Как у подростка развить логическое мышление: Как развить у ребенка логическое мышление в любом возрасте

Содержание

развитие логики у детей, упражнения, развиваем логику и мышление у подростка и скорость у дошкольника

Все родители хотят сделать всё необходимое для счастья своего малыша. Самый важный вклад в детские годы – это развитие логического мышления у детей, упражнения, игры и тесты для ребёнка, направленные на укрепление навыков. В этой статье мы расскажем, на что влияют такие занятия с дошкольником или подростком и как организовать оптимальные условия для взаимодействия.

Задача – заинтересовать ребёнка в развитии в любое время года

В целом семье полезно проводить время вместе. Это сближает, укрепляет связь друг с другом, учит общению и нахождению в контакте не только с близкими, но и окружающими людьми, природой. Попробуйте почаще совершать такие действия:

  1. Путешествовать вместе с ребёнком по близлежащим достопримечательностям. В ходе поездки или пешей прогулки Вы расскажете много увлекательной информации. Найдите в интернете мифы, загадочные сюжеты или просто любопытные исторические факты. На примере знаменитых полководцев, правителей, деятелей искусств Вы сможете объяснить подрастающему поколению, к чему приводят определенные действия. Аналогии и примеры как нельзя лучше помогают развивать логику и скорость мышления у ребёнка, учат его рассуждать. Вы сможете попутно задавать вопросы: как бы сделал он, какое решение принял бы, какой будет результат.

  2. Ощущать на себе перепады погоды, осознавая их последствия и механизм действия. Малыш должен сам понять, что если он голыми руками начнет возиться в снегу, то в скором времени замёрзнет. Второй раз он уже не повторит такую ошибку и подумает, прежде чем взяться лепить снеговика.

  3. Общаться с природой, трогая деревья, листья, наблюдая за животными, их повадками, особенностями поведения каждого из них. Очень полезным в этом плане будет контактный зоопарк или сафари-парк. Это те места, где можно вступить с неопасными зверушками в контакт.

  4. Участвовать в простых мероприятиях на природе. Например, собирать хворост для костра, лепить снежную бабу. Это не просто механическая последовательность действий, а целый алгоритм – что за чем должно идти.

  5. Учиться кататься на санках, велосипеде, коньках, лыжах. Любой спорт с инвентарём требует не только умений, но и осознания процесса – как поведут себя полозья, почему они покатятся в ту сторону, где уже есть след и т.д.


Выполнять упражнения, задания и игры для развития логики и мышления детей надо в комфортной обстановке. В зависимости от времени года уличные мероприятия должны сопровождаться специально подобранной одеждой. Летом Вам и малышу понадобится тент от палящего солнца, а зимой – теплая одежда.

Интернет-магазин Stayer предлагает широкий ассортимент курток и комбинезонов для комфортных прогулок с детьми в холодный сезон. Преимущества продукции фирмы:

  • качественные материалы;

  • современные технологии производства;

  • износостойкость;

  • яркий дизайн;

  • приемлемая цена;

  • многофункциональность.

Как объяснить маленькому человеку, что такое логика, и как ей научиться


Взрослым необходимо понимать, что дети думают совершенно иначе. У них еще нет сформированного мировоззрения, на основании которого человек может дать оценку происходящим действиям и сделать для себя выводы. Какие мыслительные процессы протекают в голове вашего ребенка, никто не догадается и не узнает, если об этом не спрашивать его самого.

Основной инструмент развития способностей и умений у малыша от 1 года – это открытый диалог. Важно, чтобы общение было обоюдным – только в этом случае возможно совершить обмен полезной информацией. На её основе старшее поколение может определить сферу интересов, задач и забот подрастающего ребёнка.

Начинайте налаживать общение с сыном/дочкой в самом раннем возрасте. По мнению специалистов, это эффективно помогает развивать у детей логическое мышление и другие навыки благодаря способу подражания. В ранний период ребёнок наиболее активно впитывает в себя всю окружающую информацию, которая впоследствии станет фундаментом для формирования мировоззрения. Проще говоря, он будет наблюдать за Вами, поэтому очень важно озвучивать каждый свой шаг. Попробуйте проговаривать последовательность своих поступков, объясняя причинно-следственную связь. Это будет напоминать подробный рецепт из кулинарной книги.


Досуг как средство приобретения новых умений и развития способностей

Лучше всего выстраивать диалог через игру, потому что в таком процессе у малыша просыпается интерес к происходящему. Можно обыгрывать различные жизненные ситуации, при этом нужно:

  1. наблюдать за реакцией, которую можно корректировать,

  2. помогать быстрее ориентироваться в складывающейся обстановке,

  3. обращать внимание на ошибки и способы их разрешения,

  4. проводить игры, развивающие скорость мышления (найти отличия на рисунках, выбрать необходимые предметы, повторить слова, предложения или звуки).


Психиатры проводят четкую взаимосвязь развитого логического мышления у детей дошкольного возраста с устойчивой к внешним раздражителям психикой у подростков. Иными словами, люди, привыкшие думать прежде, чем произвести действие, меньше подвержены навязчивым идеям и состояниям стресса.

Чтобы малыш рос активным и здоровым, необходимо на собственном примере показать ему, как получать удовольствие от активной жизни, а также рассказать о возможностях, которые дает окружающий мир. Больше занимайтесь со своим ребенком, чтобы он хорошо социализировался, благополучно окончил школу и в будущем смог вести полноценную самостоятельную жизнь.
В статье мы рассказали, что влияет на развитие логического мышления у детей дошкольного возраста.
Взрослейте вместе с удовольствием!

Развитие логического мышления детей

Хорошо развитое логическое мышление — это способность проанализировать любую задачу и сделать правильные выводы, без этого навыка ребенку будет просто не обойтись не только на уроках математики и физики, но и в повседневной жизни. Уделять внимание развитию логического мышления у детей нужно уже в возрасте 3−6 лет, и родителям ребенка следует знать, что он обязательно должен уметь делать в этом возрасте. В развитии детской логики помогут увлекательные игры и упражнения, разработанные специально для дошкольников.

Роль и развитие логики у дошкольников

Логическое мышление — процесс очень сложный и крайне необходимый для нормального психического, физического и социального развития ребенка. Его роль в жизни детей колоссальна. Благодаря логике дети способны анализировать ситуации, выявлять закономерности, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы. Логика является базой для важнейшего жизненного навыка — осмысления задачи и ее последующего эффективного решения.

В основе логического мышления лежит мышление образное. Его формирование начинается в возрасте 2,5−3 лет и продолжается на протяжении многих лет. Очень важно все это время поддерживать благоприятные условия для развития детской логики. Чем больше информации об окружающем мире получает ребенок, тем выше вероятность интенсивного и продуктивного развития логического мышления.

Огромное значение для процесса формирования логики имеют специально разработанные упражнения и задачи. Представленные в форме игр и интерактивных заданий, они привлекают детское внимание и эффективно развивают навыки логического мышления у детей в возрасте 3−6 лет.

Развиваем детскую логику

Существующие методики развития логического мышления у детей включают в себя головоломки, загадки, различные упражнения. Оформлены они как игры, т.к. в дошкольном возрасте дети наилучшим образом воспринимают информацию, представленную в виде увлекательных задач.

Обратите внимание на следующие категории заданий и упражнений:

  • Классификации. Дети должны научиться распределять имеющийся материал по нескольким группам, определив предварительно классифицирующий признак. Например, можно воспользоваться карточками с животными и попросить ребенка их разбить на несколько групп. Признаков может быть несколько — домашние и дикие животные, хищники и травоядные и т. д. Чтобы упростить задачу детям 3−4 лет, озвучьте признак, по которому они должны распределить предметы. Дети 5−6 лет могут это сделать уже самостоятельно.
  • Определение закономерностей. Школьникам часто на уроках математики дают задание — продолжить ряд цифр, установив заданную закономерность. Аналогичную задачу могут выполнить и дети до 6 лет, только закономерность должна быть простой. Малышам младше 5 лет можно предложить и другие, более понятные и наглядные задания — определить, что за чем следовало, дорисовать забор или воздушные шарики, используя чередования цветов в определенной последовательности и т. д.
  • Найти лишнее. Предложите ребенку ряд слов и попросите найти одно лишнее слово, не подходящее по классификационному признаку. Вместо слов можно также использовать картинки — этот вариант предпочтителен для детей 3−4 лет, т.к. им проще воспринимать информацию, представленную визуально.
  • Лабиринты. Игры типа «Помоги зайчику найти дорогу к норке» очень полезны для развития образно-логического мышления. Поиск единственно верного пути тренирует концентрацию внимания, память и аналитические способности ребенка.
  • Съедобное-несъедобное. Эта детская игра с мячом учит ребенка соотносить слова/образы с конкретным признаком. Вариаций игры множество — можно даже играть в нее без мяча, просто называть разные слова и спрашивать у ребенка, съедобное или несъедобное.
  • Умозаключения. По мере взросления ребенок способен выполнять все более сложные задания. Например, в 6 лет можно предложить ему небольшие математические задачки, в процессе решения которых необходимо проводить анализ имеющейся информации.


Сегодня логические упражнения для детей легко можно найти на образовательных сайтах. Также можно подарить ребенку книжки с задачками и игрушки-головоломки — лишь бы ему самому было интересно заниматься.

Развивать логическое мышление следует и просто в повседневном общении. Гуляя по парку, рассказывайте ребенку историю-небылицу — он должен найти в рассказе несоответствие. Убирая на кухне, попросите его разложить столовые приборы по ячейкам — он сможет сравнивать их по форме и классифицировать по этому признаку.

Логическое мышление у детей не развивается за несколько недель и даже месяцев. Этот процесс захватывает весь период взросления, но уже в дошкольном возрасте родители могут активно тренировать способности ребенка к логике. И помните, что ребенку для развития логического мышления нужно не только выполнять соответствующие задания, но и расширять кругозор, получая ежедневно новые интересные знания.

Как вы думаете, насколько важно уже в дошкольном возрасте развивать детскую логику? Знакомы ли вы с эффективными методиками? Делитесь опытом в комментариях к статье.

Развитие способности мыслить логически у детей и подростков

Много знаем – использовать не умеем: о том, как важно развитие логического мышления ребенка

Образовательная система в России ориентирована на накопление учащимися серьезного объема знаний. Международные исследования оценки учебных достижений свидетельствуют о достаточно высоком уровне российских школьников по ряду параметров. В тоже самое время логическое мышление детей из России, как и всего постсоветского пространства, оставляет желать лучшего.

Международное мониторинговое исследование качества школьного математического и естественнонаучного образования TIMSS показало, что русские 4-классники и 8-классники опережают детей из многих европейских стран по уровню и объему знаний;

  • По данным международного исследования качества чтения и понимания текста PIRLS в 2006 году российские школьники заняли первое место в мире по начитанности, в 2001 году Россию опередил Гонконг, отодвинув ее на вторую позицию;
  • Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся PISA показала, что дедуктивное мышление у русских 8-9-классников развито недостаточно сильно по сравнению с представителями из других стран;

Тест PISA акцентирует внимание на способности ребенка использовать имеющиеся знания в реальных ситуациях и жизненной практике. Первые места, по данным исследования, заняли школьники из Финляндии. Такие образовательные механизмы активно внедряются сейчас в Германии.

В то же время, в России подход «полезных» знаний пока мало интегрирован в систему образования. Российские школьники не имеют сформированного навыка выполнять прикладные задачи из повседневной жизни с использованием знаний из математики и других наук.

Получая задачу по выбору места для фонаря в треугольном парке, российские школьники не могут решить ее с помощью алгебраического уравнения, так как не видят связи между хорошо знакомыми им математическими системами и реальной практической проблемой. Так что же получается, знать – всё знаем, а использовать не можем?

В это время учащихся продолжают ориентировать на успешную сдачу ЕГЭ, игнорируя ситуацию неумения использования знаний в жизни. В российских школах логическое мышление развивают слабо, точнее не развивают вовсе. Но в жизни ребенку пригодится именно логическое мышление, умение применять занятия в реальной жизни, а не набор знаний из различных областей. Теоритические знания не помогут ребёнку успешно справиться с конкретными задачами, которые ставит жизнь.

Методы и техники развития логического мышления

Развивать у ребенка логическое мышление необходимо начинать как можно раньше. Для каждого возраста есть свои методы и приемы. Дома вместе с ребенком можно успешно заниматься по книгам и специальным материалам для развития левого и правого полушария. Для маленьких детей разработаны интересные игровые методики, которые будут полезны и интересны ребенку.

Мозг и мышление должны постоянно тренироваться, постоянно находиться в развитии. Если этого развития нет, то способность мыслить притупляется. Мозг, как мышца, нуждается в регулярных тренировках. Просмотр телевизора и пассивное восприятие информации для этого не подходят. Специалисты рекомендуют использовать эффективные приемы:

  • как только ребенок научится читать, пусть делает это вслух как можно чаще;
  • постоянно предлагайте ребенку решать короткие несложные логические задачи;
  • занятия необходимо проводить каждый день минимум по 15 минут;
  • создавайте ситуации, когда ребенку необходимо будет отвечать на вопросы и думать;
  • если в семье есть младшие дети, пусть старший обучает их, отвечает на их вопросы, пересказывает какие-либо процессы, правила, делится своими знаниями;
  • вовлекайте ребенка в дебаты, стимулируйте его к аргументации своего мнения;
  • постоянно поддерживайте потребность ребенка в чтении.

Меняйте, чередуйте приемы и техники развития логического мышления, придумывайте новые форматы занятий, игры, интересные ребенку и соответствующие его потенциалу. Обсуждайте с ребенком его впечатления, его успехи, достижения, неудачи, ошибки. Научите его делать выводы из чужих ошибок, постоянно наблюдать за окружающими и анализировать свое отношение, вырабатывать свою позицию, опыт.

Занятия по развитию логического мышления в центре развития детей и молодёжи К.О.Т.

Вместе с психологами, педагогами и тренерами центра К.О.Т. ваш ребенок сможет научиться логически мыслить и адекватно применять свои знания во всех областях жизни.

Для развития навыка логического мышления в нашем тренинговом центре разработан специальный курс “Интеллектуал” для детей 11-15 лет. В этот период особенно важно привить ребенку привычку мыслить практически, дать ему базовые навыки логического мышления чтобы в дальнейшем развитии он смотрел на все знания, которые он получает, именно как на полезные и прикладные. В свою очередь, это может значительно повысить мотивацию к обучению подростка. Ведь когда понятно, для чего тебе эти знания, учёба обретает совершенно иной смысл!

Для того, чтобы научить подростка правильно аргументировать свою позицию, в центре работает Дебат-клуб, где ребята учатся правильно говорить, мыслить логически, отстаивать свою точку зрения, опираясь на свои знания.

Катерина Колоколова, тренер центра развития детей и молодёжи К.О.Т.

Развитие логического мышления у детей

Мышление – самая главная психическая функция человека. Оно представляет собой психическую деятельность, которая позволяет познавать явления, предметы объективной реальности с помощью обобщений, раскрытия связей или отношений, существующих между ними. Ребенок изучает мир и окружающие его явления с ранних лет. Для каждого возрастного этапа характерен свой вид мыслительной деятельности. Каждый этап формирования склада ума имеет особенности, развитие каждого периода дошкольной жизни чадо стимулирует логические способности в школьном возрасте.

Рост мышления у детей — важный элемент развития. В связи с тем, что в этот период времени количество нейронных связей у ребёнка чрезвычайно высоко. А, как мы все знаем, от количества таких связей зависит работа человеческого мозга.

Развитое сознание позволяет школьнику ориентироваться в закономерностях окружающего мира, причинно-следственных связях в природе, жизни общества, отношениях между людьми. Развивать логику нужно комплексно, используя все возможные методы и подходы.

Средства развития детской логики

Начиная с младшей школы и в течение всего периода взросления, школьник активно развивается, учится применять полученные знания. Разработан ряд методик для улучшения логики у детей. Каждый из методов применяется в зависимости от возраста детей: для 6-8 летних учеников можно использовать лабиринты, загадки или ребусы. Для школьников среднего или старшего школьного возраста подойдут настольные игры (шашки, шахматы) или более серьезные задачи.

Усовершенствование логичности у детей можно тренировать и вот несколько приёмов для этого.

Приемы формирования мыслительной деятельности:

  1. Анализ/синтез. Эти понятия взаимосвязаны, вытекают одно из другого. При анализе происходит вычленение объекта из группы по одному или нескольким свойствам. При синтезе разные признаки или свойства объектов объединяются в единое целое.
  2. Сравнение. Сравнивать можно разные предметы и явления, находя их общие или отличительные признаки. При этом под сравнение попадают внешне они могут быть не похожи. Задача ученика состоит в том, чтобы найти сходства в непохожих на первый взгляд объектах. Также важно уметь находить отличия в предметах одной группы.
  3. Обобщение, при котором происходит обучение поиску общих свойств у нескольких предметов. Чем старше школьник, тем у большего количества явлений или объектов он может найти сходства по разным признакам.
  4. Конкретизация. Школьник должен уметь выделять важнейший признак, отделять его от менее существенных.
  5. Классификация. Для учеников подготавливают изображения, которые он объединяет по какому-либо свойству. В старшем возрасте они могут вычленять несколько признаков, разбивать на классы объекты или явления по ним.
  6. Смысловые соотнесения. Дидактические игры, где необходимо соотнести название объекта с его образом, применяются для младших школьников. С возрастом понятия усложняются, позволяя им значительно расширить понимание связей.
  7. Закономерности. Школьники могут выстраивать закономерности, основываясь не на одном, а на нескольких признаках объектов или изображений.

Задания выполняются последовательно, придерживаясь определенных этапов. Первоначально важно желание решить задачу, справиться с ребусом или головоломкой. Затем школьник анализирует условия, ищет способы ее решения. Ученик рассуждает, анализирует возможные пути выхода, проводит опыты. Когда точный способ решения определен, ребенок доказывает, обосновывает его. Затем решение проверяется и корректируется при необходимости.

Логическое мышление у детей младшего школьного возраста

К поступлению в школу, то есть достижению 6-7 лет сознание у ребенка развивается усиленными темпами. Этот процесс не происходит независимо или обособленно от других, поэтому с раннего возраста стоит предлагать ребятам решать задачки, ребусы, загадки. Несмотря на то, что в 5-6 лет преобладает наглядно-действенное, а затем наглядно-образное мышление, развить логику можно с дошкольного возраста.

Младшие школьники на уроках развивают логику, получая при этом следующие умения, навыки:

  • нахождение взаимосвязей в предметах, явлениях;
  • выработка правильных понятий, оценка их достоверности;
  • умение отделять важную информацию от второстепенной;
  • способность обосновать, доказать собственное решение;
  • использование изучаемого теоретического материала на практике.

Сильное логическое мышление позволит ребенку излагать материал, понимать смысл прочитанного или увиденного. Пик познавательной активности приходится на возраст от 5 до 10 лет, поэтому не нужно упускать ни единой возможности позаниматься в этот период.

Главной задачей, которая стоит перед педагогами и родителями детей младшего школьного возраста, является созревание всех видов рефлексии. Они позволяют дошкольнику строить умозаключения, делать выводы, а также приобретать знания самостоятельно.

Развитие логики у детей среднего и старшего школьного возраста

С возрастом продолжает развиваться ход рассуждений. Особенное внимание уделяют логике на уроках математики. Школьники решают задачи, которые соответствуют их возрасту, а также интеллектуальным способностям. Связь мыслительной деятельности с практическими действиями еще сохраняется в среднем возрасте, а к старшему начинает преобладать абстрактно-теоретическое мышление. Оно выступает в качестве отвлеченных суждений и понятий, которые отражают закономерности внешнего мира, определяют важнейшие его стороны.

На умственное развитие старших школьников значительное влияние оказывает изучение законов, теорем, теорий. Научившись работать с этими понятиями, подросток продолжает самостоятельно приобретать знания.

Мыслительная деятельность школьников старшего возраста отличается от младших школьников:

  1. Благодаря полученным в младшем возрасте навыкам, ребенок способен изучать основы наук: математики, информатики, физики, химии и др. Чтобы он мог усвоить весь предложенный в школе материал, он должен уметь обобщать, абстрагировать, сравнивать, рассуждать логически, делать выводы, доказывать.
  2. Основной чертой мыслительной деятельности подростка является растущая способность к абстрактному мышлению. Оно позволяет выходить за привычные рамки восприятия.
  3. В старшем школьном возрасте развивается способность к конкретизации, иллюстрированию, раскрытию содержания, понятий в конкретных образах, представлениях. В этот период развивается способность мыслить критически, опираясь не только на авторитет педагога, но на другие значимые источники. Анализируя причинно-следственные связи, подростки часто спорят, выражают несогласие с мнением старших – учителей и родителей.

Для улучшения логики детей в среднем и старшем школьном возрасте важно использовать игры, которые направлены на поиск интересных, необычных решений. Нужно создавать ситуации, в которых требуется выбрать задачу, проанализировать предложенные позиции. Также можно применять знакомство с разными точками зрения на один и тот же вопрос, вовлекать в ситуации интеллектуального соперничества.

Примеры упражнений

В психологии применяют ряд методик и упражнений, каждое из которых развивает логику у малыша и детей более старшего возраста. Эти методики применяются педагогами и родителями в соответствии с возрастом их детей. Разработаны универсальные упражнения, которые интересно будет выполнить всем:

  1. Соедини несовместимое. Это задание подразумевает объединение двух совершенно несовместимых вещей (сапоги и луна, наушники и скатерть). Такая игра научит быстро и легко переходить с одной темы к другой, связывая их между собой.
  2. Словодел. Из букв одного большого слова необходимо составить максимальное количество мелких слов. Чем больше слов составит малыш, тем лучше работают его мыслительные процессы.
  3. Ребусы. Помогают активизировать логику у ребенка и творческое мышление. Учат мыслить оригинально.
  4. Головоломки из спичек или счетных палочек. Для ребят младшего и среднего возраста они будут простыми, а для старших школьников выбирают более сложные задачи.
  5. Составление инструкций к объектам. Дитя сам определяет способы использования предмета и описывает их.
  6. Составление рассказов. Для дошкольников можно предложить готовый план. Старшие ребята должны приступить к выполнению задания после составления плана.

Логическое мышление – часть формирования творческой и развитой личности. Это важное интеллектуальное качество, которое помогает оценивать ситуации, принимать решения и анализировать происходящие события. Поэтому мы считаем очень важным совершенствование логики у детей. Проходя все этапы становления мыслительной деятельности, чадо овладевает необходимыми знаниями, умениями и навыками.

Понравилась статья? Расскажите о ней дузьям в соц сетях!

Смотрите также

Логика. Как развивать ребенка

Знание цифр, букв и окружающего мира — показатели развития ребенка. Сюда же можно добавить логику. Это основа интеллекта и рационального мышления в жизни. Логические занятия для детей важны. Это тот навык, который позволит в будущем правильно анализировать ситуации и принимать верные решения.

Сложно подобрать задания, которые будут работать и при этом понравятся ребенку. Заставлять малыша заниматься насильно бесполезно. Это не даст нужного результата, отобьет желание узнавать что-то новое, а нервные клетки родителей будут потрачены зря.

Тренировать логику можно разными методами. Зависит это от возраста. Именно эту мысль взяли за основу создатели японской методики обучения KUMON. И продумали логические игры для детей от 2 до 7 лет.

KUMON. Простые Лабиринты

Для детей от 2 до 4 лет.

В этом возрасте дети, как правило, еще не дружат с цифрами и требовать от них решать какие-то даже самые элементарные математические задачи бессмысленно. В ход идут развивающие лабиринты. Ребенку надо найти выход: он учится творчески мыслить, развивает логику и потихоньку учится работать с карандашом, правильно держать его в руке.

Развивающие наклейки KUMON. В зоопарке

Для детей от 2 лет.

Книжки с наклейками — отличный способ развить не только логику, но ещё и мелкую моторику рук и пространственное мышление. В случае с наклейками из тетради «В зоопарке» малыш ещё и изучает мир животных. 

KUMON. Лабиринты. Вокруг света

Для детей от 5 до 7 лет.

Лабиринты для детей постарше. Они сложнее. Подойдут для тех, кто карандаш в руке держит уже очень уверенно. Тетрадь «Вокруг света» еще и знакомит ребенка с разными странами и их достопримечательностями. В итоге ребенок не просто тренирует навыки логики и мелкой моторики, но и расширяет кругозор.

KUMON. Мои первые поделки

Для детей от 4 до 6 лет.

Поделки поддерживают в детях творческий энтузиазм. Тренируют пространственное мышление. Учат что-то создавать.

Иногда родителям тяжело что-то сотворить из бумаги. Это кропотливая, сложная работа, и не каждый взрослый может с ней справиться, не каждого этому в детстве научили. Но это не повод отказываться от такого инструмента для развития ребенка. Тетрадь «Мои первые поделки» состоит из инструкций, по которым малыш сможет сделать какую-то фигуру. Он научится работать с ножницами и клеем, быть аккуратным. Взрослым ничего изобретать не придется.

KUMON. Лабиринты. Животные

Для детей от 5 до 7 лет.

Сложные лабиринты, при помощи которых ребенок отрабатывает не только способность логически мыслить, но и тренирует навыки письма. Лабиринты для детей нарисованы в виде животных.

Вконтакте

Facebook

Twitter

Как развивать логическое мышление ребёнка?

Ваш ребенок приносит из школы плохие оценки, и не может сам сделать домашнее задание? Повысить успеваемость можно. Мозг, как и любой другой орган, можно тренировать. Раньше считалось, что уровень IQ передается генетически и изменить его невозможно. Однако ученые из центра нейровизуализации при Лондонском университетском колледже доказали, что развитие человеческого интеллекта продолжается всю жизнь, мозг способен создавать новые нейроны до глубокой старости.

Умственные способности можно значительно улучшить, если постоянно тренировать свой мозг. К таким тренировкам относятся занятия по Эйдетике и Мнемотехнике, Скорочтению и Спортивному запоминанию. На наших тренингах дети и взрослые значительно улучшают память, развивают мышление, повышают скорость чтения и концентрацию внимания.

Ребёнок с развитой логикой выгодно выделяется среди сверстников. Ему легче учиться, понимать и запоминать материал. Almamat может предложить вашему ребенку массу заданий с ответами и пояснениями – полноценный учебный комплекс для развития логики.

В чем проявляется логическое мышление?

Люди верят новостям, совершают дорогие покупки в кредит, сильнее обычного нажимают на кнопку пульта, хотя понимают, что пришло время заменить батарейки. Большинство людей необъективны, в основе их мыслей и слов — предубеждение, гордыня, подозрительность и страхи. Даже самые умные люди нередко принимают важные для них решения абсолютно нелогично. Привычки мышления во многом предопределяют жизнь человека. А логическое мышление не дается человеку по умолчанию. Это особый вид мыслительного процесса, которому нужно учиться.

Когда человек мыслит логически, он:

  • Отделяет существенное от второстепенного;
  • Оперирует четкими понятиями и конструкциями;
  • Осмысливает и оценивает известные ему предпосылки, проверяет их достоверность;
  • Исследует причинно-следственные связи между ними — рассуждает последовательно;
  • Нацелен выстроить умозаключение и суметь обосновать его себе и окружающим.

Сейчас популяризуется идея, что без логического мышления не обойтись программисту, инженеру, топ-менеджеру. Но разве есть люди, которым не нужно уметь работать с информацией, делать правильные выводы и принимать лучшие решения?

Гибкий ум и уверенность

Регулярные тренировки на Almamat развивают смекалку и уверенность в себе — «Смогу решить любую задачу или проблему»! Плюс, мы закладываем фундамент для работы в IT. Мы учим грамотно работать с информацией, развиваем логико-математический интеллект, память и мышление. Не случайный бонус: все время, которое ваш ребенок проводит за компьютером, он проводит с пользой. А родители смогут потратить лишние полчаса «на себя», пока ребёнок развивается. Кстати, заниматься на Almamat интересно и взрослым. Almamat — это игровая форма, практико-ориентированное обучение, модульная, пошаговая методика. Вы можете заниматься онлайн в любое удобное время.

С какого возраста развивать логику?

Для развития детей с первых лет жизни разработали сотни авторских методик, выпустили десятки тысяч журналов, пособий и обучающих мультфильмов. Все игрушки для детей с 1 года стали развивающими, а настольные и онлайн игры теперь содержат в описании длинный список навыков, которые они тренируют. Наружная реклама детских центров призывает развивать логическое мышление с 3 лет. Как родителям не запутаться?

Научные работы в области педагогики говорят о важности и необходимости целенаправленно развивать логику у школьников, особенно в начальных классах. С первыми трудностями родители и дети, как правило, сталкиваются уже в школе. На первоклассника наваливается огромный объем новой информации, которую нужно усвоить. Важно научиться понимать смысл прочитанного или услышанного, уметь изложить свое видение и понимание вопроса.

В четыре-пять лет большинство детей уже способны освоить основные логические операции: сравнение, анализ, синтез и классификация. В старшем дошкольном и младшем школьном возрасте у ребенка пик познавательной активности, словесно-логическое мышление переходит на новый уровень. Стоит ли упускать этот прекрасный возраст, когда можно просто попробовать? Пик познавательной активности ученые определяют в возрасте от пяти до двенадцати  лет. Это лучшее время, чтобы развивать логику и научить своего ребёнка думать!

Заставлять не нужно!

Представьте, у вашего ребенка:

  • Искренний интерес к логическим и математическим задачам;
  • Потрясающие познавательные способности;
  • Он умеет быстро работать с информацией, легко выделяет и запоминает самую суть;
  • Рассуждает логически правильно;
  • Взвешенно принимает решения.

Родителям важно помнить: приемы мышления не формируются в голове у ребёнка сами по себе. Нужно целенаправленно обучать ребенка и важно не упустить момент. После поступления в 1 класс многие родители облегченно выдыхают и перекладывают обучение детей на плечи школы. Но стоит ли рассчитывать на учебную программы и школьных педагогов в вопросах развития логики?

Способный ребёнок приходит в школу учиться считать и решать типовые задачи

Практикующие педагоги знают: учащиеся начальных классов, а нередко и подростки не умеют самостоятельно мыслить, рассуждать и делать обоснованные выводы. Зачастую у школьников возникают трудности в применении методов сравнения, определении причин и выведении следствий. Навыки логического анализа, способность правильно рассуждать, находить нестандартные решения — вот что выделяет по-настоящему одаренных, талантливых детей среди примерных отличников.

Школьные программы ориентируют учителей начальных классов на использование в основном заданий тренировочного типа, которые базируются на подражании, выполняются по аналогии, поэтому не в полной мере задействуют мышление. А умение высказывать суждения, строить логические цепочки и выполнять другие логические действия обязательно нужно развивать и тренировать.

Учителя рады бы разнообразить процесс обучения загадками на развитие логического мышления или головоломками со спичками. В дошкольных учреждениях это популярный способ разминки ума. Но в большинстве школ вопрос «разминок» сводится к следующему: как бы успеть с упражнениями для глаз и рук? Делаем выводы!

  • Перекладывать ответственность на школьных учителей не разумно.
  • Важно объяснить ребенку: в школе он получает фундаментальные знания, которые помогут ему развиваться дальше.
  • Развитие логики дома (вне школы) — отличное дополнение к основной школьной программе.

Что особенно важно дошкольникам и первоклассникам?

Мышление дошкольника изначально носит наглядно-образный характер и только в ходе учебного процесса постепенно перерастает в понятийное, словесно-логическое. Любые наглядные учебные материалы дошкольник и школьник будет легче воспринимать и понимать, с большим интересом и удовольствием выполнять задания и решать задачи. Мы придумали, как помочь родителям и учителям, а главное — детям!

Специально для дошкольников и младших школьников мы создали образовательную онлайн-школу Almamat. Сайт включает все необходимое для развития у детей логического и критического мышления. Любому ребёнку нравятся понятные, игровые задания с молодыми специалистами. Плюс, у нас вся логика для детей преподается онлайн. А это значит, что вы можете выбрать удобно время, заниматься из любой точки мира и не пропускать занятия. А интерактивные элементы активируют образное мышление, вовлекают детей в игру.

Для формирования словесно-логического мышления мы предлагаем свою теоретическую базу по всем разделам логики, адаптированную для детей младшего школьного возраста. Таким образом расширяется понятийный аппарат школьника, он учится учиться, выбирать, какие из приобретенных теоретических знаний необходимо использовать при решении конкретной задачи, и применяет их.

Мотивация и социальный аспект

Психологи утверждают, что у детей с возраста 7-8 лет особенно ярко начинает проявляться стремление к лидерству и накоплению собственных достижений. Поэтому основным мотивом деятельности ребенка становится мотив достижения успеха. Также для младших школьников характерен эгоцентризм, а постоянно обновляемые рейтинги позволяют ему сравнить свои успехи с достижениями других ребят-ровесников, объективно оценить эффективность своих занятий по логике.

Хорошо продуманная система рейтинга и наград за каждое правильно выполненное задание является мощным стимулом для школьника стремиться выполнять упражнения правильно с первой попытки, а значит, серьезно подходить к процессу обучения, размышлять и принимать решения.

В Almamat дети воспринимают себя в контексте окружающего мира, а «Профессор», который похвалит или заставит задуматься, и готовый прийти на помощь  и поделиться дельным советом, всегда на связи. В отличие от привычных уроков, в Almamat ученик может выбрать раздел, который интересует его сегодня: Физика, математика, биология, английский… Однако перейти на новый, более сложный уровень нельзя, пока не решены все задачи из предыдущего уровня. Так мы исключаем возможные пробелы знаний, обеспечиваем системность обучения.

Прохождение программы Almamat обеспечивает формирование у детей гибкого критического мышления и развивает умение мыслить логически. А главное – учебный процесс очень нравится нашим ученика и вашим чадам. И мальчики, и девочки с удовольствием выполняют задания, потому, что учеба воспринимается как увлекательная игра, а не школьный урок. Занимательные занятия онлайн в Almamat это современный и эффективный подход к развитию логики у детей и взрослых.

Логическое мышление: как развить у ребенка

Дошкольник, в процессе развития, приобретает различные умения, знания и навыки, которые становятся для него надёжным фундаментом успешного обучения в школе. Одним из важнейших приобретённых навыков является логическое мышление.

Ребёнок с развитым логическим мышлением заметно отличается среди сверстников — ему гораздо легче учиться, ориентироваться в различных ситуациях, решать различные школьные и жизненные задачи.

Способы развития логического мышления

Содержание:

  1. Что даёт ребёнку развитая логика?
  2. Как развить логику ребёнка? 
  3. Игры со словами 
  4. Игры с образами 
  5. Аналогии
  6. Настольные игры
  7. Работа с закономерностями
  8. Конструирование

Что даёт ребёнку развитая логика?

Ребёнок с развитым логическим мышлением обладает способностью анализировать предметы, сравнивать и обобщать их, подвергать классификации и выстраивать систематизированные по определенным признакам ряды предметов и т.д.

Умение мыслить логически также включает в себя:

Кроме этого, развиваются коммуникативные навыки и уверенность в себе.

Дети с развитым логическим мышлением более любознательны, интересуются любыми событиями, происходящими вокруг. Обучение в школе не отягощает их. Они легко справляются с дополнительными нагрузками. Такие дети чаще оказываются в ситуации успеха.

Ребёнку, который не владеет навыками логического мышления, будет труднее усваивать новый материал, он не сможет грамотно использовать полученные знания в процессе решения практических задач. Решение каждой учебной задачи будет отнимать у него массу сил и энергии, ослабляя его физическое состояние и отбивая желание учиться. Всё это негативно сказывается не только на школьных оценках, но и влечет за собой снижении у ребёнка самооценки.

Делая вывод, можно с уверенностью сказать, что если мы хотим, чтобы наши дети были активны и успешны, необходимо развивать логическое мышление,  начиная с дошкольного возраста!

Как же развить логику ребёнка?

Возможно несколько интересных вариантов тренировки логики у дошкольников и младших школьников. Можно чередовать различные занятия, чтобы тренировать различные виды мышления:

Игры со словами

Игры со словами — очень простой и доступный способ развивать у ребёнка логическое мышление, расширить кругозор и, конечно же, увеличить словарный запас. Выбирайте игры, которые учат выделять аналогии, обобщать, распределять предметы и явления по группам, проводить логические связи.

  • Играйте в ассоциации. Называйте предмет и предлагайте назвать похожий. Спрашивайте, почему ребёнок его выбрал, какие схожие черты нашёл.
  • Придумывайте новые концовки или начало для известных сказок.
  • Играйте в рифмовки.
  • Сочиняйте истории, стихи вместе: кто-то начинает одну строчку — другой продолжает по смыслу.
  • Научите ребёнка составлять синквейны;
  • Разгадывайте филворды;
  • Играйте в «да-нетки»: загадывайте предмет, явление или персонажа и предлагайте ребёнку отгадать его, задавая вопросы, на которые можно ответить только «да» или «нет».

Книги для развития словесного логического мышления

Вы можете приобрести на сайте интересные книги с различными заданиями с буквами и словами великолепно развивающие не только логическое мышление, но и речь ребенка.


Игры с образами

Дети в большинстве своём — визуалы, поэтому им нравятся игры с картинками, образами. Занятия с использованием карточек, бумаги и ручки стимулируют развитие образно-логического мышления.

Вот несколько идей для активностей этого типа:

 

4+

 

7+

 

 

9+

 

Учимся отгадывать головоломки и ребусы.

 

 


Аналогии

Задания на нахождение смысловых связей трудно выполнять детям с плохо развитым логическим мышлением и маленьким словарным запасом. Одновременно выполнение подобных упражнений будет способствовать и обогащению словаря ребёнка, и развитию логики.

Как выполнять?
Надо выявить отношения между первыми двумя словами. Затем во второй паре найти аналогичную связь.

Например: пятница/воскресенье, вторник/ (среда, четверг, суббота, воскресенье)

Разбираем: «пятница — воскресенье» какая связь? Это дни недели, идущие через день. Во второй паре к слову «вторник» подойдёт «четверг». Он тоже приходит через день после вторника.

Бежать/ стоять 
Кричать/(Вопить, орать, ученик, звать, молчать)

Театр/ зритель 
Библиотека/ (Слушатель, книги, стеллажи, читатель) 

Железо/ кузнец 
Дерево/ (Стол, шкаф, столяр, доска, рубанок)

Ель/ стол 
Дуб/ (Дерево, доски, шкаф, пила, шлифовальная машинка)

Пароход/ пристань 
Поезд/ (Проводник, рельсы, купе, вокзал, вагон) 

Машина/ мотор 
Яхта/ (Море, парус, капитан, палуба, рулевой) 

Глаза/ очки 
Нога/ (Ходьба, обувь, костыль, перевязка, носки) 

Паровоз/ вагоны 
Конь/ (Копыта, телега, скачки, дорога) 

Иголка/ острие 
Бритва/ (Парикмахер, лезвие, борода, усы, лицо) 

Музыка/ оркестр 
Пение/ (Песня, хор, музыкальная школа, певец) 

Коровы/ стадо 
Волки/ (Нападение, охота, стая, серые, вожак) 

Рожь/ поле 
Яблоня/ (Яблоки, урожай, сад, садовник, сок) 

Гора/ пещера 
Дерево/ (Сад, дупло, лес, ветки, ствол) 

Дом/ этажи 
Лестница/ (Дом, перила, ступени, ходить, подъём) 

Число/ цифры 
Слово/ (Листы, книга, тетрадь, буквы, чтение)

Болезнь/ лечение 
Поломка/ (Машина, мотор, ремонт, слесарь, автомойка) 

Прохлада/ мороз 
Голубой/ (Синий, небо, фиолетовый, красный) 

Враг/ недруг 
Рынок/ (Покупатель, базар, прилавки, продавцы) 

Малина/ ягода 
Математика/ (Учебник, учёный, наука, ученик, школа) 

Растение/ семя 
Утка/ (Птица, пруд, утята, крякает, яйцо)

Год/ весна 
Жизнь/ (Человек, юность, длинная, весёлая) 

Глава/ книга 
Квартира/ (Новая, балкон, трёхкомнатная, дом) 

Голод/ тощий 
Труд/ (Тяжёлый, усталый, в поле, на заводе) 

Фильм/ экран 
Опера/ (Занавес, театр, сцена, артисты, оркестр) 

Понедельник/ вторник 
Воскресенье/ (Неделя, понедельник, календарь, суббота, послезавтра) 

Вторник/ четверг 
Воскресенье/ (Среда, вторник, пятница, вечер) 

Утро/ ночь 
Зима/ (Весна, осень, год, лето, неделя) 

Шар/ круг 
Куб/ (Фигура, квадрат, кирпичик, конструктор) 

Коза/ животное 
Хлеб/ (Печка, пища, форма, тесто, булка) 

Голос/ эхо 
Лицо/ (Отражение, зеркало, чистое, красивое)


Настольные игры

Шашки, шахматы, игры на бумаге в клеточку, домино, лото — проверенные временем классические игры, которые всегда будут актуальными и подходят для семейного отдыха. Они учат не только побеждать, но и принимать поражения, развивают коммуникативные навыки.

Очень хорошая игра для этого «Волшебный мешочек». Она поможет ребёнку научиться угадывать предметы и игрушки на ощупь, по форме.

 


Работа с закономерностями

Закономерность может быть скрыта в рисунках, между числами, буквами, любыми элементами ряда.

Чтобы научиться правильно находить закономерность действуем по следующему алгоритму:

  • Внимательно смотрим на ряд чисел, фигур, животных, предметов.
  • Пробуем догадаться, на чем основана закономерность – по какому правилу расположены элементы.
  • Пробуем определить тип закономерности.
  • Проверяем наши предположения одно за другим, чтобы увидеть какое правило соблюдается.
  • Убедившись, что «задуманное» правило соблюдается, мы сможем точно назвать следующие элементы ряда.

Примеры закономерностей с числами:

2, 5, 8, 11, 13, …

3, 4, 7, 8, 11, 12, …

99, 10, 88, 20, 77, …

4, 16, 5, 25, 6, …

Для детей 5-9 лет прекрасно подойдут раскраски с логическими закономерностями.

 

 


Конструирование

Игры с конструктором помогают развивать двигательные навыки, мелкую моторику и творческое мышление. Создание построек по схемам, воспроизведение задумок в реальности развивают пространственное и структурно-логическое мышление.

Хорошо бы находить время на совместные занятия с ребёнком и в таком формате. С помощью кубиков можно создавать очень занимательные задания.

Лего поможет изучить многие математические понятия.

Математика очень тесно связана с логикой, поэтому не забывайте о математических играх для детей.

Ну и, конечно же, игра Танграм — великолепно развивает логическое и пространственное мышление детей.

Очень интересная и полезная книга «Танграм в загадках».

 

 

У всех детей вызывает восторг удивительный лист Мёбиуса.


Логические задачи

Пожалуй, решение логических и нестандартных задач — самый действенный способ развития логики и мышления.

Для дошкольников и первоклассников логические задачи должны быть наглядны и хорошо иллюстрированы. Много интересных заданий можно найти в одной из моих книг.

 

 

Еще примеры интересных нестандартных задач для младших школьников:

Задача 1
Вася нашел на 36 грибов больше, чем Лена. По дороге домой сестра стала просить Васю: «Дай мне несколько грибов, чтобы у меня стало столько же грибов, сколько и у тебя!» Сколько грибов должен брат отдать Лене?

Задача 2
На скотном дворе гуляют гуси и поросята. Петя сосчитал количество голов, их оказалось 30, потом сосчитал, сколько всего ног, их оказалось 84. Сколько гусей и сколько поросят было на скотном дворе?

Задача 3
На поляне паслись ослы. К ним подошли несколько мальчиков. «Сядем на ослов по одному», — предложил старший. Двум мальчикам ослов не хватило. «Попробуем сесть по двое», — снова предложил старший. Тогда один осёл остался без седока. Сколько ослов и сколько мальчиков было на поляне?

Задача 4
Сколько лет Ване? Когда Ваню спросили, сколько ему лет, он подумал и сказал: «Я втрое моложе папы, но зато втрое старше Серёжи». Тут подбежал маленький Серёжа и сообщил, что папа старше его на 40 лет. Сколько лет Ване?

Задача 5 «Старинная задача».

Для покупки порции мороженого Пете не хватает семи копеек, а Маше — одной копейки. Тогда они сложили все имевшиеся у них деньги. Но их тоже не хватило на покупку даже одной порции. Сколько стоила порция мороженого?

Задача 6
Учитель задал на уроке сложную задачу. В результате количество мальчиков, решивших эту задачу, оказалось равным количеству девочек, её не решивших. Кого в классе больше: решивших задачу или девочек?

Решая логические задачи, ребёнок научится узнавать предметы по заданным признакам, обобщать, сравнивать, выявлять закономерности.

Решение нестандартных задач также развивает мышление, внимание, логику ребенка.

Но далеко не у всех детей получается решать логические задачи. Этому нужно учиться. Зная как решается тот или иной вид задач, ребенок уже легко справляется с поставленной задачей.

О. Наумова «Учимся решать логические задачи»

В книге разобраны простые способы решения логических задач с пошаговым объяснением. Ко всем задачам есть ответы.

Данные типы задач часто встречаются в школе не только на олимпиадах по математике, но и в качестве дополнительных заданий на контрольных работах.
Поэтому умение решать подобные логические задачи поможет ребенку получить нелишнюю положительную оценку.

Начинать заниматься по книге можно еще в дошкольном возрасте.
Задания оформлены красочно и интнресно.

Занятия по данному пособию будут способствовать развитию у ребенка:

  • логики;
  • внимания;
  • мышления;
  • сообразительности;
  • пространственного мышления;
  • умения работать с таблицами;
  • математических способностей;
  • памяти и т.д.

Рекомендуемый возраст 5-10 лет.
Книга может быть использована для индивидуальных или групповых занятий.


Хороший результат также дают упражнения для развития межполушарных связей. Используйте различные способы. Развивать и тренировать логическое мышление можно и нужно по-разному. Все индивидуально. Но целенаправленное усилие, направленное на развитие логики, обязательно даст хорошие результаты. Желаю удачи!

Заходите также в

Книжную лавку  за полезными книгами!

 

С уважением, Ольга Наумова

Благодарю, что поделились статьей в социальных сетях!

Как развить логическое мышление у ребенка

Дети умеют рассуждать; они способны формировать логические связи между знаниями и взаимодействием. Рассуждение — это способность, которая развивается, когда детям предоставляется свобода проводить время самостоятельно и строить свой мыслительный процесс. Эта способность рассуждать возникает в разном возрасте в зависимости от индивидуальных способностей ребенка. Тем не менее, рано или поздно это проявляется у каждого ребенка.

Опыт — это катализатор, который способствует развитию логических рассуждений.Дети на собственном опыте учатся логически мыслить, изучать наблюдения, анализировать информацию и решать проблемы. У одних детей они учатся быстро рассуждать, у других требуется повторение действий, чтобы сформировать закономерность и логическую связь.

Рассмотрим этот пример. Во время учебы ребенок, который занимается самообучением, должен изучать концепции и формировать связи, чтобы понять тему. С другой стороны, ребенок, воспитанный на коучинге, не может самостоятельно сформировать эти связи.Таким образом, ребенок, который привык к коучингу, не наберет таких очков, как самообучающийся, потому что он не может заниматься самостоятельно. Самообучающийся, который понимает свой предпочтительный стиль обучения, сочтет коучинг ненужным и пустой тратой времени. Но тот, кто не может учиться сам, найдет ценность только через коучинг.

Логические рассуждения требуют независимости. Как родители и учителя, если мы пытаемся доверять детям и их решениям, мы можем помочь развитию их логического мышления.Пытаясь найти свои собственные ответы, дети начинают развивать способность рассуждать логически. И наоборот, если мы не будем им доверять и без устали осыпать их своими предложениями, убеждениями, опытом и стратегиями, они станут зависимыми от других в том, что касается мышления. Они не будут делать собственных выводов, и их логическая сторона останется неразвитой.

Когда детям предоставляется свобода учиться, они исследуют, что, почему и как.

* В возрасте 3–4 лет дети могут прийти к выводу, что им необходимо действовать, однако их действия не соответствуют поставленной задаче.Они сразу начинают отвечать; действовать без разбора для решения проблемы, фактически не анализируя стоящие за ней обстоятельства. Дошкольники не могут понять условия задачи, а это значит, что они не могут критически оценить ситуацию. В конечном итоге это приводит к методам проб и ошибок, что является ценным опытом. После этих практических попыток решения проблем логические рассуждения начинают обретать форму.

* К 5-6 годам дети начинают понимать проблемы и искать пути их решения; они начинают использовать логические рассуждения.Это особенно очевидно, когда дети этой возрастной группы начинают использовать речь как основу для логических рассуждений. Аргументы составляют основу их рассуждений и их решимости решать интеллектуальные проблемы. Эти дети учатся передавать то, что они чувствуют и думают; они открывают для себя ряд методов общения, а также их взаимосвязь с обоснованием и реакцией. Они начинают рассуждать и делать выводы. Их мышление теперь эволюционировало с тех пор, как они были в дошкольном учреждении, постепенно перейдя от действия к пониманию и общения к логическим рассуждениям.

Если цель — помочь детям, нам нужно действовать определенным образом. Как мы поняли, мы не можем облегчить детям школьную жизнь, решая все их проблемы и делая все за них. Чтобы воспитать их смекалку и помочь им развить навыки логического мышления, родители и учителя должны научить детей использовать свои резервы памяти. Когда дело доходит до решения проблем, память и рассуждения идут рука об руку. Кроме того, логические рассуждения помогают запоминать; помогает разрабатывать следующие типы памяти:

1.Моторная память — способность запоминать стандартные движения и координацию мышц.

2. Словесно-логическая память — способность хранить и использовать словесную информацию или информацию, которую слышат.

3. Зрительная память формы — способность распознавать и различать формы, лица, цвета и визуальные элементы.

4. Эмоциональная память — способность фиксировать чувства и связывать их с соответствующими событиями.

Одновременное использование этих четырех типов воспоминаний необходимо для развития логического мышления у детей.Это также улучшает способность ребенка усваивать новый материал.

Логические рассуждения необходимы для решения проблем, которые являются ступенькой к успеху. Стимулирование развития логического мышления у детей в раннем возрасте помогает улучшить умственные операции; в результате повышается уровень познавательной активности и увеличивается способность решать интеллектуальные проблемы.

Важно понимать, что, хотя дети могут пользоваться нашим руководством, им не нужно, чтобы мы все делали за них.Предоставляя детям свободу мыслить и рассуждать, мы также можем помочь им понять, что хорошо, а что плохо. Метод проб и ошибок полезен для обучения; однако это не должно дорого обходиться. Толчок в правильном направлении, даже если за счет создания потенциала для развития логического мышления, может принести большую пользу детям в более позднем возрасте.

(Автор Сонал Ахуджа — основатель House Of Learning. Мнения, выраженные здесь, являются личными.)

Обучение вашего подростка навыкам критического мышления

Вспомните свои дни в начальной школе: критическое мышление всегда было тем, чему учителя стремились научить своих учеников.В конце концов, это жизненно важный навык. Критическое мышление — это когда кто-то мыслит независимо, ясно и рационально, соединяя идеи, формируя собственное мнение, анализируя и делая выводы.

Есть много возможностей научить вашего ребенка критически мыслить, поэтому не оставляйте это на усмотрение учителей. Как люди, мы склонны быть любопытными созданиями, и с помощью нескольких стратегий и тем для разговора вы можете превратить повседневный момент в интересный для обучения.

Задавайте вопросы, на которые нельзя ответить простым «да» или «нет».

Найдите минутку, чтобы подумать о вопросах, которые вы задаете своему ребенку. Вы всегда делаете вещи простыми и получаете односложные ответы? Измените то, что вы просите. Вместо того, чтобы спрашивать, голубое ли небо, попробуйте спросить, почему оно голубое. Просто немного измените вопрос, и это превратит его из простого вопроса в вопрос, над которым им нужно подумать, прежде чем отвечать.

Взгляните на произведения классической литературы.

Есть ли у вас подросток, который любит читать? Поощряйте их читать великих классиков, таких как Шекспир. У классических вещей есть характеры глубокие и богатые. Они обязательно заставят вашего подростка думать критически, пока он думает о том, что будет дальше по сюжету, каковы мотивы персонажей и так далее.

Свяжите вопросы с реальными событиями из жизни.

Как мы уже упоминали, жизнь на каждом шагу предоставляет возможности критически мыслить.Просмотр вечерних новостей, чтение газет или просто просмотр людей в местном торговом центре предоставит множество возможностей задать вопросы и провести открытое обсуждение с подростком.

Задайте такие вопросы, как:

  • Как вы думаете, о чем думал этот человек?
  • Если бы вы были на их месте, что бы вы сделали?
  • Какие там были опасности?
  • Кто были помощниками?
  • Какую пользу им это принесет?
  • Как их действия помогли достичь их цели?
  • Каковы были возможные исходы в той ситуации?

Подобные вопросы заставят их копнуть глубже, а также заставят задуматься о том, как бы они отреагировали, если бы оказались в конкретной ситуации.

Научите их разбирать информацию.

Большая часть критического мышления — это умение анализировать обширную информацию. Вашему подростку нужно будет знать, какая информация будет для него решающей при формировании своего мнения, а какая информация — пустая болтовня. Им нужно будет знать, как читать информацию, предоставленную им, и находить полезные и уместные факты, относящиеся к их теме. Они уже делают это до некоторой степени, когда работают над проектом или выбирают, на какой информации следует сосредоточиться при подготовке к тесту.Помогите своему ученику развить этот навык, читая отрывки из газет или статьи в Интернете. Попросите их прочитать историю, а затем сообщите вам их мнение и то, какую информацию они использовали, чтобы сформировать свое мнение. Это открывает шлюз для приятного диалога между вами и вашим ребенком.

Правильные предположения.

Помните, мозг вашего подростка все еще развивается, поэтому мы уделяем особое внимание его навыкам критического мышления. У них могут быть предположения или неправильные представления о том, что они читают.Это прекрасное время, чтобы поговорить с ними, если вы заметите, что их образ мышления не соответствует действительности. Когда вы даете им информацию, которой они могли не знать, или объясняете им, почему их предположение неверно, вы расширяете их кругозор и знания, поэтому никогда не упускайте эту возможность.

В My Virtual Academy мы всегда стремимся включить критическое мышление в наши планы уроков. С помощью таких же родителей, как вы дома, ваш подросток получит навыки, необходимые для достижения успеха в жизни после окончания школы.Хотите оставаться в курсе событий сообщества MVA? Не забудьте поставить отметку «Нравится» на нашей странице в Facebook. Наши сотрудники всегда делятся полезной информацией о нашей школе и способах помочь вашим ученикам.

головоломок и игр для развития логического мышления у детей и подростков | Tech Age Kids

2013, 13,3d печать, 5,3DTin, 2, аксессуары, 1, мероприятия, 1, adafruit, 1, приключенческие игры, 1, amazon, 12, amazon fire, 2, amazon prime, 1, android , 6, злые птицы, 1, анимация, 6, анки, 1, приложение, 18, игрушка приложения, 4, игрушки приложения, 8, приложения, 1, яблоко, 1, приложения, 25, arcbotics, 1, архитектура, 4, arckit, 9, arduino, 33, арт, 1, искусственный интеллект, 5, космонавты, 2, астрономия, 1, дополненная реальность, 11, автомат, 1, награды, 1, боевые боты, 2, боевые роботы, 2, перед сном, 1, большие дети, 99, большие планшеты, 1, bigtrak, 1, велосипед, 1, двоичный, 1, день рождения, 4, битбокс, 1, черная пятница, 2, блочно, 1, ведение блога, 1, bloxels, 1, bluetooth , 2, настольные игры, 7, книги, 34, логическая коробка, 1, макет, 2, кирпичи, 1, brixo, 1, руководство по покупке, 5, камера, 4, камеры, 1, карточная игра, 1, карьера, 2 , catroid, 1, праздник, 1, сотовый телефон, 1, ces, 2, химия, 2, шахматы, 1, рождество, 42, кубики схемы, 1, игровая площадка, 8, писец схемы, 10, уборка, 1, лазание, 1, кодовые клубы, 1, столбец кода, 1, ошибка кода, 1, кодировщик, 2, кодирование, 169, когнитивное обучение, 1, общение, 1, сравнение, 1, соревнование / проблемы, 9, вычислительное мышление ing, 3, компьютер, 2, компьютерные игры, 1, информатика, 2, компьютерное зрение, 2, компьютеры, 1, вычисления, 1, кондуктивный пластилин, 2, подключенные игрушки, 7, строительство, 40, разговорный ai, 1, cozmo, 1, ремесло, 34, резак для рукоделия, 3, креативное мышление, 1, творчество, 3, вязание крючком, 1, краудфандинг, 119, css, 1, детеныши, 1, любопытство, 1, любопытная фишка, 1, киберпонедельник, 1, папы, 1, данные, 1, сделки, 4, притоны, 2, дизайн, 10, процесс проектирования, 1, дизайн-мышление, 7, цифровое воспитание, 2, цифровые навыки, 13, инвалидность, 1, бесконечность диснея, 1 , dog tech, 1, dolls, 2, drawing, 2, drones, 2, duinokit, 1, earth day, 1, Easter, 4, ebooks, 11, eco, 1, edblocks, 1, edison, 5, edtech, 1 , образование, 79, египет, 1, электричество, 1, электронные домашние животные, 2, электронные игрушки, 2, электроника, 141, комплект электроники, 3, комплекты электроники, 1, электроника, 1, элементарный, 1, elenco, 2, энергия , 1, инженерия, 17, развлечения, 1, электронная книга, 1, электронные книги, 6, безопасность, 1, побег из комнаты, 1, событие, 21, электронная почта, 1, упражнение, 4, семья, 12, семейные технологии, 2, день отца, 1, фестиваль кода, 1, фантастика, 1, фитнес-трекер, 2, флотилия, 3, блок-схемы, 1, флаттербай фея, 1, полет, 1, сила пробуждение, 2, форс-пятница, 2, будущее, 2, гаджеты, 36, игры, 35, игровая консоль, 2, игровые консоли, 8, игры, 3, руководство по подаркам, 53, подарки, 12, девушки, 23, раздача, 4, светиться в темноте, 1, google, 1, грейс хоппер, 1, роща, 1, hackaball, 2, hacksoton, 1, хэллоуин, 12, костюмы на хэллоуин, 1, оборудование, 2, наушники, 1, здоровье, 1 , hexbug, 3, hexbug aquabots, 1, проект hexbug, 1, старшая школа, 1, история, 26, дом, 1, домашнее обучение, 2, домашнее обучение, 4, горячие игрушки, 7, час кода, 3, html, 4, гуманоид, 4, ICT, 1, покупка приложений, 1, indiegogo, 13, отраслевое событие, 9, innotab, 5, innotab 3,3, innotab 3s, 1, доступ в Интернет, 1, интервью, 1, изобретение, 4, ios, 3, IoT, 4, ipad, 7, ipad mini, 1, iphone, 2, жаккард, 1, япония, 1, java, 1, javascript, 5, k’nex, 7, k’nex robotics, 1, кано, 8, клавиатура, 1, кикстартер, 91, дети, 3, разжечь, 5, разжечь огонь, 8, комплект, 2, комплекты, 5, коду, 1, кубо, 1, принтер этикеток, 1, языки, 1, портативный компьютер, 1, ноутбуки, 1, последняя минута, 1, прыжок, 1, чехарда, 2, leappad, 7, leappad 2,3, leappad ultra, 3, leappad2,1, leapreader, 1, обучение, 5, учебные ресурсы, 5, обучающий планшет, 2, обучающие планшеты, 9, светодиоды, 2, lego, 36, lego boos t, 1, цепные реакции lego, 1, lego mindstorms ev3,5, силовые функции lego, 2, lego technic, 5, lego wedo, 2, давайте начнем кодировать, 1, огни, 1, искатели света, 1, маленькие дети, 110 , littlebits, 16, logiblocs, 1, логика, 3, логическое мышление, 4, ткацкий станок, 1, машины, 1, магнитный, 1, make it, 2, makeblock, 16, makedo, 1, maker, 6, makey makey, 6, make, 54, mardles, 1, mars, 1, марсоход, 1, marty, 1, math, 3, maths, 1, mbot, 6, mbot ranger, 1, me arm, 1, meccano, 6, meccanoid , 5, меканоид 2.0,1, слияние vr, 1, мяуза, 1, майкл фарадей, 1, micro: бит, 9, микробит, 6, микроконтроллер, 5, микроскоп, 1, microsoft, 2, средняя школа, 6, миль келли, 1, mindstorms, 3, minecraft, 21, моды minecraft, 1, смешанная реальность, 1, мобильный, 1, модульная электроника, 2, университет монстров, 1, азбука Морзе, 2, день матери, 4, захват движения, 1, моторы, 2 , mover kit, 3, movie, 1, movies, 4, mu, 1, mu toys, 1, munzee, 1, music, 10, my first robot, 2, национальный день собаки, 1, природа, 1, новый год, 1, новости, 169, кодирование новостей, 1, никола тесла, 1, nintendo, 2, переключатель nintendo, 3, ohbot, 3, олли, 3, в сети, 1, мнение, 19, оригами, 1, osmo, 4 , на открытом воздухе, 13, уя, 1, ozobot, 10, papercraft, 3, родительский контроль, 2, воспитание детей, 34, попугай, 1, ПК, 1, люди, 8, зоотовары, 2, домашние животные, 3, телефон, 1 , фотография, 1, фотон, 1, физика, 3, день пи, 1, выбор, 2, pimoroni, 1, pinoccio, 1, набор пикселей, 1, pixelart, 4, play, 2, playstation 4,3, плезмо, 1, карманный код, 1, карманные деньги, 1, покемон, 4, покемон го, 4, опрос, 1, предварительный заказ, 1, дети дошкольного возраста, 1, предыстория, 1, дошкольники, 41, начальная школа, 41, для печати, 1, продукты, 34, профессор эйнштейн, 1, программирование, 15, проект, 102, проекты, 11 , головоломки, 4, питон, 10, гонки, 1, raspberry pi, 29, чтение, 12, reivew, 1, дистанционное управление, 1, исследование, 3, ресурс, 34, ресурсы, 2, ретро, ​​2, обзор, 219 , права, 1, робот, 10, робот-собака, 1, робот-рыба, 1, войны роботов, 3, ROBOTERRA, 1, робототехника, 1, робототехника, 32, роботы, 140, ролевые модели, 1, ролевая игра, 1, ромо, 1, ромотив, 1, корень, 1, ровер, 1, безопасность, 2, sam labs, 6, samuel morse, 1, песочница, 1, школы, 3, наука, 16, царапина, 44, скретчер, 2, время экрана, 2, без экрана, 15, экраны, 1, датчики, 5, сервоприводы, 1, simbrix, 7, навыки, 1, skylanders, 3, нагнетатели skylanders, 1, сила обмена skylanders, 1, умные ручки, 1, смартфон , 1, умные часы, 1, схемы привязки, 2, социальные сети, 1, солнечная энергия, 2, пайка, 2, sonic pi, 1, sony koov, 1, звук, 3, пробел, 8, спарки, 2, динамик, 3, синтез речи, 1, сферо, 12, сферо мини, 1, паук, 2, звездные войны, 6, звезды, 1, STEAM, 1, стержень, 10, стикбот, 1, остановка движения, 2, студия остановки движения, 1, хранилище, 1, история, 2, соломенные пчелы, 2, студенты, 1, подписка, 5, подписки, 1, sugru, 1, лето, 7, swift, 1, планшет, 2, планшеты, 23, материальное кодирование, 2 , технология, 3, технический век, 1, техническое ремесло, 4, технология плохая, 7, технология хорошо, 4, технические игрушки, 21, технологии спасут нас, 10, технологии, 2, технологии спасут нас, 3, подростки, 61, teknikio, 3, tekno, 1, teksta, 1, tenka labs, 1, тесла , 1, текстиль, 1, thames & kosmos, 2, экстраординарные, 1, тимбернерс ли, 1, tinkercad, 1, tinybop, 3, toddlers, 8, toot-toot, 1, top pick, 4, touch, 1 , игрушка, 1, игрушки, 5, путешествия, 1, TV, 1, tween, 1, tweens, 118, tynker, 2, typing, 1, ux, 1, cars, 1, videos, 3, view-master, 1 , просмотры, 10, виртуальная реальность, 8, голосовые помощники, 1, распознавание голоса, 2, vtech, 8, веб, 2, веб-сайты, 1, Wi-Fi, 1, Wi-Fi, 2, Wi-Fi, 2, окна 8,1, чудо-мастерская, 9, вауви, 2, письмо, 7, письмо.education, 1, xbox one, 2, xyzprinting, 1,

Развитие навыков критического мышления у детей

Хотите помочь своим детям заложить основу для критического мышления? Прочтите наши советы, как помочь детям лучше решать проблемы!

Развитие навыков критического мышления

Научиться критически мыслить может быть одним из самых важных навыков, которые понадобятся сегодняшним детям в будущем. В сегодняшнем быстро меняющемся мире дети должны иметь возможность делать гораздо больше, чем просто повторять список фактов; они должны быть критически настроенными мыслителями, которые могут понимать информацию, анализировать, сравнивать, противопоставлять, делать выводы и развивать навыки мышления более высокого порядка.

Развитие критических навыков мышления вашего ребенка

Развитие навыков критического мышления происходит в ходе повседневного взаимодействия, когда вы разговариваете с ребенком, задаете открытые вопросы и позволяете ребенку экспериментировать и решать проблемы.

Вот несколько советов и идей, которые помогут детям заложить основы критического мышления:

  • Предоставить возможности для игры . Строить из кубиков, разыгрывать роли с друзьями или играть в настольные игры — все это способствует развитию у детей критического мышления.
  • Пауза и подождите. Предоставление вашему ребенку достаточно времени, чтобы подумать, попытаться выполнить задание или сгенерировать ответ, имеет решающее значение. Это дает вашему ребенку возможность обдумать свой ответ и, возможно, уточнить, а не реагировать самой первой инстинктивной реакцией.
  • Не вмешивайтесь немедленно. Детям нужны вызовы, чтобы расти. Подождите и посмотрите, прежде чем приступить к решению проблемы.
  • Задавайте открытые вопросы. Вместо того, чтобы автоматически отвечать на вопросы, которые поднимает ваш ребенок, помогите ему мыслить критически, задавая в ответ вопросы: «Какие у вас есть идеи? Как вы думаете, что здесь происходит?» Уважайте их ответы, независимо от того, считаете ли вы их правильными или нет.Вы могли бы сказать: «Это интересно. Скажите, почему вы так думаете».
  • Помогите детям развить гипотезы. Выделение времени для выработки гипотез во время игры — это упражнение на критическое мышление, которое помогает развить навыки. Попробуйте спросить своего ребенка: «Как вы думаете, что произойдет, если мы это сделаем?» или «Давайте предскажем, что, по нашему мнению, произойдет дальше».
  • Поощрять мышление по-новому. Позволяя детям думать иначе, вы помогаете им оттачивать свои творческие навыки решения проблем.Задайте такие вопросы, как: «Какие еще идеи мы могли бы попробовать?» или посоветуйте ребенку придумывать варианты, сказав: «Давай подумаем обо всех возможных решениях».

Конечно, бывают ситуации, когда вам как родителю необходимо вмешаться. В такие моменты полезно смоделировать собственное критическое мышление. Работая над процессом принятия решений, вербализируйте то, что происходит у вас в голове. Дети учатся, наблюдая за тем, как вы думаете. Выделение времени, чтобы позволить вашему ребенку ориентироваться в проблемах, является неотъемлемой частью развития у него навыков критического мышления в долгосрочной перспективе.

Еще по теме

ПОДКАСТ ЯРКОГО ГОРИЗОНТА ЭПИЗОД 3: В поисках исполнительной функции

Послушайте, как Рэйчел Робертсон, вице-президент по образованию и развитию, и Рут Фидино, директор по обучению и развитию, обсуждают, как вы можете вплетать возможности развития навыков исполнительной функции в свою повседневную жизнь и поддерживать своих детей, помогая им научиться делать что-то самостоятельно. .

ОСО Эпизод 3

Критическое мышление для детей — обучение их мышлению, а не тому, что думать

Что | Важность | Учить | Как

Критическое мышление для детей — один из важнейших жизненных навыков.Это также важный навык 21 века. К сожалению, посещение школы — это почти полная противоположность умению критически мыслить.

В школе дети учатся повторять то, что говорит учитель или учебник. Они учатся выполнять правильные шаги в правильном порядке, чтобы получить правильный ответ. Классы заполнены упражнениями, запоминанием и домашними заданиями, а не учат студентов думать.

Мы, родители, должны дополнить образование наших детей примерами критического мышления и обучением в повседневной жизни.Давайте посмотрим, почему и как мы можем помочь нашим детям научиться критически мыслить.

Что такое критическое мышление

Критическое мышление — это набор навыков и умственных привычек, включая способность определять проблему, выявлять предположения, анализировать идеи и критически рассуждать, а затем систематически перечислять различные возможные причины, создавать правдоподобные решения или оценивать их правильность с помощью Логическое объяснение. Это также включает в себя способность создавать творческие связи между идеями из разных дисциплин.

Американский философ, психолог и педагог Джон Дьюи (1859–1952) назвал это «рефлексивным мышлением» 1 . Дьюи определил критическое мышление как активное, настойчивое и внимательное рассмотрение веры или предполагаемой формы знания. Это предполагает активное критическое рассмотрение идей, а не их пассивное принятие.

Критическое мышление для детей — это помощь детям в развитии навыков рассуждения. Критически мыслящий человек задаст правильные вопросы, а не просто скажет: «Да, это правильный ответ».Они будут анализировать вещи и смотреть на их причины и все альтернативы.

Почему важно критическое мышление

Критическое мышление — один из самых важных когнитивных навыков, потому что он учит нас, как использовать дисциплину и логические навыки для решения проблем. Это также важно для детского мозга и когнитивного развития. Эти навыки необходимы, чтобы подготовить ребенка к пониманию того, как все работает в реальном мире, и придумывать творческие идеи.

Помимо навыков решения проблем, способность мыслить независимо позволит вашему ребенку противостоять давлению сверстников, формировать собственное мнение и доверять собственному мышлению, когда его просят делать то, что он не хочет делать.

Для подавляющего большинства повседневных проблем может быть достаточно полагаться на механическое обучение низшего порядка, которое наши дети получают в своих школах.

Однако предрассудки, ограниченность взглядов, эмоции или догмы могут легко уменьшить его полезность.Столкнувшись со сложными проблемами, люди, не привыкшие к критическому мышлению, обычно полагаются на упрощенные, но часто неточные или устаревшие представления о мире, распространяемые средствами массовой информации.

Используя мышление более высокого порядка, мы можем избежать нелогичных ошибок, которые мы обычно делали бы, если бы смотрели на мир через свои эмоции, предрассудки и иррациональные мысли.

Почему так сложно научить критическому мышлению

Если критическое мышление — такая важная часть обучения, почему в школе не сосредотачиваются на обучении жизненно важным навыкам?

Быстрый ответ: «Они пытаются, но не могут.”

Это потому, что для того, чтобы «критически мыслить» по теме, нужно иметь глубокие знания о предмете и применять формальную логику.

Не существует эффективного способа преподать «общие» «глубокие» знания. Базовые навыки рассуждений, приобретенные в программах по определенным темам, нелегко передать в другие области 2 .

Как научить ребенка критическому мышлению

Несмотря на трудности в обучении критическому мышлению по конкретным темам, есть вещи, которые родители могут сделать, чтобы помочь детям сформировать критическое мышление и развить желание искать более глубокие знания предметной области для решения проблем в реальной жизни.Основная идея — научить детей применять мыслительные процессы высшего порядка в любой ситуации, требующей навыков принятия решений в повседневной жизни .

Хотя существуют занятия или игры, способствующие развитию критического мышления, критическое мышление идет глубже, чем просто задавание открытых вопросов.

Вот что могут сделать родители, чтобы научить детей критическому мышлению в повседневной жизни и помочь им стать творческими мыслителями.

Начни рано и все объясни

Маленькие дети часто задают много вопросов и «почему», что утомляет родителей до такой степени, что они говорят: «Так и должно быть.”

Но понимание того, почему — это первый решающий шаг в критическом мышлении. Когда детей с раннего возраста учат задавать различные типы вопросов и формулировать суждения с помощью объективных свидетельств и логического анализа, они вырастают с уверенностью в своей способности ставить под сомнение предположения и рассуждать с помощью логики, а не эмоций 3 .

Так что не сдувайте их только потому, что они младшие дети. По возможности объясняйте им вещи с раннего возраста.Если вы не можете ответить на вопросы, вы можете сказать: «Это хороший вопрос, и я тоже хочу знать ответ!»

Не требуйте слепого повиновения

Попросить детей слепо подчиняться приказам взрослых — отличный способ препятствовать развитию критического мышления 4 . Эксперименты Стэнли Милгрэма по повиновению властям прекрасно иллюстрируют этот момент 5 .

В этой знаменитой серии экспериментов испытуемых просили применить электрический ток к незнакомцу, когда об этом сказал авторитетный деятель.В некоторых случаях шок был достаточно болезненным, чтобы вызвать серьезную травму. В соответствии с инструкциями «авторитета» большинство участников без сомнения вводили все более высокие уровни напряжения до смертельных доз.

Это опасность слепого подчинения властям без критического мышления, чтобы поставить под сомнение решение властей.

Хотя родители часто требуют, чтобы дети слушались ради их же блага, нам нужно объяснить, почему мы хотим, чтобы они делали то, о чем мы их просим.«Потому что я так сказал» не разовьет у детей навыков логического мышления. Ребенку нужно знать, почему нужно думать независимо и делать здравые суждения.

Есть еще одно преимущество, когда мы используем этот стиль воспитания. Когда мы используем рассуждения и логическое мышление, чтобы объяснить, что мы просим детей делать, мы практикуем индуктивную дисциплину. Исследования показывают, что индуктивная дисциплина — лучший способ дисциплины по сравнению с утверждением власти и наказанием. У детей меньше проблем с поведением, лучше регулируется эмоциональное состояние, у них выше успеваемость и больше навыков критического мышления.

Поощрять вопросы и воспитывать у детей любопытство

Критический анализ — это использование объективного и критического мышления для анализа идеи в противоположность эмоциональному отклику или субъективному пониманию. Критически мыслить — значит быть готовым к тому, чтобы ваши взгляды оспаривались новой информацией и разными точками зрения.

Когда безопасность и здоровье не поставлены на карту, позвольте детям задавать вопросы и обсуждать законность того, что мы говорим. Это поможет нашим детям развить интеллектуальное любопытство 6 и аналитические навыки.

Обучай открытости

Для критического мышления важно сохранять непредвзятость и гибкость при подходе к новой проблеме. 7 . Мы можем научить детей быть непредубежденными, предлагая различные точки зрения, альтернативные объяснения или различные решения проблем.

Иногда есть вещи, на которые есть определенные, повторяемые ответы, например, по математике и естественным наукам. Но часто есть разные ответы в зависимости от точки зрения.Поощряйте детей решать проблемы новыми и разными способами, объединяя идеи из других областей, и укрепляйте их навыки аналитического мышления.

Объясните разницу между корреляцией и причинно-следственной связью

Одно из самых больших препятствий для логических рассуждений — смешение корреляции и причинно-следственной связи. 8 .

Когда две вещи имеют тенденцию происходить вместе, они взаимосвязаны, но это не обязательно означает, что одно вызывает другое. Может быть, а может и нет.Мы не узнаем этого, если у нас нет дополнительной информации, доказывающей, что одно является прямой причиной другого.

Например: всякий раз, когда ребенок идет в школу в синей рубашке, учитель просит его ответить на вопрос. Означает ли это, что синяя рубашка заставляет учителя делать это? Может быть, учителю очень нравится зазывать детей в синих рубашках. Но это не обязательно так. Может быть, это совпадение, а может, когда он носит синюю рубашку, он также бывает более внимательным, и учитель думает, что он должен знать ответ.Мы не можем узнать, так ли это, не попросив учителя подтвердить. Следовательно, мы не можем заключить, что синяя рубашка заставляет учителя задавать ему вопросы, не имея фактических причинно-следственных доказательств.

Последние мысли о критическом мышлении для детей

Критическое мышление важно не только для детей, но и для взрослых. Важно учить детей не только своими словами, но и своими действиями. Однако научить детей критическому мышлению недостаточно.Нам нужно моделировать, как использовать этот ценный навык в повседневной жизни родителей. Рефлексивное мышление — это еще и то, что отличает нас от плохого воспитания.


Список литературы

  1. 1.

    Фишер А. Критическое мышление: введение . Пресса Кембриджского университета; 2011.

  2. 2.

    Willingham DT. Критическое мышление: почему так трудно учить? Обзор политики в области художественного образования . Опубликовано онлайн, март 2008: 21-32.DOI: 10.3200 / апр.109.4.21-32
  3. 4.

    Hess RD, McDevitt TM. Некоторые когнитивные последствия методов материнского вмешательства: продольное исследование. Развитие ребенка . Опубликовано в Интернете, декабрь 1984 г .: 2017 г. DOI: 10.2307 / 1129776
  4. 5.

    Слейтер М., Антли А., Дэвисон А. и др. Виртуальная копия экспериментов Стэнли Милгрэма по послушанию. Рустичини А, изд. ПЛОС ОДИН . Опубликовано в Интернете 20 декабря 2006 г.: e39.DOI: 10.1371 / journal.pone.0000039
  5. 7.

    Римиене В. Оценка и развитие критического мышления учащихся. Психология обучения и преподавания . Опубликовано онлайн, март 2002: 17-22. DOI: 10.2304 / plat.2002.2.1.17
  6. 8.

    Шварц С. Ошибочность экологической ошибки: возможное неправильное использование концепции и последствия. Am J Общественное здравоохранение . Опубликовано в Интернете в мае 1994 г .: 819-824. DOI: 10.2105 / AJPH.84,5 819

Как помочь вашему ребенку развить навыки критического мышления

Умение критически относиться к любой проблеме — это навык, который большинство родителей хотят, чтобы их дети имели. Креативное решение проблем — желанный навык не только во всех сферах работы, но и в жизни в целом. Критическое мышление у детей не только можно воспитать, но и вполне естественно способствовать его развитию.

То есть, если вы сначала экипируете себя. Вот несколько советов, о которых следует помнить:

Навыки критического мышления начинаются с способности быть любопытным, гибким и открытым.И хотя многие дети учатся решать проблемы и думать в школе, вы также можете помочь им дома.

Один из важных способов — убедиться, что ваша философия воспитания включает логические следствия. Если ваш ребенок пробегает по дому и разбивает лампу, не наказывайте его, отнимая экранное время. Здесь нет логики. Логическим следствием этого является то, что ребенок (соответственно возрасту) будет обращаться с разбитой лампой. Они могут помочь отремонтировать его или навести порядок. Если ремонт не подлежит, они могут использовать свое пособие или поработать, чтобы заработать денег на замену лампы.

Как способствовать развитию критического мышления у детей

Вот несколько правил, которые помогут вам поддержать образование вашего ребенка и поощрить его развитие навыков критического мышления:

  • Не надо Микроменеджмент: Парение всегда рядом с вашими детьми, готовые вскочить и исправить что-то или продемонстрировать «правильный» способ что-то делать, подавляет любую возможность, которая может им понадобиться для развития проводящих путей в мозгу, обдумывая проблемы самостоятельно.
  • Сделать Разрешить: Сделайте шаг назад и доверьте детям найти выход из своей борьбы. Каждый раз, когда им приходится думать самостоятельно, в мозгу формируется новая связь. Чем чаще они сталкиваются с проблемой, пробуют решения и находят успешный результат, тем эффективнее становятся эти пути.
  • Не надо Решить: Ответы на проблемы вашего ребенка кажутся очевидными. В конце концов, вы живете дольше, имеете больше опыта и легко можете придумать ответы на дилеммы вашего ребенка, верно? Дело в том, что ваш ребенок такой же способный, как и вы.
  • Сделать Сочувствовать: Вместо того, чтобы предлагать решение, когда ваш ребенок высказывает жалобу, сначала посочувствуйте. Та часть мозга, которая обрабатывает логику и рассуждения, затмевается, когда эмоции усиливаются. Когда вашему ребенку удается избавиться от эмоционального компонента своей проблемы (гнев, замешательство, разочарование и т. Д.), Его мозг получает доступ к своей «рациональной» части и работает над логистикой проблемы, чтобы найти решение. Поэтому сначала слушайте, не с намерением дать ответ, а с намерением просто попытаться понять.Он сможет найти свои собственные ответы.
  • Не надо Лекция: Дети отключаются от длинных объяснений, почему им нужно что-то делать, почему их методы не работают или почему ваше объяснение верно. Возможно, вы действительно правы, но речи ничего не делают для развития мозга вашего ребенка.
  • Сделать Спросите: Заставьте детей обдумать свой выбор и действия, связанные с проблемой, задавая им вопросы о том, что происходит.
    • Как вы думаете?
    • Что произойдет, если…?
    • Почему вы так говорите?
    • Что бы вы сделали?
    • Какие у вас идеи?
    • Что для вас наиболее разумно?
    • Как бы вы это исправить?
    • Вы бы поступили иначе?
    • Есть другой способ, который сработает?

Почему критическое мышление важно для детей?

Нейронные пути, участвующие в критическом мышлении, становятся сильнее, когда дети обсуждают проблему и объясняют, как они пришли к решению.

Дополнительные способы помочь развить у детей навыки критического мышления

Дайте детям возможность взять на себя ответственность

Для детей важно выйти за пределы своей зоны комфорта и взять на себя задачи, которые обычно выполняются за них. Единственный способ для детей ответить на вопрос: «Как я собираюсь решить эту проблему?» находиться в ситуациях, в которых им нужно решать проблемы.

Так пусть сами готовят себе обеды или сами стирают; вскоре они столкнутся с дилеммой: кладовая с малым количеством запасов или пустой ящик для нижнего белья.Дайте им понять жизненные обязанности и побудите их подумать о следующем лучшем образе действий.

Разрешить детям делать все по-своему

… Даже если вам это кажется неэффективным. Другой не означает неправильный , и иногда это приводит к неожиданным результатам (а также к улучшению навыков мышления).

Принимать ошибки и даже поощрять их

Чтобы научиться добиваться успеха, детям необходимо переживать неудачи.Родителю бывает трудно наблюдать за ошибками, но они являются необходимым предвестником того, что ребенок встанет и попытается снова. Ошибки — это возможность мыслить по-другому и склоняться к лучшему.

Обрабатывайте решения вашего ребенка вместе

Задавайте уточняющие вопросы, чтобы помочь ему обсудить свой мыслительный процесс.

Что вы решили делать?
Что было самым сложным?
Вас ничем не удивило?
Вы бы сделали это снова так?

И снова это укрепляет нейронные связи в той части мозга, которая занимается решением проблем.

Обеспечьте много времени для свободной игры

Неструктурированное время дома позволяет детям играть и учиться в среде, которая не ограничена никакими установленными исходами. Уже одно это способствует развитию новых нейронных путей по мере того, как дети проводят собственные эксперименты и обучение. Открытая игра предлагает детям бесчисленное множество способов думать о мире и принимать собственные решения.

Попробуйте разные виды головоломок

В следующий раз, когда вы узнаете, что будете ждать в ресторане, попробуйте принести книгу загадок, чтобы занять свою семью.Или соответствующий возрасту книжка-книжка Brain Quest, Mind Benders или даже Mad Libs для детей. Головоломки, такие как игры в слова, математические игры, головоломки, загадки или вопросы в стиле IQ, — забавные способы скоротать время и дают детям прекрасные возможности для тренировки мышц критического мышления.

Внеся несколько небольших изменений в свой распорядок дня, вы сможете найти множество способов заставить детей обдумать решения больших и малых проблем. Ваш ребенок вырастет в самостоятельного и разностороннего мыслителя!

Келли Бартлетт — сертифицированный преподаватель позитивной дисциплины и писатель-фрилансер, специализирующийся на развитии детей, семейных отношениях и дисциплине.Келли также написала две книги: «Ободряющие слова для детей» и «Помощь!» Мой ребенок пристрастился к экранам.

Последние сообщения Келли Бартлетт (посмотреть все)

Развитие навыков критического мышления у подростка — онлайн-школа бизнеса для молодых предпринимателей

Отсутствие навыков критического мышления — распространенная проблема среди подростков. Школы и колледжи работают над развитием у своих учеников навыков критического мышления, но этого недостаточно. Важность этих навыков огромна, и поэтому мы хотим проанализировать их вместе с вами.

Это может показаться несущественным для успеха. Однако все как раз наоборот. Во-первых, подростки не знают, что такое навыки критического мышления. Точнее, они не уверены, какие преимущества навыки критического мышления могут принести их жизни. Самое время это изменить, не так ли?

Наличие навыков критического мышления означает принятие разумных, логичных и хорошо продуманных суждений. Подростки не должны принимать все аргументы и выводы, которые они получают. Им нужно стремиться все исследовать, задавать вопросы, которые им нужно задать, а затем находить собственные аргументы и выводы.

Прежде чем мы узнаем, как развивать навыки критического мышления, нам нужно увидеть, какие навыки включает в себя критическое мышление!

Что такое «навыки критического мышления»?

Навыки критического мышления:

  • Аналитический
  • Связь
  • Творчество
  • Открытый
  • Решение проблем

Мы знаем, что список не так однозначен. Вот почему мы хотим разделить эти навыки критического мышления на «вспомогательные навыки».Это даст вам лучшее объяснение того, что такое «навыки критического мышления».
Аналитические навыки

Каждый молодой человек должен тщательно анализировать каждую информацию, которую он получает. Если вы не понимаете получаемых данных, велика вероятность того, что вы сделаете неправильные выводы. Вот несколько примеров этого набора навыков критического мышления:

  1. Анализ данных
  2. Поиск информации
  3. Задавать «ценные» вопросы
  4. Решение
  5. Распознавание различий и сходств и т. Д.

Молодые люди (в том числе и взрослые) обычно не понимают, что значит иметь качественные коммуникативные навыки. Этот тип навыков критического мышления включает вербальное, невербальное и письменное общение. Успешное развитие навыков критического мышления возможно только в том случае, если вы улучшите каждый из них. Важно, чтобы вы не пропустили ни одного из них.

Вот несколько примеров коммуникативных навыков:

  1. Пояснение
  2. Сотрудничество
  3. Презентация
  4. Работа в команде
  5. Письменное общение (например, создание сетей)
  6. Навыки межличностного общения и т. Д.

Навыки критического мышления всегда предполагают определенный уровень творчества. Имейте в виду, что вы не сможете сразу найти некоторые фрагменты информации. Вот почему иногда вам нужно кое-что предсказать и представить, что может случиться, если вы примете какое-то решение. Образцов творчества:

.
  1. Любопытство
  2. Воображение
  3. Прогнозирование
  4. Синтезирующий
  5. Концептуализация и т. Д.

Быть объективным — трудная задача.Но у каждого молодого взрослого будет возможность научиться этому. Невозможно развить навыки критического мышления, если ваш ум не открыт для этого. Если ваш разум «закрыт», вы не сможете правильно анализировать полученную информацию. Открытый кругозор означает, что вы должны быть:

  1. включительно
  2. Ярмарка
  3. Наблюдение
  4. Отражение
  5. Скромный

Одна из основных причин, по которой молодые люди не хотят становиться предпринимателями, — это страх неопределенности.Им сложно справляться с давлением и повседневными проблемами. Вот почему решение проблем — еще один важный навык мышления, над которым им нужно работать.

Победа над своими страхами и сосредоточение энергии на решении проблемы покажет вам, как развить навыки критического мышления. Вот то, что вам нужно иметь и улучшать:

  1. Внимание к деталям
  2. Разъяснение
  3. Принятие решений
  4. Инновационный
  5. Применение стандартов и т. Д.

Теперь, когда вы знаете, что такое навыки критического мышления, самое время посмотреть, как развивать навыки критического мышления. Этот процесс требует времени и терпения, поэтому не ожидайте, что к завтрашнему дню ваши навыки критического мышления станут идеальными.

Как развить навыки критического мышления

Есть несколько различных шагов, которые покажут вам, как развить навыки критического мышления.
Точнее, есть восемь различных шагов, которые вам нужно пройти, чтобы достичь своей цели:

  • Задавайте вопросы
  • Оценивайте то, что слышите
  • Обнаружение источников информации
  • Исследования, исследования и исследования
  • Спросите себя: «Я прав?»
  • Улучшай свои слабости / Работай над своими сильными сторонами
  • Сохраняйте простоту
  • Повторите процесс

Давайте вместе проанализируем, как развить навыки критического мышления.Мы расширим этот список четкими пояснениями.

  • Задавайте важные вопросы

Вы уже знаете, насколько важно улучшить себя с помощью ценной информации. Тем не менее, эти фрагменты информации просто так не появятся. Их нужно искать. Тем не менее, вопросы, которые вы задаете, должны быть хорошими. Спрашивать и исследовать неправильные вещи будут пустой тратой времени.

Развитие навыков критического мышления требует поиска правильной и ценной информации.Многие молодые люди имеют доступ ко многим единицам информации. Но поможет ли каждая полученная вами информация улучшить свои навыки критического мышления?

Интернет-технология — мощный инструмент для поиска нужных знаний. Существует множество ценных блогов, видеоблогов, электронных книг и других учебных материалов, которые помогут вам стать более успешным предпринимателем. Это места, где опытные, образованные и успешные люди делятся своим личным и деловым опытом.

Вернитесь к той части, где мы говорим «что такое навыки критического мышления?».Подростку важно оценивать все, что он слышит. Информация, которую вы получаете, не всегда хороша. Например, представим, что вы хотите стать владельцем ИТ-стартапа. Не секрет, что вам не хватает жизненного и отраслевого опыта. По логике, вы начнете задавать вопросы о бизнесе. Но это не значит, что вы должны соглашаться абсолютно со всем, что слышите.

Напишите полученные предложения на листе бумаги. Прочтите их внимательно и представьте, что произойдет, если вы сделаете то, что вам говорят другие.Вот момент, когда вам нужно использовать свои навыки критического мышления. Все оценивайте и думайте! Включите свое воображение и постарайтесь увидеть точный результат своего решения или вывода.

Таким образом, вы не позволите никому управлять своей жизнью. Вначале вы можете совершать ошибки, но не позволяйте им пугать вас. Помните, что ваши ошибки — лучший урок, который вы получите. К тому же даже опытные предприниматели, которые уже на вершине, совершают ошибки.

  • Обнаружение источников информации

Мы уже определили, что не все мнения или заключения, которые мы получаем, являются хорошими. Однако качество информации, которую вы получаете, во многом зависит от источника этой информации.

Эта информация может поступать из разных источников. Например, мы можем получить совет от родителей, членов семьи и друзей. Это также может быть статья, книга, видео, подкаст и т. Д. Но прежде чем вы начнете слушать, вам нужно выяснить, кто дает вам эти советы.Ваши навыки критического мышления пригодятся, когда вы уточните эту информацию.

Представим, что вы хотите найти наставника. Большинство молодых людей не умеют распознать хорошего. Они думают, что главное, на что им следует обратить внимание, — это годы опыта. Однако здесь это не имеет отношения к вашим навыкам критического мышления.

Настоящий наставник — это сочетание знаний, жизненного опыта и готовности помочь другим улучшить свою жизнь.Ему необходимо понять ваше положение и чувства, чтобы помочь вам. Вот почему вам нужно прежде всего обнаружить источник информации, если вы действительно хотите развить свои навыки критического мышления.

  • Исследования, Исследования, Исследования

Развитие навыков критического мышления во многом зависит от ваших усилий и целеустремленности. Мы уже говорили, что вам нужно найти наставника и задавать важные вопросы. Но помните, вы всегда можете провести собственное исследование.

Не зря слово «исследование» упоминается в нашем подзаголовке три раза. Вам постоянно нужно стремиться к совершенствованию своих знаний. Такой образ мышления поможет вам улучшить свои навыки критического мышления. В дополнение к этому вы станете лучше, а также станете лучшим предпринимателем.

Студенты обычно не тратят время на исследования. Они ждут ответов, которые помогут им принять правильные решения и сделать выводы.

Помните, что знания окружают нас повсюду.Если у вас нет возможности поступать в высококачественные колледжи, это не значит, что вы не можете учиться самостоятельно. Google и YouTube могут дать вам больше ответов, чем вы можете себе представить. Единственное условие — если вы ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ХОТИТЕ это сделать. Это единственный способ развить свои навыки критического мышления.

  • Спросите себя — «Я прав?»

Есть молодые люди, которые не очень хорошо воспринимают конструктивную критику. Они чувствуют себя обиженными, когда им говорят, что им делать или как делать правильно.Кто-то, кто может их исправить, скажем, их родители, профессора или наставники. Они чувствуют, что на них нападают.

Что ж, один из навыков критического мышления, которым должен обладать каждый подросток, — это объективность. Объективность не только улучшит ваши навыки критического мышления. Это также изменит вашу точку зрения и образ жизни.

Молодым людям не нужно соглашаться со всем, что им говорят. Но им нужно знать, как квалифицироваться, полезен ли им совет или нет.И здесь в игру вступают навыки критического мышления. Среди прочего, они должны быть аналитическими и непредвзятыми.

Если подросток стремится стать предпринимателем, он должен признать, что в своем деловом путешествии он встретит все типы отзывов — положительные и отрицательные. Но всегда имейте в виду, что если совет исходит из подлинного источника, кого-то, кто действительно заботится о нем и имеет хорошие намерения, тогда, возможно, вам стоит подумать.

Никогда не забывай, что ты еще молод. Жизнь преподнесет вам много уроков в будущем, но на данный момент вы все еще ребенок, который нуждается в улучшении.Будьте объективны абсолютно в любой ситуации и не избегайте обратной связи в своей работе. Это также означает, что вам нужно думать собственной головой. Развитие навыков критического мышления включает как принятие собственных решений, так и выслушивание критики других.

  • Улучшай свои слабые стороны / Работай над своими сильными сторонами

Есть дети, которые думают, что они меньше других. Они не знают, что делать, поэтому иногда чувствуют себя бесполезными.Однако у всех есть свои таланты. Некоторые из них просто спрятаны глубоко в наших сердцах, и их просто необходимо распознать.

Возьмите лист бумаги. В одном столбце перечислите все, что у вас хорошо получается или в чем вы сильны. В другом столбце запишите все, что вам нужно улучшить. Четкое представление о своих сильных и слабых сторонах дает вам лучшее представление о том, в каком направлении вы собираетесь двигаться. Теперь в третьем столбце перечислите способы, которые вы будете делать, чтобы улучшить себя.

Не откладывайте улучшение.Начните в тот же момент, когда кладете карандаш на стол. Не забывайте, что одним из навыков критического мышления является умение решать проблемы. У вас нет другого выхода, кроме как РЕШИТЬ ВАШУ ПРОБЛЕМУ. Помните, что эти привычки окажут большое влияние на ваш успех, если их правильно отсортировать.

Кто-то может сказать: «легче сказать, чем сделать». Но это не так сложно, как вы думаете. Развитие навыков критического мышления может быть увлекательным и интересным процессом. Дети обычно находятся под давлением, когда им нужно сделать что-то совершенно новое.У взрослых на самом деле такая же проблема. Итак, неважно, сколько вам лет.

Не волнуйтесь, если ваши навыки критического мышления останутся на одном уровне в течение некоторого периода времени. Это долгий процесс, и ему нужно время, чтобы стать лучшей версией себя. Не думайте, что у вас не хватает времени. Мы надеемся, что вы понимаете, что развитие навыков критического мышления — это процесс на всю жизнь. Итак, наслаждайтесь каждым моментом своего совершенствования и помните уроки, которые вы получили в этой поездке.

Неудивительно, если ребенок застревает в какой-то момент в период успеваемости.Вы не можете пропустить ни одну из упомянутых выше частей, потому что в противном случае результаты не будут хорошими. Если что-то подобное случится с вами, повторите весь процесс.

Вернитесь и переоцените. Помните, что в самосовершенствовании нет крайнего срока. Как уже упоминалось, стать лучшей версией себя — это процесс на всю жизнь. Установите реалистичные сроки. Сохраняйте мотивацию. И всегда имейте уверенность, чтобы двигаться вперед.

Заключение: преимущества улучшения навыков критического мышления

Теперь, когда вы знаете, как отвечать на вопросы: «что такое навыки критического мышления?» и «как развить навыки критического мышления?», это идеальный момент, чтобы увидеть, что вы можете извлечь из этого.Мы хотели бы выделить несколько различных преимуществ:

  • Развитие знаний после школы
  • Принятие трудных решений
  • Другие не будут манипулировать вами
  • Как стать успешным предпринимателем
  • Быть независимым !!!

Развитие знаний после школы

Критически мыслители никогда не останавливаются на своем образовании. Они изо всех сил стремятся достичь большего. Они используют абсолютно каждое мгновение, чтобы узнать что-то новое.Так должны думать подростки с предпринимательским духом. Им следует постоянно стараться улучшать свои навыки и знания, чтобы двери возможностей всегда были открыты.

Помните, образование продолжается после школы. Знания, которые вы получаете в школе, только готовят вас к гораздо большему игровому полю — реальности.

Принятие трудных решений

Вы можете услышать от некоторых взрослых, что самой красивой частью их жизни было детство. Они рассказывают о школьных днях и о том, какими беззаботными были.Может быть, они не уделяли много внимания развитию своих навыков критического мышления, потому что не находили в этом потребности в тот период своей жизни. И поэтому, много лет спустя, когда им нужно принять трудные решения, они сталкиваются с небольшими трудностями, потому что они не были готовы.

Развитие навыков критического мышления в молодом возрасте определенно подготовит вас к трудным моментам, с которыми вы столкнетесь в жизни. Самостоятельное принятие небольших решений сейчас, используя свои навыки критического мышления, поможет вам в дальнейшем принимать более сложные решения.И вам нужно много практиковаться, чтобы отточить технику. Это не произойдет в одночасье; жизненный опыт определенно играет важную роль.

Другие не могут вами манипулировать

Неважно, 15 вам или 50. Есть люди, с которыми вы столкнетесь, которые будут пытаться манипулировать вами, вашими путями и вашими решениями.

Если вы критически мыслите и умеете анализировать вещи, у вас есть широкий кругозор, вы умеете хорошо общаться, применять творческий подход и решать проблемы, тогда никто не сможет манипулировать вами.Вы можете принимать разумные решения и знать, какие люди токсичны и почему вам нужно их избегать. Следовательно, ваша жизнь станет намного проще.

Как стать успешным предпринимателем

Каждый успешный предприниматель обладает качественными способностями критического мышления. Это позволило им добиться успеха в своей области. Вы тоже можете это сделать! Для достижения поставленных целей нужно как можно скорее начать работу над этим.

Давайте возьмем Стива Джобса в качестве хорошего примера.Он поступил в колледж, который был слишком дорогим. Его родители потратили тысячи долларов на его образование, но он не чувствовал себя там счастливым. Профессора убеждали его, что он останется средним на всю жизнь. Тем не менее, он не хотел позволять другим делать выводы о его талантах. Он знал о своих возможностях и преодолел все трудности, которые были у него на пути к успеху. В 2019 году мы увидим, что именно его возможности критического мышления принесли миру.

Есть и другие успешные предприниматели, о которых мы можем здесь поговорить.Например, Билл Гейтс, Гэри Ви, Уоррен Баффет и многие другие. Несомненно, каждый обладал навыками, о которых мы говорили в этой статье.

Итак, почему вы думаете, что не сможете добиться такого же или даже большего успеха? Открытие собственного дела может быть одновременно и самым разумным, и худшим решением. Это зависит только от тебя! Вам придется анализировать и измерять многие вещи, принимать важные решения, общаться с разными людьми и т. Д. Если вы подготовитесь к этому, когда вы еще ребенок, тогда все станет намного проще.

Независимость !!!

Наконец, критическое мышление покажет вам, как выглядят истинное счастье и радость. Точнее, вы откроете для себя истинную красоту жизни.

Независимость сделает вас крутым. Это раскроет ваши навыки критического мышления в полной мере. Вы должны положиться на себя. Конечно, у вас есть родители, друзья и наставники, которые помогут вам на этом пути. Но все зависит от вас и только от вас.

Так что не думай слишком много! У вас достаточно времени, чтобы улучшить каждую свою слабость и силу.Сосредоточьтесь на своих целях, будьте настойчивы и много работайте! Это формула успеха.

.