Кидает девушка: Блоги, которые увлекают | Яндекс.Дзен

Содержание

Блогера Юрия Хованского бросила девушка. И вот почему

Кирилл МИНЯЙЛО

30 марта 2022 0:17

Мария Нелюбова ушла от Юрия Хованского из-за проблем с алкоголем

От блогера Юрия Хованского ушла девушка Мария НелюбоваФото: Артем КИЛЬКИН

Мария Нелюбова рассталась с блогером Юрием Хованским. О разрыве отношений она рассказала во время стрима 29 марта 2022 года. Одной из причин расставания стала любовь Хованского к алкоголю.

Девушка добавила, что решение о расставании партнеры приняли после, мирно все обсудив. По словам Нелюбовой, если бы Хованский не пил, возможно, они остались бы вместе.

Если бы Хованский не пил, возможно. отношения бы сохранились ФОТО: Telegram-канал Марии Нелюбовой

Стоит упомянуть, что при задержании блогера в его квартире нашли десятки выпитых бутылок спиртного. Кадры из дома Хованского «КП-Петербург» публиковала ранее.

— Конечно же, от Юры будет очень тяжело отделяться. Но жизнь продолжается. Нужно идти дальше. Так будет лучше для него и для меня. Потому что у нас слишком большие противоречия, — сказала уже бывшая девушка блогера.

Мария вспомнила, что с Юрием они ужились легко, но проблемы начались после: «где-то на второй-третий месяц». Девушка также подчеркнула, что думала о расставании до того, как Хованский попал в тюрьму.

— У нас были достаточно тяжелые отношения. Проблема в том, что мы с Юрой очень похожи характерами, но мы совершенно разные по взглядам на жизнь. И это, к сожалению, привело к очень большим противоречиям. Когда я уже думала, что все это надо закончить, Юра загремел в тюрьму, и надо было его вытаскивать, — рассказала Нелюбова.

Слова девушки подтверждает и ее активная поддержка блогера во время судебных заседаний. Нелюбова находилась на каждом из них. Для привлечения внимания к делу возлюбленного она заручилась помощью фанатов и известных медийных личностей.

Так, перед очередным заседанием в октябре поддержать Хованского пришли стример Илья Мэддисон, рэпер Оксимирон, а также ведущий рэп-баттлов Ресторатор.

Напомним, блогера Хованского задержали 9 июля 2021 года. Его обвиняли в оправдании терроризма из-за песни о захвате заложников на мюзикле «Норд-Ост». Также добавим, что Хованского 29 декабря 2021 года освободили из-под стражи, где он провел время с июня.

Жительница Ташкента бросила дочь в вольер к медведю из-за депрессии

https://ria.ru/20220131/tashkent-1770270669.html

Жительница Ташкента бросила дочь в вольер к медведю из-за депрессии

Жительница Ташкента бросила дочь в вольер к медведю из-за депрессии — РИА Новости, 31.01.2022

Жительница Ташкента бросила дочь в вольер к медведю из-за депрессии

Женщина, перекинувшая свою трехлетнюю дочь в вольер к медведю в Ташкентском зоопарке, была в депрессии, сообщает пресс-служба Министерства по поддержке махалли… РИА Новости, 31.01.2022

2022-01-31T11:24

2022-01-31T11:24

2022-01-31T15:07

в мире

узбекистан

ташкент

россия

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e6/01/1f/1770282156_0:0:1920:1080_1920x0_80_0_0_936184ce011c008eee7a3a4599c31dc8.jpg

ТАШКЕНТ, 31 янв — РИА Новости. Женщина, перекинувшая свою трехлетнюю дочь в вольер к медведю в Ташкентском зоопарке, была в депрессии, сообщает пресс-служба Министерства по поддержке махалли и семьи Узбекистана.О происшествии ранее рассказали в зоопарке. Хищник ребенка не тронул, девочка пострадала от падения с высоты почти пять метров. Органы прокуратуры возбудили против матери уголовное дело по статье «Покушение на умышленное убийство», предусматривающей минимум 15 лет тюрьмы.»Гражданка З. Т. проживает с двумя детьми в квартире, принадлежащей ее отцу, в махалле (местный квартал. — Прим. ред.) «Кумарик» Сергелийского района Ташкента. Выяснилось, что женщина находилась в депрессии из-за того, что ее супруг уехал в Россию и не живет с ней», — говорится в сообщении министерства.По данным ведомства, сейчас она безработная, ей и ее детям неоднократно оказывали социальную и юридическую помощь.»Правоохранительные органы продолжают расследование данного инцидента. Пострадавшей девочке оказывается вся необходимая медицинская помощь», — добавили в пресс-службе.Как сообщило Министерство здравоохранения, у ребенка диагностированы открытая черепно-мозговая травма и сотрясение мозга, полученные из-за падения с высоты. Сейчас ее здоровье в удовлетворительном состоянии.

https://ria.ru/20210927/tigr-1752004576.html

https://ria.ru/20220128/sobaki-1769980946.html

узбекистан

ташкент

россия

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2022

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Жительница Ташкента бросила дочь в вольер к медведю в зоопарке

Жительница Ташкента, которая бросила свою 3-летнюю дочь в вольер к медведю в зоопарке, находилась в депрессии из-за того, что ее муж уехал в Россию

2022-01-31T11:24

true

PT0M49S

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e6/01/1f/1770282156_296:0:1736:1080_1920x0_80_0_0_ca193c3498cef70506787335ffd98f56.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

в мире, узбекистан, ташкент, россия

11:24 31.01.2022 (обновлено: 15:07 31.01.2022)

Жительница Ташкента бросила дочь в вольер к медведю из-за депрессии

ТАШКЕНТ, 31 янв — РИА Новости. Женщина, перекинувшая свою трехлетнюю дочь в вольер к медведю в Ташкентском зоопарке, была в депрессии, сообщает пресс-служба Министерства по поддержке махалли и семьи Узбекистана.

О происшествии ранее рассказали в зоопарке. Хищник ребенка не тронул, девочка пострадала от падения с высоты почти пять метров. Органы прокуратуры возбудили против матери уголовное дело по статье «Покушение на умышленное убийство», предусматривающей минимум 15 лет тюрьмы.

27 сентября 2021, 14:20ТуризмТигр откусил ребенку палец в зоопарке в Крыму»Гражданка З. Т. проживает с двумя детьми в квартире, принадлежащей ее отцу, в махалле (местный квартал. — Прим. ред.) «Кумарик» Сергелийского района Ташкента. Выяснилось, что женщина находилась в депрессии из-за того, что ее супруг уехал в Россию и не живет с ней», — говорится в сообщении министерства.

По данным ведомства, сейчас она безработная, ей и ее детям неоднократно оказывали социальную и юридическую помощь.

«Правоохранительные органы продолжают расследование данного инцидента. Пострадавшей девочке оказывается вся необходимая медицинская помощь», — добавили в пресс-службе.

Как сообщило Министерство здравоохранения, у ребенка диагностированы открытая черепно-мозговая травма и сотрясение мозга, полученные из-за падения с высоты. Сейчас ее здоровье в удовлетворительном состоянии.

28 января, 13:59

В Уфе стая бездомных собак напала на ребенка

Деле Алли встречается с дочкой Гвардиолы: прошлая девушка Руби Мэй бросила игрока «Тоттенхэма» из-за Fortnite — 19 мая 2021

Сезон-2020/21 складывается для «Тоттенхэма» не очень удачно: команда снова не выиграла трофеев (уже 13-й год подряд) и идет на шестом месте в английской Премьер-лиге. Полузащитник «шпор» Деле Алли, который когда-то был второй звездой команды после Харри Кейна, проводит худший сезон в карьере: в этом розыгрыше АПЛ на его счету ни одного гола и одна голевая передача.

Зато у Деле все в порядке на личном фронте: на днях британские газетчики застукали футболиста целующимся с дочерью главного тренера «Манчестер Сити» Хосепа Гвардиолы — 20-летней Марией. Как сообщает таблоид The Sun, Алли познакомился с дочкой Пепа месяц назад.

«Казалось, Деле и Мария вообще не обращали внимания на происходящее вокруг, — описывает источник The Sun обстановку в лондонском баре Cloud 9. — Они были не против, если кто-то видел, как они целовались. Все столики были забронированы и полностью заполнены. Деле и Мария выглядели такими милыми, что их можно было перепутать с молодоженами».

В марте этого года стало известно, что у Алли больше нет девушки: игрок «Тоттенхэма» расстался с 24-летней моделью нижнего белья Руби Мэй. Как сообщали СМИ, причиной разрыва стало чрезмерное увлечение Деле киберспортом — практически все свободное время он уделял играм FIFA, Fortnite и Call of Duty. Это было не по душе Руби: когда ее бойфренд возвращался с тренировок и матчей, его больше интересовал Fortnite, чем ее роскошное тело. В итоге, уйдя от Алли, Мэй несколько раз публично подчеркнула, что рада этому факту.

Но, как «Тоттенхэм» поменял Жозе Моуринью на Райана Мейсона, так и Алли нашел замену для Мэй. «Похоже, Деле наконец преодолел грусть после расставания с Руби, после того, как она его бросила. Деле и Мария молоды, свободны и не состоят в браках. Кто знает, как сложатся их отношения?» — пишет The Sun.

20-летняя Мария — старший ребенок в семье Гвардиолы, после нее идут 18-летний Мариус и 13-летняя Валентина. Все дети Пепа — от бизнесвумен Кристины Серры: они вместе уже 27 лет — с 1994-го. Свадьба Гвардиолы и Серры состоялась в 2014 году.

Скачать приложение Sport24 для Android

Скачать приложение Sport24 для iOS

создать стартап, подбирающий подарки по Instagram — Сервисы на vc.ru

Интервью с CTO украинского стартапа GiftHub с 90 тысячами пользователей. О конфликтах в команде, совмещении работе в стартапе с учёбой, распределении долей, релизе на Product Hunt, планах по выходу на рынок США и стартап-экосистеме Украины.

{«id»:78914,»type»:»num»,»link»:»https:\/\/vc.ru\/services\/78914-iz-za-plohogo-podarka-ceo-brosila-devushka-sozdat-startap-podbirayushchiy-podarki-po-instagram»,»gtm»:»»,»prevCount»:null,»count»:43}

{«id»:78914,»type»:1,»typeStr»:»content»,»showTitle»:false,»initialState»:{«isActive»:false},»gtm»:»»}

{«id»:78914,»gtm»:null}

3367 просмотров

Алексей Ковенько, CTO GiftHub из личного архива

Привет. Расскажи о себе, сколько тебе лет, как пришла идея и как формировалась команда?

Мне 22 года, меня зовут Алексей, я студент КПИ и CTO GiftHub.

С Игорем Левенцем, текущим CEO GiftHub, мы впервые встретились на программе украино-эстонского бизнес-инкубатора Yep. У меня был свой проект, у Игоря — свой. Спустя год мой стартап не взлетел, и я присоединился к команде Игоря, от них как раз ушёл CTO.

Первым продуктом GiftHub был Telegram-бот, который задавал пользователю вопросы и подбирал подарок на основе ответов. Автором идеи был Игорь.

Однажды я подарил своей девушке подушку. Подарок был плохой: подушка оказалась не белоснежная, как в отелях, а в цветах Укрзалізниці. В принципе я понимаю, почему после этого она меня бросила. Поэтому появилась идея создать сервис, помогающий с подбором подарков. Она понравилась другим участникам нашей команды на инкубаторе.

Игорь Левенц

CEO GiftHub

После моего прихода мы сделали сервис, который предлагает подарки на основе профиля в Instagram. Он доступен по адресу gifthub.world.

Скриншот сайта gifthub.world

От бота в Telegram вы перешли к анализу профилей в Instagram. Какие у вас метрики, как вы зарабатываете и какие дальнейшие планы?

Мы заключаем соглашения с интернет-магазинами: когда пользователь переходит с нашего сервиса на их площадки и что-то покупает, мы получаем комиссию за продажи. Из западных сейчас работаем с Amazon и IdeaMe.

Оценочная средняя выручка на пользователя в год составляет $1,5, а ROI — 187%.

В следующие месяцы будем проходить программу Y Incubator Startup School, в которую недавно попали, пытаться улучшить алгоритм и выходить с ним на рынок США. Пока планируем продвигаться через Quora, Reddit — это условно-бесплатно, а таргетинговая реклама по нашей тематике оказалась почти в десять раз дороже, чем в Украине, у нас таких денег пока нет.

{ «osnovaUnitId»: null, «url»: «https://booster.osnova.io/a/relevant?site=vc&v=2», «place»: «between_entry_blocks», «site»: «vc», «settings»: {«modes»:{«externalLink»:{«buttonLabels»:[«\u0423\u0437\u043d\u0430\u0442\u044c»,»\u0427\u0438\u0442\u0430\u0442\u044c»,»\u041d\u0430\u0447\u0430\u0442\u044c»,»\u0417\u0430\u043a\u0430\u0437\u0430\u0442\u044c»,»\u041a\u0443\u043f\u0438\u0442\u044c»,»\u041f\u043e\u043b\u0443\u0447\u0438\u0442\u044c»,»\u0421\u043a\u0430\u0447\u0430\u0442\u044c»,»\u041f\u0435\u0440\u0435\u0439\u0442\u0438″]}},»deviceList»:{«desktop»:»\u0414\u0435\u0441\u043a\u0442\u043e\u043f»,»smartphone»:»\u0421\u043c\u0430\u0440\u0442\u0444\u043e\u043d\u044b»,»tablet»:»\u041f\u043b\u0430\u043d\u0448\u0435\u0442\u044b»}} }

Вы недавно разместили свой проект на Product Hunt. Результаты оправдали ожидания?

Вполне. Если честно, мы хотели просто протестировать наш ИИ и вообще не ожидали, что будет какая-либо прибыль, так как там не та ЦА. Но в итоге на сайт перешло 4000 человек, которые в сумме воспользовались сервисом 8200 раз и принесли нам $15.

Планируете привлекать инвестиции?

Да, для полноценного выхода на рынок США нам нужно примерно $140 тысяч, сумма включает привлечение в команду новых людей и рекламу. Но сначала доделаем алгоритм и улучшим метрики, чтобы было, что показать инвесторам. Пока предложений не было.

Насколько я знаю, вы уже полтора года работаете бесплатно и параллельно учитесь в университете. Тяжело ли совмещать и стоит ли это делать?

Думаю да, стоит. На первом курсе, скорее всего, совмещать не нужно, но после второго — маст-хэв, потому что это такое же образование, но уже на основе опыта.

Бросать, конечно, не стоит, в компании ты получишь очень важные знания, но узконаправленные, которые, вероятно, не пригодятся за пределами этой компании, а в университете — фундаментальные, которые пригодятся везде.

Тем более совмещать работу в стартапе и учебу в универе не так и сложно.

Если стартап взлетит, бросишь универ? Как, например, Марк Цукерберг.

Какие факапы и сложности были в работе вашего стартапа?

Чаще всего сложности в коммуникации с командой. Во-первых, митапы очень сильно затягиваются, потому что очень много вопросов для обсуждения. Во-вторых — споры. Например, недавно спорили за наши доли в команде, стоит ли их перераспределять.

Команда GiftHub, слева направо: Алексей — CTO, Яна — CMO, Ира Корнелюк — COO, Надточий Алексей — бывший COO, ушёл из команды. Внизу Игорь Левенец — CEO.
из личного архива

Что бы ты порекомендовал начинающим стартаперам касательно распределения долей? Когда это стоит делать и как справились вы?

В стартапе нужно много работать, а не изображать видимость работы. И когда проходит время, люди считают, что их вклад был больше и важнее, чем вклад других, и именно они заслуживают больший процент от компании. Поэтому я считаю, что чем раньше распределите доли, тем лучше.

Однако с потолка их брать не стоит. Например, можно на протяжении месяца все выполненные задачи заносить в определённую таблицу. После этого каждый участник команды выставляет свою оценку проделанной работе и, исходя из баллов, можно сделать вывод, кто сколько заслуживает.

Либо можно поступить так, как в итоге поступили мы, — поделить поровну, чтобы каждый участник команды считал стартап равноценно своим и делал максимальный вклад.

Какие плюсы и минусы в создании стартапа в Украине сейчас? Что лучше для начала, Украина или США?

У нас много программистов, появляется много частных инвесторов, программ для стартапов, и всё довольно классно развивается в последнее время. Например, открытие технопарка Unit.City.

Кампус Unit.Сity

Наверное, между созданием стартапа в Украине и созданием в США я бы выбрал Украину, так как меньше конкуренция и более близкая аудитория, которую легче понять.

Что делать, если есть идея и soft skills, но нет программистов в команде?

Первое, что нужно сделать, это перестать бояться, что вашу идею кто-то украдёт.

После этого можно пройтись по местному техническому университету, поговорить с преподавателями, чаще всего они соглашаются пустить вас на свою лекцию.

Там уже питчить идею программистам, зазывать их. Очень много согласятся работать в стартапе просто потому, что это модно. Я так уже делал. Ну и не нужно забывать про хакатоны.

Привет! Меня зовут Тарас, и я взял это интервью для vc.ru. Спасибо, что дочитали до конца. Если вам интересно читать о стартапах, вот мой канал в Telegram. Я делаю обзоры и аналитику новых стартапов с Product Hunt каждый день.

Таких сразу кидать надо: эгоистичная и дерзкая девушка взволновала многих мужчин

Тематическое изображение. Фото: unsplash.com

В социальной сети Instagram vdk_anonimno (12+) жители Приморья горячо раскритиковали «эгоистичную и дерзкую» девушку, которая поделилась в Сети своей историей с другом. По словам автора публикации, ее друг решил ей сделать подарок, который ей не нужен, а после этого назвал «черствой эгоисткой» и перестал общаться. 

«У меня есть хороший друг, реально просто друг, как старший брат. Недавно мы вместе увидели фото смешного щенка и я сказала: «Какая прелесть!». Я вообще собак не люблю, но тут понравилось забавное фото… На днях друг звонит и спрашивает, какие щенки мне больше нравятся — рыжие или белые? Говорю, что никакие, предпочитаю обходиться без питомцев, тем более, что работаю по 12 часов в сутки , часто уезжаю надолго и ухаживать за собакой просто некому. 

И тут оказалось, что он все время искал щенка, точно такого как на той фотографии, заплатил большие деньги и собирался сегодня подарить, меня порадовать! Но собака же большая ответственность и забота на долгие годы. Я отказалась. Друг сказал, что я черствая эгоистка, никого не люблю и перестал со мной общаться. И кто тут идиот?», — спрашивает автор поста.

В комментариях пользователи выставили «антигероем» именно девушку и заметили, что ее названный брат мог испытывать более сильные чувства, чем просто дружеские. Некоторых мужчин дама даже смогла привлечь и «взволновать» своим поведением.

«Ты! Почему все дамы, у которых есть такие друзья, думают, что они только друзья? Все мужики любят вас и не хотят терять. Но вы же реальные эгоистки, а-ля вам никто не нужен… Таких даже друзьям сразу кидать надо!», «Ты. Не друг он тебе», «Он не друг, раз своим тупыми поступками решает нарушить ваши личные границы. Ещё и с обвинениями», «Наивность такая. Друг, да», «Друг старался угодить, а она чёрствая, раз не любит животных», «А меня такие првилекают… Вот почему во френдзоне всегда сидел», — пишут люди.

Русская возлюбленная Джонни Деппа бросила его, не выдержав повышенного внимания к своей персоне

14:50, 19.11.2019

24-летняя Полина Глен вернулась в Россию из Лос-Анджелеса, где жила два года.

В конце апреля стало известно, что 56-летний Джонни Депп закрутил роман с 24-летней Полиной Глен — танцовщицей гоу-гоу из Санкт-Петербурга. Тогда издание Daily Mail обнародовало фотографии, на которых звезда Голливуда и россиянка запечатлены целующимися. Более того, сообщалось, что девушка проживает в особняке актера и пара вовсю готовится к свадьбе. Так, исполнитель роли легендарного Джека Воробья будто бы собирался приехать в Северную столицу и познакомиться с родителями избранницы, чтобы официально попросить руки их дочери.

Впрочем, родные Полины сей факт не подтвердили. Они признались, что дочь запретила им комментировать ее личную жизнь. «Я без разрешения Полины интервью не даю. Ее личная жизнь это ее достояние. Поэтому я не могу вам об этом рассказывать», — объяснил журналистам отец возлюбленной Джонни, Геннадий. На вопрос, счастлива ли его дочь, он четко ответить не смог. «Я не знаю, это надо у нее спрашивать. Она не говорила», уклончиво высказался мужчина.

Полина Глен

Как оказалось, счастливой со всемирно популярным артистом Полина себя не чувствовала. Не выдержав пристального внимания к своей жизни, она приняла решение расстаться с Деппои и вернуться в Россию. «Полина ненавидела то количество внимания, которое к ней привлекал этот роман. Ее это пугало. Сейчас она спокойно живет в России и сказала Джонни, что его идея пожениться — просто безумие», — цитирует неких людей, близких в танцовщице, Daily Mail.

Инсайдеры уверяют, что при знакомстве с Джонни Глен не узнала в нем голливудскую звезду и заинтересовалась им как личностью, чем и расположила к себе. Однако слава актера давила на нее. «Несмотря на распространенное мнение, что Полина была с Джонни только из-за его статуса знаменитости, она держалась в тени, когда жила с ним: ходила на работу и обратно домой. Его слава и судебные тяжбы с Эмбер Херд стали для нее испытанием», — заверили близкие девушки.

Полина Глен

Напомним, уже несколько лет Джонни судится со своей бывшей женой Эмбер Херд, которая в 2016 году обвинила его в домашнем насилии, тем самым серьезно испортив репутацию актера. Тогда карьера Деппа пошла под откос, а финансовое состояние значительно ухудшилось. На фоне переживаний звезда стал злоупотреблять алкоголем и начал отстаивать свое имя лишь несколько месяцев назад. Так, он подал иск против газеты The Sun, опубликовавшей статью об избиении Херд, и предоставил доказательства того, что не поднимал на супругу руку. Более того, звезда «Пиратов карибского моря» сам обвинил Эмбер в регулярных побоях и передал в суд 87 записей с камер видеонаблюдения, на которых актриса набрасывается на мужа с кулаками, пинается и бьет его руками и ногами. Депп также выразил уверенность, что Херд изменяла ему с генеральным директором компании Tesla Илоном Маском. Свои обвинения актер подкрепил показаниями свидетелей, которые видели предпринимателя в доме супругов, пока сам Джонни был на съемках.

Добавим, что ради Эмбер Депп в свое время расстался с французской актрисой и певицей Ванессой Паради, в гражданском браке с которой жил с 1998 года. У пары есть двое детей — дочь Лили-Роуз Мелоди Депп, появившаяся на свет в мае 1999-го, и сын Джон Кристофер Депп III, родившийся в апреле 2002-го. О расставании пары стало известно 19 июня 2012 года. Тогда публицист Деппа сделала заявление, что Джонни и Ванесса расстались, но сохранили дружеские отношения.

Джонни Депп и Эмбер Херд

Читайте также:

Отец новой возлюбленной Джонни Деппа не знает, счастлива ли его дочь

55-летний Джонни Депп закрутил роман с 20-летней танцовщицей из России Полиной Глен

30-миллионная судебная тяжба Джонни Деппа против экс-менеджеров отложена на четыре месяца

Медведь и зверь. В Ташкенте женщина бросила дочь на растерзание хищнику | Происшествия

В современном мире человеческая жестокость зачастую оказывается страшнее, чем инстинкты хищных животных. Лишний повод так утверждать дала драматическая история, произошедшая в Ташкенте.

Перекинула через ограждение в бетонный ров

Зоопарк в столице Узбекистана, который в 2024 году отметит 100-летие с момента основания, является одним из любимых мест для жителей города. Здесь всегда много посетителей, в первую очередь, родителей с детьми.

Но те, кто пришел в зоопарк 28 января, стали свидетелями жуткой сцены, разыгравшейся у вольера медведя. Женщина, забравшись на ограждение территории, предназначенной для хищника, бросила внутрь свою 3-летнюю дочь.

Люди, увидевшие странную сцену, сначала не поняли намерений дамы, а затем безуспешно пытались ей помешать. К ужасу свидетелей, малышка упала на дно бетонного рва, оказавшись во власти медведя.

«Чем бы закончилась эта история, если бы медведь среагировал на упавшего ребенка, как хищник на добычу, страшно даже подумать, — говорится в сообщении, опубликованном в Telegram-канале Ташкентского зоопарка. — Кавказский бурый медведь Зузу, лежа в своем вольере, следил за действиями женщины, которая перекинула девочку через металлическую ограду… Медведь Зузу медленно спустился в ров, подошел к девочке, понюхал и отошел. Работники отдела «Хищные» быстро среагировали и стали заманивать его во внутреннее помещение, куда он безотказно тут же вошел».

Уравновешенный хищник

Сотрудники зоопарка немедленно вынесли ребенка из вольера, передав девочку медикам. Врачи обнаружили у нее повреждения, полученные в результате падения с высоты, но ни укусов, ни царапин от воздействия хищника девочка не получила.

«Этот случай характеризует нашего медведя Зузу как уравновешенного хищника, который не имеет озлобленности по отношению к человеку. Особенно хочется отметить результат правильного обращения сотрудников отдела с хищником в неволе, их доброе и бережное отношение к медведю. Ведь в работе с ним они не проявляют грубости, стараются все время баловать его лакомством и могут легко управлять его поведением даже в такой экстремальной ситуации», — отметили представители Ташкентского зоопарка.

Администрация учреждения также объявила о том, что берет на себя расходы, связанные с лечением ребенка.

«Почему он не тронул девочку? Честно, я не знаю»

Заведующий отдела хищников Ташкентского зоопарка Надир Бахромов рассказал порталу Bugun, что малышка после случившегося находилась в сознании, звала маму, однако женщина к дочери никакого интереса не проявляла. Она даже не сказала работникам зоопарка, как зовут ребенка.

Бахромов сообщил, что мать, подведя ребенка к вольеру, сняла с нее куртку, а затем, оглядевшись по сторонам, бросила дочку в вольер. Люди, находившиеся вокруг, просто не были готовы к такому развитию событий.

Бахромов признался, что не может до конца объяснить проявленный хищником гуманизм: «С биологической точки зрения, я не могу сказать, что медведь не трогает детей. Потому что бывают случаи, когда медведь-самец съедает и своего детеныша, у них нет чувства сострадания. Но Зузу увидел, что у ребенка кровоточит голова, почувствовал запах крови. Почему он не тронул девочку? Честно, я не знаю».

На мать завели дело о покушении на убийство

Девочку доставили в Республиканский научный центр экстренной медицинской помощи. Как сообщает портал Podrobno.uz со ссылкой на Минздрав Узбекистана, первоначально ребенок находился в состоянии легкого шока. У пострадавшей были диагностированы открытая черепно-мозговая травма и сотрясение мозга, полученные в результате падения с высоты. В настоящее время девочка находится под наблюдением врачей, ее здоровье — в удовлетворительном состоянии.

Прокуратура Юнусабадского района Ташкента возбудила в отношении женщины, бросившей ребенка в вольер к медведю, уголовное дело по пункту «в» части 2 статьи 97 через статью 25 Уголовного кодекса (покушение на умышленное убийство при отягчающих обстоятельствах, то есть лица, заведомо для виновного находившегося в беспомощном состоянии). Ведётся следствие.

Преподаватель вуза на грани развода

Пресс-служба министерства по поддержке махалли и семьи Узбекистана, опубликовала подробности, касающиеся личности подозреваемой в совершении преступления. 30-летняя гражданка З.Т. проживает в махалле «Кумарик» Сергелийского района Ташкента в квартире отца.

Супруг женщины, по данным ведомства, уехал в Россию и отказался с ней жить. Положение семьи, которая находилась на грани развода, неоднократно изучалось сотрудниками махалли и принимались меры по примирению. 

Подозреваемая работает преподавателем в одном из ташкентских вузов. Социальные службы дважды оказывали спонсорскую помощь детям, а сама она получала юридическую консультацию по вопросам жилья и развода. По предварительным данным, из-за семейных проблем женщина находилась в состоянии депрессии.

«Медведь сам за ребёнка больше всех испугался»

Произошедшее в Ташкентском зоопарке сейчас активно обсуждается в Узбекистане. На эту тему высказываются даже политические деятели. Например, политик Алишер Кадыров написал в соцсети: «Сегодня все проклинают женщину, которая сбросила своего ребенка в вольер к медведю. Я не поддерживаю это. Женщина слабая и ее слабость ощущается во время кризиса. Женщина, которая пошла на этот шаг, в первую очередь уже отказалась от себя. Организации по защите прав женщин должны быть рядом с ней. Главный виновник инцидента, отец ребенка, находящийся в России, должен быть ответственен за все это. В сложностях многих женщин виноваты слабые мужчины».

В соцсетях большинство, однако, проявлять сострадание к виновнице инцидента не хочет:

«Очередная пожалейка в адрес “несчастного” человека. Муж уехал, осталась одна с детьми в доме отца. Ребенка к зверю кинула, а оправдание ДЕПРЕССИЯ. Это же смешно. Многих мужья кидают, но это не повод для убийства».

«Если депрессия у неё была, что сама не бросилась в вольер к медведю, страшновато было?»

«Медведь сам за ребёнка больше всех испугался».

Сотрудники Ташкентского зоопарка после происшедшего угостили своего косолапого подопечного тортом и фруктами. Хотя медведь, кажется, до конца так и не понял — почему этот странный человек бросил к нему своего детеныша.

Ты не просто бросаешь, как девочка, ты бросаешь, как девочка с ребенком на бедре

Ладно, да, женщины могут создать жизнь внутри своего тела, но что за хрень с тем, насколько они плохи бросать? Наука исследует.

Во-первых, вы, феминистки-болельщики, все еще греющиеся в лучах накачанных мускулов олимпийских чемпионок, давайте перейдем к спортивному разговору: вы не так хороши в метании мяча, как мальчик. Когда вы бросаете, мяч не летит достаточно далеко и летит недостаточно быстро, и, если честно, даже плохо бросающие мальчики, вероятно, лучше, чем самые сильные девочки.Из «Вашингтон пост» исследует этот «пробел в метании»,

По словам Джерри Томаса, декана Педагогического колледжа Университета Северного Техаса в Дентоне, который провел исследование метания, которое Хайд цитирует в своей статье: разрыв в метании, начиная с 4-летнего возраста, в три раза выше, чем в любом другом двигательном задании, и с возрастом он только увеличивается. К 18 годам в распределении почти нет совпадения: почти каждый мальчик к лучшая девушка.

Во всем мире в любом возрасте мальчики бросают лучше — намного лучше — чем девочки. Исследования метания мяча сверху в разных культурах показали, что девочки допубертатного возраста бросают мяч на 51-69% меньше, чем мальчики, на от 51 до 78 процентов от скорости.По мере взросления различия увеличиваются: одно исследование в США показало, что девочки в возрасте от 14 до 18 лет бросали только 39 процентов от скорости мальчиков (в среднем около 75 футов против около 192 футов).

На самом деле, вы не только не можете бросать так же быстро и далеко, как мальчик, но и бросаете «как девочка» — это реальная вещь, которую вы, вероятно, делаете.Согласно сообщению Post , девушки часто бросают так, что на это смешно смотреть, ступая той же ногой, что и бросающая рука, прижимая конечности к телу, чтобы они выглядели как тираннозавр Рекс, неуклюже передвигающийся по правому полю вокруг сжимающего бейсбол в своих крошечных коротких руках. (Другие люди, которые бросают, как девочки: мальчики, которых бьют, и главный герой из The Sandlot до того, как Бенни «Реактивный» Родригес превращает его в настоящего мужского ребенка-бога бейсбола.)

Почему это? Почему девушки так комично, патетически ужасно бросают? По мнению исследователей, причина может быть физической — девочки меньше мальчиков, а в определенном возрасте (возраст лобка) у мальчиков начинают развиваться более широкие плечи.Более широкие плечи означают, что мяч может покинуть руку бросающего с большей скоростью. Но не только размер мешает женщинам, которые мечтают когда-нибудь швырнуть какой-нибудь предмет через поле, — это их кажущаяся неспособность использовать правильную форму. Как обычно, ответы могут быть у пещерных людей.

«Мужчины бросали камни, и если вы умели хорошо бросать, вы доставали женщин», — отмечает Томас. «Женщины собирали и часто приносили с собой ребенка. Люди предполагали, что [цельное] вращение произошло из-за того, что женщинам приходилось бросать, держа ребенка.

G/O Media может получить комиссию

Сэкономьте 42%

Смарт-замок Eufy Video See-Everything

Домашняя безопасность All-In-One
Smart Lock Eufy Video See-Everything — это именно то, что Это звучит так. Комбинация видеозвонка с умным замком обеспечивает полный контроль над тем, кто входит в ваш дом в одном пакете. охоты за ягодами, что у нее не было времени, чтобы провести день, тренируясь перед брачным ритуалом бросания камней с мальчиками.Вот почему в наши дни мужчины, которые действительно хотят намочить трусики, поднимут настроение даме, бросив что-нибудь как можно дальше. Женщины бессильны сопротивляться этому! Это биология! Интересно, как сбивающее масло тело моих предков-женщин повлияло на мою способность играть в гольф, или непрекращающееся скрещивание моих предков-католиков в конце концов привело к тому, что я смог наносить черную жидкую подводку для глаз с точностью хирурга. Эволюционная психология — это весело.

Но, на самом деле, оказывается, что неспособность девочек бросать связана не столько с пещерными людьми, сколько с недостатком социализации и практики.Когда исследователи проанализировали разницу в метательных способностях между мальчиками и девочками в австралийских аборигенных популяциях, где оба пола охотятся с раннего возраста, разрыв значительно сократился.

Так как мальчики обычно учатся бросать в раннем возрасте и делают больше, чем девочки, вполне логично, что у них это получается лучше, и Томас признает наличие компонента воспитания. «Разрыв намного больше, чем должен быть, и он был бы меньше, если бы у девочек было больше практики», — говорит он.

Итак, вся эта беготня и высмеивание того, как они бросают, не заставляет девушек хотеть бежать в парк с только что сломанной перчаткой и подругой? Интересно, что сделали пещерные люди, чтобы это произошло.

[Washington Post]

Бросьте как девушка Сара Хеннинг

Бросай как девчонка

BY Сара Хеннинг

Когда звезда софтбола Лив Родински наносит один опрометчивый удар во время самой важной игры года, она одним махом теряет стипендию для своей модной частной школы, своего парня и своих товарищей по команде. Не имея других вариантов, Лив вынуждена перевестись в ближайшую государственную школу, Нортленд, где ей придется убедить их тренера, что она заслуживает места в команде по софтболу, и при этом столкнуться со своими бывшими и , товарищами по команде девушки. она пробила… Каждый.Одинокий. День.

Энтер Грей, травмированный звездный квотербек с идеальными волосами и еще более совершенным планом: если Лив присоединится к футбольной команде в качестве его временной замены, он позаботится о том, чтобы весной она получила место в команде по софтболу. Но для того, чтобы найти признание в залах Нортленда, Лив потребуется больше, чем идеальная спираль, и за этой очаровательной улыбкой Грей, возможно, в конце концов не так совершенен.

С хорошо прорисованными персонажами и очаровательным любовным увлечением защитника, у которого есть мозги, а также мускулы, Бросьте как девушка  , читатели упадут в обморок с самой первой страницы.


 




Об авторе

Сара Хеннинг — выздоравливающая спортивная журналистка, работавшая, среди прочего, в The Palm Beach Post , Kansas City Star и Associated Press . Когда она не пишет, она бегает ультрамарафоны, ходит на игровую площадку со своими двумя детьми и тусуется со своим мужем Джастином. Сара живет в Лоуренсе, штат Канзас, в родном городе Лэнгстона Хьюза, Уильяма С. Берроуза и действительно хорошей баскетбольной команды.Она является автором книг «Морская ведьма » и «Бросай как девочка » и приглашает вас посетить ее онлайн на сайте sarahhenningwrites.com.

 


#ThrowLikeaGirlBook


Точка (повторного) просмотра

 

«Мне нравилась наша главная героиня Лив, такая упрямая и решительная. Она была отличным рассказчиком, и мне нравилось видеть ее точку зрения».

– Шелби, @123sccshelby

«Персонажи показались мне милыми и запоминающимися и лишь немного далекими от совершенства (особенно Грей) в том смысле, в котором они казались аутентичными.Я люблю хорошую школьную спортивную историю (привет, Friday Night Lights!), так что это действительно зацепило меня».

– Джейми, @jamiereads8

«Романтика также была полностью достойна обморока (и чистой), что фантастично для романа для молодых людей. Я определенно рекомендую эту книгу всем, кто ищет современную детскую литературу с элементами романтики и спорта. Это милое и очаровательное чтение от начала до конца с поистине невероятными персонажами».

– Оливия, @onemused

 


В блоге

Бросать как девчонка

Позвольте мне кое-что пояснить.

Я нахожу фразу «Бросать как девчонка» столь же оскорбительной, как и вы.

На самом деле у меня две дочери, обеих я научил и в результате хорошо бросают.

Единственная причина, по которой я назвал эту статью таким образом, заключается в том, что в наш век, управляемый поисковыми системами, многие люди ищут именно этот термин, я полагаю, потому что они не знают, как еще его назвать.

Для справки, я предпочитаю и использую термин «Толкание мяча».

Более основная причина, по которой мне не нравится этот термин, потому что он подразумевает, что вы ничего не можете сделать с проблемой, когда на самом деле ее довольно легко исправить.

Если вы понимаете более глубокие причины, которые, я думаю, объяснят, почему это происходит чаще у девочек, чем у мальчиков.

Признавая, что оскорбительно и невежественно говорить, что кто-то «бросает как девчонка», давайте посмотрим на конкретный образец движения и на то, что можно сделать для его улучшения.

Основные причины

Несколько лет назад одному соседу представилась возможность провести торжественную первую подачу на стадионе Буш. По какой-то причине — я думаю, у его семьи были проблемы с бейсболом — он так и не научился бросать.Однажды он увидел, как мы с моим старшим сыном бросали во дворе. Он спросил меня, научу ли я его бросать, чтобы он не выставил себя (полным) дураком. Я попросил его сыграть со мной в мяч, чтобы понять, что он делает не так.

Когда мой сосед бросил, у него обнаружились те же основные проблемы, которые вы можете видеть в этой новой рекламе VW.

Работа ногами

Первая и наиболее очевидная проблема заключалась в том, что он начал движение лицом ко мне, а не боком.Это вызвало последующие проблемы.

Его тело знало, что получение некоторого импульса вперед поможет ему добиться чего-то в своем броске. Поскольку он начал движение лицом ко мне, он мог выбирать, какой ногой ему идти вперед. По какой-то причине он решил сделать шаг вперед правой ногой, которая, поскольку он был правшой, находилась с той же стороны, что и его метательная рука.

Метание рукой, а не телом

Поскольку он был правшой и шагал к цели правой ногой, он не мог создать никакого Разделения между бедрами и плечами.Фактически, вместо того, чтобы его бедра вели его плечи, его плечи вращались впереди его бедер. В результате, он не мог попасть в бросок своим телом и был вынужден бросать почти полностью рукой.

Исправление

Решение его проблемы заключалось в том, чтобы заставить его начать с бокового положения, а не лицом к цели. Делая это, он с большей вероятностью делал шаг вперед ногой со стороны перчатки, что помогло создать некоторое разделение между его бедрами и плечами и повысило шансы на то, что он бросит мяч всем телом, а не только рукой.

Сигналы, которые не работают

На протяжении многих лет я слышал, придумал и опробовал ряд подсказок, которые должны помочь детям решить проблему броска, как у девочки. Однако не все из них работают хорошо, если вообще работают.

Наведите перчатку на цель

Цель этой реплики — заставить бросающего пройти боком к цели. Однако проблема с этим сигналом заключается в том, что очень легко направить перчатку на цель, глядя на цель. В результате теперь я говорю детям указывать на цель плечом, а не перчаткой.

Направьте плечо на цель

В рекламе VW Passat, о которой я говорил выше, в какой-то момент вы можете услышать, как отец говорит своему сыну: «Это было хорошо. Ты указал плечом».

Ключ не в том, чтобы направить одно плечо на цель или сделать это после броска. Вместо этого цель состоит в том, чтобы направить оба плеча или линию, проходящую через оба плеча, на цель перед броском. Если вы просто направляете свое (бросающее) плечо на цель, все еще возможно не попасть в цель сбоку, а вместо этого повернуться лицом к цели.

Что говорят исследования

Недавно я наткнулся на статью под названием «Почему обезьяны не умеют делать подачу», в которой утверждается, что проблемы с бросками в большей степени связаны с культурой и техникой, чем с различиями в силе верхней части тела мужчин и женщин.

Примечания

1. Прошлым вечером я провел тренировку по броскам/броскам и ударам, которую посещали в основном мальчики, но также и три девочки. Я использовал свой стандартный подход, чтобы научить девочек бросать мяч, который включает в себя обучение детей бросать, как подающие в бейсболе.Это работало довольно хорошо и довольно быстро как для девочек, так и для мальчиков. Я был счастлив в то время, но не слишком много думал об этом.

Однако, размышляя об этом сегодня, я должен задаться вопросом, не является ли частичной причиной того, что большинство девочек бросают не так хорошо, как большинство мальчиков, тот факт, что мальчики подают сверху, а девочки снизу. В то время как дополнительная практика броска сверху, которую мальчики получают, вероятно, имеет какое-то отношение к этому, я думаю, что более важным фактором является то, что бейсбольная подача — при подаче как с набора / растяжки, так и с разворота — неявно учит мальчиков хорошей работе ног.

Эта работа ног при подаче в бейсболе напрямую переносится на бросок.

В отличие от этого, в то время как качка из-под руки учит девочек шагать правильной ногой, их учат направлять ступню стороны качивающей руки на цель, вместо того, чтобы ставить ступню стороны качки сбоку от цели.

Метание как девчонка (мозг) — Нейроантропология

Мы все читали некоторые дискуссии о различиях в мозге мужчин и женщин, но случай с броском сверху предлагает предостерегающий рассказ о том, что мы нашли нечто, присущее тому, чтобы быть мужчиной или женщиной.Опасность заключается в том, что мы принимаем слишком быстро наблюдаемые различия, не углубляясь в их вариации и возможные причины. В Соединенных Штатах большинство наших читателей сталкивались с идеей, что женщины бросают, как, ну, как… девочки.

Дженни Финч может выбить тебя из колеи. Фактически, эмпирическая пропасть между средними метательными способностями мужчин и женщин огромна (так же, как и символически важна), затмевая практически любые другие измеримые различия между полами, даже такие вещи, как агрессия, частота мастурбации, отношение к случайному сексу, и пространственные способности в бумажно-карандашных тестах.

Джанет Шибли Хайд, одна из ведущих сторонников «гипотезы гендерного сходства», признает, что существуют некоторые заметные различия между мужчинами и женщинами, выделяя метательную способность как наиболее выраженную среди них (2007: 260; см. также 2005).

Томас и Френч (1985: 266 и 276) в метаанализе всех доступных исследований половых различий в метании, обнаружили, что разрыв составлял 1,5 стандартных отклонения в трехлетнем возрасте и увеличивался со временем, увеличиваясь до три и пять стандартных отклонений к половому созреванию.Напротив, широко обсуждаемый «математический разрыв» между мальчиками и девочками, согласно метаанализу 48 исследований, проведенному Хайдом, составил +0,08 в решении задач и +0,16 в национальных тестах по математике (Hyde 2005; 2007: 260). Другими словами, если вы впечатлены разрывом в оценках по математике (я не впечатлен), вы должны быть поражены разрывом в метательных способностях.

Я только что закончил набросок потенциальной главы книги о метательных способностях для тома, который профессор Роберт Сэндс составляет о биокультурных подходах к спорту.Эта глава начинается с моих наблюдений о том, что большинство моих коллег в Бразилии, включая мужчин, «бросали как девчонки», несмотря на то, что они были невероятно талантливыми спортсменами, одними из самых поразительных практиков капоэйры, которых я когда-либо видел. Эта глава книги связана с какой-то другой работой, которую я выполнял, поэтому у меня достаточно заметок для нескольких глав — я подумал, что мог бы разместить некоторые на Neuroanthropology.net, потому что они были особенно связаны с некоторыми вещами, на которых мы сосредоточены. здесь.

Это, вероятно, будет как минимум два или три поста, поэтому в этом я буду обсуждать только неврологические проблемы, связанные с метанием, и вероятные механические или технические проблемы, которые заставляют (некоторых) женщин (и бразильских мужчин) и др.) ‘кидайте, как девчонки.По крайней мере, еще один пост будет посвящен физиологической пластичности за пределами нервной системы, например, тому, как бросок реконструирует плечо, более широкому изучению анатомической пластичности, но вам придется вернуться к этому позже…


Все ли женщины бросают как девочки?

В главе книги, которую я только что представил, исследуется неспособность бразильских мужчин бросать в свете замечательной статьи покойного феноменолога и философа Айрис Мэрион Янг (1990) о «бросании как девчонка». Янг предполагает, что неумелые бросковые движения девочек возникают из-за трех характерных женских двигательных черт: самосознания, торможения и кинетической разобщенности тела (хотя она использует более сложную терминологию для описания каждой из них). Если вам интересно обсуждение Янга и связанные с ним статьи, вы можете посмотреть рецензию на книгу здесь и ее некролог здесь.

У меня есть ряд вопросов к анализу Янга, хотя я считаю ее работу невероятно важной, знаковой для всех, кто интересуется феноменологическими подходами к двигательному обучению или воплощению.Когда я преподаю феноменологию в антропологии, это одна из первых частей, к которым я обращаюсь из-за ее ясности и убедительности. Возможно, я вернусь к некоторым другим своим возражениям позже, но здесь я хочу особо сосредоточиться на нейронных и технических аспектах приобретения навыков метания, чтобы предложить более нейроантропологический взгляд на «метание как девочка», который не Не спорю, этот стиль метания возникает из экзистенциальных или существенных черт женского начала.

Причина этого проста: с момента прохождения Пэтси Т.Минк Закон о равных возможностях в образовании (широко известный как «Раздел IX») — и даже раньше, если на то пошло — многие женщины научились бросать очень сильно, в большинстве случаев без существенного риска для своей женственности (это саркастическое преуменьшение, если это не так). не попадет в печать). (Янг также писала о Разделе IX в книге Young [1998], но она пришла к иным выводам, чем я.)

Например, олимпийский питчер по софтболу Дженни Финч регулярно обыгрывала любого храброго (или глупого) отбивающего Высшей лиги бейсбола, достаточного, чтобы принять участие в «Вызове Дженни» на этой неделе бейсбола (вот видео на You Tube от FSN Sport Science, в котором проверяется, труднее ли попала в бейсбольный мяч или на поле Дженни Финч; Финч сломала силовую пластину своей подачей, прежде чем она забила какой-нибудь неудачный игрок из Аризоны Даймондбэкс.). И хотя они не достигают самых высоких скоростей, характерных для метания мужчин, элитных спортсменки достигают скорости, намного превышающей среднюю скорость мужчин , особенно если принять во внимание их меньший размер, более короткие руки и более легкую мускулатуру.

(Дополнительную информацию о подаче софтбола см. в статье «Почему так сложно ударить по софтболу?» Роб Нейер в Slate Magazine .)

Ироническим примечанием к вопросу о том, могут ли женщины метать, является случай Вирне Беатрис «Джеки» Митчелл Гилберт (см.Митчелл в Зале бейсбольной славы), который выступал за бейсбольную команду низшей лиги Chattanooga Lookouts Class AA. В показательной игре 1931 года против «Нью-Йорк Янкиз» она выбила Бейба Рута и Лу Герига подряд (хотя «Лукауты» проиграли 14–4), но на следующий день комиссар по бейсболу аннулировал ее контракт. потому что бейсбол был «слишком напряженным» для женщин. Буквально в прошлом году 16-летняя японская наклболистка Эри Йошида подписала контракт с профессиональной командой Kobe 9 Cruise.

Если женщины могут научиться бросать сверху (например, олимпийские полевые игроки в софтбол), то вопрос должен заключаться в следующем: вместо того, почему девочки «бросают как девочки», почему некоторые девочки так плохо бросают, если они способны бросать хорошо? Большинство студентов, изучающих биомеханику метания, утверждают, что это техническая проблема: женщины не бросают правильно, а техника, которую они составляют, затруднена рядом кинестетических проблем, некоторые из которых затемняют пути дальнейшего развития навыков.

Обучение метанию

В серии исследовательских работ Мэри Энн Робертон исследовала, как дети учатся бросать. Робертон порвал с влиятельной моделью стадий развития в обучении метанию, которая была впервые предложена Моникой Уайлд (1938), а затем усовершенствована другими исследователями. Эти стадийные модели постулировали существование предсказуемых уровней развития от одного типа техники к другому.

Уайлд использовал фотографии, чтобы различать четыре различных этапа развития искусного броска.Модель стадий, подобно более общим моделям когнитивных и психологических стадий развития Пиаже или Фрейда, помогла осветить прогрессивный характер приобретения навыков; на самом деле практически все начинающие метатели «бросают, как девчонки», но более опытные продолжают развивать более сложные приемы. (Когда я говорю «практически все», я просто имею в виду, что есть и другие способы проявить некомпетентность; например, начинающий «дикий питчер» может быть слишком и заторможенным, резко махать руками и запускать мяч в почти произвольном направлении. .)

Недостатком «стадийной» модели, подобной модели Уайлда, является, однако, то, что она имеет тенденцию к искусственной гомогенизации развития и в то же время предполагает, что случайный процесс был гораздо более упорядоченным, чем он мог бы быть на самом деле (что было скрытым эмпирическим вопросом). по теоретическому предположению). Если человек не продвинулся дальше определенной стадии, он страдал задержкой развития (моя фраза в данном случае)

Теоретики систем развития, такие как Эстер Телен (см. Thelen, 1995; Thelen and Smith, 1996), указали на эту общую проблему с поэтапными моделями развития, такими как предложенные Пиаже; на самом деле, детей часто идут по совершенно разным траекториям развития даже при появлении базовых навыков, таких как дотягивание рук или ходьба. Дети должны экспериментировать со своим телом и развивать различные аспекты навыков всего тела.

Тот факт, что в конце концов мы все учимся ходить, приводит некоторых теоретиков к предположению, что способность ходить, которая возникает почти во всех случаях двигательного обучения детей, но не одинаковым образом, вместо этого запрограммирована в человеке заранее. Без более тщательного анализа просто оказалось, что женщины, которые «бросали, как девочки», имели своего рода тормоз кинестетического развития, который мешал им, или что они просто свидетельствовали о врожденном женском стиле движений, который не мог развиваться дальше.

Робертон предположил, основываясь на более тщательном анализе кинематических данных, что метательная способность не демонстрировала четкой последовательности стадий развития, а развивалась неравномерно в разных частях тела (1977, 1978; Робертон и Халверсон, 1984; Робертон и Кончак). 2001). Робертон понял, что бросок состоит из разных кинестетических элементов, и что одна часть может усложняться, а другая отставать.

Например, ребенок может улучшить движение руки, не обязательно развивая контралатеральную (противоположную ногу) походку.Несмотря на то, что физические эксперименты, вероятно, не были полностью сознательными (хотя они могли подвергаться обучению или самоанализу), дети на самом деле экспериментировали в пределах своих кинестетических способностей, что часто приводило к нестабильным техникам, способным изменяться без особого контроля.

Подход Робертона к бросковым способностям не противоречит прямо точке зрения Янга, но открывает гораздо более тонкий подход к природе и истокам неумелости. В частности, мы можем спросить , где в бросковом движении возникает женская неполноценность: действительно ли женщины делают то же самое движение с меньшей силой, или они делают другое движение, как предполагает идея «бросать, как девочка»? (Я не собираюсь касаться здесь вопроса точности, а вместо этого сосредоточусь на силе; если вас интересует проблема «пространственной точности», см., в частности, анализ метания дротиков Даффи, Эрикссона и Балуха [2007]. , где биомеханическая способность генерировать силу не имеет большого значения.)


Мозг, создающий движение

Метание — это физически сложная задача, создающая огромные нагрузки на тело на элитном уровне, о чем я расскажу в следующем посте, но это также сложная неврологическая задача в нескольких отношениях. Первая и самая основная задача — это просто комплексное управление моторикой всех мышц и суставов тела, участвующих в броске.

Экспертный бросок — это кинестетический каскад, который начинается с замаха, в котором тело вопреки интуиции поворачивается в направлении, противоположном конечному броску, поворачивает плечо бросающей руки назад и поднимает противоположную ногу, чтобы развернуться назад.Бросок переходит в шаг вперед на противоположной ноге, в то время как рука фактически поднимается в противоположном направлении. Наконец, во время фазы ускорения импульс, создаваемый последовательно шагом, вращением таза, вращением туловища, скручиванием плеча, выпрямлением локтя и разгибанием запястья, должен передаваться между частями тела, стабилизироваться, а затем внезапно как только мяч выпущен, он замедляется и рассеивается при завершении.

Таким образом, мозг и нервная система должны организовать сложную последовательность движений за очень короткий период времени ; все движение занимает всего около 2 секунд у питчера высшей лиги и 1.5 секунд это подготовка, прежде чем мяч ускорится, чтобы выпустить его.

В некоторых недавних исследованиях показано, как, например, другие приматы также бросают пищу (см. Westergaard et al. 2000), но люди значительно превосходят других приматов в метании сверху. О мозге шимпанзе можно сказать много хорошего, но не ждите, что шимпанзе будет играть в крикет с йоркерами или бросать мячи, если только они не совершат замечательных прыжков, контролируя свои конечности.

Мы склонны считать наше неврологическое отличие от других приматов в первую очередь когнитивным; мы ожидаем, что будем лучше шимпанзе решать шахматы, решать математические задачи и заниматься самоанализом.Но у нас также есть существенные двигательные отличия от наших волосатых собратьев; тот факт, что мы можем тренировать нашу нервную систему и иметь поведенческую и социальную поддержку для направления нашей расширенной нейропластичности, позволяет развивать специализированные двигательные способности, с которыми другие обезьяны не могут бороться. Только у человека есть мозг, а также у общества и технологий, чтобы посвятить часы подросткового возраста совершенствованию трюков на скейтборде, которые не имеют никакого отношения к нашим шансам на выживание.

Когда ребенок — мальчик или девочка — впервые учится бросать, он или она сталкивается с этой ужасно сложной координационной задачей, которая требует парадоксальных движений и точной последовательности высокоскоростных движений, объединенных в единый двигательный синтез.Экспертная техника просто невозможна для новичка, потому что новичок должен исследовать движения, так сказать, изнутри, узнавая о возможностях тела и динамических связях, которые можно установить между его частями на опыте. Хотя этот процесс в значительной степени является бессознательным, на него могут влиять сознательные процессы, такие как коучинг, самокоучинг и концептуально мотивированные методы обучения (см. Downey 2008).

Степени свободы как задача

Русский анатом Николай Бернштейн (1996) называл эту проблему координации переизбытком «степеней свободы».’ В человеческом теле так много суставов, что трудно надежно координировать их движения; мало того, что у них слишком много свободы, но мы теперь знаем, что даже сами мышечные волокна не всегда одинаково реагируют на один и тот же нервный импульс.

Кари М. Ньюэлл (1996:413), опираясь на Бернштейна, утверждает, что все новички борются с проблемой «степеней свободы», «замораживая» большую часть тела:

Поскольку основной проблемой координации является использование чрезвычайного изобилия степеней свободы системы, первая стадия обучения характеризуется координационными решениями, которые сводят количество степеней свободы на периферии к минимуму.Стратегия замораживания эффективно снижает количество биомеханических степеней, которые необходимо координировать и контролировать.

«Бросать как девчонка» — не столько дефектная техника, сколько нормальная и даже эффективная стратегия управления телом, когда человек не имеет опыта координации определенных видов сложных движений всего тела. Даже эксперты часто бросают «по-девчачьи», когда их просят бросить для точности на короткое расстояние, например, в дартс или во многие классические карнавальные игры.То есть стратегия человека в отношении броска может меняться в зависимости от требований, предъявляемых к деятельности.

Как показала работа Робертона, техника новичка сама по себе может быть нестабильной, объединяясь в различные кинестетические конфигурации в зависимости от условий задачи. Другими словами, пусть игрок Малой лиги пытается быстро бросить в незнакомой позиции, и он (или она) может потерять контроль над частями движения или вернуться к менее сложной технике.

В то время как мозг должен научиться собирать кинетическую цепь профессионального броска сверху, опыт броска должен реорганизоваться, рекрутироваться и даже генерировать нейронные ресурсы, необходимые для выполнения задачи.Улучшение неврологического контроля над мышцами, например, может привести к увеличению силы даже при отсутствии изменений в поперечном сечении мышц, как показали Юэ и Коул (1992), заставив испытуемых визуализировать выполнение упражнений руками.

Исследования по приобретению навыков показывают, что обучение со временем приводит к реорганизации первичной моторной коры, изменению ее функциональной организации и возбудимости (см., например, Adkins et al. 2006; Karni et al. 1996; Kelly and Garavan 2005; Розенкранц, Какар и Ротвелл, 2007).Кляйн и его коллеги (2004), например, обнаружили у крыс, что поздние стадии обучения навыкам включали реорганизацию двигательной карты и генерацию новых синапсов. Они пришли к выводу, что изменения мозга, связанные с умелыми действиями, требуют значительного времени и повторения.

Как они пишут: «Результаты демонстрируют динамическую природу пластичности, зависящей от обучения, которая возникает в одной области мозга во время обучения одной задаче, и показывают, как разные фазы обучения могут поддерживаться разными формами пластичности» (там же.: 632).

Обучение броску сверху ремоделирует нейронные ресурсы, чтобы сделать возможными определенные формы координации; с этой точки зрения неспособность некоторых женщин (и мужчин) выполнять броски сверху требует меньше изучения и объяснения, чем трансформация тела и мозга, которая приводит к выступлениям элитных спортсменов. Неумелость — это нормальный результат того, что нейронные ресурсы не используются для решения задачи.

Так почему же они бросают по-разному?

Для более полного обсуждения этого вопроса вам придется вернуться к другому посту.Это становится немного длинным, но я хочу завершить эту часть. Я дам вам немного изюминки прямо сейчас, но к концу недели об этом будет больше.

В готовящейся к публикации статье в журнале Behavioral Brain Research Шоши Дорфбергер, Эстер Ади-Джафа и Ави Карни (готовится к печати) предлагают один из возможных ответов на вопрос, почему женщины бросают по-разному: различия между мужчинами и женщинами в выполнении двигательных задач могут возникают не из-за врожденных способностей, а из-за более эффективного процесса обучения у мужчин после полового созревания.Они обнаружили, что испытуемые мужского пола после подросткового возраста получали больше пользы от тренировок, особенно после того, как у них было некоторое время для закрепления знаний. Их отчеты об обсуждениях:

Таким образом, в совокупности наши результаты показывают, что при одинаковом объеме двигательных тренировок мужчины приносили больше пользы, чем женщины, в выполнении отработанных последовательностей движений. Этот эффект зависел от возраста, при этом преимущество мужчин становилось значительным в группе постпубертатного периода, 17-летних участников. Кроме того, было обнаружено, что у самцов всех трех возрастных групп наблюдались значительно большие отсроченные (фаза консолидации/между сессиями) приросты, которые хорошо сохранялись в течение 6 недель.Таким образом, мужское преимущество было наиболее значительным в фазе консолидации и сохранения моторики после тренировки; текущие результаты позволяют предположить, что мужчины, особенно после подросткового возраста, могут иметь преимущество перед женщинами в консолидации процедурной памяти.

В этом исследовании есть некоторые оговорки, о которых я расскажу в последующих публикациях, но в целом мне нравится их объяснительный подход. Вместо того, чтобы просто посмотреть на конец сложной причинно-следственной цепочки и сказать: «Девочки бросают, как девочки, из-за женственности», они пытаются более конкретно разобраться, в чем могут быть различия.

На мой взгляд, неспособность требовать этой специфики причинно-следственной связи лежит в основе эссенциалистских подходов к решению проблем, будь то генетический эссенциалист, эндокринный эссенциалист или феноменологический эссенциалист. Возьмите сложное причинно-следственное изменение и просто проигнорируйте его с некоторым упрощенным блеском, который соответствует категориям, в которые вы уже верите.

Например, эссенциалистская точка зрения может утверждать, что мужчины и женщины бросают определенно из-за «гормонов», а затем просто опускают вопрос, не объясняя какие эндокринные процессы влияют на какую часть броска или как .Прежде чем какой-нибудь комментатор напишет — «вы верите, что между мужчинами и женщинами нет разницы!» (я не верю) — я не против признания различий между мужчинами и женщинами; на самом деле, я думаю, мы должны исследовать их более тщательно . Но получающаяся в результате история, вероятно, будет немного более запутанной, чем эссенциалистские объяснения того, что «мальчишество» или «девочность» что-то вызывает.

Для меня «мужественность» и «женственность» — это мягкие, культурно-специфические гендерные дескрипторы, применяемые без разбора к биологическим, идеологическим, поведенческим, культурным и другим чертам.Рассматривать любой дескриптор шаблона как причину этого шаблона вызывает все важные вопросы.

Например, в случае метания мы знаем, что некоторая разница между средней скоростью метания мужчин и женщин, вероятно, возникает из-за длины конечностей и мышечной массы. У Дженни Финч есть преимущество, потому что ее рост около шести футов, и вы часто обнаружите, что бейсбольные питчеры выше среднего роста. Средние размеры и длина конечностей явно различаются у мужчин и женщин, хотя есть немало совпадений, и мы довольно хорошо понимаем некоторые эндокринные причины этих полных различий в размерах между полами.Если вы контролируете размер и мышечную массу, по мнению таких исследователей, как ван ден Тиллаар и Эттема (2004), у вас нет остаточного влияния пола человека на скорость броска. Это интригует, но у нас все еще есть этот зияющий пробел в технике, а не только в скорости, который нужно изучить и объяснить.

Если бы разница в обучении моторике, описанная Дорфбергером, Ади-Джафа и Карни, была единственной значимой причиной различий между мужчинами и женщинами в метании, мы также ожидали бы увидеть ее во всех видах двигательной активности, а не только в метании. Как бывший преподаватель танцев, я могу с уверенностью сказать, что мужчины не всегда имеют явное преимущество перед женщинами, когда дело доходит до изучения двигательных техник, даже техник движения всего тела.

Ясно, что мужчины и женщины разные, но то, чем они отличаются, и процессы развития, которые на самом деле приводят к явным расхождениям, представляются мне более интересными. Ошибка эссенциализма не в том, что между мужчинами и женщинами существуют различия, а в том, что они довольствуются надуманными объяснениями, предлагая стереотипы, а не убедительные объяснения происхождения паттернов.

Не волнуйтесь, это только вступление. Я хочу углубиться в детали, в том числе изучить технику метания в других культурах и некоторые эволюционные аргументы. Более скоро, и я буду публиковать ссылки на последующие главы здесь в обновлениях по мере продвижения…

Адкинс, ДеАнна Л., Джеффри Бойчук, Майкл С. Ремпл и Джеффри А. Клейм. 2006. «Двигательная тренировка вызывает характерные для опыта паттерны пластичности моторной коры и спинного мозга. Журнал прикладной физиологии 101(6): 1776-1782. doi:10.1152/japplphysiol.00515.2006. (pdf доступен здесь)

Бернштейн, Николай А. 1996. «О ловкости и развитии». Перевод Марка Л. Латаша. В Ловкость и ее развитие . Под редакцией Марка Л. Латаша и Майкла Т. Терви. Стр. 1-244. Махва, Нью-Джерси: Lawrence Erlbaum Associates.

Кальвин, Уильям Х. 1983. «Бросок камня и его стартовое окно: время и точность, а также их значение для языка и мозга гоминидов. Journal of Theoretical Biology 104:121-135. (онлайн-версия на домашней странице Calvin)
_____. 1991. «Бросание камней привело к увеличению мозга?» В «Мадонна, бросающая: Очерки мозга». Бентам. (Глава онлайн здесь)

Дорфбергер, Шоши, Эстер Ади-Джафа и Ави Карни. Предстоит. «Половые различия в моторных характеристиках и моторном обучении у детей и подростков: возрастающее преимущество мужчин в моторном обучении и прибавках на этапе консолидации».» Поведенческие исследования мозга . doi: 10.1016/j.bbr.2008.10.033. (аннотация)

Дауни, Грег. 2008. «Имитация строительных лесов в капоэйре: физическое воспитание и приобщение к культуре в афро-бразильском искусстве». Американский антрополог 110(2): 204-213. doi:10.1111/j.1548-1433.2008.00026.x (аннотация)

Даффи, Линда Дж., К. Андерс Эрикссон и Бахман Балух. 2007. «В поисках локусов половых различий в метании: влияние физического размера и различных показателей набора на высокий уровень владения дротиками». Ежеквартальный исследовательский журнал по физическим упражнениям и спорту 78(1): 71-78. (аннотация)

Хайд, Джанет Шибли. 2005. «Гипотеза гендерного сходства». Американский психолог 60(6): 581-592. doi:10.1037/0003-066X.60.6.581 (pdf статьи)
_____. 2007. «Новые направления в изучении гендерных сходств и различий». Современные направления психологической науки 16(5): 259-263. doi:10.1111/j.1467-8721.2007.00516.x (аннотация)

Карни, Ави, Гундела Мейер, Кристин Рей-Иполито, Питер Джеззард, Мишель М.Адамс, Роберт Тернер и Лесли Г. Ангерлейдер. 1998. «Приобретение квалифицированной двигательной активности: быстрые и медленные изменения в первичной моторной коре, обусловленные опытом». Proceedings of the National Academy of Science USA 95(3): 861–868, 1998. (аннотация со ссылкой на pdf)

Келли, А. М. Клэр и Хью Гараван. 2005. «Функциональная нейровизуализация изменений мозга человека, связанных с практикой». Кора головного мозга 15(8): 1089-1102. doi:10.1093/cercor/bhi005. (аннотация, pdf статьи)

Клейм, Джеффри А., Тереза ​​М. Хогг, Пенни М. Ванденберг, Натали Р. Купер, Рошель Брюно и Майкл Ремпл. 2004. «Кортикальный синаптогенез и реорганизация моторной карты происходят во время поздней, но не ранней фазы обучения двигательным навыкам». Journal of Neuroscience 24(3): 628–633. doi:10.1523/JNEUROSCI.3440-03.2004 (аннотация, pdf статьи)

Ньюэлл, Кари М. 1996. «Изменение в движении и навыках: обучение, удержание и передача». В Ловкость и ее развитие. Под редакцией Марка Л.Латаш и Майкл Т. Терви. Стр. 393-430. Махва, Нью-Джерси: Lawrence Erlbaum Associates.

Робертон, Мэри Энн. 1977. «Стабильность классификации стадий в испытаниях: значение для «теории стадий» развития броска через руку». Журнал исследований движений человека 3: 49-59.
_____. 1978. «Продольные доказательства стадий развития силового броска через руку». Журнал исследований движений человека 4: 167-175.

Робертон, Мэри Энн и Лолас Э.Халверсон. 1984. Развитие детей: их изменяющееся движение. Филадельфия: Леа и Фебигер.

Робертон, Мэри Энн и Юрген Кончак. 2001. «Прогнозирование скорости мяча для метания через руку у детей на основе уровня их развития в метании». Ежеквартальное исследование по физическим упражнениям и спорту 72(2): 91-103.

Розенкранц, Карин, Александра Качар и Джон К. Ротвелл. 2007. «Дифференциальная модуляция пластичности и возбудимости моторной коры на ранних и поздних этапах двигательного обучения человека.” Journal of Neuroscience 27(44): 12058–12066. doi:10.1523/JNEUROSCI.2663-07.2007 (аннотация, pdf статьи)

Телен, Эстер. 1995. «Развитие моторики: новый синтез». Американский психолог 50 (2): 79-95. (аннотация)

Телен, Эстер и Линда Б. Смит. 1996. Динамический системный подход к развитию познания и действия. Кембридж, Массачусетс: MIT Press/Bradford Books.

Томас, Джерри Р. и Карен Э. Френч.1985. «Гендерные различия в двигательной активности в зависимости от возраста: метаанализ». Психологический бюллетень 98: 260-282.

ван ден Тиллаар, Роланд и Гертьян Эттема. 2004. «Влияние размера тела и пола на результативность броска через руку». Европейский журнал прикладной физиологии 91(4): 413-418. doi: 10.1007/s00421-003-1019-8 (аннотация)

Westergaard, G.C., C. Liv, M.K. Haynie и SJ Suomi. 2000. «Сравнительное исследование прицельных метаний обезьян и людей. Нейропсихология 38: 1511–1517. (доступно здесь в формате pdf)

Дикая, Моника. 1938. «Поведенческая модель метания и некоторые наблюдения за ходом ее развития у детей». Research Quarterly 9: 20-24.

Янг, Айрис Мэрион. 1990. «Бросание как девушка» и другие очерки феминистской философии и социальной теории. Блумингтон и Индианаполис: Издательство Индианского университета. (ссылка на книгу Google)
_____. 1998. «Бросаю как девчонка»: двадцать лет спустя.В году «Тело и плоть: философское пособие». Донн Велтон, изд. Стр. 286-290. Оксфорд: Издательство Блэквелл.

Юэ, Гуанг и Келли Дж. Коул. 1992. «Увеличение силы благодаря двигательной программе: сравнение тренировок с максимальными произвольными и воображаемыми мышечными сокращениями». Журнал нейропсихологии 67(5): 1114-1123. (аннотация, pdf за стенкой подписки — грустно, отличная штука.)

Нравится:

Нравится Загрузка…

Связанные

Момент ужаса: мама «бросает 3-летнюю девочку в медвежью яму» на глазах у кричащих посетителей зоопарка, поскольку ее держат за покушение на убийство в медвежью яму на глазах у кричащих посетителей зоопарка.

Печальные кадры показывают, как ребенка перекидывают через забор и он падает с высоты 16 футов в канаву прямо перед носом неповоротливого хищника Зузу.

7

Ужасающие кадры показывают, как девочка падает в вольер медведя в Ташкентском зоопаркеКредит: East2West

7

Мать якобы бросила свою маленькую дочь в вольер зоопарка с бурым медведем ЗузуКредит: East2West

7

Трехлетняя девочка была спасена от получил травму, но получил травму головы при падении с высоты 16 футовКредит: East2West

Могучий бурый медведь обнюхивает раненого детеныша в течение нескольких мучительных секунд, прежде чем смотрителям зоопарка удается заманить его в закрытую часть вольера.

Затем шесть сотрудников бегут на помощь ребенку, и один уносит ее на руках.

Сейчас она находится в больнице с травмой головы и порезами, полученными при падении.

Полиция возбудила дело о покушении на убийство матери ребенка. Ей грозит 15 лет тюрьмы.

Свидетели говорят, что посетители и персонал были беспомощны, чтобы остановить женщину, перебрасывающую девочку через защитный барьер в Ташкенте, Узбекистан.

Представитель зоопарка сообщил: «Молодая женщина бросила маленькую девочку в вольер к бурому медведю на глазах у всех посетителей.

«Было совершенно непонятно, каковы ее мотивы.

«И посетители, и сотрудники зоопарка пытались ее остановить — но безуспешно».

Она добавила: «Мы даже представить себе не можем, чем бы это закончилось, если бы медведь отреагировал на малыша как на свою добычу. 

«Зузу, самец кавказского бурого медведя, наблюдал за женщиной, которая перебросила малыша через металлический забор.

«Она упала в траншею под забором.

«Зузу медленно спустился к окопе, подошел к девушке, понюхал ее — и пошел обратно.

Хранители заманили Зузу внутрь вольера, чтобы они могли безопасно добраться до ребенка.

На фото она выздоравливает в больнице в Ташкенте.

В результате падения она получила сотрясение мозга, порезы и ушибы, «но ни единого следа ран от клыков или когтей медведя».

У нее также был «легкий шок».

Представитель пресс-службы сообщил: «У нее диагностировано сотрясение мозга в результате падения с пятиметровой высоты и открытая рана на голове.»

«В настоящее время ее состояние нормальное, но она находится под постоянным наблюдением.»

В прошлом году шокирующее видео показало, как огромный слон бросается на отца, который взял своего малыша в вольер зоопарка в Сан-Диего, США.

В дублинском зоопарке воспитательница перенесла маленького мальчика через забор в загон для носорогов.

Известно, что горилла Харамбе была застрелена смотрителями после того, как трехлетний мальчик поскользнулся и упал в свой вольер в зоопарке Цинциннати в 2016 году.

7

В ужасе посетители зоопарка наблюдают, как смотрители зоопарка спешат на помощь девочкеФото: East2West

7

Один мужчина уносит раненого ребенка на рукахФото: East2West

7

Зоопарк заманил Зузу внутрь вольераКредит: East2West

7

Зузу Кавказский бурый медведь — достопримечательность Ташкентского зоопарка, УзбекистанКредит: East2West

Метание как девчонка — danryan.сша

Чтение и конспекты лекций «Бросать как девчонка»

Дэн Райан

Сентябрь 1997 г.

Элементы здесь

• Пол

• Жизненный путь

• Социализация

• Социология: основная идея о том, что вещи, которые кажутся либо биологическими, либо полностью «личными», могут иметь социальное происхождение или корни

Подумайте о рекламе Nike, в которой говорится, что если вы хотите, чтобы ваша маленькая девочка выросла, преуспела и выжила, а не стала жертвой этого, то вам следует привлечь ее к спорту.Для большинства из нас это звучит в высшей степени правдоподобно. Для некоторых из нас это просто трогательно. Это эффективная реклама. Для чего-то. Когда я недавно обсуждал эту идею со своим другом-социологом, я понял, что, хотя эта реклама произвела на меня большое впечатление, я понятия не имел, для чего она предназначена. Давайте не будем говорить об этом ребятам из Nike.

Итак, логика объявления кажется нам правдоподобной. Поощряйте маленьких девочек заниматься спортом, потому что, если они будут заниматься, они вырастут более, какими, сильными? успешный? Хорошо, просто «Лучшие» женщины.Почему это может быть правдой? Лучше быть в форме? Делают ли занятия спортом в детстве ваше тело сильнее позже? Это потому, что вы учитесь конкурировать? Как стремиться к победе, как изящно проигрывать?

Как передаются знания о том, как быть телом в мире? Мы знаем, сколько времени уходит на то, чтобы научить детей ходить, говорить, есть, одеваться и так далее. И мы знаем, насколько «индивидуальны» эти вещи — мы можем узнавать людей по их походкам и разговорам.

Резюме аргумента Янга

1.Наблюдение Штрауса о том, что мальчики и девочки бросают мяч очень по-разному, даже до того, как в их телах появятся какие-либо анатомические (не биологические) различия, которые могли бы объяснить это. Его вывод состоит в том, что это сводится к «женскому отношению» к миру. Он на самом деле не слишком задумывается об этом, а в основном приписывает это биологическому источнику женской сущности.

по отношению к миру

2. Отрицание существования таких гендерных сущностей является основным постулатом феминистской теории.

3. Но отрицая сущность, нельзя бойко говорить, что мужчины и женщины просто одинаковы. Различия есть, но они объясняются реакцией мужчин и женщин на «ситуацию», в которой они оказались.

Я живу в социальном мире. Это было здесь до того, как я попал сюда, и есть другие, которые появились раньше меня.

4. Бовуар показывает размеры женской «ситуации», но не уделяет много внимания «статусу и ориентации женского тела по отношению к своему окружению в живом действии.»

Сосредоточив внимание на половом созревании, менструации и беременности, она создает впечатление, что статус женщин как тел в мире вытекает из анатомии и физиологии как таковых.

5. Ограничения этого запроса

• современное передовое промышленное городское и коммерческое общество

• телесные действия, связанные с «поведением или ориентацией тела в целом, которые влекут за собой грубые движения или требуют привлечения силы и противопоставления способностей и возможностей тела сопротивлению и податливости вещей.…в котором тело стремится выполнить определенную цель или задачу». Не секс, танец, украшение, объект демонстрации и т. д.

• «женский» как идеальный тип, типизация. Не относится к какой-либо конкретной женщине или не относится к какому-либо конкретному мужчине.

6. О чем исследование: модальности телесного существования в мире

Не делай ничего, стой!

7. Краткое содержание реферата

• Часть I: наблюдения о «типичном» женском телесном существовании

• Часть II: общий феноменологический анализ модальностей женского поведения и подвижности

• Часть III: модальности с точки зрения пространственности

• Часть IV: последствия угнетения, дальнейшее расследование

8.Вывод: Для наших целей мы хотим обратить внимание на то, что «быть телом в мире», которое показывает гендерные различия, имеет корни не в «природе», а в обществе. Наш вопрос заключается в том, хотим ли мы сойтись на стороне того, что это всего лишь реакция на структурную ситуацию, или же мы утверждаем, что это нечто такое, в чем девочки социализируются. Если бы мы были абсолютно строгими структуралистами в этом вопросе, мы могли бы решить, что гипотеза рекламы Nike неверна. Если мы видим это как результат процесса, то реклама может быть к чему-то.

Ты бросаешь как девчонка: понимание травм спортсменки

Спортсменки: почему в спорте они сталкиваются с разными рисками!

 

W С увеличением числа девушек, занимающихся спортом, появилось более глубокое понимание травм и проблем, связанных с молодыми спортсменками.

Каждому тренеру, инструктору, родителю и спортсменке важно знать о конкретных рисках, с которыми сталкиваются девочки, занимаясь спортом.Все просто: девушки разные. Физиологические и социологические факторы отличают спортсменку.

На социальном уровне образ сильной и свирепой спортсменки формировался на протяжении нескольких поколений. Хотя суровый характер спорта стал более приемлемым для девочек, средства массовой информации бомбардируют девушек мнением, что им также необходимо поддерживать фигуру супермодели и женственные, изящные манеры.

Эти противоречивые сигналы вызывают у некоторых девочек значительный стресс, который приводит к расстройствам пищевого поведения и серьезному расстройству, называемому женской триадой.Физиологически спортсменке приходится иметь дело с менструацией и гормональным балансом. Стресс, диета, переедание, недоедание, перетренированность и другие факторы могут изменить нормальный менструальный цикл и гормональный баланс, что может привести к травме.

Теперь добавим к этому некоторые гендерные различия в опорно-двигательном аппарате. Другими словами, тела девушек тоже разные.

Вот урок анатомии: У женщин бедра шире, чем у мужчин, что создает более широкий угол в колене, где коленная чашечка (надколенник) встречается с бедренной костью (кость в верхней части бедра).Этот увеличенный угол (часто называемый Q-углом) влияет на скольжение надколенника и предрасполагает спортсменку к проблемам с отслеживанием.

Аномальное смещение коленных чашечек может привести к нестабильности или вывиху надколенника или просто к боли из-за аномальной механики. Думайте об этом как о разбалансировке шины, когда несбалансированные нагрузки приводят к износу протектора на одной стороне шины.

Укрепляющие упражнения!

Под коленной чашечкой идет более улыбчивый отросток.Юной спортсменке следует уделять особое внимание укрепляющим упражнениям, которые помогают улучшить стабильность, отслеживание коленной чашечки и предотвратить травмы. Эти упражнения должны быть направлены на внутреннюю четырехглавую мышцу бедра.

Спортсменка, по-видимому, более подвержена риску повреждения основного стабилизатора колена, передней крестообразной связки (ПКС). Почему? — По одной причине, у женщин, как правило, более узкое пространство, выемка, в колене, доступная для этой связки, поэтому требуется меньше усилий для разрыва связки, чем у спортсмена-мужчины.

Недавние исследования показывают, что спортсменки полагаются на четырехглавую мышцу

Недавние исследования показали, что спортсменки, как правило, полагаются на свои четырехглавые мышцы больше, чем на подколенные сухожилия, по сравнению со спортсменами-мужчинами. Поскольку мышцы задней поверхности бедра являются одним из основных защитников передней крестообразной связки, относительная слабость этой структуры может привести к травмам передней крестообразной связки.

Дополнительный риск травм может быть связан с уровнем эстрогена. Женщины-спортсменки, как правило, получают повреждения передней крестообразной связки в тот момент менструального цикла, когда у них происходит овуляция.Уровень эстрогена в этот период самый высокий. Исследования показывают, что ПКС содержит рецепторы эстрогена и что ПКС реагирует на эстроген снижением клеточной активности и выработкой основных волокон связок (коллагена).

Предсезонные силовые программы играют ключевую роль

Предсезонные и межсезонные силовые и тренировочные программы, направленные на укрепление мышц коленей, особенно подколенных сухожилий, могут помочь снизить риск травм.

Доказано, что спортсменки чаще страдают от растяжений связок голеностопного сустава, чем мужчины.Большее количество растяжений связок голеностопного сустава у девочек может быть связано с повышенной слабостью связок и снижением мышечной силы и координации по сравнению с мальчиками.

.