем плохо, то нужно читать вслух не менее, чем по 20-30 минут в день. Это несложное упражнение поможет вам справиться с такими ненужными чертами, как стеснение и неуверенность в себе, а также вы приобретете и необходимые навыки. Читая вслух, вы, несомненно, научите себя и говорить вслух, но с той разницей, что это будет красивая литературная речь, а не простой разговорный язык. Разумеется, для чтения вслух лучше всего подбирать художественную литературу классических образцов, которая насыщена выразительными средствами языка. Обычно самыми привередливыми слушателями являются дети, поэтому, если они есть в вашем доме — это просто замечательно. Если вас внимательно слушают дети, то вам, по сути, не о чем беспокоиться, хотя это вовсе не означает, что больше не нужно совершенствовать свой навык правильной речи. Это нужно делать постоянно. Ну, и, конечно, читайте побольше и регулярно, чтобы навык правильного произношения не терялся. А теперь о еще одном хорошем способе, как поставить грамотную речь.

Выбираем образец

Выберите себе человека, голос и характер речи которого вам нравятся. Лучше всего выбирать из ведущих телевидения или радио, поскольку этих людей специально обучают правильной речи. Выбрав, начните ему (или ей) подражать. Для этого записывайте голос ведущего и свой голос и сравнивайте результат. Особое внимание нужно обращать на произношение согласных, потому что «корявой» речь выглядит именно из-за их неправильного произнесения. Чаще всего, во рту наблюдается своеобразная «каша», из-за чего человек начинает мямлить и говорить практически нечленораздельно. Именно сравнивания произношения согласных звуков, вы увидите те недостатки, которые необходимо исправить для того, чтобы добиться успеха.

Как правильно поставить речь — скороговорки

Очень хорошо помогают скороговорки, которые нужно проговаривать максимально быстро и четко. Выберите ту скороговорку, в которой встречаются наиболее сложные для произнесения звуки. Например, постановке таких звуков, как «б», «п», «г» и «к» способствует скороговорка: «Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка была губа была тупа», для свистящих и шипящих «с» и «ш» подойдет не менее знаменитая скороговорка «Шла Саша по шоссе и сосала сушку», ну и так далее. Начинать, конечно, нужно с простых скороговорок (как вышеупомянутые), а затем постепенно переходить и к более сложным. Кстати, для большего эффекта можно проговаривать скороговорки и/или читать с набитым ртом. Для этой цели хорошо подойдут орешки, только лучше всего набивать рот чищенными лесными орехами, либо если они не чищенные, то хотя бы помыть их перед занятием. Ну и еще несколько полезных рекомендаций. При разговоре не нужно стискивать зубы, поскольку подобное положение зубов не позволяет четко проговаривать слова, а это может привести и к непониманию со стороны окружающих. И, наконец, старайтесь общаться регулярно и регулярно же увеличивать свой словарный запас (особенно с помощью чтения). Очень часто люди не могут подобрать нужные слова, заменяя их различными не слишком членораздельными звуками типа «ммм», «эээ», «эммм» и т.п. Звучит и выглядит это со стороны не слишком приглядно, поверьте, а временами и просто смешно.

Грамотная речь — залог жизненного успеха. Ведь судят не только по одежке, но и по умению правильно доносить мысли и грамотно писать. Человек, который умеет выражать свои мысли просто, лаконично и понятно, правильно строить предложения, всегда воспринимается более позитивно. Собеседники, слушая грамотную речь, автоматически присваивают человеку совсем иной, более высокий уровень жизненной компетентности.

Бывало ли, что вы теряли или не получали работу из-за большого количества ошибок в письме или необходимости четко объяснить, почему именно вы подходите для этой работы? Развитие грамотной речи — одна из базовых задач каждого уважающего себя человека. Даже если вы не выступаете перед публикой, умение говорить красиво и понятно ценится всеми. Итак, как развить грамотную речь?

Читайте художественную литературу

Чтение качественной художественной литературы трудно назвать бесполезной тратой времени. В современном мире мы подвержены очень большому потоку информации, в основном слушаем новости или читаем их в интернете. Но сеть, развлекательное чтиво и бизнес-литература не могут заменить хорошие книги признанных отечественных и зарубежных авторов.

Чтение романов помогает интуитивно стоить правильные, красивые предложения, развивает чувство языка. Читая художественную литературу, научные статьи в специальных изданиях, человек расширяет свой кругозор и словарный запас. Если хотите сделать речь более живой, образной — читайте поэзию. Выделяйте для себя ритм, метафоры и речевые обороты, которые хотели бы использовать.

Пользуйтесь словарями

Ищите новые слова. Если услышали или прочли слово, значение которого вам незнакомо — смело берите словарь и узнайте, что оно значит. Происхождение слов — очень интересная наука. А вдруг это станет одним из ваших хобби?

Кроме обычного словаря, существуют словари метафор, иностранных слов, специальных терминов, даже словари, посвященные определённой науке. Пользуйтесь всеми — и ваш словарный запас начнет быстро расти. Вы всегда сможете найти самое точное слово и применить его в разговоре.

Играйте в развивающие игры

Как известно, дети получают почти все знания о языке до семилетнего возраста. Грамотная речь у ребенка развивается с помощью окружающих его людей. Существует также множество игр и методик, которые позволяют развить воображение, расширить словарный запас и научиться говорить красиво.

Если есть возможность — послушайте себя со стороны. Сделайте аудио- или видеозапись своего голоса. Если вы боитесь говорить на диктофон или получить неточный результат — попросите кого-то из близких записать вас во время обычного разговора.

Оцените свою речь. Грамотная речь всегда чиста от всего лишнего. Насколько точно вы передали другим свою мысль? Была ли она понятна? Можно ли было сказать короче, четче, понятнее? Делаете ли вы паузы не там, где следует? Правильно ли выстраиваете предложения? Не путаются ли ваши мысли, не перепрыгиваете ли с мысли на мысль, сбивая своих слушателей с толку?

Следите за ударениями. Неправильные ударения (звонИт, жАлюзи и прочие каверзные слова, коих в русском языке множество) выдают человека безграмотного и невоспитанного. Есть два выхода: не использовать эти слова или открыть словарь, учебники и твердо их запомнить.

Редактируйте написанное

Написали письмо, сообщение подруге, доклад руководству или художественный очерк? Что бы это ни было — просмотрите текст максимально внимательно и постарайтесь дать ему критическую оценку. Это прекрасная тренировка речи. Если практиковать «чистку» письма, очень скоро вы увидите результат. Кроме того, разговорная речь тоже ощутимо изменится!

Когда вы написали что-то, постарайтесь «переключиться» на что-то другое (хотя бы пойти и сделать себе чашку чая), после чего возвратитесь к тексту со «свежим» глазом. Представьте, что это чужой текст. Есть ли в нем ошибки? Насколько точно выражена мысль? Все ли вам понятно как постороннему читателю? Можно ли сформулировать эту мысль более четко и кратко?

Правильная речь и грамотная речь всегда яркая, выразительная и понятная. Избавляйтесь от слов, которые не несут никакой смысловой нагрузки. Зачастую они занимают треть текста, от чего ваша мысль точно проигрывает. Если можно использовать слово более простое и краткое — используйте. Можно также попробовать прочесть вслух (обязательно делайте это, если готовите речь, с которой будете выступать).

Развивайте свой голос

Для общения важна не только грамматически и лексически грамотная речь. Правильные манеры общения включают также владение голосом. Если вы применили все методики, изложенные выше, но при этом излагаете свои мысли монотонным голосом, лишенным всякой интонации — слушать вас будет неприятно и не очень интересно.

Стоит развивать свой голос. Делайте упражнения, слушайте выступления ораторов и старайтесь повторять за ними. Запишитесь на курсы ораторского мастерства. Даже при небольших усилиях результаты вас порадуют, а ваши собеседники перестанут зевать.

Итоги

Грамотная речь не дается от рождения. Работать над этим нужно постоянно, на протяжении всей жизни. Но даже если вы уделите развитию своей речи совсем немного усилий и времени, но чтение станет вашей хорошей привычкой — более интересная и успешная жизнь вам гарантирована.

Грамотная речь никогда не выйдет из моды. Людям всегда приятно иметь дело с тем, кто не только блещет внутренней красотой, но и умеет наиболее точно придать своей мысли речевую форму. К тому же отменно поставленная не является чем-то наподобие дара природы. Ее можно и нужно развивать.

Грамотная устная и письменная речь

Каждый язык обладает уникальным богатством, свойственным именно ему и грех не воспользоваться этим. Особенно это касается языка, являющегося родным для человека. Когда слышишь грамотную речь или же перед глазами лежит идеально оформленный текст, без единой ошибки, то сразу формируется положительное впечатление об авторе, собеседнике.

Вырабатывать в себе культуру письменной и устной речи – обязанность каждого. И происходит это ежедневно в процессе коммуникации, обучения. Ведь не зря говорят, что с умным человеком не то что беседовать приятно, но и просто молчать.

Критерии грамотной речи

Если перейти к более детальному рассмотрению данного понятия, то следует отметить, что под речевой культурой подразумевают:

  • уместность сказанного;
  • грамотность написанной или произнесенной информации;
  • доступность в понимании фраз собеседника, ясность;
  • богатство, заключающееся в применении различных эпитетов, фразеологизмов, метафор и пр.;
  • разнообразие, отсутствие тавтологии, ненужных повторений, загрязняющих смысл сказанного;
  • эстетичность.

Отсутствие навыков грамотной речи

Все эти ошибки ощутимо режут слух и не несут абсолютно никакой ценной информации о говорящем, не создают образ грамотной .

Как развить грамотную речь?

Качества грамотной речи необходимо ежедневно улучшать, доводить до совершенства. Ведь даже если человек интеллектуально развит, начитан, обладает глубоким внутренним миром, но, увы, не способен ясно выразиться, то о том, что он говорит, будет известно только ему.

Так, развитие грамотной речи требует выполнения нескольких несложных правил:

Красивая и грамотная речь – мечта многих людей разного пола и возраста. Искусством правильно говорить некоторые люди наделены от рождения, а другие учатся этому всю жизнь. Ведь грамотно говорящий человек сможет убедить собеседника в своей точке зрения, а речь его звучит гораздо увереннее. Эти способности важны не только для публичных людей, но и для простого человека. Мы расскажем вам, как развить речь и научиться говорить красиво .

Главные шаги к успеху

Выступление перед коллегами

  • осознание проблемы в речи и огромное желание ее изменить;
  • наличие терпения, которое очень пригодится при повторах упражнений и тренировок;
  • некоторое количество времени и место для занятий;
  • безграничная уверенность в успехе;
  • содействие родных и друзей.

Программа тренировки

Сама программа действий очень простая, интересная и результативная. Написав на листе пункты плана, можно смело приступить к их осуществлению.

Прочтение классических произведений считается основой грамотной речи. Именно они пропитаны оригинальными речевыми оборотами, которые помогают понять героев того времени, их мысли, переживания, духовные ценности. Грамотно прописанные диалоги дают читателю почувствовать суть взаимоотношений определенного периода. Некоторые словосочетания, с помощью которых описываются люди, предметы быта того времени, помогают окунуться в атмосферу внутреннего мира героев, в развитие их идей.

Темп речи и внимание слушателей

Темп своей речи и влияние ее на окружающих можно легко почувствовать при записи своего выступления на диктофон. При прослушивании себя станет понятно, что мешает аудитории сосредоточиться на вашей речи и с интересом дослушать ее до конца.

Чаще всего слушателей напрягает излишняя монотонность или, наоборот, повышенная скорость изложения материала. Не усваивая содержание беседы, люди мгновенно теряют к ней интерес. И даже самый необычный материал, произнесенный монотонной речью, не вызовет одобрения слушателей.

Проблема выбора речевого темпа – не самая сложная задача. Главное чувствовать публику и вовремя менять интонацию для того, чтобы периодически встряхивать аудиторию.

Более подробно с техниками речи можно познакомиться в видео:

Использование украшений в речи

Любой текст, сухо изложенный, трудно воспринимается собеседником. Но стоит добавить немного юмора или точных поговорок, и аудитория уже полна внимания. Секрет здесь прост – грамотно использовать юмор, цитаты известных людей может только начитанный человек, максимально близкий к своим слушателям. Оратор становится авторитетом для них, уважаемым человеком, которому можно доверять в суждениях. А это уже большая часть успеха у публики.

Самым верным способом добавления украшений в речь считается выработка собственного стиля. Для этого нужно много и вдумчиво читать.

Публичные выступления перед разными аудиториями

Тост на свадьбе — отличная практика!

Невозможно развить речь и научиться говорить красиво без практических выступлений. Особенно ценны незнакомые слушатели разного пола и возраста. Не нужно бояться публично выражать свою точку зрения, озвучивать свои мысли, даже если первый опыт будет не таким удачным, как ожидается.

Останавливаться на достигнутом не нужно, а, наоборот, продолжайте выступать перед людьми публично. С каждым новым выступлением будет добавляться уверенность в собственных силах, а это еще один этап на пути к успеху.

Запись понравившихся фраз, цитат и мыслей

Записывая в блокнот или тетрадь то, что понравилось в книге или было услышано в беседе, можно использовать это в своей речи в дальнейшем. Это очень помогает анализировать свои выступления или выступления других людей. При этом лучше не фиксировать ошибки, а записывать лучшие моменты дискуссий.

Грамотная устная речь очень поможет вам в жизни при выступлении на публике или в личной беседе, при трудоустройстве и защите диплома. Бедный словарный запас и трудности в связном изложении мыслей, наоборот, могут сослужить плохую службу.

Любой навык, как и навык грамотного разговора, можно приобрести. Этому помогает чтение качественной литературы. Не стоит уповать на чтиво, состоящее из книжек-однодневок. Их авторы, порой, сами грешат неграмотностью. Следует сосредоточиться на чтении классики, на произведениях лучших мировых авторов.

Приобрести грамотность речи помогает пересказ запавших в душу книг или фильмов. Старайтесь делать пересказ подробным и наблюдайте за слушающими вас, чтобы они не заскучали. Если это вдруг случилось, значит, вам не удалось донести до них свои впечатления от фильма. Возможно, слушатель запутался в личных местоимениях, с помощью которых вы пытаетесь изложить суть. Ему уже непонятно, кто такие «он» или «она» и почему их так много.

Засоряющие речь лишние слова нужно изъять из обихода. Они не имеют никакого смысла и не несут в себе полезной информации. Примерами таких слов и выражений является тавтология: «минута времени», «поднимать вверх», «не май месяц». Ведь май не может быть часом или годом, зачем же тогда рядом употреблять лишнее слово «месяц»?

Тавтология — это ненужное повторение близких по смыслу или имеющих один корень слов. Яркие примеры тавтологии: «спросить вопрос» и «масло масляное». Постарайтесь не применять подобных выражений. Понаблюдайте за речью телеведущих, политиков или своих ближайших знакомых. Проанализируйте их ошибки, постарайтесь найти замену их неудачным оборотам. Тогда вам станет проще уловить речевые казусы в своем разговоре.

Старайтесь избегать слов, смысл которых для вас непонятен. Иначе будете похожи на Щукаря, считавшего, что скромная девушка называется «абажур», а девушка легкого поведения именуется «бордюр». Превосходно обогащают лексикон словарь иностранных слов и толковый словарь русского языка. Но не забывайте о правильном ударении в словах!

Далеко не всегда уместен сленг, как профессиональный, так и молодежный. Если на работе или в кругу друзей он допустим, то в официальных беседах им вряд ли стоит пользоваться.

Постоянно следите за своей речью, и тогда она постепенно станет красивой и грамотной.

Красивая и выразительная речь: 7 упражнений

Автор: Иван Дмитриевич Ладанов, доктор психологических наук, профессор, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена.

 

Предлагаем вам краткую программу овладения мастерством устной речи. Она состоит из семи упражнений. На отработку одного упражнения отводится три дня. Перед началом каждого нового упражнения повторяются все предыдущие. Учебный сеанс длится 15-20 минут в начале программы и примерно 1 час в конце.

В дальнейшем, по мере надобности, можно повторить отдельные упражнения или программу в целом. После двух-трех повторений обучающийся, обладающий коммуникативными способностями, может приобрести достаточно развитые навыки устной речи.

 

Для тренировки нужно подготовить оценочные листы (для всей программы необходимо иметь 21 лист):

 

№№ п/пОсновные вопросыоценка
1.Содержательность речи1 2 3 4 5 6 7 8 9
— наличие главной мысли1 2 3
— ценность сообщаемых фактов1 2 3
— новизна сообщаемого1 2 3
2.Понятность речи1 2 3 4 5 6 7 8 9
— логичность речи1 2 3
— учет аудитории1 2 3
— ясность языка1 2 3
3.Выразительность речи1 2 3 4 5 6 7 8 9
— правильность ударений в словах и интонация1 2 3
— богатство или бедность лексики1 2 3
— образность1 2 3

 

Оценка производится по трем основным параметрам (содержательность, понятность и выразительность речи), каждый из которых складывается из трех составляющих. Если, например, в выступлении четко прослеживается главная мысль (3 балла), сообщаются ценные факты (3 балла) и оно отличается новизной (3 балла), то по содержательности данное выступление оценивается в 9 баллов. Если степень выраженности этих составляющих не такая яркая, то они оцениваются в 1 и 2 балла. Максимальная общая оценка выступления 27 баллов, однако блестящему оратору можно выставить и 30 баллов.

Лучше всего оценивать тех, кто выступает по телевидению. Сначала целесообразнее брать монологическую речь, потом диалогическую. При оценке диалога соответствующие баллы выставляются обоим собеседникам.

 

Для занятия необходим текст по специальности. Суть занятия состоит в замене одних слов другими. Например, все встретившиеся в тексте глаголы заменяются другими глаголами, подходящими по смыслу. Подобное можно проделывать также с именами существительными и именами прилагательными. Первые 5-10 дней под рукой можно иметь словари.

Данное упражнение нацелено на активизацию «пассивного» запаса слов. Оно ценно для развития речи как родного, так и иностранного языка.

 

Для упражнения произвольно берутся пять слов. Можно воспользоваться любой книгой, открыв ее на середине. Занятие состоит в составлении и проговаривании связного рассказа с использованием пяти выбранных слов (существительных, прилагательных, глаголов). На каждый рассказ затрачивается всего 2-3 минуты. На одном занятии следует практиковать не более 3-4 рассказов.

Данное упражнение активизирует воображение и способствует развитию логичности и гибкости ума.

 

Выполняя упражнение 2 и 3, наблюдайте за своим лицом в зеркале. Как вам нравится ваше выражение лица? Нравится ли это выражение другим людям?

Проделайте следующее действие:

а) произнесите несколько взятых из книг слов вяло, нормально, энергично. Следите за мимикой;

б) «изобразите» один и тот же рассказ (упражнение 3) сначала при неподвижном лице, а потом с мимическим сопровождением. Замечайте, какая мимика производит наибольший эффект.

Упражнение с зеркалом способствует выработке навыков по сознательному управлению своей мимикой.

 

Данное упражнение аналогично упражнению 3 с той разницей, что составление рассказа осуществляется здесь на 10 произвольно выбранных словах.

 

Диктофон дает возможность осуществлять обратную связь, которая необходима для устранения изъянов в речи. Кроме совершенствования в устной речи, диктофон способствует тренировке рефлексивности мышления. При прослушивании записи следует: а) оценивать самого себя; б) прогнозировать оценку своей речи другими лицами.

С диктофоном отрабатываются: а) чтение отрывка (прозы, стихотворения) и прослушивание прочитанного; б) пересказ прочитанного текста. В процессе работы обращайте внимание на ударения в словах. Заведите списки слов со сложным или необычным ударением.

 

Как известно, диалогическая речь предполагает участие двух лиц, поэтому для тренировки нужен собеседник.

Собеседник подбирается в одном случае из лиц, отрабатывающих данную программу. Тренировка при этом осуществляется на базе одного, трех, пяти опорных слов (см. упр. 3). В другом случае в собеседники намечается любое интересующее вас лицо. Здесь заранее выдвигается тема диалога, составляется план его ведения и выбирается удобный момент для вступления в контакт.

Главная цель данного упражнения — это привлечение собеседника к теме беседы, возбуждение у него интереса к разговору и удержание этого интереса в течение 4-5 минут. Упражнение считается отработанным, если собеседникам удается провести краткие беседы на избранные темы.

 

Научиться точно и аргументировано строить свою профессиональную речь, убедительно опровергать доводы оппонентов, правильно выстраивать суждения, мнения и версии вы можете с помощью курса «Практическая логика и аргументация». Изучите его отдельно или по абонементу, со скидкой.

Как развивать свою речь и дикцию – FAVOT.ru

Человек — существо социальное и без общения жить просто не сможет. Речь является одним из необходимых инструментов для жизни и работы в современном мире. Почему это так, и какие есть способы для развития речи и дикции рассказала певица и телеведущая Nastya Vo (Анастасия Вознюк).

Правильная речь и хорошая дикция очень важны как в профессиональных сферах, так и в обычной жизни. То, как человек говорит, какие слова употребляет, производит огромное, чуть ли не основное, впечатление на собеседников в начале общения или знакомства. Чем яснее говорит человек, тем приятнее и интереснее с ним общаться. И здесь играет важную роль не только эрудиция, но и манеры речи, дикция.

Так что же может помочь в развитии этих важных качеств?

Чтение

Наш лексикон — одна из важных составляющих речи. Важно и как ты говоришь, и что ты говоришь. Однообразие высказываний, узкий кругозор – все это делает человека менее интересным и более предсказуемым, поэтому словарный запас и эрудицию необходимо постоянно обогащать и обновлять. У человека может быть шикарная дикция, но, если он говорит сумбурно и невпопад, слушать его будет утомительно. Именно поэтому необходимо формировать культуру чтения и речи. Более того, чтение вслух, в свою очередь, поможет как развить мышечную артикуляцию, так и, если вы будете читать с выражением, поставить голос.

Скороговорки

Один из наиболее простых и эффективных способов научиться четко разговаривать. Разные скороговорки помогают проработать произношение различных сочетаний звуков поэтому чем больше скороговорок умеет проговаривать человек, тем лучше развита его дикция.

Упражнения на дикцию и артикуляцию

На самом деле к этому пункту можно отнести и скороговорки, однако и помимо них существуем масса полезных упражнений. Перед любой тренировкой необходимо разогреть мышцы, и данный случай — не исключение. Поэтому занятие на развитие дикции лучше начинать с артикуляционной зарядки, чтобы размять мышцы звукового аппарата, это обеспечит более легкое проговаривание звуков. Более того, она достаточно веселая, особенно проработка мышц лица, включаете любимую музыку и корчите себе рожицы в зеркале. Также к упражнениям на дикцию относится произношение отдельных звуков и их сочетаний. Особенно согласных, потому что именно они обеспечивают четкость речи. Вариаций множество: произнесение «взрывных согласных» без использования голоса, конечных согласных, а также проработка гласных, трудных буквенных сочетаний и т.д.

Упражнение на дыхание

На первый взгляд, неожиданный пункт, но он весьма логичный, так как наша речь напрямую зависит от дыхания. А точнее от умения правильно дышать во время разговора. Мы так устроены, что говорить можем исключительно на выдохе, поэтому чтобы долгая речь не прерывалась судорожными вдохами, необходимо поработать над техникой.

Учитывая все перечисленные пункты, можно сказать, что отлично помогает проработать дикцию вокал. В этом занятии есть все: и работа над дыханием, и произношение, точнее пение, сложных слов, а также текстов на различных языках и т.д. Это такой замкнутый круг, чтобы быть хорошим вокалистом, необходимо чисто говорить, а это, в свою очередь, можно проработать именно пением.

Как развить свою речь

Written by Administrator on .

С тех пор, как человечество изобрело язык, наше основное средство общения, успех в обществе напрямую зависел от владения собственной речью. А в современном постиндустриальном мире, где физическая сила и выносливость уже не имеют былого значения, ораторское мастерство принадлежит к основным навыкам успешного человека. И если у вас есть какие-то проблемы с речью сейчас, нужно ее развивать, а не жаловаться, что вам что-то не дано от природы (кстати, посмотрите фильм «Король говорит», он вас мотивирует). Основная вещь, которую следует понять, прежде чем приступать к развитию навыков правильной речи: недостаточно просто иметь хорошую дикцию, интонацию и выразительность, подбирать эффективные слова и выражения, необходимо уметь применять все это в различных стрессовых ситуациях. Разговор с начальством, коллегами, представителями противоположного пола или клиентами, выступление перед аудиторией – каждая ситуация создает свой тип стресса, и нужно всегда держать себя (свою речь) в руках.

У меня были проблемы с речью, да и сейчас они иногда появляются. По Зодиаку я Рак, обладаю определенной замкнутостью и молчаливостью, плюс воспитание и жизненные ситуации наложили свои отпечатки (учеба в 100%-женском коллективе – нелегкое испытание для мужчины, это притупляет коммуникативные навыки). Но я человек, стремящийся к успеху, и я занимаюсь саморазвитием, я смог стать эффективнее во всех видах общения и практически победил свой страх перед публичными выступлениями. Поэтому я могу дать вам общие рекомендации и советы по развитию навыков общения и улучшению речи в этой статье.

  • Выполнение «немых» упражнений

Это то, чему меня научили, когда ставили британское произношение в институте. Перед тем, как говорить что-либо, необходимо подготовить органы речи, разогреть их. Вы знаете, сколько мускулов принимает участие в формировании звука, когда вы говорите? Я и сам точно не знаю, но много. И все они должны быть развиты, и к моменту произнесения эффективной речи находиться в полной боевой готовности. Так что предложенный комплекс  упражнений выполняем каждый день утром, а также каждый раз перед общением, если есть возможность.  Можно делать перед зеркалом, тогда еще и настроение поднимается, проверено.

Итак, комплекс «немых» упражнений для органов речи:

Растягиваем губы, обнажая зубы, между зубами – небольшая щель. Быстрым движением вытягиваем губы в хоботок, напрягая их на пару секунд, затем быстрым движением возвращаем в исходное положение. Делаем, пока губы не разогреются.

Опускаем нижнюю челюсть, округляем губы, как при произнесении звука  [o], напрягая их. Быстрым движением разводим губы шире, будто для крика, затем возвращаем в исходную позицию. Повторяем несколько раз.

Обнажаем зубы, между ними – узкая щель. С усилием проталкиваем кончик языка наружу. Повторяем 15 раз.

Изо всех сил пытаемся подуть себе на правое ухо, потом на левое. Повторяем по десятку раз.

    • Развитие дикции и интонации

    Есть люди, у которых дикция и интонационная выразительность развиты так, что заслушиваешься. Вот у кого речь-то эффективна! Часто это обусловлено профессией, например, речь сильно развита у радио- и телеведущих, у дикторов. Вот с них и надо брать пример.

    Скачайте какую-нибудь интересную аудиокнигу, которую читает хороший диктор. Речь в ней будет правильная и непрерывная. Я, к примеру, использую подкасты «Модель для сборки», которые читает Влад Копп, и любителям фантастики тоже советую. Далее заливаем аудиокнигу в плеер, вставляем наушники в уши т повторяем все за чтецом (не забудьте перед этим сделать «немые» упражнения). Поначалу вы, вероятно, не будете успевать за речью диктора и станете постоянно сбиваться, но не отчаивайтесь и продолжайте повторять то, что слышите, копируя интонации. Можно параллельно записывать это на диктофон, чтобы анализировать и отслеживать свой прогресс. Постепенно все начнет очень хорошо получаться.

    Повторять за диктором – хорошее дело, но надо двигаться далее. Берем интересную книгу, открываем, читаем отрывок про себя, а затем читаем его же вслух, громко и четко, выразительно. Опять же, можно записывать на диктофон.

    • Разговор с самим собой

    Не бойтесь, шизофрения у вас от этого не разовьется, а вот улучшить речевые навыки – получится. Так что оставшись наедине, представляем себе невидимого собеседника и обсуждаем с ним все, что актуально или все, что хочется. Применяйте в речи полученные  навыки, не стесняемся. И вообще, одна голова хорошо, а с невидимым собеседником их будто бы две. Уж я-то на собственном опыте знаю – в таких беседах с самим собой иногда рождаются классные идеи, которые никогда не приходят в голову, если просто размышлять про себя. Ну и речь, естественно, развивается, да еще как. Это ведь уже диалог.

     

    Вот такие простые и незатейливые упражнения, абсолютно не напрягающие. Но при регулярном выполнении они натурально творят чудеса, так что развить до определенной степени свои навыки речи с ними – проще простого! Ну и конечно же, развив их, не забываем применять в реальной жизни с реальными людьми.

    Ну а я в следующих статьях на Бизнес Рязань расскажу вам простые способы избавиться от страха собеседника и страха публичных выступлений.

    Всем успехов!

    Автор: Анатолий Тверитнев 
    Добавить комментарий

    Как улучшить свою речь

    Мы учим детей писать, но не говорить. Вот почему очень немногие знают, как улучшить собственную речь.

    К счастью, я могу помочь тебе улучшить твою речь.

    Я случайно научился улучшать свою. Как ведущий подкастов, я провожу много времени, слушая собственный голос. Я сам слушаю критику, редактирую подкасты или переслушиваю старые эпизоды для развлечения. Поначалу слушать собственный голос раздражает. Я испытал это.Но через какое-то время к этому привыкаешь.

    Улучшение речи делится на две категории: (1) что перестать делать и (2) что начать делать.


    Ведро №1: Что перестать делать

    У Нассима Талеба есть принцип, называемый V ia Negativa. Идея обманчиво проста.

    Талеб определяет Via Negativa следующим образом:

    «В жизни мы знаем, что неправильно, с большей ясностью, чем то, что правильно, и это знание растет путем вычитания.Кроме того, легче понять, что что-то не так, чем найти исправление. Действия, которые удаляют, более надежны, чем те, которые добавляют».

    Чтобы улучшить свою речь, начните с отказа от вредных привычек. Сократите «гм», «нравится» и «вы знаете». Если вам нужно подумать, сделайте паузу. Запишите свой разговор. Неизбежно, вы найдете то, что вам не нравится.

    Запишите три ваших основных тормоза речи. Затем, пока вы разговариваете, не говорите таких вещей.

    Перейдите ко второму ведру, как только вы избавитесь от своих наихудших речевых привычек.


    Ведро №2: с чего начать

    Первое ведро простое и понятное: избавьтесь от своих наихудших речевых привычек.

    Второе ведро относится к категории «Выбери свое приключение». Есть много путей, по которым вы можете пойти. Я сосредоточился на (1) регулярном письме, (2) изучении риторики и (3) подражании моим любимым ораторам.

    Вот как я поступаю с каждым:

    1. Пишите регулярно

    Я пишу не меньше часа каждый день.Без исключений.

    Вдохновение для ежедневной писательской практики пришло от Фреда Уилсона, основателя Union Square Ventures. Он публиковал пост в блоге каждый день в течение 14 лет.¹

    По его словам:

    «Регулярное письмо значительно облегчает публичное выступление в непредвиденных ситуациях… Писание заставляет вас прорабатывать свои взгляды и формулировать их четко и лаконично… Затем, когда вам задают вопрос, связанный с этими взглядами, вы уже выработали ответ .

    Письмо поднимает вас на более высокий уровень сознания. Это требует строгости и усиливает восприятие. Он переносит вас через слои открытий и на неизведанные территории понимания. Поступая так, вы выходите за пределы обычного мышления.²

    Выходя за пределы обыденности, писатели смывают усталые остатки привычного мышления. Они отображают неизведанные, нерасчлененные и неизведанные территории сознания. При этом они сужают разрыв между бесконечной природой реальности и нашей ограниченной способностью понимать ее.

    Таким образом, через процесс осмоса улучшение письма ведет к улучшению речи

    2. Изучение риторики

    Запоминающиеся фразы следуют древним риторическим формулам. Как только вы начнете изучать риторику, вы сможете использовать ее для улучшения своего письма, и как только вы внедрите эти приемы в свое письмо, вы начнете говорить с ними.³

    Для примера риторики перечитайте предыдущее предложение. Это пример анадиплоза, моего любимого риторического трюка.

    Анадиплозис — это когда вы берете последнее слово предыдущего предложения и используете его как первое слово следующего. Это создает иллюзию логичности и неизбежности прогресса. В свою очередь, идеи обретают силу, структуру и определенность.

    Почувствуйте разницу между этими двумя предложениями:

    Предложение №1: «Страх ведет к гневу, гнев ведет к ненависти, ненависть ведет к страданию».

    Предложение № 2: «Страх ведет к гневу, который ведет к ненависти, которая ведет к страданию.

    Предложение 1 сильнее и лучше запоминается.

    Как однажды сказал Малкольм Икс:

    «Малкольм Икс заметил, что: как только вы измените свою философию, вы измените свой образ мышления. Как только вы измените свой образ мыслей, вы измените свое отношение. Как только вы измените свое отношение, это изменит вашу модель поведения, и тогда вы начнете действовать».

    Или, рассмотрим эту строку:

    «Если бы суп был таким же теплым, как вино, и вино было бы таким же старым, как рыба, и рыба была бы такой же молодой, как служанка, и служанка была бы усердна, как хозяйка, то это была бы очень хорошая еда.

    Используйте секреты риторики, чтобы улучшить свое письмо. Со временем то, что вы узнаете, перейдет в вашу речь.⁴

    3. Зеркало великих

    Это просто. Найдите великих рассказчиков, послушайте великих ораторов и прочитайте великие речи.

    Начните с возвращения в прошлое. Посмотрите речь Мартина Лютера Кинга У меня есть мечта или прочитайте речь Черчилля Мы будем сражаться на пляжах . Послушайте, как Армстронг ступил на Луну.Посмотрите, как Обама вдохновил Америку в 2008 году. Примеры тому повсюду. Кеннеди. Роббинс. Синек. Петерсон. Зиглар.

    Смотрите выступления и читайте стенограммы. При этом обратите внимание на их манеру исполнения: интонацию, ритм, волнистость, уверенность и выбор слов.


    Улучшение речи

    Улучшить речь просто. Начните с ведра № 1  — что начать делать. Затем перейдите к корзине № 2 — «что перестать делать».

    Воспользуйтесь невероятным моментом, в который мы живем.Через YouTube вы можете пересматривать величайшие выступления в истории, а также перечитывать их в Интернете   —   бесплатно. Смотрите их, читайте и подражайте им.

    Со временем — через цикл вычитания и сложения — ваша речь значительно улучшится.

     
    Примечание. Если вы хотите получать будущие сообщения по электронной почте, подпишитесь на мою рассылку «Monday Musings».


    Если вы серьезно хотите улучшить свою речь, я рекомендую эти подкасты и видео на YouTube:

    Подкасты

    1. Джош Вулф —  Магия науки

    2. Дерек Томпсон — Гений Шекспира

    Видео YouTube

    1. Саймон Синек  — «Почему хорошие лидеры заставляют вас чувствовать себя в безопасности»

    2. Джейсон Сильва — Творческий порыв


    Сноски

    ¹ Я стремлюсь к ежедневным публикациям.

    ² Примечание читателя. Письмо может помочь и в другом отношении: когда я записываю что-то на бумаге, мне часто кажется, что я делаю больше, чем если бы я просто думал об этом. И поэтому это заставляет меня более явно проверить это предположение. Легче замазать ущербную логику в голове и принять ее неосознанно. Но воплощение чего-либо в физическую форму, кажется, требует определенного уровня строгости, вероятно, потому, что это открывает возможность для кого-то еще увидеть то, что я написал, и оспорить это.Другими словами, письмо по своей сути является социальным / публичным, и если есть что-то, что наш разум ненавидит, это оказывается неправильным. И поэтому воплощение мысли в физическую форму, естественно, требует от нас большей строгости и, следовательно, делает нас гораздо более способными уверенно и красноречиво говорить и о соответствующем предмете. Потому что мы на самом деле продумали это более тщательно, чем в противном случае.

    ³ Я рекомендую книгу под названием Elements of Eloquence .

    ⁴ Каждый раз, когда вы сталкиваетесь с новой техникой, записывайте ее.В следующий раз, когда будете писать, найдите способ использовать эту технику в предложении. Внедрение ускорит ваше обучение.

    Развитие эффективной речи | Навыки делового общения для менеджеров

    Результаты обучения

    • Определите пять шагов разработки эффективной речи

    Предположим, вы видите ценность в развитии публичных выступлений как навыка. С чего начать? Хорошей разминкой является просмотр нескольких выступлений TED Talks, организованных по темам и популярности среди других категорий.Если вы предпочитаете переходить сразу к сливкам урожая, классическая речь Стива Джобса «Как жить, прежде чем умереть», произнесенная на церемонии вручения дипломов в Стэнфордском университете в 2005 году, станет отличным источником вдохновения и перспективы — как для жизни, так и для выступлений. Если вы посмотрите несколько выступлений, вы заметите, что у каждого выступающего есть уникальное послание и стиль, которые делают его или ее убедительным. Это ключевой момент. В то время как мы все изучаем процесс и технику, копируя мастеров, как это делали легионы художников до нас, артистизм (и магия, с точки зрения публики) заключается в обретении собственного голоса и развитии собственного стиля.С практической точки зрения это означает, что вы также должны разрабатывать и курировать свой собственный материал, используя свой жизненный опыт, идеи и наблюдения, чтобы проиллюстрировать свою точку зрения.

    Судья Верховного суда США Соня Сотомайор выступает с речью.

    Независимо от того, перед вами чистый лист бумаги или пустой экран, начало всегда является самой сложной частью выступления. Мы собираемся преодолеть это препятствие, следуя этому пятиэтапному старту.

    1. Выберите тему
    2. Разработайте заявление о преимуществах
    3. Разработайте заявление о позиционировании
    4. Получите свой титул
    5. Создайте свой контент

    Выберите тему

    Чтобы получить представление о темах, вы можете отсканировать 194 темы, используемые Национальной ассоциацией спикеров (нажмите «Просмотреть полный список тем»).Если вы хотите выступить на конференции, торговой палате или мероприятии профессиональной ассоциации, просмотрите соответствующие веб-сайты, сообщения в социальных сетях и публикации, чтобы понять, какие темы могут подойти. При выборе темы учитывайте свой опыт и знания. Это не значит, что вам нужно быть признанным экспертом в какой-то конкретной теме — именно здесь в дело вступают исследования, — но вам нужно иметь интерес к этой теме и базовый уровень доверия. Хотя существуют сотни потенциальных тем, весьма вероятно, что конкретная тема уже неоднократно обсуждалась рядом людей.Учитывая это, основной вопрос заключается в том, что вы можете привнести в тему, чего нет у других? То есть, как вы можете взглянуть на исчерпанную тему свежим взглядом, чтобы она казалась новой и увлекательной?

    Разработайте заявление о льготах

    После того, как вы определились с темой, следующим шагом будет разработка заявления о преимуществах из одного-двух предложений, которое поддержит ваш авторитет как докладчика по этой теме. Заявление о преимуществах должно отвечать на вопрос: почему именно вы? Это похоже на процесс, через который вы проходите, отправляя статью издателю.Какую уникальную ценность — опыт, знания, точку зрения — вы привносите в тему? Чтобы узнать о различных точках зрения на заявления о преимуществах, просмотрите биографии спикеров и подписи писателей, освещающих интересующие вас темы.

    Разработайте заявление о позиционировании

    Заявление о позиционировании — это расширение последнего шага, которое адаптирует ваше заявление о преимуществах к конкретной аудитории. Проработка этого шага поможет вам уточнить, кто ваша аудитория и что вы будете ей представлять.Хотя заявление о позиционировании предназначено для внутренних целей, основное внимание уделяется внешнему — каков ROA (возврат внимания) для аудитории? Не пропускайте этот шаг; это поможет вам сосредоточить свои мысли, свести к минимуму интересные, но неуместные отступления, а также поможет сохранить последовательную структуру и пройти этапы исследования, написания, редактирования и, в конечном итоге, разговора.

    Разработайте свой титул

    Переходя от заявления о позиционировании к заголовку выступления, подумайте о своем выступлении как о продукте или услуге — что может побудить кого-то «купить» то, что вы предлагаете? Ваш заголовок — это презентация или ваша заявка на внимание аудитории.Чтобы перейти к этой теме, выберите несколько ключевых слов из своего заявления о позиционировании и придумайте убедительный заголовок. Для получения дополнительной информации и упражнений прочитайте статью Ларри Кима Inc «30 идей для суперкликабельных заголовков блога», изучите ресурсы BBC News по написанию заголовков или посмотрите видео «Как написать хук» на YouTube. Вы также можете просмотреть заголовки статей и блогов, размещенных на веб-сайтах и ​​в публикациях вашей целевой аудитории (например, отраслевых или профессиональных ассоциаций).Помните, что по мере разработки вашего контента заголовок может нуждаться в некоторой корректировке. Если вам не нужно отправлять название заранее (для печати в брошюре или программе), просмотрите его еще раз, когда ваш контент будет готов, чтобы убедиться, что он все еще подходит. Если вам нужно отправить его до того, как ваш контент будет полностью разработан, постарайтесь оставить небольшое пространство для маневра и не делать его слишком конкретным в отношении выводов, к которым вы можете прийти.

    Разработайте свой контент

    После того, как у вас есть название и структура из заявления о позиционировании, вы готовы приступить к разработке своего контента.Конечно, вы создавали полезный контент на протяжении всей своей жизни. Поразмышляйте над соответствующими уроками, которые вы извлекли, и запишите некоторые из событий — ключевую цитату или изображение, эмоцию или озарение, людей или места. Используйте эти события как возможные связи для рассмотрения и, если применимо, вставьте их в свою речь, чтобы проиллюстрировать свою точку зрения. Исследование — это навык и искусство само по себе (обратитесь к страницам библиотеки Вашингтонского университета «Проведение исследований» для получения дополнительных советов и ресурсов), но хорошей отправной точкой является поиск в Интернете по вашим ключевым словам.Если у вас есть время, вы можете настроить Google Alert для отслеживания соответствующих новостей и событий. Также может быть полезно найти и следить за экспертами в предметной области по вашей теме и следить за текущими тенденциями. Для этого проведите поиск « лучших из », чтобы найти лидеров мнений. Вы можете достичь обеих целей за один поиск, как в этой статье Forbes : «Главные тенденции покупок в 2018 году: эксперты в области розничной торговли рассказывают, на что обратить внимание в следующем году», одном из результатов поиска « лучших розничных маркетологов ».

    Напоминание : Не забудьте документировать свои источники! Включите цитаты в свою письменную речь, чтобы отдать должное там, где это необходимо, и иметь возможность ответить на любые связанные с аудиторией вопросы.

    Вот оно! Простой способ обойти ступор писателя или оратора. Далее мы обсудим еще один распространенный камень преткновения: как начать свою речь.

    Поддержите!

    У вас есть идеи по улучшению этого контента? Мы будем признательны за ваш вклад.

    Улучшить эту страницуПодробнее

    Как улучшить свои навыки презентации

    Чтобы представить свои услуги потенциальному клиенту, изложить свой бизнес-план потенциальному деловому партнеру или прорекламировать свой бизнес на мероприятии, может потребоваться проведение презентации. Достигнет ли ваша презентация желаемого результата, зависит от ваших навыков оратора, поэтому важно шагнуть перед аудиторией с лучшей стороны.В следующем руководстве объясняется, как подготовить, провести и ответить на вопросы о звездной презентации.

    Как улучшить свои навыки презентации: подготовка

    1) Изучите свою аудиторию. Знание потребностей вашей аудитории может помочь вам адаптировать свою презентацию к их интересам и объяснить, как ваша компания может быть полезна в их конкретной ситуации. Если вы собираетесь выступать с презентацией на мероприятии, тренер по ораторскому искусству из Санта-Барбары, штат Калифорния, Лиза Брейтуэйт предлагает разослать анкету нескольким людям, которые будут в аудитории, прежде чем вы начнете писать.Майк Агилера, эксперт по коммуникациям, который провел более 1000 презентаций по эффективному общению, говорит, что если у него нет времени заранее провести исследование, он поговорит с аудиторией на своей презентации или даже спросит их, что их интересует. во время своего выступления.

    2) Структурирование презентации. «Классический формат — рассказать им, что вы собираетесь сказать, представить, а затем рассказать им то, что вы им сказали», — говорит Агилера. «Я советую начать с преимуществ того, что вы собираетесь сказать, преимуществ для аудитории, а затем представлять и анализировать.Брейтуэйт говорит, что большинству презентаций может помочь использование этой простой структуры:

        •    Начало. Ваше начало должно быть чем-то, что создает эмоциональную связь с аудиторией. Это может быть история, вопрос или шокирующая статика. Это не должно быть представление о себе или пять минут благодарности. Дэвид Парнелл, основатель фирмы по трудоустройству адвокатов, недавно закончивший 850-страничную книгу по психологии эффективного общения, предполагает, что любые истории, которые вы используете, должны отражать жизненную позицию вашей аудитории и должны использовать персонажей, аналогичных вашей аудитории.

        •    Основная часть. Старайтесь придерживаться трех самых важных пунктов. Важнее вовлечь аудиторию, чем рассказать ей все, что вы знаете. Вам нужно будет опустить некоторую информацию, но вполне вероятно, что то, что вы не освещаете в презентации, всплывет, когда вы будете отвечать на вопросы. Помните о своем результате. Вам не нужно дословно записывать презентацию (или, что еще хуже, запоминать ее), если вы просто не забываете возвращаться к своим основным пунктам и работать над достижением желаемого результата.Будьте готовы представить обе стороны проблемы. Вы будете выглядеть более заслуживающим доверия, если признаете своих конкурентов или какие-либо противоположные аргументы. После того, как вы объяснили другую сторону, вы можете точно объяснить, почему ваша компания лучше или ваш аргумент сильнее.

        •    Закрытие. Закрытие презентации — это последняя возможность дать вашей аудитории что-то, что запомнится им. Вы можете вернуться к началу или закончить умным слоганом или призывом к действию.Парнелл предполагает, что, делая деловое предложение, вы заканчиваете его положительным прогнозом. «Ваш прогноз даст пищу, которая может служить подтверждением любого подсознательно порожденного оптимизма», — говорит он.

    3) P практика, практика, практика… но не запоминайте. «У всех по-разному, но я скажу одно: если вы потренируете свою речь только один раз, вы будете вонять», — говорит Брейтуэйт. Она рекомендует начинать репетировать свою презентацию примерно за месяц. Вы можете говорить в зеркало, говорить со стеной или попросить члена семьи выслушать вас.Некоторые люди добровольно выступают в церкви или вступают в местный клуб тамады, чтобы попрактиковаться в публичных выступлениях. Делайте то, что работает для вас, но убедитесь, что это включает в себя репетицию вслух, чтобы вы могли чувствовать время.

        •    Репетиция не означает заучивание. Заучивание вашей речи может сделать вас механическим и заученным. «На самом деле единственные люди, которые хорошо запоминают вещи, — это актеры, — говорит Брейтуэйт. «Если вы хотите сделать это хорошо, вам действительно нужно разыграть это и сыграть персонажа, а большинство ораторов не очень хороши в этом».«Даже если вы хороши в актерском мастерстве, Парнелл советует вам не запоминать свою речь в совершенстве. «Когда человек слишком безупречен, это делает его относительно недоступным для публики», — говорит он. «В конце концов, зрители тоже люди, и этот человек не похож на них. Это действительно замедляет процесс установления взаимопонимания».

        •    Снимите себя на видео. Вы не можете знать, как вы выглядите перед людьми, пока не увидите это. Запись себя — лучший способ нацелиться на области, в которых вы можете улучшить свои навыки.

        •    Успокойте свои нервы. Агилера предлагает заменить слово «презентация» на «разговор», когда вы думаете о своем важном дне. Уже лучше? Если нет, вы также можете подавить панику, заставив себя находиться в режиме презентации. Агилера воображает, что он собирается встать и провести презентацию, когда он в ресторане, на собрании или, однажды, даже в открытом амфитеатре. «Я прошел весь путь до сцены, как будто искал кого-то», — говорит он. «Затем я встал, посмотрел на аудиторию и сказал себе: «Вот каково было бы выступать перед 25 000 человек».»

        •    Прекратите работать над этим. «Вам действительно нужно время, чтобы начать расслабляться», — говорит Брейтуэйт. «Вы не можете находиться в режиме гиперперезаписи, реструктуризации вплоть до презентации». Отдохните пару дней перед своим выступлением.


    Dig Глупер: полировка и репетирование и репетирование для идеальной презентации


    Как улучшить свои презентационные навыки: доставку6

    1) Устная доставка

    • Будьте краткие — в 2005 году исследование Хельсинкского института нашла, что средний взрослый мог сосредоточиться на загружаемой веб-странице всего на четыре-восемь секунд, прежде чем искать что-то еще.Продолжительность концентрации внимания короткая; не останавливайтесь на конкретном предмете слишком долго.

        •    Задавайте вопросы, чтобы заинтересовать аудиторию. Это может быть простая пауза, чтобы спросить, поняла ли ваша аудитория все, что вы представили до сих пор.

        •    Обращайтесь к своей демографической группе. Максимально точно согласуйте семантику своей аудитории. Говорите на их языке. «Например, если вы продаете скейтборд, ваша семантика будет сильно отличаться от того, что вы делаете с судебным адвокатом», — говорит Парнелл.

        •    Работайте над своим тоном. Эволюционная психология предполагает, что люди обоих полов лучше реагируют на низкие мужские и высокие женские голоса, говорит Парнелл. Требуется практика, чтобы изменить тон вашего голоса, но это можно сделать.

        •    Избегайте говорить тихо или использовать другие речевые приемы, которые могут показаться неуверенными. Например, избегайте заканчивать предложения нарастающим тоном, который предполагает, что каждое произнесенное вами предложение является вопросом.

        •    Вам следует, э-э, избегать, э-э, заполняющих слов. Агилера предлагает одну стратегию избавления от привычки заполнять слова: произнесите оскорбительное слово и сосредоточьтесь на нем.«Тогда скажите себе: «Это пустое слово, я этого избегаю», — говорит он. «Когда вы это говорите, это создает шаблон изменения этого, так что вы поймаете себя, когда начнете это говорить».

        •     Не используйте такие слова, как не надо — Не думайте о слонах. Хорошо, теперь о чем ты думаешь? Агилера говорит, что именно поэтому важно избегать таких фраз, как «не волнуйся». Скажите вашей аудитории, что они должны делать вместо этого. Точно так же не говорите: «Надеюсь, вам понравится эта презентация». Скажите: «Я уверен, что вам понравится эта презентация.’

    2) Язык тела

        •    Стойте на удобном расстоянии — Парнелл рекомендует оставаться на расстоянии 2,5–7 футов от аудитории. Это предполагает (на подсознательном уровне) отношение личного к социальному.

        •    Зрительный контакт. Не осматривайте аудиторию глазами. Лучше устанавливайте зрительный контакт с одним человеком за раз.

        •    Выглядите уверенно:
                           
              e)    Делайте большие шаги
              f)     Делайте каждое движение целенаправленным и решительным
              g)    Относитесь к реквизиту (например, к резюме или раздаточному материалу) так, как будто он представляет ценность. Не позволяйте бумаге в вашей руке небрежно хлопать туда-сюда.

    3) Powerpoint

        •    Хороший Powerpoint…
              a)    В значительной степени зависит от изображений.
              b)    Содержит только одно или два предложения на слайде.
              c)    Развлекает.
              d)    Улучшает вашу презентацию, но не резюмирует ее.

        •    Плохой Powerpoint…
              a)    Содержит шрифт размером менее 32 пунктов.
              b)    Содержит более пяти или шести строк текста на слайде.
              c)    Отображает логотип на каждом слайде (ваша аудитория не забудет, кто вы).
              d)    Распечатывается и распространяется в виде раздаточного материала.

    Копать глубже: 7 навыков высокоэффективных докладчиков

    Как улучшить свои навыки презентации: вопросы

    Готовность отвечать на вопросы играет важную роль в том, чтобы вызывать доверие у вашей аудитории.Парнелл говорит, что непосредственно перед встречей он просит своих клиентов записывать вопросы, которые могут возникнуть в связи с их презентациями. Это настраивает их мозги на ответы. Также важно предвидеть любые проблемы с вашей презентацией, которые могут возникнуть во время вопросов и ответов, и подготовить ответы.

    Брейтуэйт рекомендует отвечать на вопросы до окончания презентации. Вам придется сообщить аудитории, что вы планируете продолжить после вопросов, чтобы они не начали собирать свои вещи, но такой подход позволяет вам закрыть презентацию на собственной ноте.«Аудитория уйдет с вашим последним сообщением в уме, а не с каким-то случайным вопросом, который кто-то задал, возможно, не по теме», — говорит она.

    Также имейте в виду, что вам не нужно отвечать на все вопросы. Если вы не знаете ответа или не хотите отвечать на вопрос, изящная линия выхода: «У меня нет этой информации прямо сейчас, но я был бы рад предоставить ее вам, как только смогу». .’

    Did Deeper: ресурсы по свободе слова в Интернете

    ресурсы

    Блог Лизы Брейтуэйт об эффективном общении:  http://www.coachlisab.blogspot.com/

    Блог Дэвида Парнелла о психологии общения:  http://www.davidjparnell.com/

    Inc. Magazine’s Magazine’s Guide to Communication Skills: https://www.inc.com/guides/growth /23032.html

    Найдите местный клуб ораторского искусства через toastmasters International: http://www.toastmasters.org/

    Бесплатный учебник по ораторскому искусству Государственного колледжа Далтона, 4-е издание» на OpenALG

    Цели обучения

    Прочитав эту главу, учащийся сможет:

    • Различать конкретную цель, центральную идею и основные моменты речи;
    • Различать речь для информирования, убеждения, вдохновения или развлечения;
    • Напишите заявление о конкретной цели;
    • Написать тезис или основную мысль;
    • Различать приемлемые и неприемлемые формулировки конкретной цели и центральной идеи;
    • Составьте соответствующие заявления о конкретной цели и центральной идее для информативных, убедительных и вдохновляющих/развлекательных выступлений.4.1. Начало работы с вашей темой Начало работы с вашей темой и целью

      До сих пор в этой книге мы рассмотрели многие практические и теоретические аспекты публичных выступлений как метода общения и как формы искусства.В этой главе мы собираемся вплотную заняться составлением вашей речи.

      Часто, когда мы садимся готовить речь, мы думаем о темах. Это понятно, но прежде чем мы двинемся дальше, давайте перенастроим наш разум, чтобы он также или даже больше думал о «цели». Есть некоторые преимущества одновременного рассмотрения цели и темы. Это поможет вам сосредоточить свою речь на управляемом количестве контента и стать более ориентированным на аудиторию.Также вы сможете принимать стратегические решения относительно других аспектов выступления, таких как организация, подтверждающие доказательства и наглядные пособия.

      Традиционно считалось, что речи преследуют одну из трех широких целей: информировать, убеждать и… Ну, если честно, для третьего вида речи используются разные слова: вдохновлять, развлекать, радовать, радовать или развлекать. Мы просто будем использовать слово «вдохновлять» в качестве общего термина. Эти широкие цели обычно известны как общая цель речи , поскольку, как правило, вы пытаетесь информировать, убеждать или развлекать/вдохновлять свою аудиторию, не обращая внимания на конкретную тему.Возможно, вы могли бы думать о них как об обращениях к пониманию аудитории (информативные), воле или действиях (убедительные) и эмоциях или удовольствии.

      Ваш инструктор, скорее всего, назначит вам информативную и убедительную речь, а затем, возможно, еще одну. Третьим может быть речь по особому случаю, например, дань уважения (памятная), послеобеденная речь, тост или хвалебная речь. Эти четыре типа выступлений относятся к категории «вдохновлять» или «развлекать». В этой книге есть главы и примеры всех трех типов (главы 12, 13 и 15).

      Следует понимать, что эти три цели не обязательно исключают другие. Речь, призванная быть убедительной, также может быть информативной и развлекательной, даже если ни то, ни другое не является основной целью.

      Как мы видели в главе 1, каноны риторики — это традиционный способ объяснить процесс подготовки речи. Этот процесс до сих пор является практическим руководством. Первый канон, изобретение или inventio обсуждается, по крайней мере частично, в этой главе.(На самом деле главы 5, 7, 12 и 13 также посвящены изобретениям.) Хотя в наше время мы склонны думать об изобретении как о создании новой технологии, изобретение в основном означает «открытие» того, что сказать.

      Специалисты по риторике с древних времен поощряли использование вопросов для «обнаружения» аргументов и содержания речи. Они назывались « topoi », и их было несколько десятков; современные ученые переформулировали их как вопросы, которые можно использовать для разработки причин и материала.Они могут быть полезны во многих отношениях, но здесь мы представим только два основных вопроса, которые вы должны рассмотреть в начале своего выступления:

      1. Какую ценность, связь или интерес представляет моя цель/тема для аудитории? Какие потребности они удовлетворяют? и
      2. Почему аудитория считает меня, докладчика, заслуживающим доверия источником по этой цели/теме?

      Мы предлагаем вам помнить об этих двух вопросах, когда вы будете развивать свою речь. Вы должны ответить на них, прямо или косвенно, для своей аудитории в своем выступлении.Например, если ваша аудитория не знакома с вашей темой, вам следует обратиться к первой в начале выступления. Если ваша аудитория ничего о вас не знает, вы должны упомянуть (подходящим образом) свой бэкграунд в предметной области.

      У одного из авторов есть основная концепция на ее основных занятиях по ораторскому искусству: самые эффективные выступления — это те, которые отвечают на вопросы в умах аудитории. Она использует это, чтобы сместить акцент студентов с разговора просто для самовыражения на сосредоточенность на аудитории.Она также использует аббревиатуру «WIIFM». Это не новая радиостанция, а аббревиатура от «What’s In It For Me?» Аудитория задает этот вопрос, прямо или косвенно, во время выступления. Помните об аббревиатуре WIIFM, поскольку вы начинаете все больше и больше думать о своих речах с точки зрения вашей аудитории.

      4.2 – Формулировка заявления о конкретной цели

      Теперь, когда вы знаете свою общую цель (информировать, убеждать или развлекать), вы можете начать двигаться в направлении конкретной цели.Заявление о конкретной цели основывается на вашей общей цели (например, информирование) и делает ее более конкретной (как следует из названия). Поэтому, если ваше первое выступление будет информативным, ваша основная цель будет заключаться в том, чтобы проинформировать вашу аудиторию об очень конкретной области знаний, например, об истории программы NASA «Шаттл».

      Рисунок 4.1

      При написании заявления о конкретной цели вы берете три элемента, которые вместе помогут вам определить вашу конкретную цель.Диаграмма на рис. 4.1 показывает эти три элемента. Эти три элемента: вы (ваши интересы, ваш опыт, прошлые места работы, опыт, образование, специальность), ваша аудитория (которую вы научились анализировать в главе 2) и контекст или окружение (также обсуждаемое в главе 2). Глава 2).

      Вы

      Старая поговорка гласит: «Пиши о том, что знаешь». Во многих отношениях это отличное место для начала создания речи, хотя вам также придется обращаться к другим источникам.Если вы начнете с идей, которые отражают ваши интересы, цели и увлечения, эта страсть и приверженность проявятся в вашей речи, придадут вам больше доверия в глазах аудитории и сделают вашу речь более интересной.

      Это хорошее место для инвентаризации. Розничные магазины регулярно проводят инвентаризацию, чтобы знать, что «на самом деле есть» в магазинах. В вашем мозгу и на заднем плане происходит гораздо больше, чем вы можете осознавать в любой момент времени. Правильные подсказки могут помочь вам найти идеи.Рисунок 4.2 представляет собой список подсказок для этой инвентаризации. Чтобы помочь сгенерировать некоторые идеи для ваших выступлений, завершите фразы и/или ответьте на вопросы на рис. 4.2, чтобы увидеть, могут ли какие-либо идеи быть сгенерированы из опыта или интересов, о которых вы, возможно, не подозревали.

      Рисунок 4.2

      Этот список может показаться длинным и навязчивым, но копнув немного глубже, вы сможете найти идеи и направления, которые уникальны для вас. Вы хотите найти такую ​​тему, а не те же темы, к которым будут тянуться другие только потому, что они увидели список в Google по информативным темам речи.Кроме того, составление списка на основе этих вопросов и подсказок заставит вас заинтересоваться своей темой и рассказать о ней своим одноклассникам. Например, очень распространенная тема убеждающей речи — донорство органов. В этой теме как таковой нет ничего плохого, и это важный вопрос. Однако, если вы зададите себе правильные вопросы, вы можете придумать что-то гораздо более важное для того, кто вы есть, и что может заинтересовать и/или больше подойти аудитории.

      Еще один подход, который может оказаться полезным, — определить, чем вы увлечены, с помощью двух бинарных маршрутов.Во-первых, вы, очевидно, будете увлечены тем, что любите, так что говорите об этом. Симпсоны — ваше любимое телешоу? Затем вы можете сообщить нам о людях и видении команды, стоящей за этим очень популярным и продолжительным телешоу. Считаете ли вы, что Big Brothers Big Sisters — жизненно важная организация в том, как она помогает детям? Тогда уговорите нас пойти туда добровольцами. И наоборот, вы также можете быть увлечены вещами, которые не любите (например, ненавидите). Вас действительно раздражает, когда люди не включают поворотники? Затем убедите нас всегда использовать их.Вы хотите кричать, когда слышите звонок мобильного телефона в кино? Тогда убедите нас, что сотовые телефоны должны быть запрещены в театрах.

      Аудитория

      Конечно, то, что вы любите или ненавидите, может сильно отличаться от того, что чувствует ваша аудитория, поэтому важно помнить и о них, что подводит нас к следующему фактору. После того, как вы изучите, что вы знаете и чем увлекаетесь, вы должны определить, имеет ли эта тема практическую ценность или интерес для других и каким образом.Может случиться так, что это тема, которая не интересует аудиторию сразу, но ей нужно знать о ней для собственной выгоды. Тогда вам становится необходимо найти тот ракурс и подход, который поможет им увидеть пользу темы и выслушать вас. Чем больше вы знаете о своей аудитории, тем лучше вы сможете достичь этой цели. Хорошие ораторы хорошо знают свою аудиторию.

      Контекст

      Многие аспекты входят в контекст выступления, но, как упоминалось в главе 2, основными из них являются время, место и причина (причины) события и присутствие аудитории.Ваши выступления в классе имеют довольно определенный контекст: ограничения по времени, аудитория, требования к заданиям. Другие речи, которые вы будете произносить в колледже (или в своей карьере и личной жизни), потребуют от вас более глубокого обдумывания контекста, как и от аудитории.

      Собираем вместе

      Помня об этих трех исходных данных, вы можете начать писать заявление о конкретной цели, которое станет основой для всего, что вы говорите в речи, и руководством к тому, что вы не говорите .Эта формула поможет вам сформулировать формулировку вашей конкретной цели:


      Специфическое коммуникативное слово (в инфинитивной фразе) (информировать, объяснять, демонстрировать, описывать, определять, убеждать, убеждать , доказать, аргументировать)


      Целевая аудитория (мои одноклассники, члены Клуба социальной работы, мои коллеги)


      2 Контент что Маки лучше ПК)

      Каждая из этих частей важна для конкретной цели.Первые две части помогают убедиться, что вы четко понимаете свою цель и знаете, кто конкретно услышит ваше сообщение. Однако здесь мы сосредоточимся на последней части.

      Содержательная часть заявления о конкретных целях должна сначала быть единственной и сфокусированной, а содержание должно соответствовать цели. Слово «и» действительно не должно появляться в заявлении о конкретной цели, так как это создаст впечатление, что у вас две цели и две темы. Очевидно, что содержание заявления о конкретной цели должно быть очень узко определенным и, ну, в общем, конкретным.Одна из ошибок, которую часто совершают начинающие ораторы, состоит в том, что они пытаются «охватить» слишком много материала. Они склонны говорить обо всем алфавите, от А до Я по предмету, а не только «Т» или «Л». Это происходит из-за акцента на теме, а не на цели, а также из-за того, что не учитывают аудиторию и контекст. Другими словами, идите глубоко (конкретно), а не широко. Примеры в этой главе покажут, что это значит.

      Во-вторых, содержание должно соответствовать фокусу целевого слова. Распространенной ошибкой является сопоставление информативной цели с предложением или фразой убедительного содержания.Например,

      Чтобы объяснить своим одноклассникам, почему срочное страхование жизни лучше, чем полисы страхования жизни на весь срок.

      Сообщить своим одноклассникам о том, что неконституционным является недавнее решение Верховного суда о полицейских процедурах во время арестов.

      Иногда требуется непредвзятая вторая сторона, чтобы увидеть, где ваш контент и цель могут не совпадать.

      В-третьих, формулировка конкретной цели должна быть актуальна для аудитории. Как цель и ее тема затрагивают их жизнь, кошельки, отношения, карьеру и т. д.? Также неплохо иметь в виду, с чем вы хотите, чтобы аудитория ушла, или что вы хотите, чтобы они знали, чтобы они могли делать, думать, действовать или реагировать на вашу тему — ваш конечный результат. или результат.

      Чтобы вернуться к более раннему примеру «объяснить своим одноклассникам историю НАСА», было бы слишком много материала, и аудитория может не быть уверена в его актуальности. Более конкретный вариант, такой как «сообщить своим одноклассникам об отказе от программы «Шаттл»», был бы более выполнимым и ближе к их опыту.В нем также упоминаются две хорошо известные исторические трагедии, связанные с программой «Шаттл», катастрофа «Челленджер» в 1986 году и взрыв в Колумбии в 2003 году. Вот несколько примеров формулировок конкретных целей. Обратите внимание, как они соответствуют стандартам уникальности, целенаправленности, актуальности и последовательности.

      Информировать одноклассников о зарождении хосписного движения.

      Чтобы описать своим коллегам, как подать заявление на пенсию.

      Определить для группы новых аспирантов понятие «академическая свобода.

      Разъяснить членам Lions Club проблемы, с которыми сталкиваются ветераны войн в Ираке и Афганистане.

      Убедить членов греческого общества отправиться на весенние каникулы в Дейтона-Бич.

      Чтобы мотивировать моих одноклассников участвовать в программе колледжа по обучению за границей.

      Чтобы убедить аудиторию моего класса в том, что им нужно спать не менее семи часов в сутки, чтобы хорошо учиться.

      Теперь, когда вы понимаете основную форму и функцию конкретного заявления о цели, давайте вернемся к исходной диаграмме на рис. 4.1. Одна и та же тема для другой аудитории создаст несколько иное заявление о конкретной цели. Публичное выступление не является предложением «один размер подходит всем». Возьмем тему участия в программе обучения за рубежом. Как бы вы изменили свой подход, если бы обращались к первокурсникам, а не к первокурсникам? Или если бы вы разговаривали со старшеклассниками в одной из вспомогательных средних школ колледжа? Или если бы вас попросили поделиться своим опытом с местной общественной группой, которая предоставила вам частичную стипендию для участия в программе? У вас будут несколько иные формулировки конкретных целей, хотя ваш опыт и базовая информация останутся прежними.

      В качестве другого примера предположим, что один из членов вашей семьи выиграл от участия в Специальной Олимпиаде, а вы в течение двух лет участвовали в местном мероприятии волонтером. Вы можете воздать должное (памятная речь) работе Специальной Олимпиады (с целью вдохновить), информативную речь о масштабах или истории Специальной Олимпиады или убедительную речь о том, почему зрители должны стать волонтерами на мероприятии в следующем году. . «Специальная Олимпиада» — ключевое слово в каждой конкретной цели, но в противном случае формулировки были бы другими.

      Несмотря на всю предоставленную до сих пор информацию о конкретных заявлениях о целях, следующее, что вы прочитаете, покажется странным: Никогда не начинайте свою речь с того, что говорите о своей конкретной цели перед аудиторией. В некотором смысле, это только для вас и инструктора. Для вас это как записка, которую вы можете прикрепить к зеркалу или холодильнику, чтобы не сбиться с пути. Для инструктора это способ узнать, что вы выполняете как задание, так и то, что намеревались сделать. Не поддавайтесь искушению сказать это по умолчанию в начале речи.Это будет казаться неудобным и повторяющимся.

      4.3 – Формулирование основной идеи

      Хотя вы на самом деле не будете говорить о своей конкретной цели во время выступления, вам нужно будет четко сформулировать, на чем вы сосредоточите свое внимание и какие основные моменты (предпочтительно после использования вводного метода, такого как описанные в главе 8). Утверждение, раскрывающее ваши основные идеи, широко известно как утверждение центральной идеи (или просто основная идея).

      Теперь, на этом этапе нам нужно сделать замечание по поводу терминологии.Ваш преподаватель может назвать формулировку центральной идеи «тезисом» или «тезисным утверждением». Ваш преподаватель английского языка, вероятно, использует этот термин при написании эссе. Другой преподаватель может назвать это «формулировкой основной идеи». Все это в основном синонимы, и вы не должны позволять терминам сбивать вас с толку, но вы должны использовать термин, который использует ваш инструктор.

      Тем не менее, является ли утверждение центральной идеи тем же самым, что и тезисное предложение в эссе? Да, в том смысле, что и то, и другое позволяет аудитории без сомнения узнать вашу тему, цель, направление, угол и/или точку зрения.Нет, в том смысле, что правила написания «тезиса» или формулировки центральной мысли в речи не такие строгие, как в эссе. Например, в речи допустимо объявить тему и цель, хотя обычно это не самый искусный или эффективный способ сделать это. Вы можете сказать:

      : «В этой речи я постараюсь мотивировать вас присоединиться ко мне в следующем месяце в качестве волонтера на региональной Специальной Олимпиаде».

      За этим последует предварительное заявление о том, какими будут аргументы речи или причины для участия, например:

      «Вы увидите, что это принесет пользу сообществу, участникам и вам лично.

      Однако другой подход заключается в том, чтобы «упаковать» цель, тему, подход и предварительный просмотр в одно краткое утверждение.

      «Ваше участие в качестве волонтера в региональной Специальной Олимпиаде в следующем месяце станет полезным опытом, который принесет пользу сообществу, участникам и вам лично».

      Эта последняя версия действительно является лучшим подходом и, скорее всего, именно ее предпочтет ваш инструктор.

      Итак, вы не хотите просто повторять свою конкретную цель в утверждении центральной идеи, но вы хотите предоставить полную информацию.Кроме того, в отличие от формального тезиса ваших эссе на английском языке, формулировка центральной идеи в речи может и должна использовать личный язык (я, мне, мы, мы, вы, ваш и т. д.) и должна пытаться привлечь внимание и аудиторию. сфокусированный. И что важно, так же, как формальное тезисное предложение, это должно быть законченное, грамматически правильное предложение.

      Суть вашего изложения центральной идеи с точки зрения вашей аудитории состоит в том, чтобы раскрыть и прояснить идеи или утверждения, которые вы будете затрагивать в своей речи, более известные как ваши основные тезисы, для достижения вашей конкретной цели.Однако, пока вы обрабатываете свои идеи и подход, вы все еще можете работать над ними. Иногда эти основные моменты не будут ясны вам сразу. Как бы нам ни хотелось, чтобы эти процессы написания были простыми, иногда мы обнаруживаем, что должны пересмотреть наш первоначальный подход. Вот почему готовить речь за ночь до ее выступления — очень, очень плохая идея. Вам нужно много времени для подготовки, а затем практики.

      Иногда вы можете услышать, что процесс написания называется «итеративным».Это слово означает, помимо прочего, что речь или документ не всегда пишутся в том же порядке, в каком их в конечном счете воспринимает аудитория. Вы, наверное, заметили, что мы еще ничего не сказали о вступлении к вашему выступлению. Даже несмотря на то, что это первое, что слышит публика, это может быть одной из последних частей, которые вы на самом деле сочиняете. Лучше всего рассматривать свою речь гибкой, когда вы работаете над ней, и быть готовым редактировать и пересматривать. Если ваш преподаватель попросит вас сдать план перед выступлением, вы должны четко понимать, сколько вы можете пересмотреть после этого.В противном случае полезно знать, что вы можете продолжать редактировать свою речь, пока не произнесете ее, особенно во время практики.

      Вот несколько примеров пар формулировок конкретных целей и формулировок центральной идеи.

      Конкретная цель: Объяснить своим одноклассникам, как потеря домашнего животного влияет на пожилых людей.

      Центральная идея: Когда пожилые люди теряют своих домашних животных, они могут испытывать серьезные психологические, эмоциональные и физические последствия.

      Конкретная цель: Продемонстрировать моей аудитории правильный метод очистки клавиатуры компьютера.

      Центральная идея: Клавиатура вашего компьютера нуждается в регулярной очистке для нормальной работы, и вы можете добиться этого, выполнив четыре простых шага.

      Конкретная цель: Убедить мой класс политологии в том, что профсоюзы больше не являются жизненно важной политической силой в США

      Центральная идея: выборов, в этой речи я укажу на то, как их влияние уменьшилось за последние тридцать лет.

      Конкретная цель: Мотивировать мою аудиторию противостоять политике проверки на наркотики получателей социальных пособий.

      Центральная идея: Многие голоса призывают получателей пособий проходить обязательное регулярное тестирование на наркотики, но эта политика несправедлива, непрактична и требует больших затрат, и беспристрастные американцы должны активно выступать против нее.

      Конкретная цель: Объяснить своим товарищам по гражданскому клубу, почему я восхищаюсь представителем Джоном Льюисом.

      Центральная идея: Я восхищаюсь Джоном Льюисом за его жертвы во время движения за гражданские права и его службу Джорджии в качестве лидера и представителя США.

      Конкретное назначение: Описать, как делается грим для сериала «Ходячие мертвецы».

      Центральная идея: Дико популярное зомби-шоу «Ходячие мертвецы» демонстрирует невероятно страшные и правдоподобные эффекты макияжа, и в следующие несколько минут я расскажу вам, кто это делает, что они используют и как они это делают.

      Обратите внимание, что во всех приведенных выше примерах ни конкретная цель, ни основная идея никогда не превышают одного предложения. Вы можете разделить основную идею и предварительный просмотр основных моментов на два или три предложения, в зависимости от того, что направляет ваш преподаватель. Если ваша основная идея состоит из более чем трех предложений, то, вероятно, вы включаете слишком много информации и отнимаете время, необходимое для основной части речи. Кроме того, у вас будет речь, в которой вы пытаетесь сделать слишком много, и это идет сверхурочно.

      4.4 – Проблемы, которых следует избегать при формулировании конкретной цели и центральной идеи

      Первая проблема, с которой сталкиваются многие студенты при написании формулировки конкретной цели, уже упоминалась: формулировки конкретной цели иногда пытаются охватить слишком много и слишком широки. Например:

      Объяснить своим одноклассникам историю балета.

      Помимо того, что эта тема может быть сложной для всех в вашей аудитории, ее хватит на трехчасовую лекцию, а то и на целый курс.Вероятно, вы обнаружите, что ваша первая попытка сформулировать конкретную цель нуждается в доработке. Эти примеры гораздо более конкретны и гораздо более управляемы, учитывая ограниченное количество времени, которое у вас будет.

      Объяснить своим одноклассникам, как балет стал исполняться и изучаться в США

      Объяснить одноклассникам разницу между русским и французским балетом.

      Объяснить своим одноклассникам, как балет возник как вид искусства в эпоху Возрождения.

      Объяснить своим одноклассникам происхождение одежды артистов балета.

      Вторая проблема с заявлениями о конкретных целях заключается в том, что они противоположны тому, что они слишком широки, поскольку некоторые заявления о конкретных целях настолько сфокусированы, что могут подходить только для людей, которые уже очень заинтересованы в теме, или экспертов в данной области:

      Информировать одноклассников о жизненном цикле нового вида лимской фасоли (ботаники, земледельцы).

      Для информирования моих одноклассников о желтом 5 ингредиенте в Mountain Dew (химики, диетологи).

      Чтобы убедить моих одноклассников, что арахисовое масло JIF лучше, чем Питер Пэн. (профессиональные повара в крупных заведениях)

      Третья проблема возникает, когда «глагол общения» в конкретном назначении не соответствует содержанию; например, убедительный контент сочетается с «информировать» или «объяснять». Если вы прибегаете к слову «почему» в тезисе, то оно, наверное, убедительно.

      Чтобы сообщить моей аудитории, почему смертная казнь неконституционна. (Это не может быть информативно, так как принимает сторону)

      Чтобы убедить мою аудиторию в трех типах индивидуальных пенсионных счетов. (Это ни в чем не убеждает аудиторию, просто информирую)

      Чтобы сообщить своим одноклассникам, что Universal Studios — лучший тематический парк, чем Six Flags over Georgia. (Это явно мнение, следовательно, убедительное)

      Четвертая проблема возникает, когда содержательная часть заявления о конкретной цели состоит из двух частей и, таким образом, использует «и».«Хорошая речь следует правилу KISS — будь проще, спикер. Достаточно одной конкретной цели. Эти примеры охватывают две разные темы.

      Объяснить моей аудитории, как бить клюшкой для гольфа и выбирать лучшую обувь для гольфа.

      Чтобы убедить моих одноклассников принять участие в Специальной Олимпиаде и проголосовать за финансирование лучших классов для умственно отсталых.

      Чтобы решить эту проблему, вам нужно будет выбрать одну из тем в этих примерах и говорить именно об этом:

      Чтобы объяснить моей аудитории, как бить клюшкой для гольфа.

      ИЛИ

      Чтобы объяснить моей аудитории, как выбрать лучшую обувь для гольфа.

      Конечно, ценность этой темы зависит от интереса вашей аудитории к гольфу и вашего собственного опыта игры в гольф.

      Пятая проблема, связанная как с конкретными целями, так и с формулировками центральной идеи, связана с форматированием. Есть несколько общих правил, которым необходимо следовать в отношении того, как вы записываете эти элементы своей речи:

      • Не записывайте ни одно из утверждений в виде вопроса.
      • Всегда используйте полные предложения для утверждения центральной идеи и инфинитивные фразы (то есть «to…..») для заявления конкретной цели.
      • Используйте только конкретный язык («Я восхищаюсь Бейонсе за то, что она талантливая исполнительница и деловая женщина») и избегайте субъективных или сленговых терминов («Моя речь о том, почему я считаю Бейонсе бомбой»), жаргона и акронимов («PLA — это лучше, чем CBE для взрослых учащихся».)

      Наконец, шестая проблема возникает, когда речь просто отклоняется от формулировки конкретной цели, в том смысле, что она начинается хорошо, но отклоняется в другом направлении.Эта проблема связана с задачей разработки связных основных моментов, которые можно было бы назвать «римскими цифрами» речи. Конкретная цель обычно определяет основные моменты и соответствующую структуру. Например, если конкретная цель:

      Проинформировать своих одноклассников о пяти стадиях горя, описанных Элизабет Кюблер-Росс.

      В этом выступлении нет места для биографии доктора Кублер-Росс, аргументов против этой модели горя, методов лечения тех, кто переживает горе, или шагов, которые аудитория должна предпринять, чтобы получить консультацию.Все это разные конкретные цели. Основными моментами должны быть пять стадий в том порядке, как их определил доктор Кюблер-Росс.

      Есть также проблемы, которых следует избегать при написании формулировки центральной идеи. Как упоминалось выше, помните, что:

      • Утверждения о конкретной цели и центральной идее — это не одно и то же, хотя и связаны между собой.
      • Изложение центральной идеи должно быть четким, несложным или многословным; он должен «выделяться» для аудитории.По мере того, как вы практикуете подачу, вы должны подчеркивать это своим голосом.
      • Изложение основной идеи не должно быть первым, что вы говорите, а должно следовать шагам хорошего введения, как описано в главе 8. Эти шаги включают
        1. привлечение внимания аудитории,
        2. раскрытие темы,
        3. раскрытие центральной идеи и основных моментов,
        4. установление вашего доверия и
        5. установление взаимопонимания с вашей аудиторией.

      Последнее слово.Вы заметите, что мы пока ничего не сказали о названиях ваших выступлений. Название — это хорошо, и оно служит целям. Ваш преподаватель может или не может сделать акцент на названии вашего выступления. В этом учебнике основное внимание уделяется цели и центральной идее как основе, даже стержню речи. Хороший источник заголовков можно найти здесь: [Как написать хорошие заголовки речи] (https://www.best-speech-topics.com/speech-titles.html).

      Тематические исследования в конкретных целях и утверждения основных идей

      Пример из практики 1 : Митчелл проходит курс «Основы речи» на втором курсе колледжа.Как член теннисной команды колледжа, он хочет поговорить о своем любимом предмете — теннисе. Ему назначается информативная речь, которая должна длиться семь минут и использовать четыре внешних источника (помимо его собственного опыта). Он сразу же понимает, что много знает о предмете, о том, как играть и добиваться в этом успеха, но мало об истории, происхождении или международном влиянии этого вида спорта. Он обдумывает список тем, как говорит ему инструктор: 1. Знаменитые теннисисты 2.Правила игры в теннис 3. Как начать играть в теннис 4. Как купить или выбрать снаряжение для тенниса 5. Почему теннис — это великий вид спорта 6. Теннисные организации 7. Откуда взялся теннис 8. Что делать с теннисными травмами 9. Теннис и Олимпийские игры 10. Известные теннисные турниры — турниры Большого шлема

      Однако он также хочет быть уверенным, что его аудитория не заскучает и не смутится. Его инструктор дает ему возможность попасть в небольшую группу и попросить четырех одноклассников поделиться с ним некоторыми идеями по темам. Он узнает, что никто из его группы никогда не играл в теннис, но у них есть вопросы.Он знает, что всем в его классе 18-24 года, холостым, бездетным, учащимся в колледже, и у всех есть подработка.

      Критика Темы мозгового штурма Митча, основанные на том, что вы знаете. Что он должен сделать? Можете ли вы придумать хорошую стартовую конкретную цель?

      Пример 2 : Бонита должна выступить с 5-6-минутной презентацией в рамках собеседования при приеме на работу. Интервью на должность директора по связям с общественностью и социальным сетям некоммерческой организации, которая занимается вопросами питания в пяти округах недалеко от ее дома.В ее аудитории будет пять человек: президент организации, два члена правления, офис-менеджер (который также является директором по персоналу) и волонтер. Она никогда не встречала этих людей. У Бониты высшее образование в области связей с общественностью, поэтому она знает свой предмет. Она проводит как можно больше исследований об организации и узнает об использовании ими социальных сетей и Интернета для рекламы, маркетинга и связей с общественностью. Если у вас есть страница в Facebook, но она не используется должным образом.У него нет других аккаунтов в социальных сетях.

      Что бы вы предложили для Бониты? Вот несколько вопросов для размышления. Должна ли она быть убедительной, информативной или вдохновляющей? (Общее назначение). Какова должна быть ее конкретная содержательная область? Как она может ответить на два важных вопроса: ценность ее темы для аудитории и почему аудитория думает, что ей можно доверять?

      Заключение

      Вы должны осознавать, что все аспекты вашей речи будут постоянно меняться по мере того, как вы приближаетесь к реальной речи.Точная формулировка вашей центральной идеи может измениться, и вы можете поэкспериментировать с разными версиями для повышения эффективности. Тем не менее, ваше конкретное заявление о цели не должно меняться, если нет действительно веской причины, и в некоторых случаях ваш инструктор будет либо препятствовать этому, запрещать это, либо ожидать уведомления. Есть много аспектов, которые следует учитывать в кажущейся простой задаче написания конкретного заявления о цели и его сопутствующего заявления, центральной идеи. Написание хороших слов в начале избавит вас от некоторых проблем в процессе подготовки речи.

      Кое-что для размышления

      Что делать, если ваша информативная речь имеет конкретную цель: Объяснить биологические причины диабета II типа и образ жизни. Задание представляет собой семиминутную речь, а когда вы отрабатываете ее в первый раз, она длится тринадцать минут. Следует ли вам скорректировать заявление о конкретной цели? Как?

      Ваша первая речь

      19.1 Пирамида публичных выступлений

      Древние египтяне считали, что форма пирамиды очень важна и священна, потому что треугольная форма помогает направить тело умершего к звездам в загробную жизнь.Хотя эта вера давно исчезла, идея структуры, направляющей людей в определенном направлении к величию, осталась.

      Рисунок 19.1 Пирамида публичных выступлений

      В этом кратком приложении мы надеемся направить вас на путь эффективных публичных выступлений. Чтобы помочь нам понять основной процесс публичных выступлений, мы решили использовать пирамидальную модель публичных выступлений (). Оставшаяся часть этой главы посвящена краткому объяснению основного процесса публичного выступления.Мы надеемся, что в этой главе будет представлен простой обзор публичных выступлений, который поможет вам разработать свою первую речь. Каждая из концепций, рассмотренных в этой главе, полностью разработана в других разделах «Встань, выскажись», , поэтому не думайте, что эта глава охватывает все, что вам нужно знать.

      19.2 Основы публичных выступлений

      Каждое выступление должно с чего-то начинаться, и один из самых частых вопросов, который мы слышим от студентов на курсах публичных выступлений, звучит так: «С чего мне начать?» Что ж, ваш учитель ораторского искусства обязательно даст вам некоторые конкретные рекомендации для всех выступлений в вашем классе, но все выступления начинаются с одной и той же базовой основы: цель речи, выбор темы и анализ аудитории.

      Речь Цель

      Самый первый вопрос, который вы захотите себе задать, таков: какова основная цель речи, которую вы собираетесь произнести? Еще древние греки, исследователи публичных выступлений, осознали, что есть три основные или общие цели, которые люди могут преследовать при выступлении с публичными речами: информировать, убеждать и развлекать.

      Информировать

      Первая общая цель, которую люди могут преследовать перед публичными выступлениями, — это информирование.Когда мы используем слово «информировать» в этом контексте, мы конкретно говорим о предоставлении другим людям информации, которой они в настоящее время не обладают. Возможно, вас попросили рассказать классу о себе или важном событии в вашей жизни. Например, у одного из наших соавторов была студентка, которую в детстве вместе с семьей тайно вывезли из тоталитарной страны, и она бежала в Соединенные Штаты в поисках убежища. Когда она рассказала классу о том, как это событие изменило ее жизнь, она не пыталась заставить класс что-то сделать или во что-то поверить, она просто информировала класс о том, как это событие изменило ее жизнь.

      Другим распространенным типом информативной речи является «как сделать» или демонстрационная речь. Возможно, вас попросят продемонстрировать что-то классу. В этом случае вам следует подумать об интересном навыке, который у вас есть, но обычно отсутствует у других. Некоторые демонстрационные речи, которые мы видели в прошлом, включали в себя то, как украшать торт, как махать клюшкой для гольфа, как манипулировать марионеткой и многие другие интересные и творческие речи.

      Чтобы убедить

      Вторая общая цель, которую могут преследовать публичные ораторы, — это убеждение.Когда вы убеждаете другого человека, вы пытаетесь заставить его изменить свой мыслительный процесс или поведение. В первом случае вы пытаетесь заставить кого-то изменить свое мнение или убеждения на то, что вы, как говорящий, хотите, чтобы этот человек думал или верил после выступления. Например, может быть, вы принадлежите к определенной религиозной группе, о которой не всегда говорят в прессе. В своем выступлении вы могли бы попытаться рассказать своим одноклассникам, откуда идет эта негативная пресса и все то хорошее, что ваша религиозная секта делает в мире.Цель этого выступления не в том, чтобы обратить людей, а в том, чтобы заставить их думать о вашей группе более позитивно или изменить свой мыслительный процесс.

      Второй тип убедительной речи, более распространенный из двух, заключается в том, чтобы заставить кого-то изменить свое поведение. В этом случае ваша цель в конце выступления — увидеть, как ваши слушатели действительно что-то делают. Когда мы хотим, чтобы аудитория что-то сделала в конце выступления, мы называем это «призывом к действию», потому что на самом деле мы просим наших слушателей действовать в соответствии с тем, что мы сказали во время выступления.Например, может быть, вы сторонник открытых (или бесплатных) программных пакетов. Итак, вы выступаете с речью, убеждая своих одноклассников перейти с Microsoft Office на OpenOffice (http://www.openoffice.org). В своем выступлении вы могли бы показать, как стоимость Microsoft Office постоянно растет и что OpenOffice предлагает те же функции бесплатно. В этом случае цель вашего выступления состоит в том, чтобы ваши одноклассники перестали использовать Microsoft Office и начали использовать OpenOffice — вы хотите, чтобы они действовали.

      Развлечь

      Третья основная цель, которую люди могут преследовать перед публичными выступлениями, — это развлечение.Некоторые выступления специально разработаны, чтобы быть более беззаботными и интересными для зрителей. Довольно часто эти речи попадают в категорию «послеобеденных речей» или речей, которые содержат серьезное сообщение, но произносятся в живой, забавной манере, которая будет держать людей в напряжении после того, как они закончат обильную трапезу. По этой причине большинство речей, которые попадают в категорию «развлекать», являются либо информативными, либо убедительными, но мы выделяем их в отдельную категорию из-за опоры на юмор.Эффективные выступления в этой категории часто рассматриваются как пересечение публичных выступлений и стендап-комедии. Сами выступления должны соответствовать всем принципам эффективного публичного выступления, но выступления должны увлечь аудиторию интересными и забавными анекдотами и историями. Некоторые общие развлекательные речевые темы включают в себя все, от сумасшедших электронных писем, которые люди написали, до попыток понять наших забавных членов семьи.

      Не все развлекательные речи содержат много юмора.Некоторые из самых запоминающихся спикеров в мире профессиональных выступлений попадают в категорию развлекательных из-за их удивительных и душераздирающих историй. Более серьезными ораторами в этой категории являются люди, которые пережили большие потери или преодолели огромные препятствия, чтобы добиться успеха в жизни, и которые делятся своими историями в убедительном стиле речи. Зрители находят этих спикеров «забавными», потому что истории спикеров завораживают и вдохновляют. В профессиональном мире выступлений наиболее востребованной формой оратора является тот, кто развлекает аудиторию, имея серьезное сообщение, но доставляя это сообщение в юмористической или развлекательной манере.

      Выбор темы

      Как только у вас появится общая цель выступления (информировать, убедить или развлечь), вы можете приступить к разработке всеобъемлющей темы своего выступления. Ясно, что некоторые возможные темы речи не будут соответствовать данной общей цели. Например, если вас попросили выступить с информативной речью, порицание пороков социальной политики в Соединенных Штатах не будет подходящей темой, потому что она по своей природе убедительна.

      На уроке публичных выступлений ваш учитель обычно дает вам некоторые параметры вашей речи. Некоторые общие параметры или ограничения, наблюдаемые на уроках публичных выступлений, имеют общую цель и ограничение по времени. Вас могут попросить произнести двух-трехминутную информативную речь. В этом случае вы знаете, что все, о чем вы решите говорить, должно давать вашим слушателям информацию, которой у них еще нет, но это также должна быть тема, которую можно охватить всего за две-три минуты.Хотя две-три минуты могут показаться долгим временем, чтобы заполнить информацию, эти минуты быстро исчезнут, когда вы окажетесь перед своей аудиторией. Есть много информативных тем, которые были бы неуместны, потому что вы не смогли бы адекватно осветить их в короткой речи. Например, вы не могли бы рассказать нам, как правильно обслуживать автомобильный двигатель за две-три минуты (даже если бы вы говорили очень-очень быстро). С другой стороны, вы могли бы объяснить назначение карбюратора.

      Помимо размышлений об ограничениях ситуации выступления, вы также должны убедиться, что ваша тема подходит как для вас как говорящего, так и для вашей аудитории.Одна из самых больших ошибок начинающих ораторов — выбор любимого хобби в качестве темы выступления. Вам может нравиться ваша коллекция побитых мячей для гольфа, найденных на близлежащем общественном поле для гольфа, но ваша аудитория, вероятно, не найдет вашу коллекцию мячей для гольфа интересной. По этой причине при выборе возможных тем мы всегда рекомендуем найти тему, которая имеет перекрестную привлекательность как для вас, так и для вашей аудитории. Для этого, когда вы рассматриваете данную тему, подумайте о том, кто входит в вашу аудиторию, и спросите себя, найдет ли ваша аудитория эту тему полезной и интересной.

      Анализ аудитории

      Чтобы выяснить, будет ли выступление полезным и интересным для аудитории, мы проходим процесс, называемый анализом аудитории. Как следует из названия, цель анализа аудитории — буквально проанализировать, кто входит в вашу аудиторию. Ниже приведены некоторые распространенные вопросы, которые следует задать себе:

      • Кто мои зрители?
      • Какими характеристиками обладают члены моей аудитории?
      • Какие у них мнения и убеждения?
      • Что они уже знают?
      • О чем им было бы интересно узнать больше?
      • Что им нужно?

      Вот несколько основных вопросов, которые следует задать себе.Давайте быстро рассмотрим каждый из них.

      Кто мои зрители?

      В первом вопросе вам предлагается подумать в целом о людях, которые будут в вашей аудитории. Например, люди, сидящие в вашей аудитории, вынуждены быть там или у них есть выбор? Присутствуют ли люди в вашей аудитории специально для того, чтобы узнать о вашей теме, или ваша тема может быть одной из немногих, о которых говорят в этот день?

      Какие характеристики есть у членов моей аудитории?

      Второй вопрос, который вы хотите себе задать, касается демографического состава вашей аудитории.Каков общий возраст вашей аудитории? Обладают ли они какими-либо специфическими культурными атрибутами (например, этнической принадлежностью, расой или сексуальной ориентацией)? Группа состоит из пожилых или молодых людей? Группа состоит из женщин, мужчин или из тех и других в равной пропорции? Основная цель этого вопроса — убедиться, что мы чувствительны ко всем разным людям в нашей аудитории. Как этичные ораторы, мы хотим быть уверены, что не оскорбляем людей бестактным выбором темы. Например, не предполагайте, что группа студентов колледжа политически либеральна, что группа женщин интересуется кулинарией или что у группы пожилых людей есть внуки.В то же время не думайте, что все выбранные темы будут одинаково эффективны для всех аудиторий.

      Какие у них мнения и убеждения?

      В дополнение к знанию основного состава вашей аудитории, вы также захотите иметь общее представление о том, каких мнений и убеждений они придерживаются. Хотя спикеры часто оказываются в ситуации, когда их аудитория не согласна с сообщением спикера, в ваших же интересах по возможности избегать этого.Например, если вы собираетесь выступать перед преимущественно еврейской аудиторией, разговор о достоинствах семейного празднования Рождества — не лучшая тема.

      Что они уже знают?

      Четвертый вопрос, который следует задать себе, касается текущего состояния знаний членов вашей аудитории. Распространенная ошибка, которую совершают даже некоторые профессиональные ораторы, заключается в том, что они либо недооценивают, либо переоценивают знания своей аудитории.Когда мы недооцениваем знания аудитории, мы утомляем их, предоставляя базовую информацию, которую они уже знают. Когда мы переоцениваем знания аудитории, члены аудитории не понимают, о чем мы говорим, потому что они не обладают фундаментальной информацией, необходимой для понимания расширенной информации.

      О чем им было бы интересно узнать больше?

      Как упоминалось ранее, выступающие должны думать о своей аудитории и о том, что может быть интересным для этой аудитории.Самый простой способ определить это — спросить потенциальных зрителей: «Эй, что вы думаете о коллекционировании мячей для гольфа?» Если вы получите пустые взгляды и скептические взгляды, вы поймете, что эта тема может не подходить для вашей целевой аудитории. Если случайно люди ответят на ваш вопрос, попросив вас рассказать им больше о вашей коллекции мячей для гольфа, то вы будете знать, что ваша тема потенциально интересна для них.

      Что им нужно?

      Последний вопрос, который нужно задать себе о своей аудитории, включает в себя вопрос о потребностях вашей аудитории.Когда вы определяете конкретные потребности, которые могут быть у вашей аудитории, вы проводите оценку потребностей. Оценка потребностей поможет вам определить, какая информация принесет реальную пользу вашей аудитории. Возможно, вашей аудитории нужно услышать информативную речь об эффективном написании электронной почты на рабочем месте, или их нужно убедить использовать дезинфицирующий гель для рук, чтобы предотвратить распространение вируса гриппа зимой. В обоих случаях вы видите, что существует реальная потребность, которую ваша речь может помочь удовлетворить.

      19.3 Подготовка речи

      После того, как вы заложили основные строительные блоки пирамиды эффективных публичных выступлений, пора приступить к строительству второго яруса. Второй ярус пирамиды ориентирован на часть подготовки вашего выступления. На этом этапе спикеры действительно могут погрузиться в создание самой речи. Этот уровень пирамиды содержит три основных строительных блока: исследования, организация и поддержка.

      Исследования

      Если вы хотите произнести успешную и эффективную речь, вам необходимо изучить тему.Даже если вы считаетесь экспертом в этой теме, вам нужно будет провести некоторое исследование, чтобы организовать свои мысли для выступления. Исследование — это процесс изучения ряда источников для определения соответствующих фактов, теорий, примеров, цитат и аргументов. Цель исследования — помочь вам, как спикеру, лучше познакомиться с конкретной тематической областью.

      Мы рекомендуем вам начать исследование с общего обзора вашей темы. Вы можете найти статью в популярном журнале, таком как Vogue , Sports Illustrated , Ebony или The Advocate .Вы также можете обратиться за информацией в газеты или новостные сайты. Цель этого шага — найти общую информацию, которая поможет вам выбрать правильное направление. Когда мы читаем ряд общих источников, мы начинаем видеть имена часто цитируемых людей в статьях. Часто люди, которых цитируют в ряде статей, являются «лидерами мнений» по определенной теме или людьми, которые защищают и продвигают то, как люди думают по этой теме.

      После того, как вы определили, кто эти идейные лидеры, мы можем начать поиск того, что они написали и сказали напрямую.На этом уровне мы переходим от источников, дающих общий обзор, к более конкретным и специализированным источникам. Вы часто обнаружите, что этими источниками являются академические журналы и книги.

      Одна из самых больших ошибок, которую могут совершить начинающие ораторы, заключается в том, что они тратят так много времени на чтение и поиск источников, что они не тратят достаточно времени на следующий этап подготовки выступления. Мы рекомендуем вам установить временной лимит на то, как долго вы будете проводить исследования, чтобы у вас было достаточно времени, чтобы закончить подготовку своей речи.Вы можете провести величайшее исследование на земле, но если вы не организуете его должным образом, это исследование не приведет к успешной речи.

      Организация

      Следующим шагом в подготовке речи является определение базовой структуры вашей речи. Все эффективные речи содержат базовую структуру: введение, основную часть и заключение.

      Введение

      Во вступлении вы формулируете основную идею своего выступления и заинтересовываете аудиторию.Эффективная вступительная часть речи должна в первую очередь привлечь внимание вашей аудитории. Привлечь внимание может интересная цитата из одного из ваших источников или история, которая ведет к теме вашего выступления. Цель состоит в том, чтобы заинтересовать вашу аудиторию и заставить ее ожидать услышать то, что вы еще хотите сказать.

      Введение должно не только привлекать внимание аудитории, но и содержать основную идею или тезис вашего выступления. Если этот компонент отсутствует, ваша аудитория, скорее всего, запутается, и есть вероятность, что некоторые из них «выключатся» и перестанут обращать внимание.Чем яснее и прямее вы сможете изложить свой тезис, тем легче слушателям будет понять вашу речь.

      Корпус

      Основная часть вашей речи приходится на то, что мы называем «основной частью» речи. Основная часть речи обычно делится на ряд основных тезисов, которые хочет подчеркнуть говорящий. Для выступления продолжительностью менее десяти минут мы обычно рекомендуем не более двух-трех основных тезисов.Мы рекомендуем это, потому что, когда у выступающего есть только два или три основных момента, вероятность того, что член аудитории вспомнит эти пункты в конце выступления, возрастает. Если вы похожи на большинство людей, вы выслушивали речи, в которых оратор бессвязно говорил без какой-либо четкой организации. Когда спикеру не хватает четкой организации с двумя или тремя основными моментами, аудитория теряется, просто пытаясь понять, о чем говорит спикер.

      Чтобы помочь себе подумать о основной части речи, задайте себе вопрос: «Если бы я мог произнести только три предложения, какие бы это были предложения?» Когда вы сможете четко определить три самых важных предложения, вы поймете, какими должны быть три основных пункта вашей речи.После того, как у вас есть две или три основные тематические области, вам нужно потратить время на то, чтобы разделить эти области на сегменты, которые работают по отдельности, но еще более значимы, когда они объединены вместе. Результат сформирует тело вашей речи.

      Заключение

      После того, как вы закончили говорить о двух-трех основных моментах своей речи, пришло время завершить речь. В начале заключения выступления следует начать с четкого повторения основной мысли вашего выступления (тезиса).Мы переформулируем тезис в этом месте, чтобы вернуть все в перспективу и показать, как три основных момента использовались, чтобы помочь нам понять исходный тезис.

      Для убедительных речей мы также используем заключение речи, чтобы сделать прямой призыв к людям изменить свои мыслительные процессы или поведение (призыв к действию). Мы сохраняем это до самого конца, чтобы убедиться, что аудитория точно знает, что мы, спикер, хотим, чтобы они сделали сейчас, когда мы завершаем речь.

      Для информативных речей вы можете вернуться к устройству, которое вы использовали, чтобы привлечь внимание аудитории в начале выступления.Когда мы возвращаемся к тому, с чего начали, мы показываем аудитории, как все взаимосвязано в нашей речи.

      Теперь, когда мы рассмотрели основы организации выступления, вот простой способ наметить речь:

      1. Введение

        1. Привлекатель внимания
        2. Тезис
      2. Тело речи

        1. Основная точка 1
        2. Основная точка 2
        3. Основная точка 3
      3. Заключение

        1. Переформулируйте тезис
        2. Заключительное устройство

          • 1.Призыв к действию
          • 2. Обратитесь к методу привлечения внимания
          • .

      Поддержка

      Вы можете подумать, что после того, как вы разработали основной план выступления, сложная часть позади, но это еще не все. План вашей речи подобен стальному каркасу строящегося здания. Если каркас структурно непрочен, здание рухнет, но никто не хочет жить в открытой стальной конструкции.По этой причине, как только вы закончите создавать базовую структуру своей речи, пора начинать собирать остальную часть речи или строить стены, полы и потолки, чтобы создать законченное здание.

      Для каждого из двух или трех основных моментов, которые вы выбрали в своем выступлении, вам нужно теперь определить, как вы собираетесь развивать эти области и сделать их полностью понятными. Чтобы помочь нам завершить основные моменты, мы полагаемся на ряд вспомогательных материалов, которые мы обнаружили на этапе исследования.Вспомогательные материалы помогают нам определить, описать, объяснить и проиллюстрировать основные моменты, которые мы выбрали при принятии решения об организации речи. Например, часто появляются новые термины, которые необходимо определить, чтобы аудитория поняла основную часть нашей речи. Вы можете использовать один из источников, которые вы нашли на этапе исследования, чтобы определить рассматриваемый термин. Возможно, тогда другой источник поможет проиллюстрировать эту концепцию. По сути, на этом уровне мы используем исследование, чтобы поддержать различные разделы нашей речи и сделать их более понятными для нашей аудитории.

      Каждый главный тезис, который вы имеете в своем выступлении, должен иметь поддержку. Для информативных выступлений вам необходимо предоставить экспертные заключения о том, почему что-то является правдой или ложью. Например, если вы произносите речь о вреде вулканического газа, вам нужны доказательства от известных исследователей, объясняющие, насколько вреден вулканический газ. Для убедительных речей качество нашей поддержки становится еще более важным, поскольку мы пытаемся создать аргументы в пользу того, почему зрители должны изменить свои мыслительные процессы или поведение.На этом уровне мы используем вспомогательные материалы в качестве доказательства в пользу выдвигаемых нами аргументов. Если вы произносите речь о том, почему люди должны жевать резинку после еды, вам необходимо иметь экспертное заключение (от стоматологов или Американской стоматологической ассоциации), объясняющее преимущества жевательной резинки. В убедительных речах качество ваших источников становится очень важным. Ясно, что Американская ассоциация стоматологов пользуется большим уважением, чем Джо Боб, который живет через дорогу от меня. Когда люди слушают доказательства, представленные во время выступления, Джо Боб не будет очень убедительным, но Американская ассоциация стоматологов придаст больше правдоподобности вашим аргументам.

      19.4 Речевая практика

      После того, как вы закончили создание физической структуры речи, включая все источники, которые вы будете использовать для поддержки своих основных тезисов, пришло время поработать над произнесением речи. Старая максима «практика делает совершенным» в данном случае актуальна как никогда. Мы никоим образом не преуменьшаем важность подготовки выступления. Тем не менее, у вас может быть лучший план речи в мире с самой потрясающей поддержкой, но если вы будете плохо говорить, вся ваша тяжелая работа будет потеряна для ваших слушателей.В этом разделе мы кратко поговорим о двух фундаментальных аспектах, связанных с отработкой речи: вербальной и невербальной речи.

      Устная доставка

      Вербальная подача — это то, как мы на самом деле произносим слова в речи. Возможно, вы заметили, а могли и не заметить, что до этого момента в этой главе мы не использовали фразы «написание речи» или «написание речи». Одна из самых больших ошибок, которую совершают новые ораторы, заключается в том, что они записывают всю свою речь, а затем пытаются прочитать ее аудитории.Вы можете задаться вопросом: «Ну, разве президент Соединенных Штатов не читает свои речи?» И вы правы; президент обычно читает свои речи. Но у него также был многолетний опыт разговорной речи, прежде чем он научился использовать TelePrompTer.

      Хотя чтение речи может быть уместным в некоторых обстоятельствах, на курсах публичных выступлений цель обычно состоит в том, чтобы участвовать в том, что называется импровизированной речью. Импровизированная речь включает в себя разговор естественным, разговорным тоном и опору на заметки, а не на подготовленный сценарий.Люди, которым необходимо читать речи, обычно делают это по одной из двух причин: (1) содержание их речи настолько специфично и наполнено технической терминологией, что опечатка может вызвать проблемы, или (2) малейшее оговоренное слово может быть привлечено к ответственности. спикер политически или юридически. Большинство из нас не будут находиться ни в одном из этих двух языковых контекстов, так что скучность и формальность письменной речи не являются необходимыми и могут на самом деле быть вредными.

      Так как же развить импровизированный стиль речи? Упражняться! Вы уже создали свой план, теперь вам нужно научиться говорить по набору заметок.Если вы поместите слишком много информации в свои заметки, вы потратите больше времени на чтение своих заметок и меньше времени на общение со своей аудиторией. Примечания должны помочь вам вспомнить конкретные цитаты, источники и детали, но они не должны содержать всю рукопись вашего выступления. Обучение тому, как работать с вашими заметками и формулировать свою речь в удобной манере, требует практики. Важно понимать, что практика не состоит в том, чтобы молча прокручивать свою речь в уме. Вместо этого вам нужно встать и отрепетировать произнесение своей речи вслух.Чтобы привыкнуть выступать перед людьми и получать конструктивную обратную связь, мы рекомендуем вам попросить нескольких друзей выступить в качестве вашей практической аудитории.

      Невербальная доставка

      В дополнение к размышлениям о том, как мы собираемся передать содержание речи, нам также необходимо подумать о том, как мы собираемся передать нашу речь невербально. Хотя здесь мы могли бы обсудить множество аспектов невербальной коммуникации, мы сосредоточимся только на трех из них: зрительном контакте, жестах и ​​движении.

      Контакт с глазами

      Одним из наиболее важных невербальных действий, которые мы можем демонстрировать во время публичных выступлений, является установление и поддержание зрительного контакта. Когда мы смотрим прямо на слушателей, это помогает им сосредоточить свое внимание и более внимательно слушать то, что вы говорите. С другой стороны, когда выступающий не смотрит на слушателей, аудитория легко может отвлечься и перестать слушать. Отрабатывая свою речь, подумайте о моментах в речи, когда вам будет наиболее комфортно смотреть на людей в вашей аудитории.Если у вас есть длинная цитата, вам, вероятно, нужно прочитать эту цитату. Однако, когда вы затем объясните, как эта цитата связана с вашей речью, это отличный момент, чтобы оторваться от своих заметок, посмотреть кому-то прямо в глаза и поговорить с ними напрямую. Когда вы смотрите в глаза, просто скажите себе, что вы разговариваете именно с этим человеком.

      Жесты

      Вторая важная область невербального общения для новых ораторов включает в себя жестикуляцию.Жестикулирование — это физическое манипулирование руками и кистями для придания акцента речи. Жесты должны быть осмысленными во время разговора. Вы хотите избежать крайностей: слишком много или слишком мало. Если вы слишком много жестикулируете, может показаться, что вы бесцельно размахиваете руками, что может сильно отвлекать аудиторию. В то же время, если вы вообще не жестикулируете, вы будете выглядеть застывшим и отстраненным. Один из наших друзей однажды наблюдал, как профессор (явно привыкший говорить из-за кафедры) произносил короткую речь, стоя на сцене и нервно хватаясь обеими руками за полы своего пиджака.Знание того, как эффективно использовать свои руки, улучшит вашу подачу и повысит воздействие вашего сообщения.

      Если вы новичок, мы не можем не рекомендовать вам необходимость видеть, как вы выглядите, во время репетиции своей речи, записывая себя на видео или репетируя перед зеркалом в полный рост. Люди часто боятся смотреть видеозаписи своих выступлений, но лучший способ действительно увидеть, как вы выглядите во время разговора, — это буквально увидеть, как вы выглядите во время разговора.Подумайте об этом так: если у вас есть отвлекающая манерность, о которой вы не подозревали, не лучше ли было бы осознать ее до вашей речи, чтобы вы могли попрактиковаться в попытке изменить это поведение?

      Механизм

      Последний важный аспект невербальной коммуникации, который мы хотим здесь обсудить, касается того, как мы двигаемся во время разговора. Как и в случае с жестикулированием, новые ораторы склонны впадать в одну из двух крайностей во время разговора: без движения или слишком много движений.На одном конце спектра есть динамики, которые стоят совершенно неподвижно и вообще не двигаются. Этим ораторам также может быть удобно стоять за кафедрой, что ограничивает их способность двигаться комфортно. На другом конце спектра находятся ораторы, которые никогда не перестают двигаться. Некоторые даже начинают ходить взад и вперед во время разговора. У одного из наших соавторов был студент, который ходил по кругу вокруг кафедры во время выступления, вызывая у аудитории легкое головокружение, и опасался, что студент споткнется и поранится в процессе.

      Когда дело доходит до движения, стояние на месте и непрерывная расхаживание не подходят для публичных выступлений. Так как же тогда двигаться во время выступления? Ну, есть разные мысли на эту тему. Мы рекомендуем вам планировать, когда вы собираетесь двигаться во время разговора. Один из распространенных способов — это целенаправленно двигаться, когда вы делаете переход от одного важного пункта вашей речи к другому. Вы также можете сделать шаг к аудитории в тот момент, когда вы усиливаете мысль, или сделать шаг назад, сказав что-то вроде: «Давайте отойдем на шаг и подумаем об этом на мгновение.Однако мы не рекомендуем двигаться при обсуждении важных и сложных идей во время выступления, потому что это движение может отвлекать и мешать слушателям полностью понять ваше сообщение. В целом, вы должны практиковать движения так, чтобы они стали удобными для вас и вашей второй натурой.

      19.5 Заключение

      В этом приложении мы познакомили вас с основами эффективных публичных выступлений. Мы обсудили создание соответствующей основы для вашего публичного выступления, подготовку вашего выступления и практику вашей речи.Все концепции, обсуждаемые в этом приложении, будут более подробно обсуждаться в других главах этой книги. Мы надеемся, что это введение даст вам толчок на пути к эффективному публичному выступлению.

      Развитие речи Рона Куртуса

      SfC Home > Письменная или устная речь > Написание речи >

      Рона Куртуса (1 марта 2013 г.)

      После того, как вы подготовились к написанию речи, вы можете начать разработку речи .

      Необходимые шаги включают в себя: сбор материала, составление плана речи и улучшение формулировки речи.

      Возможные вопросы:

      • Как вы собираете материалы?
      • Зачем делать набросок?
      • Как улучшить формулировку?

      Этот урок ответит на эти вопросы.



      Сбор речевого материала

      Вы начинаете собирать речевой материал, опираясь на то, что уже знаете о предмете, а затем примерно решаете, какие моменты вы хотите включить в свою речь.Затем вы захотите включить такую ​​информацию, как факты, иллюстрации, истории и примеры, которые помогут вам развить свою речь.

      Как правило, вам придется использовать внешние источники, такие как книги, журналы и Интернет.

      Обобщающая речь

      Хотя некоторые ораторы просто записывают речь, которую хотят произнести, обычно лучше сделать набросок материала. Таким образом, вы можете иметь логическую последовательность и легко вставлять интересные моменты или примеры.

      После того, как речь будет написана, вы можете сделать упрощенный план, чтобы использовать его для фиксации важных моментов в вашей памяти для презентации.

      Улучшение формулировок речи

      После того, как план будет готов, вы можете записать свою речь. Однако письменное слово не обязательно является лучшей формой для устного изложения материала. Кроме правки материала на предмет грамматических ошибок, следует также читать разрешенную речь, чтобы можно было найти места, где формулировку неудобно произносить.

      Короткие предложения и простые по структуре предложения намного легче представить в устной форме, а также для того, чтобы аудитория поняла информацию.

      Как только речь будет прочитана вслух к вашему удовлетворению, пора начать практиковаться в произнесении речи, не читая ее и не используя заметки.

      Резюме

      Вы начинаете развивать свою речь, сначала собирая материал по предмету. Затем следует разработать план выступления, перечислив все важные моменты и примеры.Наконец, улучшите формулировку материала, чтобы он работал при произнесении вслух.


      Будьте методичны в своем развитии


      Ресурсы и ссылки

      Полномочия Рона Куртуса

      Веб-сайты

      Ресурсы для записи речи

      Книги

      Книги с самым высоким рейтингом по написанию речи


      Вопросы и комментарии

      У вас есть вопросы, комментарии или мнения по этому поводу? Если это так, отправьте электронное письмо с вашим отзывом.Я постараюсь вернуться к вам как можно скорее.


      Поделиться этой страницей

      Нажмите кнопку, чтобы добавить эту страницу в закладки или поделиться ею через Twitter, Facebook, электронную почту или другие службы:


      Студенты и исследователи

      Веб-адрес этой страницы:
      www.school-for-champions.com/speechwriting/
      development_a_speech.htm

      Разместите его в качестве ссылки на своем веб-сайте или в качестве ссылки в своем отчете, документе или диссертации.

      Copyright © Ограничения


      Где ты сейчас?

      Школа чемпионов

      Темы для написания речи

      Развитие речи

      Как вы создаете контент для своего выступления?

      Путеводитель по развитию речи

      Одна из областей, с которой многие начинающие ораторы сталкиваются с трудностями, — это то, как начать создавать контент для выступления или презентации.В процессе разработки контента для аудитории, а затем его устной доставки есть много шагов. Давайте начнем с того, что разобьем процесс разработки контента на более мелкие, управляемые части, чтобы процесс был проще и не был таким громоздким.

      Разработка презентации очень похожа на путешествие — вам нужно решить, куда вы направляетесь, чтобы у вас была дорожная карта, чтобы добраться до пункта назначения. Тип презентации, которую вы будете проводить, часто определяет вашу цель и задачу.Какой тип презентации вы будете проводить — основной доклад, рекламное предложение, вступительная речь, секционная сессия, семинар, тост, хвалебная речь и т. д.?

      После того, как вы узнали, какой тип презентации вы будете проводить, следующим шагом будет определение цели презентации. Ваша цель — сообщить или научить аудиторию чему-то новому? Вы хотите убедить свою аудиторию совершить какое-то действие? Или вы хотите, чтобы ваша аудитория изменила свое мнение или то, во что она верит? Это нормально — хотеть информировать, убеждать и вдохновлять свою аудиторию одновременно.Тем не менее, я предлагаю вам расставить приоритеты в вашей презентации. Уточнение вашей цели закладывает прочную основу для создания вашего контента.

      Как только у вас появится ясность в отношении вашей цели, задачи и типа презентации, которую вы будете проводить, вы можете перейти к следующему этапу разработки основного сообщения или большой идеи. Ваше речевое содержание будет вращаться вокруг основного сообщения и простираться от него. Если бы вы могли обобщить свою большую идею в одном предложении, что бы вы сказали? Ваше основное сообщение исходит из ваших убеждений и убеждений.Постарайтесь написать основное сообщение или большую идею примерно в 15 словах. Это обеспечивает ясность, на основе которой можно построить остальную часть презентации.

      Было ли это полезно? Буду рад услышать ваши отзывы и комментарии.

      .