Учимся разговаривать грамотно: Учимся красиво говорить | Фоксфорд.Медиа

Содержание

Учимся говорить грамотно и красиво (расширяем словарь и формируем грамматические навыки)

Учимся говорить грамотно и красиво (расширяем словарь и формируем грамматические навыки)

Речь человека может быть понятной и приятной окружающим лишь в том случае, если она грамотна и лексически разнообразна. Вот почему взрослым необходимо следить за тем, чтобы их речь была выразительна и грамматически безупречна, ведь накопление словарного запаса и формирование грамматических навыков у ребёнка происходит исключительно по подражанию.

Фразы следует использовать не слишком сложные, а произносить их медленно, чтобы малыш понял значение слов и смог уловить, как они связаны между собой в предложении.

Малыш должен уверенно использовать в речи разные предлоги (на столе — взять со стола, под столом — достать из-под стола, в кармане — вынуть из кармана, за спиной — достать из-за спины) и т. п.

Вашему маленькому собеседнику важно расширять словарь не только за счёт существительных (это названия предметов, явлений), но и за счёт других частей речи — прилагательных, наречий, глаголов и т. д.

Нужно объяснять малышу значения новых слов, используя как слова, близкие по значению, — синонимы (весёлый — радостный), так и слова с противоположным значением — антонимы (весёлый — грустный).

Необходимо показывать ребёнку образцы разных грамматических форм, чтобы он постепенно привыкал использовать их в собственной речи. Выработка этого навыка требует большого труда и внимания.

Учите ребёнка изменять слова разными способами. Так, следует объяснить, как согласовывать слова в роде, числе и падеже. Например, прилагательное красный в именительном падеже будет звучать так: краснЫЙ шар (мужской род), краснАЯ машина (женский род), краснОЕ ведёрко (средний род), в родительном — нет краснОГО шара, краснОЙ машины, краснОГО ведерка, в винительном — вижу краснЫЙ шар, вижу краснУЮ машину, вижу краснОЕ ведёрко.

Но слова изменяются не только с помощью окончаний, но и суффиксов, например: лес, лесной, лесистый, лесник, лесовик. Учите малыша использовать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами: заяц — зайчик, кошка — кошечка. Очень важно показать, как можно образовывать новые слова от уже известных: у птички красная грудка — значит, птичка красногрудая.

Объясните, как нужно употреблять глаголы в разных временных формах и наклонениях (Ваня, ешь; Ваня будет есть; Ваня ест; Ваня поел, Маша поела), с разными приставками (пришёл, ушёл, зашёл, перешёл).

Задача взрослого — поправлять малыша в тех случаях, когда он употребляет неправильную грамматическую форму. При этом ни в коем случае не следует говорить: «У зайца не ухи, а уши!» Таким образом вы сами ещё раз повторяете и невольно закрепляете его ошибку. Лучше сказать, например, так: «Да, у зайца большие уши. Уши так уши. Не всякий зверь может похвастаться такими ушами».

Помните: русский язык — один из самых сложных в мире: и правил много, и исключений из них достаточно. Вот почему для маленького человека столь важен ежедневный опыт общения.

Чего не хватает?

Учите ребёнка употреблять существительные в родительном падеже.

? Пусть малыш расскажет, каких частей не хватает у каждого из этих предметов, а затем дорисует недостающие детали.

У машины нет колёс.

? А что отсутствует у этих предметов?

Когда ребёнок справится с заданием, предложите ему самому нарисовать предметы ближайшего окружения с отсутствующими деталями и рассказать о том, каких деталей в них недостаёт.

Угощенье для игрушек

Учите ребёнка употреблять существительные в дательном падеже.

? Скажите, что Миша угощает все сбои игрушки конфетами. Пусть малыш посмотрит на картинки и скажет, кому Миша даст конфету. (Миша даст конфету обезьянке, конфету… конфету… конфету… конфету…)

Назови ласково

? Учите ребёнка употреблять имена в уменьшительно-ласкательной форме.

? На картинке изображена семья: мама, папа, Настя (девочка постарше), Вася, Аня и совсем маленький Ваня. Попросите ребёнка показать каждого взрослого и каждого ребёнка и назвать их ласково: мамочка, папочка и т. д.

? После этого предложите малышу ласково назвать всех его родных и друзей.

Расскажи какой-1

Учите ребёнка согласовывать прилагательное с существительным.

? Попросите показать и рассказать, какой формы предмет.

Это круглый мяч.

Это квадратный флажок.

Это треугольный парус.

Это змей в форме ромба.

? А теперь попросите раскрасить предметы и назвать их цвет. Например:

Это красный мяч.

Это синяя книга.

Это зелёный флажок.

Это жёлтый змей.

? Попросите рассказать о других качествах этих предметов. Например:

Это резиновый мяч.

Это интересная книга.

Это маленький флажок.

Это воздушный змей.

Расскажи, что видишь

Учите ребёнка употреблять существительные в винительном падеже.

На следующих страницах — картинки-путаницы.

? По очереди с малышом рассказывайте о том, что вы видите на них.

Например, вы скажете: «Я вижу шапку», — и покажете ее. Ребёнок продолжит: «А я вижу сапоги», и т. д.

? Закончив игру, не забудьте назвать обобщающие слова для каждой группы предметов:

— обувь;

— посуда;

— домашние и дикие животные;

— овощи;

— игрушки.

Где кот?

Учите ребёнка употреблять разные предлоги.

? Пусть малыш с вашей помощью сначала покажет, а потом и расскажет, где спрятался кот: в коробке, перед коробкой, за коробкой, на коробке, около коробки, под коробкой.

? А вы можете продолжить так: кот выглядывает из коробки, уселся перед коробкой, смотрит из-за коробки, спрыгивает с коробки, стоит справа от коробки, вылезает из-под коробки.

Расскажи какой-2

Продолжайте учить малыша образовывать новые прилагательные при помощи суффиксов.

? Предложите малышу продолжить по образцу.

1. На берёзе листок — берёзовый.

На осине листок — … (осиновый).

Под берёзой грибок — подберёзовик.

Подосиной грибок … (подосиновик).

2. На ёлке шишки — еловые.

На сосне шишки …(сосновые).

На клёне листья — кленовые.

На дубе листья …(дубовые).

Маленький и большой

Учите ребёнка употреблять «увеличительные» суффиксы.

? Пусть малыш расскажет про двух тигров — большого и маленького. У маленького тигра лапы, а у большого — лапищи, у маленького — когти, а у большого — когтищи, у маленького — голова, а у большого — головища и т. д.

Усы — усищи.

Глаза — глазища.

Нос — носище.

Хвост — хвостище.

Странный зверь

Учите ребёнка употреблять притяжательные прилагательные.

? Предложите рассмотреть это странное животное, а потом постараться отгадать, чьи у зверя ноги, голова, туловище, хвост, уши, крылья, иголки.

? Если нужно, подскажите ребёнку: у зверя петушиный хвост и лапы, овечье туловище, комариные крылья, ежовые иголки, заячьи уши, лисий нос.

Посчитай и расскажи

Учите ребёнка употреблять в речи числительные (один, два, три, четыре, пять) и согласовывать их с существительными.

? Используйте такие словосочетания.; один цветок, два цветка… пять цветков (много цветков).

? Помогите малышу решить задачи по математике, произнося данные словосочетания.

Это чьи малыши?

Учите ребёнка употреблять в речи названия детёнышей диких и домашних животных.

? Скажите малышу, что у детёнышей домашних животных часто бывают особенные названия, непохожие на названия, взрослых животных. Так, у собаки детёныш — щенок. А если их два или больше, то говорят так: щенки.

? Спросите ребёнка: «У кого поросёнок, у кого щенок, у кого жеребёнок?» и т. д.

Я начну, а ты продолжи

Учите ребёнка подбирать антонимы (слова, имеющие противоположный смысл).

? Предложите малышу, глядя на картинки, закончить фразы, начатые: вами.

У берега озеро мелкое,

    а посередине… (глубокое.)

У берега вода тёплая,

    а посередине озера … (холодная).

Сначала самолёты летели высоко,

    а потом полетели … (низко).

Сначала самолёты были далеко,

    а потом… (близко).

Сначала самолёты летели быстро,

    а потом полетели … (медленно).

Сначала коса была острая,

    а потом стала … (тупая).

Сначала трава была мокрая,

    а потом стала… (сухая).

Сначала кузнец ударил молотом слабо,

    а потом стал бить … (сильно).

Сначала искры были бледные,

    а потом стали … (яркие).

Сначала спортсмен бежал медленно,

    а потом побежал … (быстро).

Сначала бегун был последним,

    а потом стал … (первым).

Сначала хоккеисты проигрывали,

    а потом стали … (выигрывать).

Сначала хоккеисты пропускали шайбы,

    а потом стали их … (забивать).

Сначала мальчик открыл дверь,

    а потом… (закрыл.)

Сначала мальчик вошёл в комнату,

    а потом… (вышел.)

Добавь слово

Учите ребёнка подбирать инфинитивы — глаголы в неопределённой форме.

? Покажите картинку и назовите начало действия, а затем предложите ребёнку закончить предложение.

Галя взяла микрофон и стала … (петь).

Папа взял фотоаппарат и начал … (фотографировать).

Мама взяла книгу и стала… (читать).

Петя взял барабан и начал … (барабанить).

Лиза взяла шарик и пошла … (гулять).

Бабушка взяла спицы и начала … (вязать).

Катя взяла самокат и стала … (кататься).

Коля набрал в ванну воды и стал … (мыться).

Что умеют делать животные

Продолжайте работу по расширению словарного запаса малыша.

? Помогайте ему подбирать глаголы, обозначающие характерные действия животных. Например: кошка — мяукает, мурлычет, царапается, лакает молоко, ловит мышей, играет с клубком; собака — лает, сторожит дом, грызёт кости, рычит, виляет хвостом, бегает.

? Эту игру можно проводить, используя разные лексические темы. Например, тема «Животные и птицы»: воробей чирикает, петух кукарекает, свинья хрюкает, утка крякает, лягушка квакает.

Кто назовёт больше действий

Продолжайте работу по расширению глагольного словаря малыша.

? Предложите соревнование: кто больше назовёт глаголов, обозначающих действия?

? Что можно делать с куклой? (Играть, гулять, кормить, лечить, купать, причёсывать.)

? Что можно делать с мячом? (Кидать, бросать, ловить, катать, забивать, подбрасывать.)

? Что делает дворник? (Подметает, убирает, поливает цветы, чистит дорожки от снега, посыпает их песком, колет лёд.)

Как правильно сказать?

Учите малыша понимать связь между словами в предложении.

? Прочитайте подписи к рисункам и предложите дать правильный ответ.

Мама держит дочку или дочка держит маму?

Мальчик кормит кошку или кошка кормит мальчика?

Мальчик уступает место девочке или девочка уступает место мальчику?

Девочка тянет скатерть или скатерть тянет девочку?

Папа сажает дерево или дерево сажает папу?

Мама учит малыша ходить или малыш учит маму?

Слова-братья

Продолжайте работу по расширению словарного запаса.

? Предложите ребёнку придумать слова, близкие по значению (синонимы). Например, прилагательные оценочного характера: умный — рассудительный; старый — дряхлый; робкий — трусливый, маленький — крохотный; ласковый — добрый; жадный — скупой; быстрый — стремительный; беспокойный — суетливый.

? Усложните задание: предложите подобрать слова, отражающие характер похожих действий: бежать — мчаться; брести — плестись; жалеть — сочувствовать; беречь — хранить; видеть — представлять; воевать — ссориться; говорить — сообщать; думать — размышлять; хотеть — желать; звать — манить; беречь — ценить; нести — тащить; рисовать — изображать.

Упрямый Фома

Продолжайте работу по расширению словарного запаса малыша.

? Прочитайте ребёнку стихотворение С. Михалкова «Упрямый Фома» и дайте задание изобразить героя. Что бы Фоме ни говорили, он ни с чем и ни с кем не соглашается. Пусть малыш подбирает слова, противоположные по смыслу. Проводите игру в быстром темпе.

Взрослый

Старый дом. Старый человек. Лёгкий чемодан. Добрый человек. Глубокая река. Сладкое яблоко. И т. п.

Ребёнок

Нет, новый. Нет, молодой. Нет, тяжёлый. Нет, злой. Нет, мелкая. Нет, кислое.

Уложи толпу на лопатки! Учимся говорить красноречиво, вовлекать и убеждать, мини-тренинг Владимира Шопинского

Высшее образование онлайн

Федеральный проект дистанционного образования.

Я б в нефтяники пошел!

Пройди тест, узнай свою будущую профессию и как её получить.

Химия и биотехнологии в РТУ МИРЭА

120 лет опыта подготовки

Международный колледж искусств и коммуникаций

МКИК — современный колледж

Английский язык

Совместно с экспертами Wall Street English мы решили рассказать об английском языке так, чтобы его захотелось выучить.

15 правил безопасного поведения в интернете

Простые, но важные правила безопасного поведения в Сети.

Олимпиады для школьников

Перечень, календарь, уровни, льготы.

Первый экономический

Рассказываем о том, чем живёт и как устроен РЭУ имени Г.В. Плеханова.

Билет в Голландию

Участвуй в конкурсе и выиграй поездку в Голландию на обучение в одной из летних школ Университета Радбауд.

Цифровые герои

Они создают интернет-сервисы, социальные сети, игры и приложения, которыми ежедневно пользуются миллионы людей во всём мире.

Работа будущего

Как новые технологии, научные открытия и инновации изменят ландшафт на рынке труда в ближайшие 20-30 лет

Профессии мечты

Совместно с центром онлайн-обучения Фоксфорд мы решили узнать у школьников, кем они мечтают стать и куда планируют поступать.

Экономическое образование

О том, что собой представляет современная экономика, и какие карьерные перспективы открываются перед будущими экономистами.

Гуманитарная сфера

Разговариваем с экспертами о важности гуманитарного образования и областях его применения на практике.

Молодые инженеры

Инженерные специальности становятся всё более востребованными и перспективными.

Табель о рангах

Что такое гражданская служба, кто такие госслужащие и какое образование является хорошим стартом для будущих чиновников.

Карьера в нефтехимии

Нефтехимия — это инновации, реальное производство продукции, которая есть в каждом доме.

психология и постановка красивой и грамотной речи, видеоуроки, советы из риторики

Краткое содержание статьи:

 

Успех в жизни связан с умением правильно излагать мысли. Человек с грамотной и красивой речью сможет без особых усилий убедить собеседника или целую группу людей и получит то, что ему нужно. Считается, что необходимо родиться с талантом красиво говорить. На самом же деле это развиваемый навык, скорость тренировки которого зависит от интеллекта и черт личности (экстраверты в этом плане выигрывают у интровертов). В большинстве случаев добиться должного уровня грамотной речи можно самостоятельно и в течение нескольких месяцев.

 

 

Как научиться говорить грамотно?

Если человек хочет выработать грамотную речь, то ему в этом помогут следующие советы:

  1. Работайте над пополнением словарного запаса. Некоторые люди активно употребляют заумные слова, значение которых известно им лишь приблизительно. Поэтому в первое время лучше избегать употребления терминов, определение которых вам точно не известно. Пополнение словарного запаса надо производить постепенно. Оптимально изучать в день по 2 новых слова, выписывая их в тетрадь и периодически просматривая ее, чтобы не забывать прежние выученные термины;
  2. Акцентируйте внимание на главном. Беда многих людей при общении состоит в том, что они крутятся вокруг центральной идеи разговора и никак не перейдут к сути. Они вдаются в детали, добавляют свои рассуждения и т. д. Такая «вода» утомляет собеседника. Поэтому надо говорить лаконично, делая лишь краткие вступления и то лишь для того, чтобы заинтересовать человека;
  3. Искореняйте слова-паразиты. Речевой мусор вроде «типа того», «ну» и «как бы» неприемлемы в грамотной речи. Также стоит подумать о целесообразности использования вводных слов «по-моему», «к сожалению», «честно говоря» и т. д. В большинстве случаев их употребление избыточно, они искусственно удлиняют разговор;
  4. Тренируйтесь перед зеркалом и записывайте произнесенные фразы на диктофон. Первое полезно потому, что человек начинает лучше контролировать излагаемые мысли. Мозг сосредоточен в основном на разговоре и неосознанно воспринимает отражение как другого человека. Прослушивание же своей речи позволит сразу выявить слова-паразиты, слишком длинные предложения и т. д.

В этом видео мастер риторики Антон Духовский расскажет, как можно быстро научиться красиво говорить, четко и лаконично излагать свои мысли:

 

Особенности собеседников и ситуаций

Важно научиться говорить не только красиво, но и учитывать контингент, с которым придется общаться. К примеру, когда надо донести свою идею до представителей интеллигенции, то разумное использование умных слов будет уместным и повысит значимость человека в глазах собеседников.

Когда же заумные термины используются в диалоге с людьми попроще, то говорящего могут принять за «умника».

Ситуации бывают разные и это тоже надо понимать при желании начать диалог. Например, в обстановке спешки, когда коллеги по работе сплотились ради важного проекта, надо говорить кратко и только по делу. Допустима даже некоторая эмоциональность, так как она позволяет быстрее установить контакт с собеседником.

Если же это совещание без жестких временных рамок, то для красоты речи можно вставлять уместные рассуждения на основе личного или чужого опыта.

 

Как говорить красиво?

Грамотное формулирование лаконичных предложений, устранение слов-паразитов и умение выделять главную мысль – все это основа правильной речи.

Чтобы не просто проявлять себя как культурный и вежливый человек, но еще и оказывать влияние на собеседников и побеждать в спорах, этого мало. Надо говорить красиво, чтобы люди стремились завести с вами беседу и прислушивались к вашим советам. Для этого следует:

  1. Поработать над голосом. Доказано, что высокий голос невольно вызывает уважение со стороны собеседника. Тренироваться надо будет долго и затем еще иногда следить за произношением;
  2. Уходить от пустого спора к содержательному доказыванию своей точки зрения. Для умного человека важно не «переговорить» собеседника, а дать ему пищу для размышления. Например, требуется доказать коллеге, что его часть работы выполнена неверно. Надо оставить в стороне обвинения в невнимательности и говорить в основном о том, почему задание выполнено неправильно и как выглядит в идеале конечный результат;
  3. Уделять внимание скорости речи. Даже самые красивые высказывания можно испортить чрезмерно быстрым темпом разговора. Слушатели не всегда разбирают слова, переспрашивают и в итоге беседовать им становится все менее интересно. К тому же, когда человек тараторит, он может сказать что-то невпопад. Поэтому лучше говорить медленнее, представляя, что собеседник ловит каждое слово и никуда не торопится. Разумеется, слишком «тянущаяся» речь тоже ни к чему, так как она утомляет;
  4. Подключать к разговору «язык тела». Есть специальные позы, которые сигнализируют собеседнику о ваших намерениях или заинтересованности. Например, когда надо расположить кого-то к себе, то следует слегка кивать в ответ при разговоре, а руки не должны быть скрещены на груди;
  5. Читать художественную литературу. Многим совет кажется избитым, но это действительно помогает сформировать красивую речь. Читая классиков, человек невольно запоминает правильное построение предложений, вежливые выражения и т. д.;
  6. Чаще общаться с интеллигентными и умными людьми. Нет ничего плохого в том, чтобы в кругу общения были простые работяги, которые изъясняются простым и иногда вульгарным языком. Но иметь в друзьях хотя бы пару людей, связанных со сферой науки или культуры, будет очень полезным. При частом общении вы будете брать с них пример, особенно если стремитесь улучшить свою культуру речи;
  7. Избегать категоричностей. Когда человек резко негативно и с экспрессией о чем-то высказывается, это заставляет других сомневаться в его объективности. Разумеется, иногда приходится давать отрицательную оценку какому-то явлению, но надо стараться при этом выглядеть объективно. Например, вместо «клиенты попортили мне крови своими претензиями» лучше сказать «заказчики предъявляли излишние и необоснованные требования».

 

К вопросу о дефектах речи

Красивая речь неразрывно связана с выразительным и четким произношением. Картавость, заикание, сложности с правильным произнесением определенных букв создают сложности при общении. Ошибочно считается, что обозначенные проблемы надо решать в детстве. Якобы, если человек не поставил правильную речь с логопедом в раннем возрасте, то потом помощь специалиста будет бесполезна.

На самом деле современные методики корректировки речи успешно применяются и к взрослым людям. Главное обращаться к опытному логопеду-дефектологу, знакомому со сферой неврологии и нейрофизиологии. Он должен иметь медицинские знания в области патопсихологии речи.

Такой специалист оценит все физиологические аспекты произношения слов:

  • Тонус мышц;
  • Артикуляция;
  • Особенности дыхания.

Далее он подберет упражнения, которые позволят постепенно устранять дефект.

 

Популярные ошибки в речи

К числу распространенных ошибок в речи относится:

  • «Одеть». Многие почему-то в разговоре «одевают» на себя пальто и другую одежду. В то время как правильно будет «надеть». «Одеть» употребляется в значении одеть другого человека, например, одеть ребенка;
  • «ЗвОнит». Культурного человека наверняка покоробит ошибочное ударение в этом слове. Для запоминания правильного произношения «звонИт» можно использовать ассоциацию со словом «вонь». То есть от «звОнит» исходит сплошная вонь;
  • «Сколько время?» Здесь имеет место ошибочный выбор падежа. Поэтому в следующий раз задавайте прохожим вопрос так: «Сколько времени?».

Выходит, что для выработки красивой речи придется приложить немало усилий. Зато повышающие свои навыки общения люди замечают, что вместе с этим улучшилось их мышление, они стали быстрее решать важные задачи.

 

Видеоурок: учимся говорить правильно, красиво и грамотно

В этом ролике диктор Вероника Шахова расскажет 6 правил четкой дикции и красивой речи, покажет наиболее эффективные упражнения для развития ораторских навыков:

Учимся красиво говорить: развиваем речь правильно

Человеку, который хочет научиться красиво говорить, необходимо регулярно выполнять ряд упражнений, помогающих овладеванию приемами ораторского мастерства, и улучшить знание родного языка.

Знание основных грамматических правил, значений слов, расширенный лексический запас и т. д. помогут вам научиться грамотно разговаривать и излагать свои мысли.

Для чего необходимо научиться красиво и грамотно излагать свои мысли?

Красивая и правильная речь облегчает процесс коммуникации. Разговаривать с людьми или общаться с аудиторией становится проще, удается завоевывать внимание слушателей,  побуждать к каким-либо действиям.

Если человек сделает свою речь грамотной, то ему легче будет завоевать авторитет среди окружающих его людей, поскольку умение правильно излагать свои мысли свидетельствует о развитом интеллекте, а умных уважают во все времена.

Однако обрести этот навык непросто. Необходимо работать над содержанием речи, а также много времени уделять отработке дикции. Говорить как умный, начитанный человек можно только в том случае, если уделяется время прочтению книг, которые не только расширяют словарный запас, но и развивают воображение, мышление.

A woman try to whisper or screaming

Тренировка дикции

Красивая речь имеет несколько характеристик. Одна из важных — дикция. Перед тем как начать отработку звуков, следует построить правильное дыхание. Если этому не уделить должного внимания, могут возникнуть проблемы в виде срыва голоса, пауз, которые могут стать причиной искаженного понимания слов.

Перед тем как начать развивать свою дикцию, следует записать свой голос на диктофон и внимательно прослушать запись самому, попросить сделать это знакомых. Чужое мнение важно, поскольку помогает услышать недостатки, над которыми нужно работать.

Наиболее распространенными ошибками являются нечеткое произношение некоторых согласных или гласных звуков, их неправильное соединение, трудности в произношения и мягких или твердых звуков и т. д.

Научить быстро и правильно говорить может помочь логопед. Однако при легких дефектах человек может справиться и самостоятельно. Так, занятия на отработку дикции следует начинать с упражнений, направленных на расслабление мышц, которые позволяют верно произносить слова. Необходимо постепенно переходить от простых заданий к более сложным, уделять им время ежедневно. Каждый урок должен иметь свою цель и, пока она не будет достигнута, нельзя переходить к другому виду работы. К уже пройденным и освоенным упражнениям иногда следует возвращаться.

Как поставить голос?

Секреты ораторского мастерства предполагают правильную постановку голоса с помощью специальной техники тренировки его силы, диапазона и тембра. Оратору необходимо менять звучание речи, в каких-то местах голосом отмечая важную информацию. Использование интонационных приемов во многом зависит от голосовых возможностей человека.

Работа над содержанием и техникой своей речи

Научиться говорить правильно — это не значит говорить быстро. Такой темп нередко с трудом воспринимают слушатели, поэтому информация усваивается плохо. Чтобы отработать навык произнесения слов в нужном темпе, нужно произносить простой речевой материал с разной скоростью (перечислять цифры, названия городов  и т.д.).

Развитие речи

Грамотная речь все чаще становится редкостью, поскольку большинство людей много времени проводят не за чтением книг и живым общением, а перед экранами телевизоров и мониторов. Кроме того, отсутствие образцов грамотной речи также не способствует ее развитию. Однако при желании можно овладеть ораторским искусством. Однако чтобы избавиться от косноязычия, придется приложить немало усилий.

Учимся говорить красиво

Говорить красиво и грамотно можно научиться только при комплексном подходе к этому вопросу. Уроки правильной речи должны включать разные упражнения каждый день. При этом важную роль в обретении красивой речи имеют и психологические аспекты.

Главное – упорство и желание.

Развить красивую речь можно благодаря усидчивости, целеустремленности и терпению. Умение говорить правильно, грамотно и красиво появится не сразу, поэтому не надо ждать быстрого результата. Овладение желанным навыком возможно только в том случае, если человек настроен на достижение цели вне зависимости от времени. Кроме того, необходимо, чтобы занятия приносили удовольствие, а не стали ежедневной пыткой.

Следует отводить как можно больше времени занятиям, используя для них даже свободное время. Например, можно начать, не останавливаясь, описывать предмет, оказавшийся перед глазами. Не имеет значения содержание речи, главное – отсутствие пауз, мелодичность. Со временем начнет развиваться внимательность, мышление, что отразится и на качестве речи.

Как научиться грамотно разговаривать? — UchiEto.ru

Как научиться

Чтобы в сегодняшнее время стать уважаемым и успешным человеком, необходимо грамотно и красиво говорить, обладать идеальной репутацией и выглядеть с иголочки. Последние два фактора проще осуществить, чем первый. Серьезно: если вы с детства страдали молчаливостью и косноязычием, то как научиться грамотно разговаривать? Если вы сильно чего-то хотите, то нет ничего невозможного, просто усвойте наши советы и вы станете настоящим оратором, который будет признан всеми и всюду.

Содержание:

Что представляет собой грамотная речь?
Как самостоятельно научиться говорить грамотно?
Грамотную речь поставят профессионалы!
Видео уроки

1

Что представляет собой грамотная речь?

Перед началом обучения советуем вам определиться, что же представляет собой грамотная речь. Ведь она состоит из многих пунктов, которые вы могли упускать, скучая на уроках русского языка и сидя на школьной скамье. И если вы считаете, что грамотная речь это всего лишь правильное построение предложений, то вы глубоко заблуждаетесь, на самом деле все намного серьезнее. Грамотно построенная речь — это

  • По плану логически выстроенная речь, а не отрывистое сумбурное выступление без конца и начала.
  • Правильно построенное предложение.
  • Правильно сочетаемые слова: вам следует уяснить, что не должно быть веселье – веселым, а масло масляным.
  • Правильно употреблять словоформы: как вы скажите – пять носков или пять носок?
  • Правильно ставить ударение: вы знаете, к примеру, что нужно говорить не жАлюзи, а жалюзИ?

Так что приготовьтесь к тому, что вам необходимо будет повторить морфологию, синтаксис, лексику, фонетику – почти весь курс русского языка. Даже если в данный момент все эти термины для вас представляют собой темный лес, если вы будете регулярно заниматься , то сможете уяснить все нюансы и овладеть нормами русского языка. Но как постичь эту науку и охватить необъятное?

2

Как самостоятельно научиться говорить грамотно?

Если у вас все-таки есть базовые знания русского языка, то вы можете научиться говорить грамотно, без посторонней помощи. Важно выделить пару часов в день и иметь желания заниматься. С чего начать, спросите вы. Вот, что нужно сделать:

  1. 1. Приступите к чтению художественной литературы, лучше в прозе: Пастернак, Булгаков, Солженицын, Пушкин, Толстой, Достоевский и прочие русские писатели. Это следует делать не меньше часа в день, а если можете, то и больше. В голове будут откладываться методы построения художественной, красивой русской речи. Вы сами непроизвольно начнете строить свою речь более грамотно и красиво, на подобии тех, что читаете.
  2. 2. Зайдите в магазин учебной литературы и приобретите справочник по культуре речи. Сейчас самый популярный автор в данной области – это Д.Э. Розенталь: он объясняет все очень подробно и доступным языком. Заодно купите и орфоэпический словарь, к которому будете обращаться по поводу правильной постановки ударений.
  3. 3. Распланируйте занятия, согласно оглавлению приобретенного справочника: Неделю отрабатываете словоформы, неделю – ударения и так далее.
  4. 4. Ежедневно тренируйтесь составлять небольшие спичи: тема подойдет любая (к примеру, о пользе ваших же занятий) и придумывайте речь на 5-10 минут. Обязательно все записывайте на диктофон, затем прослушивайте и разбирайте все свои ошибки. Очень быстро вы сами увидите, что ошибок с каждым днем становится меньше и меньше, а ваши речи имеют успех среди друзей и рабочего коллектива.

Если ощущаете, что занятия даются с трудом, или вы боитесь самостоятельно прибегнуть к тренировкам, тогда стоит обратиться за помощью к профессионалам.

3

Грамотную речь поставят профессионалы!

Если вы не можете обойтись без специалиста по культуре речи, не стоит стесняться искать хорошего преподавателя. Ну а по поводу экономии средств в этом варианте речь даже не может идти, поскольку все преподаватели сейчас берут почасовую оплату. Кто же может с вами заниматься?

  • Если есть возможность (деньги, знакомства, связи), проведите уроки с учителем, у которого специализация риторика: в наше время данная дисциплина есть в большинстве школ, а на филологических факультетах можно найти людей учеными званиями по данному вопросу.
  • Любой учитель русского языка (филолог) обладает навыками обучения грамотной речи, так что можете попросить о помощи почти каждого.
  • Поговорите с вашим бывшим учителем русского языка: это самый оптимальный вариант, потому что он знает вас и ваши способности, и поэтому найдет самый оптимальный вариант обучения. Да и вам будет проще с ним общаться.

Если вы все же решились заниматься с профессионалом, то будьте готовы не только тратить деньги, но и проводить регулярные трудные практические занятия, которые потребуют от вас дополнительных сил и времени.

Теперь вы знаете, как научиться говорить грамотно и суметь оставаться на высоте в любой ситуации. Вы увидите, как начинает расти ваш авторитет в компании друзей и на работе. Вы быстро войдете во вкус и будете с удовольствием говорить на всевозможные темы.

Елена Анищенкова — Учимся говорить правильно за 20 минут в день читать онлайн

УДК 372.3/.4 ББК 74.902 А57

Анищенкова, Е.С. А57 Учимся говорить правильно за 20 минут в день. Уникальная система развития речи: пособие для родителей и педагогов / Е.С. Анищенкова. — М.: ACT: Астрель. 2009. — 159, [1] с: ил. (Популярная логопедия).

ISBN 978-5-17-061183-6 (ООО «Издательство ACT») ISBN 978-5-271-24724-8 (ООО «Издательство Астрель»)

Издательства «ACT» и «Астрель» вместе с известным автором логопедом — методистом Еленой Степановной Анищенковой подго­товили книгу «Учимся говорить правильно за 20 минут в день», в которой представлена уникальная система развития речи детей 3-5 лет. Книга предназначена для занятий родителей и педагогов с детьми.

Методически обоснованная, соответствующая закономерностям развития речевой функции очередность усвоения учебного мате­риала обеспечивает естественность овладения дыхательными, голосовыми, произносительными, лексико-грамматическими, темпоритмическими и интонационно-мелодическими навыками.

Если малыш занимается с логопедом, то предлагаемые задания и упражнения помогут дополнить коррекционную работу, проводи­мую специалистом. Все задания могут быть выполнены детьми дома под руководством взрослых. Каждое занятие не должно пре­вышать 15-20 минут в день.

Книга предназначена для родителей, воспитателей и логопедов, занимающихся развитием речи дошкольников и младших школь­ников.

УДК 372.3/.4 ББК 74.902

Подписано в печать 25.06.09. Формат 60×90 Vie Усл. печ. л. 10,0. Тираж 5000 экз. Заказ №5889.

ISBN 978-5-17-061183-6 (ООО «Издательство ACT») ISBN 978-5-271-24724-8 (ООО «Издательство Астрель»)

© Е.С. Анищенкова, 2009

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие 4 

Урок 1………. 7

Урок 2………. 12 

Урок 3………. 16

Урок 4. . . . . . 20

Урок 5 . . . . . .25

Урок 6 . . . . . .30

Урок 7 . . . . . .36

Урок 8. . . . . 43

Урок 9 . . . .. 49

Урок 10 . . . . 56

Урок 11 . . . .. 62

Урок 12 . . . .. 69

Урок 13 . . . .. 75

Урок 14 . . . . . 80

Урок 15 . . .. 85

Урок 16 . .. . 89

Урок 17 . . . .94

Урок 18 . . . . . 98

Урок 19……… 102

Урок 20……… 106

Урок 21 . . .. . 110

УРок22 . . . . . .114

Урок 23……… 118

Урок24………. 122

Урок 25……… 126

урок 26……… 130

урок 27……… 133

Урок 28……… 137

Урок 29……… 141

Урок 30……… 145

Урок 31……… 148

Урок 32……… 154

Урок 33……… 156

Приложение…… 158

 «На голове холодный мокресс»

«Возьми меня, мама, к вихрахеру»

 «Мама пила болерьянку»

К.И. Чуковский «От 2 до 5»

Речь — вид деятельности, присущий только че­ловеку. От качества речи зависит все: общение, обу­чение, познание окружающего мира и себя в нем, ов­ладение знаниями, умениями и навыками для реа­лизации своих потенциальных возможностей и формирование себя как личности для активной жиз­ни в обществе.

На каждом возрастном этапе доминирует та или иная функция речи. В первую очередь ребенок учит­ся общению — развивается коммуникативная функ­ция. Затем с помощью слов родного языка он на­чинает познавать окружающий мир, обучается эле­ментарным навыкам, необходимым для жизни в обществе (обучающая и познавательная функции). Уже с раннего возраста речь становится основным регулятором поведения ребенка (регулирующая функция). Примерно в 3 года он не принимает «сю­сюкающую» речь взрослого и критично относится к своей (контролирующая функция).

Ребенок рождается со сложной системой меха­низма речи, который начинает работать только под влиянием языка общения окружающих взрослых.

В возрасте от 2 до 3 лет дети овладевают более сложными формами фразовой речи с усвоением правил грамматики родного языка. Дети охотно рас­сматривают красочные картинки в книгах, прислу­шиваются к потешкам, прибауткам, сказкам, стихам А. Барто, К. Чуковского, С. Маршака, С. Михалкова и начинают вместе со взрослыми проговаривать бо­лее легкие для них слова.

Накопленный речевой и жизненный опыт позво­ляет малышам оперировать более сложными текста­ми в формате монолога. После 3 лет они становятся способными к подробным высказываниям по поводу увиденного, услышанного и пережитого, для описа­ния предмета, картины, процесса. Они учатся состав­лять рассказы по сюжетным картинкам, по серии сюжетных картин, где нагрузка падает на логико-грамматическое оформление и установление при­чинно-следственных смысловых связей.

Этап формирования связной речи продолжается значительно дольше: от трех до семилетнего возрас­та. Именно уровень развития связной речи, доста­точный для этого возраста запас слов, практическое владение грамматическими и фонетическими средс­твами родного языка, определяют готовность ребен­ка к обучению и усвоению школьной программы.

Профилактику отставания в речевом развитии нужно начинать как можно раньше. Предупрежде­ние, выявление и преодоление тех или иных проблем в развитии речи ребенка с раннего возраста поможет ему в дальнейшем свободно владеть речью на одном или нескольких языках, легко адаптироваться в об­ществе и на всех возрастных этапах успешно решать стоящие перед ним задачи.

Ребенок к 4-5 годам уже многое умеет по-настоя­щему. Он способен внимательно слушать, запоми­нать, анализировать информацию, вести диалог,

рассказывать о своих мыслях, чувствах, делиться впечатлениями.

Известный автор — логопед-методист Елена Сте­пановна Анищенкова подготовила книгу «Учимся говорить за 20 минут в день», в которой предложена уникальная система развития речи детей 3-5 лет. Книга предназначена для занятий родителей и педа­гогов с детьми. Методически обоснованная, соответ­ствующая закономерностям развития речевой функ­ции очередность усвоения учебного материала обес­печивает естественность овладения дыхательными, голосовыми, произносительными, лексико-грамматическими, темпо-ритмическими и интонационно-мелодическими навыками. Четкая последователь­ность программы делает ее доступной для любого ре­бенка и его родителей. Если речевое развитие ребен­ка соответствует возрастным нормам, то предлагае­мые упражнения помогут грамотно закреплять формируемые навыки и успешно вводит их в само­стоятельную речь ребенка.

Читать дальше

Как научиться правильно говорить?

Русский язык богат и выразителен, но также довольно сложен для изучения. Правда те, кто воспринимал русскую речь с рождения, не испытывают особых проблем. Каждый считает, что он говорит хорошо и обычно не следит за тем, как он это делает. Однако «хорошо» скорее обозначает «как и все» и обычно не предполагает умения говорить так, чтобы все заслушались. А между тем стоит только научиться правильно и красиво говорить, как уже создан образ человека уверенного и эрудированного, достойного и сильного.

Грамотная и правильно выстроенная речь особенно важна для тех, кто выступает публично, регулярно общается с людьми или просто заинтересован в своем имидже. И если не получается говорить красиво, держать себя спокойно и уверенно, не стоит отчаиваться. Можно поставить голос, справиться с дыханием и волнением, завладеть вниманием аудитории и стать великолепным оратором – нужно просто тренироваться.

Как научиться говорить уверенно, правильно и красиво?

Говорить правильно – значит говорить свободно и плавно, легко подбирать нужные слова и обязательно соблюдать нормы языка. Для этого нужно упражняться в улучшении своей речи следующим образом.

1. Тренируйте дыхание

Проследите, как вы дышите. Если при вдохе грудь поднимается – дыхание грудное. А значит, разговаривая долго, вы задыхаетесь на середине фразы. Вам нужно диафрагмальное дыхание – животом.

Медленно вдыхайте, округляя и расширяя живот, как мячик, плечи при этом не двигаются и не поднимаются. Спокойно задержите вдох и выдыхайте, не втягивая живот, оставляя его круглым. Эти тренировки научат вас незаметно дышать во время разговора и избавят от нехватки воздуха.

2. Следите за дикцией и тоном голоса

Запишите свою речь и прослушайте запись. Какой тон у вашего голоса – он приятный и мелодичный или режет слух и трудно воспринимается? Знайте, что людям легче слушать низкие голоса, а высокие – сложнее.

Каков темп речи? Слишком быстрый тоже труден для восприятия, поэтому лучше говорить спокойно, без спешки, четко проговаривая все слова.

Хорошие упражнения для выработки дикции – произнесение скороговорок по несколько раз в день с постепенным увеличением темпа и их проговаривание с горстью орехов или большой пробкой во рту. Уже через некоторое время произношение становится гораздо лучше.

3. Увеличивайте словарный запас

Впечатление от любой речи испортят мычание, использование слов-паразитов и речевых штампов, сложности в подборе правильных выражений или синонимов. Поэтому необходимо обогатить и расширить свой словарный запас, а от всего, что засоряет речь и затрудняет ее восприятие, освободиться. Это несложно, так как научиться говорить красиво, правильно и свободно можно, читая книги – классическую и художественную литературу. Она не только развлекает и заставляет думать, но и служит эталоном русского языка, и обогащает вашу речь.

Забирая в свою копилку красивые словесные обороты и образцы правильной речи, избавляйтесь от междометий и паразитов. И если вначале вам понадобятся паузы в речи, чтобы осознать и пропустить ненужные выражения, то потом говорить чисто и грамотно войдет у вас в привычку.

А для освоения новых слов и уточнения непонятных всегда пользуйтесь словарями. И пока вы не будете уверены в правильном произнесении и значении каких-то понятий или выражений, заменяйте их на другие, знакомые вам.

4. Освобождайтесь от страхов

Не думайте, что все заняты поиском ошибок и недочетов в вашей речи. Слушателям важнее ваша внешность и манера поведения, а к волнению и запинкам они часто очень лояльны. Поэтому несколько раз глубоко вдохните, начните с приветствия и установления контакта со слушателями и не теряйте его во время всего выступления или разговора. Не прячьте взгляд, когда обращайтесь к своим собеседникам – и тогда они сами более внимательно отнесутся к вашим словам.

5. И последний совет

Так как мы учимся красиво и правильно говорить, давайте вспомним, что мы также общаемся в чатах и на форумах, пишем сообщения в «аське»… Будем и там грамотно излагать свои мысли! Начнем писать правильно, используя все знаки препинания и заглавные буквы, сохраняя верное написание слов. Тренируясь таким образом в своей письменной речи, мы и вслух всегда будем говорить грамотно.

 

Ораторское мастерство как навык для достижения успеха

Учащиеся средней школы 21 применяют эти ораторские навыки в выступлениях, где они тренируются в выступлении перед различной реальной аудиторией.

В 7-м классе учащиеся говорят на тему, которой они увлечены. Идея состоит в том, что каждый ученик заслуживает того, чтобы найти свой голос и научиться им пользоваться.

В 8 классе учащиеся выбирают предмет, в котором они являются экспертами, и произносят по нему речь. Они развили свой голос, и теперь их внимание сосредоточено на том, чтобы делиться своими знаниями.

В 9 классе учащиеся говорят на политическую тему. Их внимание стало использовать свой голос, чтобы взаимодействовать с миром.

В школе 21 обучаются учащиеся от приемной (pre-K) до 11-го класса, и в конечном итоге она будет работать до 13-го класса.

«Мы тратим много времени на то, чтобы учащиеся выступали на различных площадках, форумах и в различных средах, — говорит Рэйчел Футо, тренер 7-го класса, — чтобы они были готовы к таким вещам, как собеседования, на которые учащиеся, приходящие из публики, школы часто не делают также.»

Узнайте, как использовать публичные выступления в качестве инструмента для подготовки учащихся к выступлениям в различных реальных контекстах.

Как это делается

Начните с модели публичного выступления

Школа 21 основывает выступления своих учеников на модели Ignite (которая, в свою очередь, основана на модели TED Talk) — пятиминутная речь без заметок с 20 слайдами, сменяющимися каждые 15 секунд позади выступающего. Каждый летний семестр в школе проводится мероприятие Ignite Talks, в котором участвует все школьное сообщество, включая родителей.

Развивайте навыки публичных выступлений учащихся с помощью Oracy Framework

Учащиеся 7 класса сосредотачиваются на развитии своих навыков публичных выступлений с помощью четырех составляющих схемы ораторского искусства: физической, лингвистической, когнитивной и эмоциональной — диапазона, который помогает им выбрать тон голоса или язык тела, которые помогут им эффективно выражать свои мысли. сообщение.

 

«Сначала нужно помнить о многом, — говорит Матильда, ученица 9-го класса, — но мы практикуем это все время на каждом уроке, и к тому времени, когда вы доберетесь до 9-го класса, почти инстинктивно.»

Попросите учащихся написать сочинение или ответить на подсказки, чтобы помочь развить их речь

В 7-м классе перед выполнением Ignite учащиеся развивают речь, предшествующую Ignite. Эта речь-наставление определяет и разделяет их жизненную философию. «Речь-наставление — это их шанс сделать ошибку, встать на ноги и проверить свой голос», — объясняет Шакела Уддин, учитель 7-го класса.

При подготовке к своим назидательным речам учащиеся выполняют два письменных задания и создают визуальную карту, отражающую различные части, которые они будут включать в свою речь.

Наглядная карта: Во-первых, они создают графическое изображение своей жизни от младенчества до настоящего времени. Это помогает им задуматься о своих воспоминаниях, вспомнить, узнали ли они что-то новое о себе из одного из этих прошлых опытов и о каких из этих открытий они хотят поговорить.

Я по-другому: Поразмыслив над своими воспоминаниями на визуальной карте, они выбирают воспоминание, на котором сосредоточатся. В письме они исследуют, что они узнали о себе из этого опыта, какими они были раньше, как они изменились после и на что было похоже это путешествие.

Word Vomit: «Это упражнение по письму, в котором вы пишете, пишете и пишете, пока не скажете: «Мне нечего сказать», а затем вы говорите: «Хорошо, я собираюсь нести при письме», — говорит Уддин. Она проводит своих учеников через это упражнение четыре раза. Сначала они сосредотачиваются на написании крючка. Что они могут сказать, чтобы привлечь аудиторию с самого начала своего выступления? Во-вторых, они пишут о своей истории. Затем они сосредотачиваются на том, почему они хотят говорить об этой истории, что они хотят о ней сказать, и размышляют о том, какие части истории скучны и интересны.В блевотине последнего слова они пишут о том, что узнали из того опыта.

«Прежде чем они это узнают, они уже написали речь и говорят: «Хорошо, я сделал четыре части, и это моя речь», — говорит Уддин.

Учащиеся 8 класса сначала пишут эссе по теме предполагаемого выступления, а затем превращают его в выступление. «Идея состоит в том, что это больше развивает их когнитивные навыки», — объясняет Джесс Хьюз, учитель английского языка и тренер.

Они тратят четыре недели на составление и критику своего эссе с учетом отзывов учителей и сверстников, а затем каждый студент встречается один на один со студентом из Кембриджского университета для дальнейшего обсуждения.«У их эссе есть настоящая аудитория и цель», — говорит Хьюз. «Идея состоит в том, что после этого урока они получат множество отзывов, а затем превратят это эссе в речь. Это их большая, промежуточная критика, а затем у нас будет около семи недель, чтобы преобразовать их в речи».

После того, как эссе закончено, учащиеся начинают рассматривать четыре нити схемы ораторского искусства и внедрять эти приемы в свою речь. Они решат, как они начнут свою речь, чтобы зацепить аудиторию, как они будут стоять и двигаться, и как они будут проецировать свой голос.

«То, в чем мне помогли написание речей, — это, безусловно, уверенность», — размышляет Матильда. «Я смог произнести свою речь перед большой толпой. Вся эта практика действительно окупается. Это навык, который мы можем перенести на всю оставшуюся жизнь».

Используйте критику сверстников, чтобы помочь своим ученикам переработать свою речь

Развивая свои навыки ораторского искусства, учащиеся Школы 21 представляют свои речи одному или небольшой группе сверстников для получения обратной связи, основанной на четырех направлениях: Какие у них эмоции? Насколько эффективен словарный запас, который они используют? Насколько эффективны жесты, которые они делают? Вовлекают ли они свою аудиторию?

В 9-м классе вместо сольного выступления учащиеся дебатируют в группах.Одна группа выступает за — а другая против — политического вопроса. «Двое участников критиковали двух противников, и наоборот», — объясняет Рози Гудхарт, учитель истории. «Я думаю, что ценность критики в том, что это постоянное размышление и переосмысление. Вас постоянно спрашивают. Это открывает диалог».

Школа 21 считает, что критика помогает учащимся задуматься о своем развитии, оценить свои сильные и слабые стороны и научиться создавать качественные и красивые работы.

Статья по теме: Как внедрить искусство в основную учебную программу (и почему это важно)

Включите реальную аудиторию

Пригласить внешних экспертов для оценки выступлений учащихся. Заставляя их выступать с речами перед подлинной аудиторией из реального мира, вы повышаете стремление своих студентов соответствовать более высоким ожиданиям. Вы также расширяете их зону комфорта и набор навыков, развивая их способность обращаться к широкому кругу реальных аудиторий в различных средах.

«Вы не узнаете, насколько хороша ваша ораторская речь, пока вас не поместят в другой контекст и не попросят что-нибудь с этим сделать», — говорит Оли де Боттон, соучредитель и директор школы 21. «Представьте себе контекст, в который мы помещаем наших детей: перед их родителями на первом курсе, перед студентами на втором курсе, перед политическими экспертами на третьем курсе и перед работодателями на четвертом курсе. обладают остротой, ловкостью и способностью строить свою речь в зависимости от аудитории, что часто является недостающим звеном в выступлении.»

Чтобы хорошо руководить, говорить хорошо

Великие менеджеры могут вдохновлять, мотивировать и обучать сотрудников, но в конечном итоге они не могут выполнять свою работу без надежного устного общения и навыков публичных выступлений.
«Поскольку большая часть общения сегодня происходит на вербальном уровне, очень важно, чтобы люди научились говорить ясно и убедительно», — говорит Ленни Ласковски, международный профессиональный спикер и президент семинаров LJL. «Каждый должен научиться четко и профессионально излагать свои идеи.Тот, кто говорит четко и уверенно, автоматически вызывает уважение. Это качество, которым обладают все великие лидеры».

По словам Барбары Вульф, личный и профессиональный коуч, в отличие от письменного общения, устно дает получателю возможность отреагировать, ответить или подумать.
«Ваше сказанное слово может направлять или бросать вызов получателю, но также может утомлять или сбивать с толку слушателя», — говорит она. «Выбор правильных слов, которые отражают, кто вы есть, очень важен, чтобы вы не звучали консервированно или неискренне.Точно так же тон, интонация и темп вашего устного сообщения могут оказать длительное воздействие. ваше сказанное слово оказывает непосредственное воздействие на слушателя, в отличие от письменного сообщения, которое можно перечитывать для ясности или интерпретации». Недостоверная, непоследовательная или некомпетентная коммуникация создает среду «красной зоны», в которой сотрудникам не хватает уверенности и доверия к своим руководителям.В такой среде люди менее доверчивы, открыты, креативны, продуктивны и более склонны к самозащите.

С другой стороны, подлинное общение создает среду «зеленой зоны», где люди более доверчивы, открыты, честны и креативны, потому что они готовы идти на риск, – говорит Тамм.

«Сотрудники интерпретируют сообщение через призму своих собственных интересов и интересов», — говорит Тамм. «Говоря искренне, сотрудники поверят в то, что говорит менеджер, и разовьют уверенность в том, что менеджер относится к ним честно и с уважением.Если менеджер общается оборонительно, например, всегда желая быть правым, делать поспешные выводы, банально с юмором и т. д., это создаст среду красной зоны, в которой сотрудники будут направлять свою энергию на защиту себя, а не на решение проблем». 

При общении с большими группами сотрудников помните, что ваш тон голоса и язык тела так же важны, как и то, что вы говорите. По словам Тамма, когда вербальные и невербальные сигналы несовместимы, слушатели сосредоточат внимание на невербальных факторах, а не на ваших реальных словах.
Вульф говорит, что менеджерам важно помнить, что навыки публичных выступлений и устного общения так же важны при общении с одним человеком, как и в малых или больших группах. Межличностное общение необходимо для здорового рабочего места, где сотрудники чувствуют, что их ценят, их слушают и ценят. Периодическая прогулка по кабинам, чтобы поприветствовать людей, ежемесячная беседа за чашкой кофе с отделом или еженедельная встреча могут показать, что вы поддерживаете связь с сотрудниками, и сделать вас заметными.

«Искусство светской беседы легче для некоторых менеджеров и может показаться пустой тратой времени другим, однако слова «доброе утро» или «как дела сегодня» могут помочь вам держать руку на пульсе членов вашего персонала», – говорит Вульф.

Ласковски соглашается. «Не проводите все свое время в офисе, — говорит он. «Выходите и общайтесь со своими сотрудниками на регулярной основе. Проявляйте интерес к тому, что они делают».

Мелани Кевелес, профессиональный коуч и президент компании Aligned Advantage Business and Personal Coaching, рекомендует следующие советы: 

  • Установите хороший зрительный контакт со всеми.
  • Ищите дружелюбные глаза и вступайте в контакт с этими людьми.
  • Не бойтесь повторяться для акцента.
  • Рассказывайте истории, чтобы донести свою точку зрения. Примеры с запомнить.
  • Отрепетируйте свою презентацию перед зеркалом или запишите видео или аудио на пленку, чтобы увидеть, что нужно изменить.

10 способов улучшить свои навыки публичных выступлений

  • Навыки публичных выступлений помогут вам продемонстрировать свои знания и добиться успеха в карьере.
  • Включите в свою жизнь несколько советов по публичным выступлениям, чтобы чувствовать себя более комфортно, выступая на публике.
  • Понаблюдайте за выдающимися публичными выступлениями, чтобы понять, что им подходит.
  • Запишитесь на курсы публичных выступлений, чтобы улучшить свои навыки и обрести уверенность в себе.

Большинство людей в той или иной степени боятся публичных выступлений. На самом деле, только около 10% людей в Соединенных Штатах сообщают, что им это действительно нравится.Развитие ваших навыков публичных выступлений может дать вам большое преимущество в вашей карьере, поскольку это может привести к возможностям, которых другие могут избежать.

Ниже вы найдете советы и приемы публичных выступлений, которые помогут вам чувствовать себя комфортно перед аудиторией и говорить уверенно.

Важность сильных навыков публичных выступлений

Как в колледже, так и в вашей карьере сильные навыки публичных выступлений будут выделять вас, придадут вам уверенности и дадут вам возможность занять руководящую должность.

Публичные выступления — это один из самых эффективных способов донести свою точку зрения, продемонстрировать свои знания и повлиять на других. Это может даже помочь вам оставаться организованным и улучшить ваше письмо и межличностное общение.

Многие люди, которые кажутся вполне комфортно перед толпой, начинали со значительного страха перед публичными выступлениями. Преодолевая этот страх, практикуясь и обретая уверенность, вы можете дать себе большие преимущества в жизни.

Как стать лучшим оратором

Включив несколько советов по ораторскому искусству в свою повседневную жизнь, вы сможете постоянно улучшать свои навыки и чувствовать себя более комфортно при проведении презентаций и выступлений. Эти передовые методы включают в себя наблюдение за языком тела, изучение того, что хорошо работает для талантливых ораторов, контроль над дыханием и подготовку заблаговременно до презентации.

Изучение великих ораторов

Смотреть и учиться у выдающихся ораторов — один из лучших способов улучшить свои навыки публичных выступлений.Для начала поищите примеры выдающихся ораторов на YouTube.

Когда вы наблюдаете за этими людьми, обратите внимание на их язык тела. Вы обнаружите, что он имеет тенденцию оставаться открытым и привлекательным. Они используют свои руки и кисти таким образом, чтобы подчеркнуть свои ключевые моменты. Они также избегают ненужного беспокойства и разумно используют предоставленное им пространство, чтобы привлечь внимание аудитории.

Обратите особое внимание на темп выступающих. Они склонны не торопиться и произносить свои слова намеренно.Кроме того, они используют паузы, чтобы заинтересовать аудиторию и не торопить себя. Они могут использовать юмор или анекдоты надлежащим и эффективным образом.

Чтобы начать поиск, ознакомьтесь с некоторыми выступлениями TED Talks, доступными в Интернете. Toastmasters International также предоставляет примеры некоторых из лучших ораторов в мире.

Расслабьте язык тела

Страх публичных выступлений может вызвать у вас напряжение, что негативно влияет на язык вашего тела.Лучшие ораторы поддерживают правильную осанку, поддерживают зрительный контакт с аудиторией и двигаются естественно.

Хороший язык тела улучшает ваше выступление и помогает аудитории понять и запомнить то, что вы говорите. Старайтесь не класть руки в карманы и не скрещивать руки. Вместо этого начните с рук по бокам и используйте целенаправленные жесты рук, когда вы доносите свои доводы.

Посмотрите в аудиторию. Не смотрите в землю или на свои записи в течение длительного времени.По мере того, как вы обретаете уверенность, вы можете даже начать устанавливать зрительный контакт с отдельными людьми, смотрящими вашу презентацию.

Практика управления голосом и дыханием

У многих людей публичные выступления могут исказить их чувство времени, заставляя их говорить быстрее, чем обычно. Помните об этом явлении и сохраняйте устойчивый темп во время выступления. Это поможет успокоить ваши нервы и позволит аудитории лучше понять то, что вы говорите.

Контроль дыхания может помочь вам в этом.Потренируйтесь использовать живот, чтобы вталкивать воздух в легкие и выталкивать их из них. Прежде чем начать публичное выступление, сделайте 10 медленных глубоких вдохов.

Подготовьте тезисы для обсуждения

Прежде чем выступить с речью, подготовьте ряд тезисов, содержащих ключевые сообщения, которые вы хотите, чтобы ваша аудитория знала, чувствовала и понимала к тому времени, когда вы закончите говорить. Начните с 3–5 общих сообщений, а затем наметьте несколько основных моментов, поддерживающих каждое сообщение.

Расположите темы для обсуждения в хронологическом порядке, начиная с сообщения, которое вы хотите обсудить первым.Наличие плана ваших сообщений под рукой поможет вам не сбиться с пути в презентации и гарантирует, что вы не забудете осветить какие-либо важные моменты.

Знай свою аудиторию

Прежде чем выступить с презентацией, найдите время, чтобы понять свою аудиторию, чтобы вы могли адаптировать свою речь к ней. Подумайте о том, что для них важно и что они, скорее всего, сочтут полезным.

Тип мероприятия, на котором вы будете выступать, также повлияет на ваш подход.Например, для официального гала-концерта может потребоваться другой тип презентации, чем для группы ваших однокурсников в классе.

Добавить наглядное пособие

Наглядное пособие, такое как презентация PowerPoint, может помочь вам изложить ключевые моменты и лучше привлечь аудиторию. Ваше наглядное пособие должно поддерживать вашу презентацию, но не отвлекать от нее.

Избегайте презентаций PowerPoint с большим количеством текста или дословного чтения слайдов. Создавайте слайды с графиками и изображениями, отражающими ваши взгляды.Если вам нужно включить текст, сделайте это всего несколькими короткими пунктами.

Репетиция

Один из лучших способов улучшить свои навыки публичных выступлений — просто попрактиковаться. Повторяя, вы можете сгладить свои сообщения и найти лучшие способы сформулировать определенные части вашей презентации. После того, как вы отрепетируете свою речь несколько раз, вы, естественно, почувствуете себя более комфортно, произнося ее перед аудиторией.

Запишите свои речи

Запишите свои публичные выступления на камеру, чтобы вы могли вернуться и посмотреть на себя.Изучите свой язык тела, то, как звучит ваш голос, и ваш темп. Даже лучшие ораторы делают это регулярно и часто находят способы улучшить свои навыки публичных выступлений.

Позвонить другу

Пригласите друга, которому вы доверяете, посмотреть, как вы выступаете. Дайте им понять, что вы ищете конструктивную обратную связь и что они могут быть с вами абсолютно честны. Дайте им несколько указаний о том, на что следует обратить внимание, чтобы они заметили, нужно ли вам по-прежнему работать над темпом, ерзанием или подачей в определенном разделе.

Запишитесь на уроки публичных выступлений

Посещая уроки публичных выступлений, учащиеся приобретают важные навыки, которые быстро улучшают их способность говорить и выступать перед аудиторией. Они также приобретают уверенность, когда учатся у экспертов и полагаются на поддержку своих сверстников. Если вы боитесь публичных выступлений, вы можете связаться с однокурсниками, сталкивающимися с той же проблемой.

Если вы хотите улучшить свои навыки публичных выступлений при проведении виртуальных презентаций, рассмотрите онлайн-курсы публичных выступлений.Если вы хотите научиться выступать перед живой аудиторией, лучшим вариантом может стать очное занятие. Вы также можете найти студенческие клубы, которые помогут вам практиковать свои навыки публичных выступлений.

Посещение уроков публичных выступлений в колледже, особенно в начале, может помочь вам добиться успеха в оставшееся время в школе и даст вам преимущество, когда придет время начинать свою карьеру.

Вот несколько полезных ресурсов, которые помогут улучшить ваши навыки публичных выступлений:

Инк.Журнал: 20 советов по овладению искусством публичных выступлений Секрет хороших публичных выступлений от TED Ресурсы от тамады

связанные страницы


Feature Image: Жасмин Мердан / Moment / Getty Images

Учимся хорошо говорить о других

 «Тогда воззовешь, и Господь услышит; ты будешь восклицать, и Он скажет: «Вот Я!» Если ты снимешь с себя ярмо, указывание перстом и злословие» (Исаия 58:9).

Мы молимся, постимся и изучаем Божье Слово, чтобы быть услышанными на небесах. Но Господь прибавляет к этому большое «если». Он провозглашает: «Если вы хотите, чтобы я услышал вас в вышних, тогда вы должны смотреть на вопросы своего сердца. Да, я вас услышу — если вы перестанете показывать пальцем на других, если вы перестанете говорить о них неуважительно».

Это большой грех в глазах Бога, когда мы говорим так, чтобы запятнать чью-то репутацию. Притчи говорят нам: «Доброе имя предпочтительнее большого богатства, любящая милость вместо серебра и золота» (22:1).Хорошая репутация — это сокровище, которое тщательно накапливается с течением времени. Но мы можем быстро уничтожить его одним клеветническим словом из наших уст.

Давид принял сознательное решение следить за своим языком: «Я решил, что уста мои не согрешат» (Псалом 17:3). «Поставь стражу, Господи, пред устами моими; наблюдай за дверью уст моих» (Псалом 140:3).

Опять же, Давид увещевает: «Да будут слова уст моих и помышление сердца моего благоугодны пред Тобою, Господи, сила моя и Искупитель мой» (Пс. 19:14).

Вы можете задаться вопросом: «Неужели можно контролировать язык, чтобы не грешить ртом?» Опять же, Давид отвечает таким свидетельством: «Я сказал: буду следить за путями моими, чтобы не грешить языком моим; Я сдержу уста мои уздою, пока нечестивый предо мною» (Псалом 39:1, KJV). По сути, он говорит: «Каждый раз, когда я садюсь на лошадь, я должен вставлять уздечку ей в рот. И точно так же, как я делаю это с моей лошадью, я должен делать это с моим языком».

Возлюбленные, ни один человек, читающий это послание, не является слишком святым, чтобы прислушаться к нему и внести изменения.Мы все недооценивали людей, сознательно или неосознанно, и говорили так, как не должны были. Но есть хорошие новости! Если вы покаетесь перед Господом, в Своей любви и милости Он даст вам обновленное сердце и силу, чтобы отложить всякое злословие.

Учитесь говорить по-английски так же хорошо, как умеете читать |

Люди, которые изучают английский как второй язык, как правило, очень хорошо читают и пишут по-английски, но часто плохо владеют этим языком.Вы в этой ситуации?

С некоторыми корректировками речевых моделей удивительно легко улучшить свой уровень владения английским языком практически без усилий.

1. Говорите медленно

8 из 10 человек говорят молниеносно. Наша стремительная жизнь завладела и нашей речью, поэтому мы стараемся сказать как можно больше за как можно меньше времени. К сожалению, это переносится на другие языки, даже если мы ими не владеем. Когда вы говорите по-английски, вы также говорите быстро, но если это не ваш родной язык, вы неизбежно столкнетесь с проблемами.Вы делаете много грамматических и синтаксических ошибок, пропускаете целые фразы и даже не понимаете смысла, поскольку ваш английский с акцентом может быть трудно понять, если вы говорите слишком быстро.

Ключ здесь в том, чтобы говорить по-английски медленнее, если английский не является вашим родным языком. Поступая таким образом, вы сводите к минимуму свои ошибки и позволяете себе составлять правильные предложения так, чтобы вы звучали как носитель языка. Не говорите слишком медленно; просто установите средний уровень скорости, который позволит вам звучать собранно.Если вы говорите вдумчиво и обдуманно, это также придает вашим словам некий престиж, в отличие от тех, кто всегда говорит в спешке.

2. Расширьте свой словарный запас

Обширный словарный запас позволяет вам исследовать идеи и выражать чувства, которые иначе вы не можете передать. Широкий словарный запас гарантирует, что вы не наткнетесь на концептуальные пробелы просто потому, что случайно не знаете ни слова. Программное обеспечение для увеличения словарного запаса, такое как Ultimate Vocabulary™, поможет вам расширить свой словарный запас и тем самым выразить свои мысли более красноречиво и точно, говоря по-английски.

3. Следите за своим языком

Наша речь усеяна наполнителями — гм и колодцами, и вы знаете — которые мы вставляем автоматически. Постарайтесь обратить внимание на свою собственную языковую продукцию и прислушайтесь к этой привычке. Вы сможете точно определить закономерности того, когда и почему вы используете наполнители, когда говорите на английском языке.
Отличный трюк, чтобы избежать наполнителей в своей речи, состоит в том, чтобы делать какое-то физическое движение каждый раз, когда вы ловите себя на том, что используете их. Например, простого легкого постукивания пальцами может быть достаточно, чтобы вы полностью осознали, что используете наполнитель.

4. Читать вслух каждый день

Правда в том, что люди, для которых английский является вторым языком, редко имеют возможность говорить по-английски, поэтому, когда того требует ситуация, они оказываются неподготовленными. Когда вы ежедневно практикуете устный английский, вы позволяете себе оставаться в форме, произнося английскую речь. Все, что вам нужно сделать, это либо общаться с кем-то на английском языке как можно больше; если это сложно, всегда можно выбрать текст для чтения вслух.

Эта привычка может оказаться очень полезной, так как она позволяет вам привыкнуть к идее говорить по-английски и держать вас в курсе всех идиосинкразий английского языка, начиная с его акцента, интонации, ритма и всего остального между ними.

С помощью этих простых приемов вы легко улучшите свою речь, причем без особых усилий. Прежде чем вы это узнаете, ваша речь будет так же хороша, как ваш уровень чтения и письма на английском языке.

Как правильно думать и говорить прямо на месте!

Профессор Дейл Делетис, первый в серии выдающихся спикеров, представленных Клубом публичных выступлений, дает студентам советы о том, как эффективно общаться при обсуждении дел и за их пределами.

Как повысить качество комментариев в классе? Как мне организовать свои комментарии, чтобы они не звучали бессвязно? Как мне участвовать чаще, чем сейчас? Эти вопросы волнуют многих КР.

Клуб публичных выступлений начал свою серию выдающихся ораторов с сессии под руководством профессора Дейла Делетиса 10 октября. Цель состояла в том, чтобы помочь студентам научиться делать качественные комментарии, навык, необходимый для успеха в педагогике тематических исследований в HBS и для коммуникативный профессиональный мир позже.

С 2000 года профессор Делетис является единственным инструктором по речи в HBS, обучая и тренируя студентов MBA и докторантов. Закончив аспирантуру в Стэнфорде, профессор Делетис включает в число своих корпоративных клиентов Goldman Sachs, Bain, IBM Consulting и несколько бостонских юридических фирм.Его одночасовая сессия представила аудитории, полной 80 студентов MBA, две стратегии предоставления исключительных комментариев на месте.

Практика, Практика, Практика вслух реплики часов Великобритания
Помните, каково это было изучать новый язык? Мы тренировались вслух в душе, за рулем, в метро. Именно так мы должны учиться навыку разговора на месте — через бесконечную практику.

Профессор Делетис рекомендовал добавлять по одному элементу в подготовку каждого кейса.В конце двухчасового ошеломляющего анализа чисел проведите пять минут, читая вслух свои ответы на вопросы задания. «Слушайте свой собственный голос и критикуйте себя», — добавил профессор Делетис.

Конечно, обсуждение в классе может основываться, а может и не основываться на вопросах, которые вы подготовили накануне вечером. Но добавление этого элемента в вашу подготовку дает вам два преимущества. Во-первых, обсуждение в классе может просто обернуться в вашу пользу. Когда появляется прекрасная возможность, вы поднимаете руку и выпускаете свой идеально структурированный комментарий, на который другие могут ответить.Во-вторых, даже если дискуссия пойдет не так, как вы ожидали, вы только что приучили себя к тому, чтобы стать более устным, вербальным человеком, способным быстро думать и хорошо говорить.

Структура мысли
Ваша рука поднимается. Профессор зовет вас. Ваше сердце бьется все быстрее и быстрее. Твой рот бормочет, выплевывая слишком расплывчатые слова, слишком много. Сколько раз мы оказывались в такой ситуации?

«Мозг должен быть соединен со ртом», — сказал профессор Делетис студентам.Вы можете не быть блестящим, но со структурой вы будете кристально чистыми. Затем люди могут согласиться или не согласиться, позволяя обсуждению двигаться дальше. Например, излагая мнение или приводя аргумент, начните с изложения ответа, затем укажите все причины и завершите кратким изложением.

В дополнение к этим двум стратегиям профессор Делетис также подчеркнул важность языка тела. Положите руки на стол, поставьте ноги на пол и слегка наклонитесь вперед. Благодаря этому вам будет легче проецировать свой голос, управлять аудиторией и, в конечном счете, оказывать влияние своим комментарием.

В Клубе публичных выступлений регулярно выступают выдающиеся ораторы, которые помогают студентам HBS учиться у лучших в мире коммуникаторов. Наш следующий выдающийся спикер — Стивен Роббинс, HBS MBA 1991. Роббинс был участником стартапов более 30 лет, включая 3 IPO, и наставлял женщин-предпринимателей в Springboard. Он обучает руководителей тому, как важно иметь правильное отношение к группе, как справляться с неожиданными возражениями, а также как вести себя на сцене.Стивер выступит в Spangler Auditorium 26 октября в 16:00.

Клуб публичных выступлений HBS также проводит тренинги. В комфортной обстановке студенты MBA получают отзывы о своей речи от сверстников в контексте содержания и факторов доставки, изложенных выше. Просто делать это — лучший способ добиться улучшений. Думаете присоединиться? Напишите вице-президенту клуба по маркетингу Амиту Раю по адресу [email protected]

7 советов, как хорошо говорить на видео и записывать отличные онлайн-уроки

Чтобы записать хорошие онлайн-уроки, плюс хорошо спланированный сценарий и необходимое оборудование, нужно уметь хорошо говорить на видео .

Тем не менее, профессионалы, которые не привыкли находиться перед камерой, часто не могут найти лучший способ представить себя в положительном ключе.

Хорошо говорить на видео: советы по записи уроков онлайн

При записи какого-либо видеоматериала, который будет выпущен, мы все хотим иметь наилучший внешний вид.

Ведь в помимо инструктажа видео также направлено на продвижение бренда нашей компании и увеличение продаж.

— 5 способов продавать онлайн-курсы с помощью видео

Однако хорошо выступить на видео для многих не так просто, особенно для тех, кто не привык находиться перед камерами.

Вот почему многие учителя, несмотря на их превосходное ораторское искусство и присутствие в классе, показывают более низкие результаты в записанных занятиях или интервью. Так же, как бывает и наоборот.

Выступать перед аудиторией — это навык, который можно тренировать, и говорить перед камерами, в одиночестве в комнате — тоже.

Хотя волшебной формулы мгновенного действия не существует, есть несколько стратегий, которые вы можете реализовать, чтобы улучшить общий поток ваших видео.

Мы подготовили 7 советов для профессионалов, которые начинают или хотят улучшить свои онлайн-занятия о том, как правильно говорить на видео.

1. Показать Энергию и Характер

Камера может быть самой большой критикой, которую вы когда-либо знали. Это имеет тенденцию усиливать все, что вы показываете, включая уровень вашего энтузиазма.

Так что, если вы выглядите усталым или сохраняете тот же тон, ваши видео, скорее всего, заставят ваших учеников уснуть.

Чтобы хорошо говорить на видео, нужно приложить усилия, и первый шаг — дать понять, что вам нравится то, что вы говорите.

Проявите энтузиазм и энергию в общении со зрителем, проявите удовольствие в обучении.

Это не значит кричать или жонглировать, это значит верить в то, о чем говоришь, и говорить с удовольствием.

В своем выступлении для TED Тим Урбан дает хороший пример того, как передать эмоции в речи, позволяя интонации своего голоса изменяться в соответствии с его речью и давать понять аудитории, что он чувствует.

Такое поведение — первый шаг к привлечению общественного интереса. Улыбнитесь в камеру и сосредоточьтесь на том, как вы можете использовать свою энергию для повышения качества видео.

2. Используйте понятные слова

Это факт, что огромный поток информации, который Интернет принес в нашу жизнь, резко сократил нашу концентрацию внимания.

Исследования показывают, что сегодня наша концентрация внимания составляет всего 8 секунд. Итак, чтобы привлечь и удержать внимание вашей аудитории, вам нужно быстрое и четкое сообщение.

При написании сценария видео и планировании выступления избегайте использования сленга, местных выражений и жаргона.

– 7 советов по созданию видеосценария

Обычно, по мере развития нашей профессии, мы часто используем больше жаргона.

Однако не забывайте, что ваши клиенты не работают весь день в одной области или не имеют того же уровня понимания, что и вы. В противном случае они не нуждались бы в ваших услугах.

Поэтому, чтобы хорошо говорить на видео, вырежьте любой термин, который не имеет общего понимания, и облегчите понимание вашими потенциальными учениками того, как вы можете им помочь.

3. Не забывайте улыбаться

Любопытные факты: 72% людей считают, что люди, которые часто улыбаются, обеспечены и успешны.

Что может быть лучше, чтобы завоевать доверие аудитории, чем показать, что вы уверены в своем бизнесе и услугах.

Эксперт по видео Санни Ленардуцци показывает, как страшно, когда вы не улыбаетесь и не моргаете во время записи видео.

Ее пример того, что нельзя делать перед камерами, идеален.Он решает многие проблемы, с которыми люди сталкиваются при съемке своего первого видео.

Хотите еще одну вескую причину быть милой и чаще улыбаться? The Wishpond провел тест A/B в течение 5 недель и выяснил, как улыбающееся лицо увеличивает прибыль на 10,7%.

Если вам трудно улыбаться в камеру или вы беспокоитесь, что ваша улыбка не будет выглядеть искренней, потренируйтесь перед зеркалом.

Это поможет вам расслабиться, когда вы находитесь на камеру, а также поможет вам осознать лицевые тики, о которых вы даже не подозреваете и которые не хотите показывать.

4. Смотрите прямо в камеру

Как мы упоминали ранее, вы знаете, как хорошо говорить в видео, не потому, что у вас есть опыт выступлений в классе или на мероприятиях.

Сложность выступления перед живой аудиторией отличается от разговора в одиночку, перед камерой, без какого-либо взаимодействия.

Во-первых, потому что никто не поощряет и не создает крючки для диалога. Это скорее монолог, и ход повествования полностью зависит от вас.

Во-вторых, нельзя оценить эмоции зрителя. И в-третьих, у вас более ограниченный диапазон движений.

В отличие от сцены, область объектива камеры ограничивает точку, куда вы можете нацелиться, чтобы привлечь внимание аудитории.

По этой причине важно смотреть прямо в объектив камеры. Хотя заманчиво смотреть на себя, говорящего (в зависимости от используемой камеры) или фокусироваться на разных точках комнаты на протяжении всего видео, ваша аудитория будет впереди вас.

И помните, как важно улыбаться и моргать. Все выглядят пугающе, когда долго держат глаза открытыми.

5. Привлеките внимание публики раньше

Повторить это утверждение никогда не бывает лишним: у вас есть 8 секунд.

Вот почему сценарий видео так важен. Вам нужно хорошо спланировать и четко и быстро донести свое сообщение до общественности.

Чем лучше ваше видео; больше людей будут смотреть до конца. Например, не начинайте с произнесения своего имени и названия видео.Вместо этого подумайте о чем-то привлекательном для вашей аудитории, например, о звонке или вопросе, который вызовет их любопытство.

Другими хорошими идеями для начала могут быть анекдоты, статистические данные или провокационные заявления.

Ведь мало говорить хорошо на видео. Чтобы застраховать свою аудиторию, вы должны спровоцировать, вызвать у них интерес.

Зрителям нужна причина, чтобы продолжать смотреть ваше видео. Вы должны указать эту причину, как только они нажмут кнопку воспроизведения, иначе они перестанут смотреть.

– Узнайте, как записывать видео дома

6. Спланируйте всю презентацию

То, что вы знаете, в чем состоит ваш бизнес, не означает, что вы умеете ясно объяснить это другим.

Люди, которые кажутся естественными в разговоре на определенную тему, на самом деле делают это регулярно.

Итак, , особенно если вы никогда раньше не вели никаких занятий, вы должны сначала спланировать структуру своего курса, а затем создать сценарий видео.

Необходимо, чтобы вы определили, как будет развиваться ваш класс, то есть как вы будете последовательно передавать информацию, чтобы ваши ученики могли следовать и развивать линию рассуждений.

— Список дел для создания онлайн-курсов

Если у вас есть этот сценарий, практикуйтесь, пока вам не надоест слышать собственный голос. И потренируйтесь перед зеркалом, чтобы одновременно тренировать мимику и жесты.

Начните с отличного вступления, чтобы привлечь внимание, а затем предоставьте некоторую информацию о направлении видео.

Людям нравится структура, они знают, чего ожидать, поэтому они могут более спокойно следить за вашей историей в видео.

По возможности добавляйте изображения и аудиозаписи для указания и выделения различных точек. Также интересно использовать подписи или текстовый звонок, который показывает зрителям, что вы переходите к следующей теме.

Ваша аудитория не всегда обращает внимание на каждое ваше слово. Поэтому лучше всего использовать другие элементы, чтобы им было легче следить за вами.

7. Правильно одевайтесь

Помните, что первое впечатление остается. И первое впечатление, в случае с видео, визуальное.

Еще одно правило человеческого поведения заключается в том, что люди сразу же делают предвзятые суждения о вас.

Они судят о вас по вашей улыбке (или ее отсутствию), позе и другим невербальным признакам. Наконец, ваши зрители будут судить о вас по вашей внешности, и это, безусловно, включает одежду, которую вы носите.

Никто никогда не удовлетворит всех, но вы можете использовать то, что подходит вашей целевой аудитории. Из чего становится ясно, что это не обязательно должен быть костюм.

Да, такие люди, как Марк Цукерберг, годами носят толстовки. Однако даже он носил костюм, когда выступал перед Сенатом.

Верно говорят: хорошо выглядишь, хорошо себя чувствуешь. Вам не придется тратить весь день на одевание. Тем не менее, вы можете потратить некоторое время на поиски чистой, выглаженной рубашки.

Не одевайтесь слишком ярко, если только это не подходит для вашей аудитории.

Также расчешите волосы и легкий макияж никому не помешает.

Мы знаем, что это никак не связано с хорошим выступлением на видео, но поверьте, это важный пункт «пакета продаж».

– Как продавать онлайн-курсы

Хорошо говорить на видео для продажи онлайн-курсов

Изучив приведенные выше советы, вы лучше поймете, что вам следует и чего не следует делать в следующем видео.

Если вы не можете выполнить все эти рекомендации сразу, начните с одного или двух и уточняйте, пока ваши видео не станут более эффективными.

Со временем вы улучшите свой визуальный контент и завоюете доверие, поэтому ваша аудитория захочет смотреть больше видео и узнавать больше о ваших услугах.

После того, как вы хорошо выступите на видео и добьетесь четкого результата, вы можете сосредоточиться на других факторах, таких как размещение и продажа онлайн-курсов.

– Как правильно выбрать платформу видеохостинга

Платформа ELearning (LMS), Coursify.me обладает всеми необходимыми функциями для интеграции и импорта контента с платформ видеохостинга, таких как Vimeo и YouTube.

— Что такое система управления обучением

Преподаватели могут встраивать свои размещенные видео в любой из этих каналов на своей странице в Coursify.меня, оставляя свои уроки еще лучше и полнее.

Посетите наш сайт и воспользуйтесь всеми возможностями нашей платформы для создания и продажи качественных онлайн-курсов .