Не пишет первым, но всегда отвечает. Почему он так делает? | Путешествия

Он никогда не пишет первым, но все-таки отвечает на ваши сообщения? Значит ли это, что он потерял к вам интерес или он просто не хочет торопить события? Попробуем разобраться.

Pexels

 

Он не уверен в ваших и своих чувствах

Мужчины очень осторожны со своим сердцем, особенно если прежде его разбивали. Возможно, вы внушаете ему опасения: он не уверен, что вам можно доверять.  Он не уверен в вашей симпатии и чувствах к нему, поэтому пишет, только когда вы пишете ему. Ведь в этом случае он точно знает, что вы хотите поговорить.

Другой вариант: пока он сам для себя не решил, что вы значите в его судьбе. Он взял паузу «чтобы подумать» — и тут ваше сообщение спутало все карты.

Ему пишут слишком многие

Возможно, у него в чатах еще 20 таких, как вы. Он едва успевает всем ответить, куда уж тут написать первым.

Он не хочет вас обижать

На самом деле он ничего с вами не хочет — даже переписки. Но и обижать вас тоже не хочет — поэтому терпеливо и вежливо отвечает. Это один из признаков мужчины, потерявшего интерес. Вам попался джентльмен, которому неловко написать даме «Отстань, пожалуйста».

Он хочет сохранить дистанцию

Возможно, у него физически или на душе другая девушка. Может, пока не определился, чего от вас хочет. В любом случае, он предпочитает сам не торопить события, а позволяет вам определять их ход.

Freepik

Он не хочет ничего менять

Его устраивает формат отношений, который у вас есть. У него есть девушка (вы), которая сама проявляет инициативу и оказывает знаки внимания. Это очень приятно. Зачем ему что-то менять?

Вы не так уж ему нравитесь

Вы ему симпатичны, общаться с вами интересно и приятно. Но не настолько, чтобы самому начинать разговор. Поэтому он просто вежливо отвечает на ваши сообщения.

Он просто стесняется

Встречаются еще застенчивые робкие мужчины, которые боятся показать навязчивыми и все испортить.

Не пишет первым, но всегда отвечает. Почему он так делает? was last modified: 30 июля, 2021 by Анна Булатова

Почему девушка не пишет первой, но отвечает, стоит ли писать, что делать ?

Для молодых людей существует распространённая проблема общения с противоположным полом. Часто это выражается в неспособности распознать намерения собеседницы. Почему девушка не пишет первой, отвечает не сразу?

Должен ли парень писать первым девушке

С давних времён сложился стереотип: мужчине нужно первому проявить инициативу.

Парню лучше написать первым: молчание может трактоваться как нежелание общаться

В прошлом веке ситуация, когда женщина идёт сама на контакт, считалась моветоном. Ее все считали легкомысленной натуры. Дамы с нетерпением ждали первого шага от любимого молодого человека.

Существует несколько основных ситуаций, когда мужчине нужно проявить инициативу:

• знакомство;
• после свидания.

Парню лучше написать первым: молчание может трактоваться как нежелание общаться.

Важно! Если дама дала номер телефона при встрече, то в большинстве случаев это означает желание продолжить общение.

Должна ли девушка писать первой

Инициативу могут проявлять и женщины. Но по природе прекрасный пол стеснителен. Дамы предпочитают ждать первого шага от мужчин.

Девушка может написать и сама. Это покажет парню её смелость, заинтересует его. Иногда молодой человек не пишет первым, потому что боится отказа. В дальнейшем дело для обеих сторон пойдёт легче, даже скромняга не будет стесняться пригласить барышню на свидание

Девушка не проявляет инициативу, не пишет и не звонит первой, причины

Распространённая ситуация: она не пишет первой. Причиной может служить как банальное нежелание дальнейшего общения, так и боязнь показаться навязчивой.

Случаи, когда молодая особа перестаёт общаться:

1. Мало времени на переписку в интернете.
   Помимо аккаунта есть реальная жизнь, где ей нужно заниматься своими делами: ходить на учёбу, работу, уделять время семье и друзьям.
2. Стереотипное мышление о правилах поведения. Возможно, особа думает, что мужчина должен сам писать, подыскивая темы для разговора.
3. Попытка привлечь внимание. Игнорируя сообщения и телефонные звонки, представительница прекрасного пола хочет вызвать беспокойство у мужчины, интерес к её персоне.
4. Желание прекратить переписку при чрезмерной навязчивости парня. Женщину может испугать сильная настойчивость кавалера, его стремление общаться чаще.

Данные причины актуальны обычно в случае недавнего знакомства. Когда парень и девушка общаются уже продолжительное время, диалог инициируется сам.

Она общается и отвечает на смс, но первая не выходит на контакт

Женщину может испугать сильная настойчивость

Этому есть различные причины. Возможно, любимая не хочет начинать диалог сама. Но активное участие в разговоре показывает, что общаться с молодым человеком ей интересно.

Основные варианты, почему девушка не выходит на контакт первой:

1. Нежелание навязываться – наиболее частое явление. Избранница питает к парню сильное чувство, но стесняется признаться. Здесь лучше самому написать смс, начав диалог.
2. Желание показаться популярной и деловой. Молодая особа боится раскрывать, что ей больше не с кем поговорить. Поэтому она, находясь в сети, не пишет первой: хочет показать, что общается с другим.
3. Отсутствие тем для разговора. Иногда девушка просто не может придумать, как начать беседу. Можно заметить, что собеседница «набирает сообщение», но не отправляет его.
4. Скрытая ревность. Часто совершенно надуманная мысль. Но это нельзя исключать. Стоит самому начать диалог, спрашивать о собеседнице: так мужчина покажет свою привязанность.

Всегда онлайн во ВКонтакте, но не пишет

Этому может быть несколько причин:

1. Девушка использует другой аккаунт для общения. Может быть, она использует мессенджеры или предпочитает общаться по телефону.
2. Выключены уведомления о новых сообщениях. Пока парень пишет письмо, барышня может слушать музыку, читать статью или смотреть видео.
3. Молодая особа занята общением с другими людьми. Это личная переписка или групповой чат. Девушка не может ответить всем сразу.

Девушка перестала писать, что делать, как поступить?

Если переписка длится пару недель, возможно, девушка просто расхотела поддерживать дальнейший диалог. Но когда давняя подруга перестала выходить на контакт, следует проявить беспокойство.

Можно сделать следующее:

• попытаться выйти на контакт любым доступным способом: позвонить на телефон, написать смс;
• спросить общих знакомых;
• если сообщение отмечены прочитанными, но ответа не последовало, следует прекратить на время попытки связаться.

Когда молодая особа резко перестаёт отвечать, может быть, она хочет отдохнуть. В этом случае стоит повременить, дать ей передышку, а затем заново наладить контакт, подбирая нужные слова.

Девушка всегда пишет первой, что это значит

Активность женщины в диалоге – хороший знак. Это характеризует заинтересованность в общении с молодым человеком.

Обычно так случается при:

• влюблённости;
• скуке, отсутствии людей для общения.

Ответная реакция мужчины разная: одни пугаются и перестают общаться, другие находят это подозрительным. К данному проявлению симпатии с её стороны стоит относиться уважительно.

Заключение

Вариантов, почему девушка не пишет первой, множество. Поведение представительницы прекрасного пола зависит от стереотипов и психологических установок.

Нужно внимательно следить за её активностью в диалоге. Подобрав правильные слова, можно наладить общение, сблизиться.

Что нужно делать, если парень не пишет первым

Общение в соцсетях занимает львиную долю досуга. И именно тут открываются большие возможности завязать отношения с тем, кто нравится.

5 простых советов девушкам, что нужно делать, если парень не пишет первым, помогут быстро наладить связь.

Привлечь внимание парня

Даже если между вами есть взаимная симпатия, этого мало. Нужно вспомнить что уже обсуждали или знать о его интересах.

Хорошо, если увлечения совпадают и есть возможность, например, выложить фото, которое он захочет прокомментировать.

Возможно, стоит написать пост о том, чем девушка занимается сейчас, где находится и какие эмоции испытывает.

Цель проста: найти тему и способ ее передачи, который станет интересен парню и тогда он напишет сам.

Сохранить дистанцию

Зачем это нужно?

Парадокс, который работает всегда: выходить на связь с парнем не сразу после его сообщения, а попозже. Тут важно найти меру: не отвечать в ту же минуту, но и не писать спустя сутки. Не все парни готовы ждать и могут переключиться на кого-то другого.

В течении 30-ти минут или часа желательно ответить, можно попозже — это индивидуально. Он поймет, что у девушки есть свои дела и она не готова бежать по первому зову.

Таким образом девушка дает понять, что она не легкая добыча. Парни больше уважают и ценят таких девушек.

Узнать: любит ли парень переписываться?

Не все парни любят писать в соцсетях. Кто-то предпочитает личные встречи, а кто-то готов говорить по телефону часами, но писать категорически не хочет.

Если это так, то не стоит упорно наставать на долгих или объемных переписках, напрасно их ждать и обижаться.

Лучше поддержать инициативу парня встретиться лично или же аккуратно подтолкнуть его на встречу. Только не надо делать этого прямо, тем более в первый раз.

Веселый досуг

Парни предпочитают веселых и добрых девушек. Если она эмоциональна (в меру), часто улыбается и одобряет внешность парня, его увлечения, его друзей, то он будет заинтересован написать.

Многие парни стесняются написать первыми. Демонстрируя добродушие и открытость эмоций, девушка может создать условия для:

• доверия;
• спокойствия;
• смелости парня.

Да-да, парням нужна смелость, чтобы написать симпатичной девушке.

Прекратить писать первой

Этот совет хорош, потому что дает возможность парню поскучать и подумать о девушке. Но, «прекратить писать первой» вовсе не означает полного игнора.

Ситуации бывают разные и это нужно учитывать.

Можно оставить открытым какой-то вопрос по ходу переписки или пообещать что-то, увлекая парня, но выполнить обещанное не сразу.

Цель: заинтриговать парня. Только тут тоже нужна мера. Нельзя его пугать или создавать фон тревожного ожидания. Все должно быть легко, непринужденно и в удовольствие обоим.

Пусть он почувствует себя «охотником в засаде». Так он быстрее напишет первым.

Следуя простым советам, можно добиться расположения парня без особенных сложностей. Но, нельзя забывать и о себе. Любой парень напишет первым той девушке, которая сама для себя и самая-самая любимая, и зажигалочка, и красотка.

Что делать, если парень не пишет первым, но отвечает?

Что делать если мужчина никогда не пишет первым, но отвечает на все сообщения? Ты ему нравишься или он просто играет? Почему он не может сам тебе написать, если ты на самом деле ему интересна?

Вы прекрасно общаетесь, но инициатором всех переписок выступаешь ты. Это очень раздражает. Очень.

Стоит ли вообще пытаться и дальше налаживать с ним отношения?

Но ты не можешь сделать заведомо верный выбор, не разобравшись, почему, собственно, все так происходит? Только обнаружив истинную причину, ты поймешь, стоит ли дальше сражаться за его внимание или нет. Не спеши гуглить «парень не пишет первым, что делать?» У нас есть ответы на интересующий тебя вопрос.

#1 Он не уверен в твоих чувствах

Парни тоже могут бояться, чтобы кто-нибудь не разбил их сердце. Он может до конца не понимать, как ты к нему относишься.

 

 

Поэтому он и пишет тебе только в том случае, когда ты сама заводишь беседу. В этом случае он уверен, что и тебе тоже нужен этот разговор.

#2 Он не хочет вас раздражать

Некоторые парни думают, что они действительно раздражают, когда постоянно пишут первыми. Если это так, то это лишь меры предосторожности.

Он просто не хочет показаться слишком заинтересованным и навязчивым.

#3 Он действительно занят

Он может быть занят на работе или решать свои личные вопросы, поэтому и не может тебе написать. Это означает лишь то, что ты для него не в приоритете.

В следующем разговоре просто спроси, как обстоят дела с его рабочим графиком и что он делал в свободное время.

#4 Он сохраняет между вами дистанцию

Может быть, у него уже есть девушка и он предпочитает держать вас на расстоянии вытянутой руки.

 

#5 Он не хочет отношений

Одной из причин, по которым он мог бы дистанцироваться, является то, что он не хочет отношений.

Да, он находит тебя веселой и ему приятно с тобой общаться.

Но он не хочет, чтобы ты неправильно поняла его намерения, если он напишет тебе первым.

#6 Ты пишешь ему слишком часто

Давала ли ты ему возможность написать тебе первым или он просто не успевает этого сделать?

 

#7 Его все устраивает

В принципе, он доволен тем, что происходит между вами. Так обычно поступают люди, которые любят себя и свою жизнь. Они не хотят каких-либо изменений в их привычном укладе.

#8 Он боится побеспокоить тебя

Еще раз, он просто осторожен.

Вспомни, упоминала ли ты в вашем разговоре о том, что не перевариваешь навязчивых парней? Если да, то, скорее всего, он не хочет показаться одним из них.

#9 Он пытается оценить твой интерес

Чем больше ты пишешь, тем больше он тебе нравится. Вероятно, тебе придется быть инициатором вашего общения до тех пор, пока он окончательно не удостоверится, что ты в нем заинтересована.

#10 Не так уж ты ему и нравишься

Он не настолько в тебе заинтересован, как тебе бы могло показаться. Ему нравятся ваши разговоры, но не настолько, чтобы начинать их самому.

 

 

#11 Он играет. И использует грязные методы

Некоторые парни делают это по какой-то странной причине. Они считают, что такое их поведение «подсаживает тебя на крючок».

 

 

Выплюнь наживку, затаись на пару дней и посмотри, что произойдет.

#12 Ты слишком напориста

Его может пугать та настойчивость, с которой ты строчишь свои смс. Если у него на протяжении долгого времени не было отношений, ему просто непривычно писать первым.

Поэтому все, что он может себе позволить — это реагировать на твои сообщения.

 

 

А все, что следует сделать тебе — это дать ему время. Притормози немного и дай ему возможность самому протянуть тебе руку.

Если обратной реакции не последует — сделай вывод, что ему попросту это все не нужно.

А как ты поступаешь, если парень не пишет первый, но отвечает?

По материалам: http://www.lovepanky.com/women/understanding-men/he-never-texts-you-first-but-always-replies

Я на тебе никогда не женюсь: 8 женских типов, отпугивающих мужчин

Хотя вам эти качества могут казаться положительными, мужчина, если найдет их у вас, наверняка решит, что вы – не будущая бабушка его внуков. И брать вас замуж не стоит.

Готовность идти на край света

В голове любого мужчины, только если он не сиамский близнец (в этом случае – в двух головах), однажды возникает мысль: а не бросить ли все и не пойти ли водить трамвай. Или: уехать на Таити рисовать туземцев. Иногда мы даже имеем глупость делиться этими мыслями с нашими подругами. Наивные кандидатки в жены считают, что в ответ на это надо радостно пропищать: «Что бы ты ни решил, мой милый, я с тобой!» Это неправильный ответ!!! То есть, конечно, приятно знать, что есть на свете девушки, готовые ради нас отринуть комфорт и попрать здравый смысл. Но женимся мы обычно не на них. А на особах практичных и лишенных иллюзий, отвечающих: «Ты что, с ума сошел?! А на что мы будем жить?» Ведь синдром «рая в шалаше» быстро проходит, как только из жизни исче­зают деньги, медицинские страховки и отапливаемые туалеты. Связывать жизнь логичнее с женщиной, которая пусть мыслит и приземленно, зато сама не сбежит из дома с рисовальщиком риса, поддавшись минутному порыву.

Сексуальная покорность

Вопреки расхожему мнению, мы вовсе не мечатем взять в жены ростовую куклу, умеющую лепить пельмени (хотя если пельмени окажутся чертовски хорошими – как знать, как знать). Готовность женщины заниматься сексом в любое время суток и в любом состоянии – тревожный знак. Секс должен происходить по взаимному желанию, только в этом случае им можно будет заниматься годами. А если партнерша ныряет в омут страсти лишь по принуждению и с соответствующим выражением на лице – она не задержится в нашей жизни надолго. Не поймите неправильно: говоря «покорность», я не имею в виду общую вялость. Вы можете быть в постели бодрой, но не однообразно бодрой. Если женщина не может сказать «нет» в ответ на неудобное предложение, если секс для нее – обязанность (пусть даже приятная), значит, ей плевать на собственные чувства. Встречаться с такой весело, жить в браке – невозможно. Ведь брак предполагает в первую очередь взаимное уважение.

Девушка не отвечает на сообщения: причина, что ей написать

Парень может несколько часов подряд придумывать и писать сообщение, чтобы поразить или удивить девушку. Ему в голову приходит много разных мыслей: как же она ответит, что подумает, обрадуется ли. Он отправляет свое сообщение и с нетерпением ждет ответа. И вот проходит час, два, день, но его симпатия почему-то так и не присылает ничего. Хотя видно, что сообщение она давно уже прочитала. Парень, конечно же, в замешательстве, почему девушка не отвечает на сообщения «В Контакте». Он начинает перебирать в голове различные варианты: в чем причина, почему она его игнорирует. Может быть, написал что-то не то или чем-то обидел. В статье рассмотрены самые распространенные причины того, почему так происходит.

Ждет реального общения

Почему девушка не отвечает на сообщения? Нужно учитывать, что не все люди любят общаться виртуально и способом отправки сообщений, некоторым нравится больше живое общение. Особенно если дело касается любовных отношений. Поэтому есть вероятность, что девушка прочла сообщение и просто ждет, пока парень ей позвонит, чтобы обсудить его по телефону.

Другие причины

Возможно, девушка просто не находит, что написать в ответ. То есть в голове у нее не появляется нужных мыслей, одолевает стеснение, или она просто не может сообразить, как уместить все свои чувства в короткое сообщение. А может, прекрасная особа не уверена, нужно ли вообще отвечать на послание. Тем более если в сообщении не было явного вопроса.

Женщины любят, как правило, много надумывать и перекручивать, их понять очень сложно. Они и сами себя иногда не понимают. А может, у очаровательной персоны, в адрес которой было написано письмо, просто закончились деньги на мобильный трафик, и она физически не имеет возможности написать в данный момент. Почему девушка читает сообщения, но не отвечает?

Нет времени или интереса

Также есть вероятность того, что девушка просмотрела сообщение, но ответить у нее нет времени. Потому что занята, на работе, например. Возможно, просто нет желания общаться с этим парнем, может, он чем-то обидел или неинтересен совсем.

Уходит из жизни парня, не прощаясь

Нужно быть реалистом. У всех людей разный вкус. Может, попросту парень не понравился, или он относится к категории мужчин, которые поневоле каким-то образом отталкивающе действуют на женщин. А девушка просто не хочет отвечать грубо, делая тем самым человеку неприятно. Возможно, просто хочет исчезнуть из жизни парня по-английски. И в случае, когда данное обстоятельство становится уже очевидным, лучшее, что может предпринять парень в такой ситуации — просто оставить прекрасную особу в покое, а не строчить миллион СМС-сообщений, одно за другим.

Если явно видно, что сообщение прочитано, но долгое время на него нет ответа, то ясно, что его уже не последует ни на второе, ни на третье послание. Но парень все же ищет причины, почему девушка не отвечает на сообщения. А вместо этого ему следует поставить себя на место дамы и подумать, как бы вел себя он, прочитав подобное от леди, которая ему не нравится и он не хотел бы иметь с ней ничего общего. Вот так и она себя ведет в подобной ситуации. Самое основное — не нужно навязываться, если не отвечают, просто игнорируют.

Если девушка не отвечает на сообщения, что делать?

Парню нужно внимательно прочитать то, что он писал в сообщениях, сколько отправил посланий и на сколько не был получен ответ. Бывает, что мужчины становятся чересчур навязчивыми и сами перестают за собой это замечать. То, что хочется максимально быстрого развития отношений, когда девушка очень нравится — это понятно. Но для начала можно попробовать аккуратно поухаживать за объектом симпатии. Не каждая девушка будет в восторге от того, что ее закидывают сообщениями, а видела парня она всего пару раз. Многие из них, посмотрев на количество писем от человека, могут просто испугаться такого напора и навязчивости.

Поэтому начинать писать второе письмо нужно только после того, как получили ответ на первое. Рекомендуется набраться терпения и уметь выдержать паузу, чтобы у девушки было время соскучиться. Тогда, скорее всего, она и сама напишет сообщение.

Своеобразная игра

Почему девушка не отвечает на сообщения в «ВК»? Возможно, она просто затеяла такую игру. Парня же злит, что он не получает ответа. Возможно, девушка заинтересовалась отправителем посланий, но решила немного подождать, чтобы подогреть его интерес и сделать вид, что у нее есть дела важнее, чем отвечать на письма. Таким образом, она тестирует мужской характер и серьезность намерений парня. Вот такая она — женская логика. Так что в данном случае нужно максимально набраться терпения и сдержанности. Если начать сыпать вопросами, почему не отвечает, девушка моментально увидит в парне неуверенность. А все знают, что такие мужчины представительницам прекрасного пола не особо нравятся.

Возьмите номер телефона!

Если парень с девушкой до этого случая общались только при помощи сообщений, ему нелишним было бы поинтересоваться номером телефона объекта симпатий. Ведь так представительница прекрасного пола не потеряется, если вдруг не будет доступа к социальным сетям или интернету. Но не нужно просить номер телефона в первый день онлайн-знакомства. Девушка насторожится и, скорее всего, не даст парню его, а может, и вовсе удалит навязчивого поклонника из друзей. Подумает, что, может, он какой-то маньяк. А вот после продолжительного общения спустя какое-то время и сама даст номер телефона.

В таком случае парень не будет думать, почему девушка не отвечает на сообщения и что написать ей еще, а просто позвонит ей и узнает, что случилось. Может, она обиделась или же у нее какие-то трудности. Тем более что после живого общения можно будет лучше узнать человека и подумать, а стоит ли видеться с ним в реальной жизни. Если желание не убавилось, можно предложить встретиться в каком-нибудь кафе. Аналогично, если молодой человек будет для девушки интересен, она не станет игнорировать сообщения от него.

Отношения на расстоянии

С девушками, которые живут слишком далеко от места проживания парня, лучше не завязывать знакомства. Потому что может произойти так, что возникнет взаимная симпатия, постоянные переписки, звонки, затем могут встретиться несколько раз. Но часто, к сожалению, такие отношения на расстоянии к хорошему не ведут. Начинают закрадываться подозрения, появляется недоверие. Особенно если кто-то из пары часто занят на работе или другими личными делами и не имеет возможности сразу отвечать на сообщения или часами говорить по телефону. Так что лучше попытаться найти любовь поближе, где-то из своего города или рядом.

Мы коротко рассмотрели данную тему. Теперь можно немного подробней выяснить, какие еще могут быть причины того, почему девушка не отвечает на сообщения.

Раньше мужчины писали письма на бумаге, теперь — сообщения в социальных сетях. Но так бывает, что девушка не спешит с ответом. Вот тогда парень задается вопросами и начинает нервничать так же, как и когда-то джентльмены переживали, почему не шлет ответное письмо дама сердца.

Причина первая. Парень не понравился девушке

Парень просто не понравился. У всех людей вкусы очень разные. И даже если молодой человек считает себя просто неотразимым, возможно, именно этой девушке он не по душе. Поэтому она просто не отвечает на его письма в социальных сетях, давая понять, что ничего не выйдет ни в плане дружбы, ни в плане любви.

Причина вторая. Парень не умеет общаться

Возможно, парень пишет все свои сообщения однотипными фразами вроде “Привет, как дела?”, и все. Тогда становится понятно, почему девушка не отвечает на сообщения. Ей просто скучно и неинтересно с ним общаться. Молодой человек ничего не рассказывает, никак не заинтересовывает. При этом ждет в ответ какие-то забавные истории. Такой собеседник станет неинтересен в любом случае.

Причина третья. Слишком навязчивый парень

Есть такой типаж мужчин, чье поведение очень навязчиво. Они, не успев написать одно сообщение и не дожидаясь ответа от девушки, начинают писать сразу же другое с вопросом, почему она молчит. А еще бывают совсем неадекватные парни, которые пишут с нажимом «быстро отвечай» или «я время трачу тут, а ты не отвечаешь». С такими хамами девушка вряд ли будет общаться и продолжать какие-то отношения.

Причина четвертая. Она не любит переписок

Может быть и такой вариант, что девушка любит больше общаться по телефону или при личной встрече. А вести длинное общение по переписке не знает как. Она не хочет как-то неправильно ответить и показаться глупой. Тем более если парень ей понравился. В таком случае, если девушка не отвечает на сообщения, нужно просто немного подождать и дать ей время, пока она найдет о чем написать.

Причина пятая. Парень неоригинален

Чтобы расположить и заинтересовать красивую барышню, нужно непременно быть оригинальным. Если девушка явно не страдает недостатком внимания, обычные подкаты вроде «Эй, красотка! Давай общаться!» ее вряд ли заинтересуют. Возможно, содержание сообщения было слишком банальным. Поэтому девушка думает, что молодой человек то же самое написал еще двадцати таким же привлекательным особам, как она.

Причина шестая. Она очень занята

Если девушка прочитала сообщение и не ответила, а прошло всего лишь несколько часов, беспокоиться не стоит.

Скорее всего, она может быть занята домашними хлопотами, принимает гостей или вышла прогуляться. Нужно подождать минимум день перед тем, как поднимать панику и трезвонить на телефон с вопросом о том, почему не ответила моментально.

Парню нужно задуматься и вспомнить, чем он мог так обидеть девушку. Может, сказал что-то не то или сделал, не подумав. И тут она либо просто не планирует общаться совсем, либо, скорее всего, хочет, чтобы парень осознал все и попросил прощения.

Небольшое заключение

Теперь вы знаете, почему может не отвечать девушка на сообщения. Как видите, причин немало, и все они различны. Мы дали дельные советы, которые помогут вам выйти из тупиковой ситуации. Желаем удачи!

Почему парень не пишет первым, но всегда отвечает – психология

Почему парень не пишет первым, но всегда отвечает?

Известная ситуация, когда какой-либо человек не пишет первым, может быть вызвана целым списком причин, которые здесь будут разобраны.

Причина 1: Особенности воспитания

Если в результате общения, выясняется, что парень не пишет первым, но всегда отвечает ваши вопросы, это может быть следствием его воспитания. На свете существует множество парней, которым природная вежливость не позволяет дать отрицательный ответ на вопрос: «Хочешь ли ты со мной общаться?». В результате, появляются длительные, мучительные диалоги, которые этим парням совершенно неинтересны и не желательны, но они вынуждены их очень долго терпеть, пока собеседнику не наскучит слушать односложные ответы на собственные огромные страницы текста. Проверить не такова ли причина, почему вам не отвечают, можно легко – спросить об этом прямо и попросить ответить честно. Так же, признаком могут быть односложные ответы, однако это может иметь под собой и другую основу.

Причина 2: Отсутствие свободного времени

Еще одной причиной, почему парень не пишет первым, но всегда отвечает на вопросы, может быть банальная занятость. У всех людей бывают дела, но у кого-то их бывает много. Далеко не все, во время дел откладывают в сторону мобильники и выходят из социальных сетей. Многие продолжают читать сообщения и даже отвечать, но вот писать самому, в процессе работы, слишком занимает мозги, а потому человек находится исключительно в режиме ответов на заданные вопросы. Выяснить, так ли это, можно путём банального, прямого вопроса.

Причина 3: Психологические аспекты личности

Если парень не пишет первым, но отвечает всегда, такое поведение может растолковать психология. Психологические причины, всегда являются самыми сложными для решения, поскольку они состоят из целого комплекса взаимосвязанных основ, которые нужно распутать, чтоб изменить ситуацию. Так, есть люди, которые не способны к длительной концентрации внимания на чём-либо, кроме определённых тем. Такая ситуация, характерна для людей, переживших или находящихся в депрессии. Для них сложно постоянно общаться с более чем двумя собеседниками, а также, они зачастую имеют настолько мало общения, что постоянно переживают во время диалога и способны нормально общаться только с теми, кто по их мнению, является наиболее дружелюбным, приятным и интересным, тогда как общение с другими собеседниками, для них очень затруднительно, если оно происходит не в реальности. В последнем случае, они могут наблюдать зрительно, эмоции собеседника, видеть его реакции и оценивать, насколько хорошо к ним относятся, по большему количеству признаков, чем в тексте, где далеко не все умеют хорошо выражать эмоции.

Мужчина не пишет первый, но всегда отвечает

Что следует делать и как понимать, если мужчина не пишет первый, но при этом почти всегда сразу отвечает? Речь идёт о знакомстве, которому всего лишь 3 месяца.

Допустим, что Вы отправили весточку парню в сети интернет. Терпели, выжидали, а потом решили ему написать. Дескать, что делаешь и чем занимаешься?

Предположим, что он тусуется ВКонтакте. На удивление, он ответил Вам моментально. Создалось такое впечатление, что он ждал, пока Вы напишите.

Сам он почему-то инициативу не проявляет. Возможно, что Вы уже встретились и успели покувыркаться в кровати. Но это, ласточка моя, ничегошеньки не меняет.

1. Мужчина не пишет Вам первый, поскольку он не считает Вас кандидатурой на счастье. Подумаешь, фифа какая! Ну было у нас – один только раз. Больше не хочется. Пусть себе пишет и названивает. Как надоест, сама перестанет.

2. Если мужчина Вам всегда отвечает, то шансы у Вас, в принципе, есть. Скорее всего, Вы ему приглянулись, но он не влюбился. На примете есть другая. Не хуже, чем Вы. Но паренёк не глуп, поэтому он “играет на 2 фронта”, паря мозги сразу троим.

3. Что делать, если мужчина всегда отбрыкивается от свиданий? ВКонтакте он свободно общается. На все вопросы нормально отвечает. Но при этом не проявляет инициативу для сближения. Вероятнее всего, что он виртуал. Есть такая категория мужчин, которые герои, но только за экраном монитора. В реальной жизни – они зануды и неудачники.

Другая причина. Мужичок несвободен. Под боком у него лежит милая жёнушка. А Вас он “держит”, как интрижку, дабы разнообразить скучные будни, при этом ей не изменяя. Он всегда отвечает Вам своевременно. Желает доброго утра и спокойненькой ночки. Отсылает стикеры. Создаёт иллюзию знакомства и так называемых “закадровых” отношений.
Быт ему приелся, и он решил отыскать себе виртуальную отдушину.
Лучшим решением будет послать его к чертовой матери.

4. Вы слишком долго вступали в переписку. На ней и “споткнулись”, поскольку боитесь реальной встречи, которая может закончиться полным разочарованием. И если Вы, милая девушка, всегда пишете первой, то это означает, что “на том конце провода” сидит изнеженный и засаленный хлюпик, с которым Вам не по пути.

Валите уже нахрен из этих социальных сетей! Ибо достойного спутника жизни Вы там не найдете.

Материал подготовил я- Эдвин Востряковский.

Почему мужчина резко перестал общаться?

Мужчины часто говорят о преобладании логики в своих действиях, но продолжают совершать странные, на наш взгляд, поступки. Например, многим девушкам часто приходится недоумевать, почему мужчина резко перестал общаться? Самое интересное, что для такого поведения вроде бы не было никаких поводов, разговаривали почти каждый день, а потом он просто перестал отвечать на звонки и сообщения. Давайте разберемся, в чем тут дело.

Почему мужчина резко перестал общаться?

Причин, по которым человек решил прекратить поддерживать контакт, может быть очень много, поэтому мы рассмотрим самые распространенные случаи.

9 причин, по которым мужчина не пишет первым, но всегда отвечает

Одни мужчины склонны рассыпаться в посланиях любимой по полной программе: они способны не только на банальные смайлики и пресловутое «котик», «зайчик» и иже с ними — они напишут такую оду, что Пушкин и его коллеги нервно курят в сторонке! Другие же… Дай Бог вообще хоть что-то написать, пусть даже «выдавить» тот же самый смайлик, не говоря уже о стикере. Надо сказать, то же самое относится и к письмам родным. Зато вполне охотно отвечают. Почему так?

1. Банальное нежелание писать

Большинство мужчин не любители эпистолярного стиля в принципе. Для них общение — это личный контакт, в крайнем случае, общение по телефону. И пусть сегодня даже любовь и теплые родственные отношения практически трансформировались в электронную форму и надежно оцифровались, это, по сути, ничего не меняет. Ну не хочет он писать, и все тут. Однако не ответить на послание зазнобы, любимой мамы или тетушки уже совесть просто не позволяет. Он и отвечает.

2. Он не мастак по части красивых слов

Некоторые мужчины искренне считают, что если уж писать послания лирического содержания или даже письма родственникам, состоящие из тривиального «Как дела?» и «Как поживаешь?», то они должны быть содержательными и богатыми на красивые фразы. А он между тем совсем не поэт. Поэтому предпочитает просто отвечать на письма. Что называется, по ходу действия, то есть, исходя из того, что ему напишут.

3. Набивает себе цену, не иначе!

Мужчина, склонный набивать себе цену, однозначно не станет писать первым. При этом он может вполне грамотно жонглировать красивыми словами. Которые и использует, как правило, исключительно в ответах!

4. Опасается показаться неинтересным и банальным

Он просто старается понять, что интересно даме — какие темы, ссылки, паблики и прочие предложения Сети её могут заинтересовать. Да и вообще, не худо бы понять, чем она дышит. Разумеется, обо всем этом он судит по её письмам и, соответственно, отвечает. Он опускает то, что интересно ему, но совершенно не интересно ей, однако активно развивает то, чем интересуется женщина. Зачастую даже в том случае, если это неинтересно ему самому.
А сморозить, пусть и посредством электронного послания, глупость или банальность — для него просто смерти подобно. Удар по мужскому самолюбию просто сокрушительный! Вот и весь «страшный» секрет.

5. Занятость

А что? Причина вполне себе уважительная. Мужчине, который занят 25 часов в сутки, просто некогда писать love messages пачками. Как ни парадоксально, именно в том случае, если мужчина львиную долю времени находится за компьютером — ведь столь многофункциональное устройство для делового мужчины является исключительно рабочим инструментом.

Ну, и конечно же, обычная усталость, которая для любого занятого человека — явление привычное и оттого нормальное. Да и вообще, занятый мужчина предпочитает доказывать свою любовь делом и не менее дельными подарками. А не слащавыми, по его мнению, сообщениями. Но, надо отдать ему должное, ответит он всегда. Или почти всегда.

6. В отношениях с прекрасным полом предпочитает занимать выжидательную позицию

Вот и испытывает девушку, так сказать, на прочность. А если без цинизма, мужчина проверяет, насколько искренни её чувства. Не стоит судить его строго — на свете не так уж и мало мужчин, которые просто не могут выяснить напрямую, как женщина к нему относится. Если же анализировать в целом, занимать выжидательную позицию склонны либо завзятые ловеласы, либо мужчины, скромные от природы.

И если первые элементарно возбуждают интерес к собственной персоне, то вторые пассивно ждут развития событий, между делом пытаясь понять: может ли он на что-то рассчитывать? Но в обоих случаях, ответить — всегда пожалуйста!

7. Боязнь показаться назойливым

Кому-то это может показаться странным, но портал woman-club.su уверяет, такое бывает сплошь и рядом. Такая причина свойственна людям щепетильным. Мужчине кажется, что проявив инициативу, он покажет себя навязчивым. Поэтому отвечает и, надо сказать, вполне охотно.

В сущности, он убивает сразу двух зайцев — и пообщается, причем пишет все, что считает нужным, и о столь нежеланной для него назойливости просто не может быть и речи.

8. Безынициативный характер

Ожидать проявления инициативы от мужчины, обладающего безынициативным характером, просто глупо и наивно. То, что в самом начале женщина не знает его характера, ничего, в сущности, не меняет.

9. Равнодушие к автору исходящих сообщений

Далеко не у каждой женщины хватит честности по отношению к самой себе. Кроме того, не всегда хватит духа объективно оценить ситуацию. Однако как ни печально, но мужчина не отвечает потому, что данная женщина ему просто неинтересна как таковая. Самое большое, на что она может рассчитывать — это ответы в чисто дружеском ключе. А в некоторых случаях ей и этого не видать.

Женщины не всегда в состоянии понять, что ни одному мужчине не придет в голову анализировать причины столь пассивного поведения. Да, мужчина не пишет первым, но ведь он отвечает! Для мужчины, независимо от того, почему он не пишет, но отвечает, этого вполне достаточно. Да что там достаточно, для него это и есть самое главное!

Нельзя не обратить внимания и на то, что абсолютно все вышеперечисленные причины можно принять лишь в первое время общения. Если отношения мало-помалу установились, — выяснены вкусы, пристрастия, взгляды на жизнь и т.д.,- а дама по-прежнему строчит свои послания, что называется, в одни ворота, как ни прискорбно это признавать, но принять на веру следует лишь последний пункт. Девушка определенно не является героиней его романа.

В каких случаях можно писать парню первой, почему он не пишет, как не выглядеть глупо

Сегодня львиная доля общения между людьми происходит посредством переписки в социальных сетях, различных мессенджерах или старыми добрыми смс-сообщениями.

Стоит ли писать парню первой? Вопрос актуальный для многих девушек, которые хотят завязать тесные отношения с приглянувшимся молодым человеком. При этом принято, что инициатором контакта должен выступать все-таки мужчина, ему положено добиваться, завоевывать. Как правильно поступить, чтобы не выглядеть глупо?

Почему молодые люди не пишут первыми?

Не всегда парни «соответствуют» навязанной социумом роли и первыми начинают переписку.

Причин может быть несколько:

1. Стеснение, скромность. При этом у человека бывает самый жгучий интерес, он может заходить на страничку предмета симпатий, ставить лайки, но набраться смелости на сообщение не получается.
2. Страх отказа, боязнь показаться неинтересным собеседником.
3. Мало точек соприкосновения. Он просто не знает о чем можно поговорить после стандартного вопроса: «Привет, как дела? Чем занимаешься?».
4. Думает, что девушка несвободна, не хочет выглядеть глупо.
5. Сам находится в отношениях.
6. Дефицит свободного времени.
7. Нет мотивации, не понравилась, не вызвала желания дальше продолжать общение.

Мужчина, заинтересованный в женщине, способен на многое, но встречаются воздыхатели, особенно юные и неопытные, которым проще любоваться издалека, чем решиться на шаг сближения.

Настойчивые же женщины отпугивают потенциальных кавалеров. Мужчина понимает, что она может отказаться «прилипалой», и такие отношения принесут головную боль вместо радости.

Стоит ли писать парню, с которым девушка только что познакомилась?

Если знакомство произошло совсем недавно, то написать первой можно. Главное – быть тактичной и не забрасывать его посланиями. Допустимо показать, что общение было приятным и дама не имеет ничего против продолжения.

После совместно проведенного времени (свидания, прогулки) можно отправить сообщение: «Мне понравился сегодняшний день, все было замечательно». Оно не поставит отправительницу в неловкое положение, а выраженное одобрение покажет избраннику, что он движется верным путем.

В том случае если люди впервые встретились в гостях у общих друзей, в клубе и мужчина пошел проводить домой понравившуюся леди, она может после этого отправить ему послание: «Ты очень интересный собеседник, я узнала столько нового» или «Приятно пообщались, спасибо за приятно проведенное время».

Девушка демонстрирует свой интерес, но не перетягивает одело инициативы на себя. Дальше парень сам решает, что ему делать.

Что подумает парень?

Для девушки важным моментом будет ощущение тонкой грани между здоровой инициативой и навязыванием себя. Взрослые мужчины, имеющие опыт общения с дамами, обычно чувствуют себя довольно уверенно на свидании, оставаясь тет-а-тет с пассией или находясь в одной компании.

Они активно ухаживают, делают комплименты, позвонить или написать для них не является проблемой.

Такие могут не торопиться с началом переписки, последующего общения, давая женщине «повариться в соку» собственных мыслей, «дозреть». Пройдет несколько дней, неделя пока он решит, что время пришло.

Не стоит полностью брать инициативу в свои руки. Для сильного пола важно почувствовать себя охотником, осознать свое превосходство над конкурентами.

Как и что писать после ссоры или расставания

Если ссора была спровоцирована поведением девушки, и она понимает, что действительно перегнула палку, написать примирительное сообщение абсолютно нормально. Это могут быть слова: «Прости, я поняла, что была не права», «Извини, больше так делать не буду», «Мне жаль, что я тебя огорчила, самой очень неприятно, давай мириться».

Немного наивный тон сгладит остроту конфликта, вызванного вспыльчивостью, минутным порывом. При серьезных промашках правильнее написать о возможности встречи для личного разговора. В случае вины парня девушке писать не стоит, пусть он делает шаги для сближения.

В случае разрыва молодые люди порой продолжают общаться в статусе друзей, наверняка остается много общих друзей, увлечений, различных тем. Это если они разошлись полюбовно, сохранив теплые чувства без любви.

Если она уходит к другому, писать бывшему возлюбленному не стоит, особенно если разрыв дался ему тяжело. Когда уходит он, не стоит написывать о желании снова быть вместе, возобновить связь и пр. Человек сделал выбор, его нужно отпустить. Если захочет, он сам найдет массу возможностей исправить ситуацию.

Как позвонить мужчине и не выглядеть глупо

При долгом общении, установленном контакте позвонить мужчине так же просто, как подружке.

Сложнее решиться на шаг в начале отношений. Важно выбрать правильное время, когда он не на работе (вечернее время, выходной) или в обеденный перерыв. Не всегда разговор по телефону радует и уместен в разгар трудового процесса, даже если звонит любимая или та, кто очень нравится. Порой на беседу банально нет времени.

Пусть звонок имеет цель, даже если все понимают, что она надуманная, пустяковая. Можно попросить напомнить, как назывался фильм, который молодой человек рекомендовал посмотреть, или что-то другое, относящееся к предыдущей встрече.

Видео (кликните для воспроизведения).

Поняв по тону, что диалог не вызвал прилива радости, такой маневр позволит быстро его закончить узнав «необходимое». К тому же дама будет уверена, что у потенциального воздыхателя остался ее номер, даже если вдруг он потерял его перед этим. Если мужчине интересна женщина, он выбьет заветные цифры на камне, лишь бы иметь возможность общаться.

Он обрадован звонком и охотно поддерживает разговор? Замечательно, но не стоит болтать часами. Во-первых, малый процент мужчин любит потрепаться всласть, их это утомляет, во-вторых, не «перекармливайте» его собой. Пусть лучше парень всегда ощущает легкий голод по общению, чем избыток.

Это относится и к сообщениям: постоянно приходящие уведомления о них раздражают, особенно когда диалоги пестрят бесконечными вопросами: «Как у тебя дела?», «Чем занимаешься?», «Я скучаю, а ты?». А он работает.

Заключение

Сильный пол изобретателен и настойчив в достижении целей. Причина отсутствия решительных действий чаще всего – отсутствие желания.

Допустимо сделать маленький шаг в виде сообщения нейтрально-позитивного характера или звонок, чтобы подтолкнуть нерешительного объекта к общению. Если ничего не происходит и после этого, не стоит зацикливаться на этом парне.

Парень, мужчина не пишет первым, но всегда отвечает: причины, психология поведения

Иногда случается так, что мужчина не пишет девушке первым, но при этом всегда ей отвечает. Это очень раздражает и наводит на мысль, что в большинстве случаев инициатива исходит от женщины. В давние времена девушка из-за строгого воспитания не могла первой проявить интерес к понравившемуся парню. Сегодня подобное не считается чем-то из ряда вон выходящим. Однако, это не избавляет мужчину от необходимости проявлять инициативу.

Какие 12 секретных слов — которые могут быстро влюбить мужчину?

В чем секрет этих слов? Жми кнопку и смотри видео до конца.

Если парень никогда не пишет первым, но всегда отвечает девушке, он ведет себя оригинально, но не совсем по-мужски. Психологи выделяют множество причин такого поведения.

В отношениях женщины прежде всего ценят внимание своего избранника и его надежность, возможность опереться на него в трудную минуту. Именно поэтому часто им становится трудно понять своего мужчину, который занят работой, друзьями или же своими делами.

Чаще всего причины из данного списка тесно связаны с самим образом жизни. Их не изменить в одночасье, так что женщине стоит задуматься, нужно ли ей постоянное ожидание.

Какие 12 секретных слов — которые могут очень быстро влюбить мужчину?

В чем секрет этих слов? Нажми на кнопку ниже и посмотри видео до конца.

Причины безынициативности мужчины могут крыться не только в его образе жизни, но и в его восприятии и особенностях характера. Психология мужчин такова, что отсутствие инициативы может быть вызвано как безразличием, так и тем, что она ему крайне нравится.

Если предыдущие причины не относятся прямо к женщине, то приведенные ниже относятся к ней самой, а потому вызовут у женщины, которая имела несчастье заинтересоваться таким парнем, лишь отторжение. Она может закрывать глаза на отдельные недостатки своего парня, но никто не способен долго терпеть безразличное отношение к себе.

• Нежелание. Самая часта причина — недостаточная заинтересованность в общении. Любой представитель сильного пола при знакомстве с понравившейся женщиной старается продемонстрировать свои мужские качества. Если мужчина не начал переписку первым — это демонстрация его второстепенности и пассивности. Если через неделю такого общения собеседник неожиданно пропадает и нет надежды на развитие отношений, лучшее, что можно сделать — порадоваться, что это позади.
• Вежливость. Мужчина не заинтересован в этой женщине и отвечает только для того, чтобы не обидеть. Он не относится к ней, как к женщине, и не видит причины начинать диалог первым. Такой молодой человек отлично воспитан, к тому же у него нет повода оскорблять собеседницу полным игнорированием, ведь она ему не сделала ничего плохого. Если он перестал писать сам — значит, он просто не видит в этом никакого смысла.
• Молодой человек доволен существующими отношениями. Зачастую это означает, что он не видит причин хоть что-либо сделать для их дальнейшего развития. Такое поведение свойственно людям, которые любят только себя и свою жизнь, обходятся без объяснений и не желают ничего менять.

Чаще всего за таким поведением мужчины кроется банальная лень и отсутствие заинтересованности. Мужское поведение в подобных ситуациях часто заключается в том, что незачем быть инициативным, если женщина сама активно пишет ему. Скромность, занятость и другие серьезные причины — норма в самом начале виртуального знакомства. Но если женщина постоянно пишет первой, ей следует признать, что она не является предметом обожания этого человека, а значит, стоит бросить общение с ним.

В 100% случаев мужчина не пишет первым из-за того, что женщина ему просто не нужна. Не следует самостоятельно искать оправдания для него и додумывать. Когда человек влюблен, он звонит, пишет, приглашает встретиться.

Какие 12 секретных слов — которые быстро влюбят мужчину? Узнай эти слова — жми кнопку и смотри видео до конца.

Почему парень не пишет?

Любовь, серьезные отношения, противоположный пол. В определенный момент жизни каждой девушки именно это занимает все ее мысли, а учеба или работа отходят на второй план. Но иногда складывается такая ситуация, что девушка знакомится или уже встречается с молодым человеком, а он не пишет и не звонит.

Почему так происходит? И как правильно поступить в этом случае?

Женщинам иногда тяжело понять мужскую психологию, потому что парни рассуждают совсем не так как девушки. Поэтому их поступки кажутся часто нелогичными, даже если сам молодой человек считает, что поступил правильно.

Если вы недавно познакомились

Если вы только встретились, но парень не проявляет инициативу, это может быть по нескольким причинам. К сожалению, самая очевидная из них – девушка ему не понравилась. В лицо сказать женщине, что она не в его вкусе, он боится или стесняется, поэтому просто не звонит ей, не объясняя причин.

[3]

Это один из возможных вариантов, а на деле их может быть множество:

1. Девушка слишком понравилась. Мужчина не хочет или боится выглядеть глупо, сомневается, что достоин такой женщины. Не исключено, через какое-то время он раскается, захочет с ней встретиться, пригласить на свидание, но будет уже поздно.
2. У него уже есть девушка. Не каждый мужчина может хранить верность своей половинке. Не исключено, что ему понравилась другая, он взял ее номер, но потом передумал и решил не начинать новые отношения.
3. У мужчины появились неотложные дела. Молодой человек мог влюбиться, попросить номер, но, вернувшись домой, вдруг обнаружил, что его посылают в срочную командировку, или же друзья неожиданно позвали его на рыбалку. У него нет времени перезванивать, а когда в его руках, наконец, оказался телефон, он не решился набрать номер.

Все вышеперечисленные причины могут объяснить долгое молчание молодого человека. Но все же девушкам следует знать, что, если вы ему действительно понравились, то он будет проявлять инициативу: напишет в социальных сетях или позвонит, найдет через знакомых, даже если потерял номер.

Но это не повод отчаиваться и переживать. Просто это был не «тот самый», единственный. Не бывает людей плохих или хороших, но два человека или подходят друг другу, или нет. И вы не подошли.

Если вы сходили на свидание

Вы познакомились, сходили на первое свидание, и после этого парень пропал. Почему так произошло? Как объяснение, подойдут причины, перечисленные выше.

Но есть и другие, о которых мы расскажем подробнее:

Молодой человек сильно занят

Девушки могут выполнять несколько действий сразу: варить суп, болтать по телефону, стирать белье и так далее. Мужчине же важно сосредоточиться на одном. Если он занят чем-то, то погружается в это с головой и забывает обо всем, поэтому перестал писать, не звонит и не дает о себе знать.

Он набивает цену

Обычно именно мужчина добивается расположения женщины, но, тем не менее, ему бы хотелось, чтобы девушка его ценила. Поэтому он не торопится ей звонить или писать, пусть она волнуется, ждет, а потом радуется его звонку. Конечно, не каждая согласиться встречаться с таким самовлюбленным человеком, но лучше об этом узнать сразу же, после первого свидания, а не в браке, когда на руках уже ребенок.

Парень не хочет менять свой образ жизни

Молодой человек уже ведет интересную жизнь: у него работа, встречи с друзьями, свое хобби, занятия спортом. У него каждый день расписан по часам. Поэтому, даже если девушка сильно ему понравилась, он не может в одно мгновение изменить свой распорядок дня.

[1]

Перед тем, как назначить новое свидание, он должен найти «окошко» в своем расписании, а на это нужно время. Для кого-то такой подход к отношениям покажется циничным, но не все мужчины готовы раствориться в отношениях, это больше свойственно женщинам.

Он не хочет расставаться со свободой или считает себя свободным

Есть такие мужчины, которые потом становятся «вечными холостяками». Они уже привыкли быть одни, у них свой образ жизни, и в этой жизни не осталось места для женщины, поэтому ваши отношения для него не важны. Они могут встречаться с девушками, чтобы приятно провести время, но жениться не планируют.

Если такой холостяк видит, что девушка уже чувствует себя хозяйкой в его доме, оценивает обстановку, строит планы на будущее — он не звонит после первого свидания. И это к лучшему.

Другой вариант: если было всего одно свидание, то парень еще не уверен, что это начало отношений. Он чувствует себя свободным, поэтому не считает нужным сразу же перезванивать и писать.

Мужчина не готов к серьезным отношениям

Если у парня до этого была девушка, которую он сильно любил, но в отношениях были проблемы, не исключено, что он не хочет вновь наступать на те же самые грабли. Поэтому не торопится заводить новые отношения, даже если вы ему понравились.

Это проверка

Некоторые парни не торопятся писать первыми после свидания, чтобы посмотреть на реакцию девушки. Если она слишком назойлива, закидывает его сообщениями, то скорее всего мужчина не захочет с ней встречаться.

На молодого человека повлияли его друзья

Вы понравились парню, он начал влюбляться, но его друзья посчитали, что вы ему не пара. Есть внушаемые молодые люди, которые поддаются чужому влиянию, поэтому могут бросить девушку, даже если она ему очень нравится.

Если вы встречаетесь

Вы ждете звонка или смс несколько дней, но он не звонит и вообще прекратил общение с вами.

Здесь есть несколько вариантов развития событий:

1. С ним случилось что-то плохое, поэтому он не может с вами общаться.
2. Вы его сильно обидели, из-за чего он решил на время разорвать отношения. Или же вы его сильно разозлили.
3. Есть и третий вариант: мужчина встретил другую девушку, которая ему сильно понравилась, он влюбился, поэтому теперь общается только с ней.

Если ваша переписка прекратилась после ссоры, мужчина часто не может сделать первый шаг из-за гордости. Он не хочет показать свою слабость. Девушки обычно тоже не готовы сразу же забыть об обидах, поэтому бессмысленно идти на примирение, пока это чувство не отпустит. Когда вы оба остынете и успокоитесь, помириться будет легче.

Почему общение не складывается?

По какой причине парень не пишет каждый день? Не все любят переписываться. Многим нравится общаться напрямую, видеть собеседника, улавливать его настроение. Поэтому парень и не пишет, даже если видит, что девушка онлайн.

Большинство информации о собеседнике мы получаем при личном общении, когда улавливаем его микрожесты, мимику, пусть и не на сознательном, а на подсознательном уровне. Или же он не хочет тратить время на пустую переписку, ему важны прикосновения, поцелуи, хочется видеть рядом любимую женщину.

Да и тот факт, что человек онлайн, еще не говорит о том, что он сидит у компьютера. Его могли отвлечь, и он встал из-за стола, или он слушает музыку, в этот момент общается с кем-то другим, например, с друзьями. К тому же парни не любят делать долгих описаний, делиться своими переживаниями, как женщины, поэтому их сообщения обычно лаконичные и короткие. Это особенности мужской психологии, и обижаться на это нет смысла.

Если он сам не пишет сообщения, но всегда отвечает, то не исключено, что он просто вежлив. У него нет сильной симпатии к вам, поэтому он не делает первый шаг, но и грубить, обижать вас он не хочет, поэтому всегда отвечает на все сообщения.

Отдельно стоит насторожиться девушкам, если мужчина говорит, что любит, но сам пропадает на недели, и не пишет. Скорее всего, он просто обманывает вас.

Что делать в этой ситуации?

Должен ли парень писать первым?

Да, инициативу всегда проявляет мужчина, так принято в нашем обществе. Не стоит придумывать ему оправдания, домысливать то, чего нет и не будет, выдавать желаемое за действительное. Наш этот мужчина или нет, мы чувствуем уже сразу, поэтому нет смысла оправдывать его, говорить о том, что можно поработать над отношениями.

Можно ли писать первой парню, который вас заинтересовал?

Почему бы и нет, это ваши отношения, поэтому только вам решать, как они будут выстраиваться. Можно написать короткое сообщение, задать вопрос или написать комплимент, но закидывать его своими посланиями не стоит, тем более, писать много и часто. А дальше смотрите на его реакцию.

Если он охотно отвечает, переписку можно продолжить. Если сообщения редкие или же он молчит, не стоит настаивать, лучше забыть о нем и двигаться дальше. Чтобы ваша пара была гармоничной, счастливой, в отношениях должны быть заинтересованы оба, а это значит, что писать и звонить должны не только вы, но и он.

Как сделать, чтобы парень звонил чаще?

Прежде всего, не упрекайте его в том, что он о вас забыл. Не показывайте своего волнения и переживаний. А лучше и вовсе не думайте об этом. У девушки должна быть насыщенная жизнь, свои увлечения, подруги, поэтому нет смысла сидеть и ждать звонка.

Истерика – не лучший способ заинтересовать парня, но можно ему намекнуть, что вы переживали и волновались из-за того, что он вам слишком долго не писал и не звонил. Не бегите каждый раз к телефону, как только слышите звонок. Вы можете и пропустить его или же ответить, что сейчас говорить не получится, пусть он перезвонит позже.

Девушка, которая грезит о парне, мечтает о нем, ждет звонков, может остаться одна, так как мужчинам интересно завоевывать внимание женщины. А если она сразу выбрасывает белый флаг, мужчина может потерять к ней интерес.

Почему мужчина не пишет первым?

Не имеет практически никакого значения, на каком конкретном этапе сейчас ваши взаимоотношения: в любой момент встречи или письменное общение могут неожиданно прекратиться. Почему мужчина перестает писать и звонить? Как вести себя в подобных обстоятельствах? Давайте разберемся поэтапно, почему это происходит. Современные психологи выделяют несколько ключевых мотивов подобного поведения у молодых людей.

9 возможных причин, отчего мужчина не начинает общение первым

1. Опасается быть отвергнутым

Предполагается, что представители сильной половины более твердые, напористые и храбрые. Но если отбросить стереотипы и узкое деление по гендеру, то на самом деле мужчины могут быть такими же застенчивыми, как и женщины. К тому же, порой смелость куда-то улетучивается сама по себе. Не стоит ожидать, что вас завалят сотнями сообщений, даже если имела место быть сильная симпатия. Может быть он боится вас потерять или поспешно напугать своими яркими чувствами. Поэтому, в данном вопросе некоторые даже бывают не против обратной инициативы, попробуйте сделать свой, но очень тонкий ход.

2. Возможность набрать не вовремя

Данная причина подразумевает сразу несколько разных факторов. Например, если вы в разговоре вскользь упомянули, что сейчас завалены бытовыми или рабочими делами, ничего не успеваете и не лишним был хотя бы 1 дополнительный час в сутки, то, конечно же, любой человек побоится вас отвлекать. Он не захочет быть навязчивым, разрушать чье-то личное пространство и примет решение, что дождется вашего самостоятельного выхода на контакт. Это вполне нормальная ситуация, а также признак здоровой вежливости.

3. Боязнь поспешности

Личные и дружеские отношения по своей природе различны. С приятелями можно легко болтать и чатиться в любое время суток. Совсем иное – романтика. Когда общение такого характера еще лишь начинается, обе стороны испытывают непривычность и смущение. Многие мужчины даже считают, что если начнут звонить и писать первыми, то их чувства поймут превратно. Возможно стоит набраться терпения? Оцените ситуацию и с такой точки зрения.

4. Он испытывает только дружеские чувства

Бывает, что пара людей долго общается, звонят друг дружке, присылают СМС-ки. Но дальше этого сценария ничего не развивается. Парень не зовет вас погулять наедине, поужинать в кафе, сходить в кино. Причина здесь заключается в том, что он попросту определился для себя и считает ваши отношения чисто приятельскими. Можно порой поболтать, обсудить некоторые события и посмеяться. Да – он пишет и звонит в любое время, но это не означает ничего серьезного.

5. Мужчина-карьерист

Если вы в курсе того, что симпатизирующий вам человек является предпринимателем, занимает какую-либо высокую должность или просто сильно увлечен свой работой, то, как правило, у него точно должен быть напряженный график. Порой все дела у таких людей расписаны вплоть до минуты. Какие-то обязательства, непредвиденные обстоятельства или попросту забывчивость ввиду усталости могут легко помешать общению. Если вы уже встречаетесь, то скорее всего знаете о такой сверх занятости. В такой ситуации можно спокойно взять инициативу на себя и не переживать. Если же мужчина пока не вышел с вами на подобную близость и не предупредил о таких мелочах – этого делать не стоит. Лучше подождать и взвесить все за и против таких отношений, либо не строить планов вообще.

6. Любовный треугольник

Иногда отношения возникают и между людьми, у которых уже есть законные супруги, партнеры. Здесь время для сообщений и звонков выбирать особенно трудно, ведь необходимо быть очень осторожными. Любой выход на связь подвержен риску, а смс и попросту – может дойти не до того адресата.

[2]

7. Не способен дать того, чего вы от него хотите

Порой люди вступающие в близкие отношения могут иметь слишком разный уровень дохода. К примеру, он работает обыкновенным менеджером, а она – обеспеченная владелица своего бизнеса. Конечно, на сегодняшний день немало примеров, когда молодые люди прекрасно справляются с такой ситуацией, живя за чужой счет или же строго разделяют траты напополам. Если для вас важно, чтобы мужчина брал на себя основную часть денежного вопроса, подумайте хорошенько, стоит ли обманывать и себя и его? Скорее всего, вам будет важен именно уровень комфорта, к которому вы уже привыкли.

8. Чересчур уверен в своем превосходстве

Если долго не видишь дорогого тебе человека, то начинаешь скучать и еще больше к нему привязываешься. Многие из мужчин хорошо понимают данный психологический момент и успешно используют его в собственных интересах. Не пишут, не звонят самостоятельно, тем самым надеясь, что вы начнете изнывать в буквальном смысле, утрируя его важность в своей жизни. Это нездоровый сигнал.

9. Опасается женской настойчивости

Если у него, например, плотно забитый рабочий график, а вы каждый час пишете ему сообщения и звоните по несколько раз в день, логично, что это будет доставлять дискомфорти. Может быть у него совершенно не хватает времени на то, чтобы даже присесть, не то чтобы ответить вам. Если причина кроется в этом – наберитесь терпения, умерьте пыл и дайте возможность обстоятельствам сложиться самим.

Что можно предпринять

Обязан ли кто-то в отношениях начинать общение первым? Мы считаем, что признак здорового интереса – взаимность и отдача с обеих сторон. Простыми словами – все должно происходить само собой. Вы не должны искать доводы, оправдывающие иное поведение и отсутствие интереса, равно как и строить иллюзии. Как правило, еще с первой встречи становится понятно, ваш это партнер или нет. Если что-то не клеится, нет смысла тянуть.

Также, не стоит обвинять мужчину изначально, пытаясь понять, почему он редко звонит и пишет. Всегда бывают исключения и форс-мажоры. Не демонстрируйте свое смятение и тревогу, постарайтесь жить своей жизнью и не переживать. В конце концов, у вас есть и свои дела:

• Учеба;
• Работа;
• Увлечения;
• Досуг;
• Отдых и встречи с друзьями.

Видео (кликните для воспроизведения).

Если мужчина действительно вам нравится, пошлите легкое сообщение с каким-нибудь пожеланием или вопросом, поднимите ему настроение без конкретики. Главное: не перебарщивайте, не навязывайтесь. Так вы можете оттолкнуть любого человека, даже в дружбе. Следите за реакцией и чувствами, ведь отношения – это двусторонний процесс, работать над ними и строить их должны оба.

Источники

1. 
   Марк Гангор Смех — лучший помошник в браке. Секреты жизни, любви и брака / Марк Гангор. — М.: София, 2014. — 288 c.
2. 
   Шлахтер, В.В. Брачные игры. И жили они долго и счастливо и регулярно… / В.В. Шлахтер. — М.: Питер, 2013. — 501 c.
3. 
   Хемфельт, Роберт Выбираем любовь. Как победить созависимость / Роберт Хемфельт , Пол Майер , Фрэнк Минирт. — М.: Триада, 2012. — 352 c.
4. Эйдемиллер, Э. Психология и психотерапия семьи / Э. Эйдемиллер, В. Юстицкис. — М.: Питер, 2017. — 672 c.1. Базылевич, Т. Ф. Дифференциальная психология. Учебник / Т.Ф. Базылевич. — М.: ИНФРА-М, 2015. — 224 c.
5. Норна, Ирина Освобождение от иллюзий. 7 секретов счастливой женщины (комплект из 2 книг) / Ирина Норна , Наталья Матвеева. — М.: ИГ «Весь», 2015. — 544 c.

   Почему парень не пишет первым, но всегда отвечает – психология

   Оценка 5 проголосовавших: 1

   Здравствуйте. Меня зовут Анастасия. Вот уже более 10 лет работаю психологом. Считаю, что являюсь  профессионалом, хочу научить всех посетителей сайта решать их задачи. Все материалы для сайта собраны и переработаны с целью донести в лучшем виде всю необходимую информацию. Перед применением описанного на сайте, всегда необходима  консультация с профессионалами.

Помощь маленьким детям в развитии навыков письма

Примечание. Эта статья была адаптирована на основе двух статей, написанных Министерством образования США и составленной Colorín Colorado.

Письмо — важная часть нашей повседневной жизни. Однако этому навыку сложно научиться и овладеть им. Начав с некоторых простых действий, вы можете помочь своему ребенку начать развивать письменные навыки в раннем возрасте. Поступая таким образом, вы внесете свой вклад в ее будущий успех как в студенчестве, так и во взрослом возрасте, одновременно обучая ее самовыражению.

В этой статье мы приводим несколько причин, по которым письмо является важным навыком для людей всех возрастов, а также список предложений, которые помогут вашему ребенку стать более сильным писателем.

Почему так важно писать?

Написание практично.
Каждый день нам нужно писать, чтобы выполнить наши задачи, заполняем ли мы форму в кабинете врача или пишем важное письмо. Эти задачи требуют от нас четкого написания и эффективной организации информации.

Письмо — важный элемент обучения ученика.
Пишут ли студенты от руки или на компьютере, многие задания и экзамены требуют, чтобы студенты писали короткие ответы или более длинные эссе, чтобы оценить то, что они узнали. По мере взросления учащиеся должны будут демонстрировать более сложные письменные навыки и выполнять более сложные задачи посредством письма. Кроме того, многие колледжи и университеты требуют, чтобы студенты писали эссе при поступлении.

Письмо может быть важным элементом работы сотрудника.
От сотрудников на многих должностях требуется писать ежедневно. Возможно, они принимают телефонные сообщения и выполняют административную работу или пишут исследовательские отчеты и газетные статьи. Какой бы ни была задача, их способность хорошо выполнять свою работу может зависеть от их способности писать. Многие соискатели также должны представить резюме и письмо-заявление при подаче заявления на новую работу.

Письмо — важная форма общения.
Написание писем и электронных писем — распространенный способ поддерживать связь с нашими друзьями, родственниками и коллегами по работе. Написание часто является заключительным этапом в общении, когда мы не хотим оставлять места для сомнений, поэтому мы составляем и подписываем контракты, договоры аренды и соглашения, когда принимаем важные решения.

Письмо может стать важным выходом.
Многие люди считают письмо терапевтическим и полезным способом выразить чувства, которые не так легко выразить с помощью речи.

Что вы можете сделать?

Важно помнить, что письмо может быть таким же трудным предметом для обучения и оценки, как и для изучения. Многим студентам сложно писать с ясностью, связностью и организованностью, и это может отбить у них желание писать, если они расстроены.

Вот где участие родителей может иметь большое значение. Поощрение вашего ребенка к развитию сильных навыков письма в молодом возрасте и к тому, чтобы стать лучше писателем по мере взросления, может оказать положительное влияние на его письмо на протяжении всей жизни и может сделать процесс написания более легким и приятным для него

Чтобы получить Вы начали, Департамент образования предлагает ряд идей, которые помогут вашему ребенку стать более сильным писателем.Хотя многие из этих идей применимы к детям младшего возраста, они могут быть адаптированы и для детей старшего возраста. Чтобы узнать больше о том, как поддержать своих детей, если они продолжают испытывать трудности с письмом в средней и старшей школе, прочтите «Советы для родителей писателей-подростков, которым трудно писать».

Идеи для родителей: как помочь своему ребенку стать более сильным писателем

Что вам нужно

• Карандаши, мелки или фломастеры
• Пряжа или лента
• Писательская бумага или тетрадь
• Картон или плотная бумага
• Строительная бумага
• Безопасные ножницы

Перед началом работы

Обеспечьте место
Для вашего ребенка важно иметь хорошее место для письма, например стол или стол с гладкой плоской поверхностью.Также очень важно иметь хорошее освещение.

Предоставьте материалы
Предоставьте много бумаги (в линовую и без нее) и предметов для письма, включая карандаши, ручки и мелки.

Мозговой штурм
Расскажите своему ребенку как можно больше о его идеях и впечатлениях и побудите его описывать вам людей и события.

Задания для детей младшего возраста

Предложите ребенку рисовать и обсуждать свои рисунки
Задайте ребенку вопросы о его рисунках, например:

«Чем занимается мальчик?»

«Дом похож на наш?»

«Вы можете рассказать историю об этой картине?»

Проявляйте интерес и задавайте вопросы о том, что ваш ребенок говорит, рисует и может попытаться написать.

Попросите ребенка рассказывать вам простые истории, пока вы их записываете.
Скопируйте историю так, как ее рассказывает ребенок, не внося изменений. Попросите ее пояснить то, чего вы не понимаете.

Поощряйте своего ребенка написать свое имя
Практикуйтесь в написании ее имени вместе с ней и указывайте на буквы в ее имени, когда вы видите их в других местах (на вывесках, в магазинах и т. Д.). Она может начать с написания только первых букв своего имени, но вскоре последуют и остальные.

Используйте игры
Существует множество игр и головоломок, которые помогают детям с правописанием, увеличивая их словарный запас. Некоторые из них могут включать кроссворды, игры в слова, анаграммы и криптограммы, разработанные специально для детей. Флэш-карты тоже интересно использовать, и их легко сделать дома.

Превратите письмо вашего ребенка в книги
Наклейте его рисунки и записи на листы цветной бумаги. Для каждой книги сделайте обложку из более плотной бумаги или картона и добавьте специальный рисунок, название и ее имя как автора.Проделайте отверстия в страницах и обложке и свяжите книгу пряжей или лентой.

Повседневные занятия

Убедитесь, что ваш ребенок видит, как вы пишете.
Он научится писать, наблюдая за вашим письмом. Поговорите с ней о том, что вы пишете, чтобы она начала понимать, почему письмо так важно и как его можно использовать.

Поощряйте ребенка писать, даже если он пишет.
Дайте ребенку возможность попрактиковаться в письме, помогая ему подписывать поздравительные открытки, писать рассказы и составлять списки.

По мере того, как ваш ребенок становится старше, пишите вместе.
Попросите ребенка помочь вам с написанием, которое вы делаете, включая написание писем, списков покупок и сообщений.

Предложите делать заметки
Поощряйте ребенка делать записи в поездках или прогулках и описывать то, что он видел. Это может включать описание прогулок на природе, прогулки на лодке, автомобильной поездки или других событий, которые можно записать.

Поощряйте копирование
Если вашему ребенку нравится определенная песня, предложите ему выучить слова, записав их.Также поощряйте копирование любимых стихов или цитат из книг и пьес.

Поощряйте ребенка читать свои истории вслух.
Когда ваш ребенок станет старше, попросите его поделиться с вами своими историями. Слушайте внимательно, не перебивая, и дайте ей положительный отзыв о ее идеях и ее написании!

Повесьте семейную доску объявлений на кухне
Предложите написать на ней заметки для вашего ребенка. Убедитесь, что она найдет там оставленные ей записки.

Помогите своему ребенку писать письма и электронные письма родственникам и друзьям
Они могут включать в себя благодарственные письма или просто специальную записку для приветствия.Не забывайте время от времени отправлять своему ребенку письмо или открытку, чтобы он напоминал ему о том, как это особенное — получить письмо по почте. Подумайте о том, чтобы найти своему ребенку друга по переписке.

Поощряйте ведение дневника
Это отличная практика письма, а также хороший выход для выражения чувств. Поощряйте ребенка писать о том, что происходит дома и в школе, о людях, которые ему нравятся или не нравятся и почему, а также о вещах, которые он хочет помнить и делать. Если она хочет поделиться с вами дневником, прочтите записи и обсудите их вместе.

Что нужно запомнить

Дайте время
Помогите ребенку подумать о письменном проекте или упражнении. Хорошие писатели часто тратят много времени на размышления, подготовку и исследования, прежде чем начать писать. Ваш ребенок может бездельничать, точить карандаш, готовить бумаги или проверять написание слова. Наберитесь терпения — все это может быть частью ее подготовки.

Отвечайте на письма вашего ребенка
Отвечайте на идеи, которые ваш ребенок выражает устно или письменно.Дайте понять, что вас интересует то, что говорится в письме, что означает сосредоточение внимания на том, «что» ребенок написал, а не на том, «как» это было написано. Обычно разумно игнорировать мелкие ошибки, особенно на этапе, когда ваш ребенок только собирает идеи.

Похвалите ребенка за письмо
Подойдите к делу позитивно и найдите хорошие отзывы о письме вашего ребенка. Это точно? Описательный? Оригинал? Творческий? Вдумчивый? Интересно?

Не пишите для своего ребенка
Не пишите для своего ребенка листок, который будет сдан как его работа, и не переписывайте работу своего ребенка.Соблюдение сроков написания, принятие на себя ответственности за готовый продукт и чувство собственности за него также являются важными частями процесса написания.

Помогите своему ребенку писать, когда он станет старше.
Задайте ребенку вопросы, которые помогут ему прояснить детали его рассказов и заданий по мере их увеличения и помогут ему организовать свои мысли. Обсудите цель того, что она пишет.

Помогите своему ребенку с правописанием, когда он будет к этому готов.
Когда ваш ребенок только учится читать и писать, он может пробовать разные способы письма и правописания.Наша работа — поощрять наших детей писать, чтобы они с удовольствием излагали свои мысли и идеи на бумаге. Сначала ваш ребенок может начать писать слова так, как он их слышит. Например, она может написать «haf» вместо «have», «frn» вместо «friend» и «Frd» вместо «Fred». На самом деле это положительный шаг в развитии ее фонематической осведомленности. Продолжайте практиковаться с ней и моделируйте правильное написание слов, когда пишете. Когда ваш ребенок станет старше и начнет задавать больше вопросов о буквах и правописании, окажите ему необходимую помощь.

Практика, практика, практика
Хорошее письмо требует много практики, поэтому убедитесь, что ваш ребенок не слишком быстро унывает. Это не легко! Дайте ей много возможностей попрактиковаться, чтобы у нее была возможность совершенствоваться.

Чтение вместе
Чтение и письмо поддерживают друг друга. Чем больше ваш ребенок будет делать по каждому из них, тем лучше он будет справляться с обоими. Чтение также может побудить вашего ребенка писать о своей семье или школьной жизни. Если у вашего ребенка есть любимый рассказ или автор, спросите его, почему он считает этот рассказ или сочинение этого человека особенным.

Выясняя, что происходит! — Школа для мальчиков

Обзор: Ваш ребенок ненавидит писать? Он отказывается писать или борется с письмом? Это может быть физическая проблема. Это может быть вопрос зрелости. Или это может быть разрыв между пальцами вашего ребенка и его мозгом. Узнайте простые способы изменить свой подход, чтобы ваш ребенок больше не ненавидел писать!

---

Я всегда знал, что мои мальчики умные. Они заговорили еще до того, как им исполнился год.Они начали учиться читать, когда им было три года. Они всегда умели придумывать запутанные истории в своей голове, вести замечательные беседы, мыслить логически и запоминать множество фактов. Одна вещь, с которой они всегда боролись в нашей домашней школе, заключалась в том, что они не хотели ничего записывать. Вы можете связать? Ваш ребенок ненавидит писать?!?

Это большое дело! Письмо — один из тех навыков, которые вы используете во всех своих предметах. Обычно мы учим правописанию, когда дети пишут слова несколько раз.Мы обучаем множеству предметов, предлагая ребенку заполнить страницу рабочей тетради, чтобы увидеть, что они помнят. Мы проводим тесты, где их просят записать. Даже ноутбук и ноутбук требуют, чтобы ребенок записывал то, что он помнит об определенных предметах.

Мои мальчики могли бесконечно говорить со мной о том, что они помнят, но как только я просил их записать что-нибудь, они замирали и отказывались писать хотя бы пару коротких предложений.

Мой ребенок отказывается писать

Иногда проблема в том, что мы пытаемся заставить наших детей писать, когда они просто не готовы.Мы ожидаем, что дети в возрасте от 4 до 6 лет начнут раскрашивать и начнут учиться писать буквы, но иногда они еще недостаточно взрослые, чтобы делать это. Особенно это актуально для мальчиков, которые могут отставать в этой сфере.

Лучшее, что можно сделать в этой ситуации, — это отложить письменную часть в сторону и научиться чему-то новому, не используя бумагу и карандаш. Дайте им время и позвольте им выполнить большую часть своей работы устно.

Физические трудности с письмом

Иногда проблема заключается в том, что наши дети еще не развили мелкую моторику, необходимую для письма.Так обстоит дело с детьми старшего и старшего возраста, поскольку технологии занимают все более заметное место в жизни наших детей. Они просто не выполняют те виды деятельности, которые развивают мышцы рук в такой степени, как дети в прошлых поколениях.

Если вы подозреваете, что дело обстоит именно так, то, если ваш ребенок будет заниматься мелкой моторикой, чтобы укрепить его пальцы, это поможет ему меньше бороться с письмом.

Некоторым детям, которым трудно писать карандашом, гораздо лучше будет пользоваться ручкой.Чтобы сделать отметку ручкой, требуется меньше сил, чем карандашом. Эти дети также хорошо учатся печатать в раннем возрасте. Мои мальчики испробовали множество программ набора текста, предназначенных для детей, но они не стали машинистами слепым методом, пока не прошли программу Mavis Beacon.

Не хочет писать

Не всем взрослым нравится писать. Фактически, довольно много взрослых избегают писать как чума. Они определенно не захотят сесть и написать отчет о книге после того, как они дочитают книгу.И они не захотят тратить свое свободное время на написание рассказов или очерков о своей жизни.

Угадайте, что?!? Вашему ребенку может никогда не понравиться писать. Это не значит, что они не умеют писать. Или что они не научатся хорошо писать. Но они могут не делать этого. Для этих детей важно делать все возможное, чтобы помочь им хотя бы научиться писать в меру своих способностей.

И со временем они могут даже решить, что им нравится рассказывать истории, и они хотят стать авторами, как мой старший сын.Вы можете прочитать все о его опыте в написанном им в соавторстве посте под названием «Как мотивировать ребенка писать».

Есть ли разрыв между пальцами вашего ребенка и его мозгом?

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, предназначена только для информационных целей. Он не предназначен для замены профессиональных медицинских консультаций, диагностики или лечения.

Если ваш ребенок учится, но отказывается писать или кажется, что ему приходится очень много работать, чтобы что-то записать, мы можем задаться вопросом, лень это или проблема с характером.Я знаю, что боролся с этим со своими сыновьями. И мне было интересно, вырастут ли они когда-нибудь из этого.

К счастью, несколько лет назад я наконец узнал ответы на свои вопросы. Посещая конвенцию по обучению на дому в нашем штате, я посетила семинар, который проводила удивительная женщина по имени Дайан Крафт. У нее есть степень магистра специального образования, она сертифицированный специалист по питанию и училась на дому.

В эти выходные она провела несколько семинаров; но первое, что привлекло мое внимание, было Умные дети, которые ненавидят писать .Я знал, что мне нужно посетить этот семинар. Я просто надеялся, что смогу узнать одну или две вещи, которые могут помочь моим мальчикам в этой области.

Почему некоторым детям так трудно писать?

Дайан сказала, что письмо — это деятельность, в которой мы должны задействовать оба полушария мозга. Как только мы узнаем, как что-то делать, через 6 месяцев предполагается, что это передается в часть нашего мозга, выполняющую автоматическую обработку. Если детям сложно писать, часто это происходит потому, что этого не происходит.Для этих детей они продолжают думать о буквах, которые они формируют, и о словах, которые они пишут, вместо того, чтобы это происходило автоматически.

Она привела аналогию с обучением вождению автомобиля. Она напомнила нам, какой трудной была эта первая задача, когда мы только начали учиться. Нам нужно было подумать о том, где должны быть наши ноги и как нажимать на разные педали. Нам нужно было подумать о том, когда использовать наши поворотники и в какую полосу двигаться. Нам нужно было не забыть проверять сзади, вокруг и впереди, прежде чем менять полосу движения.Было так много вещей, о которых нужно было подумать, что нам пришлось сосредоточиться на вождении. Мы не могли разговаривать одновременно, и это не доставляло удовольствия. На самом деле, это было довольно напряженно.

Так было до тех пор, пока мы не отработали достаточно долго, чтобы различные процессы, необходимые для движения, передавались нашему автоматическому полушарию. Тогда вождение стало приятным. Мы могли вести беседу за рулем. Мы могли подпевать радио. Это была совсем другая игра. Мы могли повернуть голову, чтобы посмотреть на достопримечательности.Это стало расслабляющим опытом! (Все равно ехал по проселочным дорогам.)

Это то, что чувствуют некоторые наши дети, когда они пишут. Вместо того чтобы писать и думать о чем-то еще, им приходится очень сильно сосредотачиваться, чтобы что-то записать. Это требует огромного количества энергии и внимания, а необходимость записывать что-либо лишает их силы.

Иногда эта проблема возникает из-за того, что у вашего ребенка смешанное доминирование.

Обычно, если ваш ребенок правша, его правый глаз будет доминирующим.Если они левши, их левый глаз будет доминирующим. Для некоторых детей это не так. Один из моих сыновей левша, но у него доминирует правый глаз. Это может вызвать замешательство в мозгу, когда он пишет, и может привести к тому, что процесс письма не войдет в автоматическое полушарие.

Иногда мозг ребенка запрограммирован на леворукость, даже если они правши, или наоборот. Это также может вызвать серьезную нагрузку на их систему письма.

   → Материалы по теме: 4 совета, которые помогут неохотному писателю   

Как узнать, есть ли стресс в системе письма вашего ребенка?

• Если они ненавидят писать или долго это делают
• Если у них смешанное доминирование
• Если они иногда меняют буквы или цифры после 7 лет
• Если они правши, но пишут буквы ‘ O ‘по часовой стрелке
• Если они образуют буквы снизу вверх
• Если их копирование занимает много времени и требует много труда
• Если они решают математические задачи в уме, чтобы не записывать их
• Если их письмо выглядит небрежно
• Если они рассказывают великие истории устно, но записывают очень мало
• Если им трудно выстраивать свои математические задачи
• Если они очень сильно нажимают при письме
• Если они подростки, но избегают писать любой ценой
• Если они пишут вместе заглавные и строчные буквы

Как я могу помочь своему ребенку?

Если у вашего ребенка проявляются хотя бы один или два из этих симптомов, , то ему или ей будет полезно пройти терапию интеграции мозга.Это звучит сложно, но на самом деле это очень просто и недорого, и это то, чем вы можете заниматься дома со своим ребенком. Эта терапия была разработана доктором Гетеманом и доктором Полом Деннисоном. Это упражнение не только поможет вашему ребенку преодолеть дисграфию, но также улучшит зрительно-моторную координацию и понимание своего тела в космосе. Это поможет им лучше заниматься спортом и с легкостью писать.

Терапия интеграции мозга проста, но включает в себя множество шагов.Я не могу подробно рассказать, как это сделать, в этой статье, потому что не хочу рисковать, пропустив шаг и заставив вас зря тратить время. Я бы порекомендовал вам приобрести следующие продукты от Dianne Craft:

Я сам купил эти продукты и был в восторге от того, что обнаружил. Ее Руководство по терапии интеграции мозга легко понять и легко следовать. DVD Умные дети, которые ненавидят писать включает в себя весь семинар, который я посетил, что объясняет причины этой терапии.Он также включает примеры детей разного возраста, выполняющих упражнение «Письмо восемь», которое является основным методом лечения, который она рекомендует для преодоления дисграфии (см. Рисунок выше).

Однако в ее руководстве по тренировке мозга так много других полезных упражнений, что я НАСТОЯТЕЛЬНО рекомендую вам приобрести и их.

Если ваш ребенок изо всех сил пытается писать, покупка этих предметов будет небольшой платой за то, чтобы его страдания закончились в этой области.Не могу передать, какое облегчение я испытал после того, как нашел эту программу! Мои мальчики тоже были очень рады начать эту терапию.

Дайанн говорит, что вашему ребенку эти упражнения могут показаться скучными, и это правда. Однако, если ваш ребенок борется с трудностями, вы можете обнаружить, что он будет рад выполнять упражнения, которые могут помочь ему преодолеть то, что доставляло ему горе в течение многих лет.

Дайанн говорит, что вы начнете видеть результаты через несколько месяцев; но вам нужно проводить терапию от 6 месяцев до года, чтобы мозг постоянно тренировался.Дайан сказала, что за более чем 30 лет обучения этому детей она ни разу не встретила ребенка, которому не могла бы помочь.

Мои мальчики тренировали мозг Дайанны около семи месяцев, и это им действительно помогло. Они перестали переворачивать буквы и писать снизу вверх. Мы по-прежнему позволяли им печатать большинство своих заданий, но после прохождения этой терапии это дало им возможность писать более эффективно. Я думаю, что упражнения также помогли одному из моих сыновей с его балансом и координацией.Это стоило нашего времени!

Если вы подозреваете, что у вашего ребенка разрыв между пальцами и мозгом, сделайте себе и своим детям одолжение. Получите материалы Дайанны. Прочтите некоторые статьи на ее сайте. Посмотрите ее образцы аудио и видео файлов. Я думаю, вы будете так же счастливы, как и я, что вы нашли время, чтобы помочь своим детям писать.

Веселые ресурсы для письма

Если вы ищете ресурсы, чтобы сделать обучение письму более увлекательным для вашего ребенка, у меня есть для вас несколько действительно фантастических советов!

Создавайте свои собственные комиксы (от 6 лет) — Создание комиксов — отличный, не пугающий способ мотивировать детей начать писать.В этом удивительном блокноте есть все, что нужно детям для создания собственных комиксов. Создавайте комиксы о безбашенных пиратах, космических приключениях, неистовстве роботов и многом другом. С множеством подсказок и советов по рисованию персонажей, демонстрации эмоций, настройке сцены и добавлению речевых пузырей и звуковых эффектов.

Мой год письма (от 8 лет и старше) — Годовые творческие подсказки для словесных ассоциаций, рассказов, шуток и многого другого помогают молодым писателям раскрыть собственное творческое начало, разжечь воображение и отточить навыки письма.

Напиши и нарисуй свои собственные комиксы (от 10 лет) — это для детей, которые хотят рассказывать истории, но тяготеют к картинкам. В нем есть смесь частично нарисованных комиксов и пустых панелей с вводными комиксами в качестве инструкций — много места для детей, чтобы рисовать свои собственные комиксы, но их никогда не оставляют наедине со страшной пустой страницей.

Создавайте и создавайте собственные журналы (от 10 лет) — В этой книге объясняется, как создавать самодельные журналы или «журналы» с нуля.С пошаговыми инструкциями и советами по всему, от создания комиксов или написания колонок с советами до печати журналов и поиска читателей.

Напишите свои собственные сценарии (Возраст 10+) — Эта книга поможет вам написать всевозможные сценарии — страшные, захватывающие и до смешного глупые. Он полон советов и идей, которые помогут вам на каждом этапе пути — от планирования и написания до постановки ваших собственных шоу.

Напиши свои собственные стихи (Возраст от 10 лет) — Книжка с широким диапазоном стихотворений, советов и советов, которые вдохновят новое поколение молодых поэтов.Эта книга призвана сделать поэзию доступной и увлекательной для начинающих.

Writing Box Set (Возраст 10+) — В этой коробке вы найдете все необходимое для начала писательской карьеры: две книги с советами и подсказками для написания рассказов, стихов и эссе, а также удобный дневник для заметок. , наблюдения и главы. Включает в себя книгу по творческому письму, сборник рассказов и журнал для писателей.

Год в моей жизни (9-13 лет) — детский дневник, совершенно непохожий на другие, эта прекрасно иллюстрированная книга предлагает детям записать год своей жизни, заполнив 365 причудливых заданий по рисованию и письму — одно для каждый день в году.Занятия веселые, быстрые — так что нет оправдания пропуску дней! — и необычно творчески, поэтому детей можно пригласить «Нарисуйте сцену, которая произошла сегодня, но дайте людям звериные головы» или «Напишите каждое чувство, которое вы вспомнили сегодня» или просто «Подведите итог сегодняшнего дня одним словом». По прошествии 365 дней дети получат забавный, творческий и необычный рекорд — год в своей жизни, которым они будут дорожить на долгие годы.

И если вы хотите посетить мой БЕСПЛАТНЫЙ детский творческий лагерь уроки рассказывания историй , где ваш ребенок увидит, насколько весело писать, присоединяйтесь к моей VIP-группе здесь .(Сообщите мне, что вы хотите пройти мой лагерь творческого обучения, чтобы я мог указать вам правильное направление.)

Вопрос: Ваш ребенок ненавидит писать? У вас есть еще какие-нибудь советы, которыми вы могли бы поделиться? Пожалуйста, оставьте комментарий ниже.

Какие местоимения нейтрального гендерного характера в академическом письме предпочитаются?

Выбор правильного местоимения в случаях, когда пол человека неизвестен или не соответствует социальным нормам, — это тема, которая много обсуждалась и обсуждалась.В книгах по английской грамматике объясняется, что в английском языке есть только местоимения he и she для обозначения человека в третьем лице. (Гендерно-нейтральное слово it используется только для животных или предметов; было бы невежливо называть человека it .)

Это создает проблему в нескольких сценариях. Например, представьте, что вы хотите процитировать анонимного респондента в своей исследовательской статье. Если пол респондента не указан, следует ли вам позвонить этому человеку он или она ? Подойдет ли местоимение они в этом контексте, даже если они обычно описываются как третье лицо во множественном числе? В других случаях вы можете абстрактно написать кого-то или любого .Вы также можете обратиться к каждому человеку в большой группе, состоящей как из мужчин, так и из женщин. Стоит ли говорить о , он , , она, , или , они ?

Более старые тексты, вероятно, используют в таких случаях « he» . Например, часто можно встретить такие предложения, как «Каждый юрист должен принести свой портфель». Руководства по современному стилю и редакторы обычно рекомендуют он или она , хотя они довольно распространены, особенно в неформальном контексте и в разговорной речи.Эта статья объясняет предысторию проблемы, а также текущие перспективы.

Традиционный вид и существующие рекомендации

Прошлые поколения учили по умолчанию использовать местоимение мужского рода he , называемое «родовым» или «нейтральным» he . Идея заключалась в том, что общий он мог представлять мужчину или женщину. Это привело к таким предложениям, как «Каждый адвокат должен принести свой портфель», как упоминалось выше. Однако в результате возражений феминисток, начиная с 1960-х и 1970-х годов, писатели все чаще использовали фразу он или она .Эта фраза явно признает возможность того, что референт может быть либо мужчиной, либо женщиной.

Он или она — это фраза, которую в настоящее время рекомендуют АПА и «Чикагское руководство по стилю», когда стратегии избегания недостаточны. Это объясняется более подробно ниже.

Современные перспективы: единичные

они против он или она

Лингвисты отмечают, что местоимение они на самом деле является формой третьего лица единственного числа , широко используемой в разговорном английском языке, когда пол человека неизвестен или просто не указан, прослеживая его употребление на несколько веков назад (Gray, 2015).В непринужденной беседе вы бы совершенно естественно сказали: «Кто-то забыл свое пальто».

Американское диалектное общество обратило внимание на этот факт, признав гендерно-нейтральное, единственное число они «словом года» на 2015 год, а также отметило его принятие руководством по стилю Washington Post.

Как отмечает автор блога APA Челси Ли, исследователи гендерных исследований могут возражать против бинарного мышления, лежащего в основе фразы он или она .Действительно, некоторые трансгендеры или гендерно неконформные люди могут специально попросить, чтобы их называли , они . Если они должны использоваться таким образом, было бы неплохо дать краткое объяснение (например, «Кейси предпочитает местоимение« они »»), чтобы читатели не чувствовали себя сбитыми с толку.

Однако в академической среде в целом использование они в качестве единственного числа остается предметом споров. Престижные журналы и издатели предпочитают традиционную грамматику и, вероятно, последуют советам конкретных руководств по стилю.Следовательно, несмотря на аргументы в пользу разрешения единственного числа они , редакторы, вероятно, пересмотрят предложения, чтобы избежать этого, или порекомендуют фразу он или она .

APA рекомендует избежать проблемы, заменив предложения на множественное число или полностью исключив местоимение. Например, предложение (1) можно изменить на (2):

.

• Каждый участник вернул свое портфолио.

• Участники вернули своих портфелей.(множественное число)

• Каждый участник вернул портфеля из . (ликвидация)

Эти стратегии также предлагаются OWL Purdue и The Chicago Manual of Style. Однако, если стратегии избегания не приводят к хорошему приговору, APA и Чикагское руководство по стилю рекомендуют писать он или она , его или ее и т. Д., Как в (4):

• Каждый участник вернул своего портфеля из .

Иногда два родовых местоимения комбинируются в письменной форме как «он / он» или «(а) он». Однако большое количество этих вариантов написания в статье может отвлекать. Это особенно верно, если автор затем продолжает писать «его / ее» и «он / она». Наличие множества косых черт может сделать бумагу неаккуратной. И APA, и Чикагское руководство по стилю специально предостерегают авторов от такого написания, а APA рекомендует избегать других стратегий, таких как произвольный выбор местоимения или чередование предложений предложение за предложением.

Рекомендации

Среди ученых все еще существует тенденция использовать он или она для обозначения «кого-то», «кого угодно», анонимного респондента или человека, пол которого неизвестен. Скорее всего, это рекомендация, которая будет дана рецензентом. Используя , он или она имеет наилучшие шансы придать вашей исследовательской статье соответствующий тон традиционной грамматики, признавая при этом оба пола.

Однако важно знать об упомянутых выше проблемах.Слишком много экземпляров он или она сделает абзац многословным и трудным для понимания. Поэтому, по крайней мере, в некоторых случаях лучше избегать действий, используя некоторые стратегии APA.

Кроме того, некоторые исследователи могут намеренно использовать единственное число они как отражение своей позиции в отношении гендерного языка или своего желания способствовать давнему разговорной речи. Принятие единичного числа они , кажется, увеличивается.

Номер ссылки

Сара Грей (2015, 7 августа). Соглашение между подлежащим и глаголом в единственном числе . Получено с https://indiancopyeditors.wixsite.com/copyeditor/single-post/2016-1-22-subjectverb-agreement-and-the-singular-they

.

Какое слово правильное? — Написание для успеха — 1-е канадское издание

2.1 Слова, которые часто путают

Цели обучения

• Определите слова, которые часто путают
• Используйте стратегии, чтобы избежать часто путающих слов

Так же, как каменщик использует кирпичи для строительства прочных домов, писатели используют слова для создания успешных документов.Рассмотрим строительство здания. Строителям необходимо использовать прочные и надежные материалы, чтобы построить прочный и прочный небоскреб. От фундамента до крыши и каждого этажа между ними необходима каждая деталь. Писателям необходимо использовать сильные, значимые слова от первого предложения до последнего и во всех предложениях между ними.

Вы уже знаете много слов, которые используете каждый день как часть своего письменного и устного словарного запаса. Вы, вероятно, также знаете, что определенные слова лучше подходят в определенных ситуациях.Письма, электронные письма и даже быстро составленные списки продуктов требуют правильного подбора словарного запаса. Представьте, что вы составляете список продуктов, чтобы купить ингредиенты для рецепта, но случайно записываете кинзу, когда рецепт требует петрушки. Несмотря на то, что кинза и петрушка очень похожи друг на друга, каждая из них влияет на еду по-разному. Эта, казалось бы, небольшая ошибка может радикально изменить вкус вашего блюда!

Хороший повседневный словарный запас поможет вам при письме, но изучение новых слов и избежание типичных словарных ошибок произведет на ваших читателей настоящее впечатление.Опытные писатели знают, что осознанный и тщательный выбор и употребление слов может привести к более отточенной и содержательной работе. В этой главе рассматриваются стратегии выбора слов и словарного запаса, которые улучшат ваше письмо.

Часто путают слова

Некоторые слова в английском языке вызывают проблемы у говорящих и писателей, потому что они имеют схожее произношение, значение или написание с другим словом. Эти слова называются словами, которые часто путают. Например, прочтите вслух следующие предложения, содержащие часто путаемые слова новый и известный:

Мне понравился ее новый свитер.

Я знал, что она сегодня наденет этот свитер.

Эти слова могут звучать одинаково при произнесении, но они несут совершенно разные значения и значения. New — это прилагательное, описывающее свитер, в прошедшем времени глагола «знать». Чтобы узнать больше о прилагательных, глаголах и других частях речи, см. Раздел 3.1: Написание предложений .

Распознавание слов, которые часто путают

Новый и известный — это всего лишь два слова, которые могут сбивать с толку из-за их сходства.Ознакомьтесь со следующим списком часто используемых слов. Распознавание этих слов в вашем собственном письме и в других частях письма может помочь вам выбрать правильное слово, чтобы не запутать читателя и, в конечном итоге, не ошибиться в своем письме.

Часто путают слова

А, Ан, А

А (артикул). Используется перед словом, начинающимся с согласной.
ключ, мышь, экран

Ан (статья). Используется перед словом, начинающимся с гласной.
Самолет, океан, иглу

А (соединение). Соединяет два или более слов вместе.
арахисовое масло и желе, ручка и карандаш, прыжок и крик

Принимаю, кроме

Принять (глагол). Значит взять или согласиться на что-то предложенное.
Они приняли наше предложение о конференции.

За исключением (соединение). Значит только или но.
Мы могли лететь туда, но билеты стоили слишком дорого.

Аффект, Эффект

Аффект (глагол).Средства для внесения изменений.
Ураганные ветры влияют на количество осадков.

Effect (имя существительное). Означает исход или результат.
Сильные дожди повлияют на рост урожая.

Are, Наш

Are (глагол). Спряжение глагола to be.
Мои кузены все высокие и светловолосые.

Наш (местоимение). Обозначает владение, обычно следует за местоимением мы.
Привезем фотоаппараты для фотосъемки.

по, купить

By (предлог).Значит рядом.
Мои очки у кровати.

Купить (глагол). Средства на покупку.
Куплю новые очки после приема врача.

Это, это

Its (местоимение). Его форма, показывающая владение.
Бабочка взмахнула крыльями.

Это (сокращение). Присоединяется к словам это и есть.
Это самая красивая бабочка, которую я когда-либо видел.

Знать, №

Знать (глагол). Означает понимать или обладать знаниями.
Я знаю, что у павлина-самца блестящие перья.

Нет. Используется для изготовления негатива.
У меня нет времени посещать зоопарк в эти выходные.

Свободный, проигрыш

Свободный (прилагательное). Описывает то, что не плотно или что-то оторвано.
Без ремня штаны свободно сидят на талии.

Терять (глагол). Означает забыть, отказаться или что-то не заработать.
По окончании марафонской тренировки она похудеет еще больше.

Оф, иметь

Оф (предлог). Значит от или около.
Я изучил карты города, чтобы узнать, где снять новую квартиру.

Иметь (глагол). Значит чем-то обладать.
У меня много друзей, которые помогают мне переехать.

Have (связывающий глагол). Используется для соединения глаголов.
Я должен был помочь ей с этой тяжелой коробкой.

Тихо, тихо, тихо

Довольно (наречие). Значит действительно или верно.
Моя работа требует большой концентрации.

Тихий (прилагательное). Значит не громко.
Мне нужна тихая комната, чтобы выполнять задания.

Выйти (глагол). Означает остановить или закончить.
Я уйду, когда захочу пообедать.

Вправо, напишите

Право (прилагательное). Значит правильный или правильный.
В боулинге она практикует правильную технику.

Право (прилагательное). Также означает противоположность левого.
Мяч повернулся вправо и попал в последнюю кеглю.

Написать (глагол).Средство общения на бумаге.
После того, как участники команды сыграют в боулинг, я запишу их результаты.

Комплект, сидеть

Set (глагол). Средство положить предмет.
Она поставила кружку на блюдце.

Set (имя существительное). Означает группу похожих объектов.
Все кружки и блюдца принадлежали одному набору.

Сидеть (глагол). Означает опуститься на стул или другое место.
Я сяду на диван, пока она варит чай.

Предположим, Предположим

Предположим (глагол).Значит думать или обдумывать.
Думаю, я испеку хлеб, потому что рецепта больше ни у кого нет.

Предположим (глагол). Значит предлагать.
Предположим, мы все разделили стоимость ужина.

Предполагаемый (глагол). Форма прошедшего времени глагола «предположить», означающая «требуется» или «разрешено».
Она должна была создать меню.

Тхан (соединение). Используется для соединения двух или более элементов при сравнении.
Дипломированным медсестрам требуется меньше образования, чем врачам.

Тогда (наречие).Означает в ближайшее время или в определенное время.
Врачи сначала заканчивают медицинскую школу, а затем получают ординатуру.

Их, они, там

Их (местоимение). Форма, показывающая владение.
Выгул собак кормит своих собак каждый день в два часа дня.

Они (сокращение). Присоединяется к словам они и есть.
Это самые милые собаки в округе.

Там (местоимение). Указывает на присутствие чего-то.
Есть еще угощения, если собаки хорошо себя ведут.

Кому, двум, тоже

Кому (предлог). Указывает на движение.
Пойдем в цирк.

К. Слово, завершающее инфинитивный глагол.
играть, кататься, смотреть.

Два. Число после единицы. Он описывает сколько.
Два клоуна облили слонов водой.

Тоже (наречие). Значит также или очень.
В палатках было слишком шумно, и мы ушли.

Использование, бывшее в употреблении

Используйте (глагол).Средство применить с какой-то целью.
Мы используем средство для удаления сорняков, чтобы подрезать живую изгородь.

Б / у. Форма прошедшего времени глагола использовать
Вчера вечером перед дождем он использовал газонокосилку.

Используется для. Указывает, что что-то было сделано в прошлом, но не в настоящем.
Раньше он нанимал команду для ландшафтного дизайна, но теперь он занимается ландшафтным дизайном в одиночку.

Who’s (сокращение). Присоединяется к словам, кто и либо есть, либо имеет.
Кто новый студент? Кто его встречал?

Чей (местоимение).Форма того, кто показывает владение.
Чье расписание позволяет им брать нового студента на экскурсию по кампусу?

Твой, ты

Ваш (местоимение). Форма вас, демонстрирующая владение.

Сумка с книгами расстегнута.

Ты (сокращение). Присоединяется к словам ты и есть.

Вы девушка с расстегнутой книжной сумкой.

Английский язык содержит так много слов; никто не может точно сказать, сколько слов существует.Фактически, многие слова в английском заимствованы из других языков. Многие слова имеют множество значений и форм, что еще больше увеличивает неизмеримое количество английских слов. Хотя список часто путаемых слов служит полезным руководством, даже эти слова могут иметь больше значений, чем показано здесь. В случае сомнений проконсультируйтесь со специалистом: словарь!

УПРАЖНЕНИЕ ДЛЯ САМОПОРАБОТКИ 2.1

Завершите следующие предложения, выбрав правильное слово.

Моему двоюродному брату завтра исполняется ________ (тоже два) года.

Собака ближайшего соседа ________ (тихо, тихо, тихо) громко. Он постоянно лает всю ночь.

________ (Твоя, Ты) мама позвонила сегодня утром, чтобы поговорить о вечеринке.

Я бы лучше съел кусок шоколадного торта ________ (чем тогда) шоколадный кекс.

Перед встречей он выпил чашку кофе и ________ (затем) почистил зубы.

Есть ли у вас сдача ________ (потеря, потеря) для оплаты парковочного счетчика?

Отец должен ________ (иметь, из) оставить свой портфель в офисе.

Перед тем, как играть в хоккей, я должен был ________ (предположительно, предполагалось) прочитать контракт, но я только бегло просмотрел его и быстро подписал свое имя, что может ________ (повлиять, повлиять) на мое понимание правил.

Сегодня вечером она ________ (сядет) сядет и ________ (направо, напишет) сопроводительное письмо, которое будет сопровождать свое резюме и заявление о приеме на работу.

Должно быть осень, потому что листья ________ (наши) меняются, и ________ (это, это) темнеют раньше.

Как избежать путаницы в словах

При письме нужно выбрать правильное слово в соответствии с его написанием и значением в контексте.Выбор правильного слова не только улучшит ваш словарный запас и ваше письмо, но и произведет хорошее впечатление на ваших читателей. Это также помогает уменьшить путаницу и улучшить ясность. Следующие стратегии помогут избежать неправильного употребления запутанных слов.

Используйте словарь. Пока вы пишете, держите у себя за столом словарь. Ищите слова, если вы не уверены в их значении или написании. Многие словари также доступны в Интернете, и легкий доступ к Интернету не замедлит вас.Проверьте свой мобильный телефон или смартфон, чтобы узнать, доступно ли приложение-словарь.

Составьте список слов, которые вы обычно путаете. Помните о словах, которые часто сбивают вас с толку. Когда вы замечаете набор непонятных слов, держите список рядом и сверяйтесь со списком во время написания. Проверьте список еще раз, прежде чем отправлять задание своему преподавателю.

Изучите список слов, которые часто путают. Возможно, вы еще не знаете, какие слова вас смущают, но прежде чем сесть писать, изучите слова из списка.Подготовьте свой ум к работе со словами, проанализировав часто используемые слова, указанные в этой главе.

Подсказка

Слова, которые часто путают, появляются во многих местах, не только на работе или в школе. Следите за неправильно употребленными словами, где бы вы ни находились в течение дня. Запомните в уме ошибку и запомните ее исправление для ваших собственных писем.

Письмо на работе

Все работодатели ценят эффективное общение.От заявки до собеседования и первого месяца работы работодатели обращают внимание на ваш словарный запас. Чтобы добиться успеха, вам не нужен большой словарный запас, но вам нужно уметь ясно выражать свои мысли и избегать часто употребляемых слов.

Делая важную презентацию о влиянии инфляции на размер прибыли, вы должны знать разницу между эффектом и влиянием и выбрать правильное слово. При написании электронного письма для подтверждения доставки вы должны знать, прибудет ли посылка через несколько дней, через несколько дней или через два дня.Если вы неправильно подберете слово, может возникнуть путаница.

Последовательное использование правильных слов улучшит ваше общение и произведет положительное впечатление на вашего начальника и коллег.

УПРАЖНЕНИЕ ДЛЯ САМОПОРАБОТКИ 2.2

Следующий абзац содержит 11 ошибок. Найдите каждое неправильно используемое слово и исправьте его, добавив правильное слово.

Оригинал Декларации независимости Соединенных Штатов хранится в ящике в Ротонде Хартии свободы в Национальном архиве в Вашингтоне, округ Колумбия.С 1952 года более миллиона посетителей ежегодно проходят через Ротонду и делают фотографии, чтобы запечатлеть свои впечатления. Несмотря на то, что на знаках указано «Запрещается фотографировать со вспышкой», забывчивые туристы оставляют вспышку включенной, а яркий свет мигает всего на миллисекунду. Эта миллисекунда света может показаться недостаточной для воздействия на драгоценный документ, но предположим, сколько света можно получить, если сложить все эти миллисекунды. По словам руководителей Национального архива, этого достаточно, чтобы существенно повредить исторический документ.Итак, теперь на знаках отображается другое сообщение: «Нет фотографии». Посетители продолжают путешествовать, чтобы увидеть Декларацию, которая началась в стране, но больше знают, могут ли личные фотографии служить памятными подарками. По их словам, компромисс администраторов заключается в посещении сувенирного магазина за заранее отпечатанной фотографией.

Совместная работа: поделитесь с одноклассником и сравните свои ответы.

Основные выводы

Чтобы писать правильно, писателям важно знать слова, которые часто путают.

Хотя слова, которые часто путают, могут выглядеть или звучать одинаково, их значения сильно различаются.

Просмотр словаря — это один из способов убедиться, что вы используете правильное слово в своем письме. Вы также можете держать рядом список часто путаемых слов, когда пишете, или изучать таблицу в этом разделе.

Выбор правильных слов оставляет положительное впечатление на ваших читателей.

Написание приложения

Просмотрите последнее задание, которое вы выполнили для учебы или работы.Есть ли в нем слова, которые часто путают? Обведите каждый пример и используйте слова в кружках, чтобы начать свой собственный контрольный список слов, которые часто путают. Продолжайте добавлять в свой контрольный список каждый раз, когда вы выполняете задание и обнаруживаете неправильно использованное слово.

2.2 Орфография

Цели обучения

• Определите общие правила орфографии
• Определите часто употребляемые омонимы
• Как определить слова, в которых часто встречаются ошибки

Одним из важнейших аспектов хорошего письма является точное правописание.С компьютерными программами проверки правописания орфография может показаться простой, но эти программы не могут уловить каждую ошибку. Программа проверки орфографии выявляет некоторые ошибки, но писателям все равно необходимо учитывать отмеченные слова и предлагаемые замены. Авторы по-прежнему несут ответственность за оставшиеся ошибки.

Например, если программа проверки орфографии выделяет слово, написанное с ошибкой, и дает вам список альтернативных слов, вы можете выбрать слово, которое вы никогда не планировали, даже если оно написано правильно.Это может изменить смысл вашего предложения. Это также может сбивать с толку читателей, заставляя их терять интерес. Компьютерные программы проверки правописания — полезные инструменты редактирования, но они никогда не смогут заменить человеческое знание правил орфографии, омонимов и часто неправильно написанных слов.

Общие правила орфографии

Лучший способ выучить новые слова — это понять основные правила орфографии. Однако имейте в виду, что некоторые правила орфографии имеют исключения. Средство проверки правописания может уловить эти исключения, но, зная их самостоятельно, вы подготовитесь к точному написанию с первой попытки.Вы можете попробовать запомнить каждое правило и его исключение, как если бы вы запоминали рифму или текст песни.

достичь, племянница, инопланетянин

получить, обмануть

Когда слова оканчиваются на согласную плюс y , отбрасывают y и добавляют i перед добавлением другого окончания.

счастлив + эр = счастливее

плакать + изд = плакать

Когда слова оканчиваются на гласную плюс y , сохраняют y и добавляют окончание.

задержка + ed = задержка

Запомните следующие исключения из этого правила: day, lay, скажем, pay = daily, lay, said, paid

При добавлении окончания, начинающегося с гласной, , например –able, –ence, –ing или –Ity, оставьте последнее e в слове.

запись + запись = запись

pure + ity = purity

При добавлении окончания, начинающегося с согласного, , такого как –less, –ment или –ly, оставьте последнее e в слове. hope + less = безнадежно
реклама + мент = реклама Для многих слов, оканчивающихся на согласную, и o , добавляет –при использовании формы множественного числа.фото + s = photossoprano + s = сопрано

Добавьте — es к словам, оканчивающимся на s , ch , sh и x .
церковь + es = церкви

факс + es = факс

УПРАЖНЕНИЕ ДЛЯ САМОПОРАБОТКИ 2.3

Найдите и исправьте девять слов с ошибками в следующем абзаце.
Шерман Дж. Алекси-младший родился в октябре 1966 года.Он индиец из Спокана / Кёр д’Ален, американский писатель, поэт и кинорежиссер. Алекси родился с гидроцефалией, или водой в мозгу. Это состояние заставило врачей предсказать, что у него, вероятно, будет длительное повреждение мозга и, возможно, умственная отсталость. Хотя Алекси выжил без психических отклонений, он действительно страдал от других серьезных побочных эффектов своего состояния, которые преследовали его на протяжении всего его детства. Удивительно, но Алекси научился читать к трем годам, а к пяти годам он прочитал такие романы, как «Гроздья гнева» Джона Стейнбека.Выросший в индейской резервации, Алекси часто чувствовал себя отчужденным от своих сверстников из-за своей страстной любви к чтению, а также из-за долгосрочных последствий своей болезни, которые часто мешали ему общаться со сверстниками в резервации. Навыки чтения, которые он проявил в таком молодом возрасте, предвещали то, кем он станет позже. Сегодня Алекси — плодовитый и успешный писатель, на его счету несколько антологов рассказов, в частности «Одинокий рейнджер», «Кулачный бой Тонто на небесах» и «Самый суровый индеец в мире».Большая часть его произведений посвящена современным коренным американцам, на которых повлияли поп-культура, пау-вау и все, что между ними. Его работы иногда забавны, но всегда продуманы, полны богатства и глубины. Алекси также пишет стихи, романы и сценарии. Его последний сборник рассказов называется «Танцы войны», который вышел в 2009 году.

Сотрудничество: поделитесь с одноклассником и сравните свои ответы.

Подсказка

Воспользуйтесь этими восемью советами, чтобы улучшить свои навыки правописания:

Внимательно прочтите слова в задании и не пролистывайте страницу.Пословное внимание к письменному заданию поможет вам обратить пристальное внимание на написание каждого слова. Быстро просматривая слова, вы можете пропустить слова с ошибками.

Используйте мнемонические приемы, чтобы запомнить правильное написание слов. Мнемонические приемы или методы запоминания и учебные пособия включают изобретательные высказывания или практики, которые помогают вам запоминать. Например, поговорка «Важно быть красивым внутри и снаружи» может помочь вам вспомнить, что красота начинается с «будь собой». Практика произнесения слова среда, среда, среда, может помочь вам вспомнить, как правильно произносить это слово.

Используйте словарь. Многие профессиональные писатели полагаются на словарь — в печатном или в Интернете. Если вам сложно пользоваться обычным словарем, попросите своего инструктора помочь вам найти «словарь плохого правописания».

Используйте программу проверки орфографии на вашем компьютере. Проверка орфографии не решит всех ваших проблем с орфографией, но это полезный инструмент. См. Введение к этому разделу, чтобы узнать о предостережениях о средствах проверки орфографии.

Ведите список слов с часто используемыми ошибками. Вы часто будете ошибаться в написании одних и тех же слов снова и снова, но не позволяйте этому разочаровывать вас.Все писатели борются с написанием определенных слов; они осознают свои орфографические слабости и работают над их исправлением. Помните, какие слова вы обычно пишете с ошибками, и вы можете добавить их в список, чтобы научиться правильно их писать.

Просмотрите исправленные документы на предмет орфографических ошибок. Добавьте эти слова в свой список и попрактикуйтесь писать каждое слово четыре-пять раз. Учителя по письму будут особенно замечать, в каких словах вы часто пишете с ошибками, и это поможет вам преуспеть на уроках, если они заметят, что ваше правописание улучшится.

Проверьте себя с помощью флеш-карт. Иногда лучше всего подходят старомодные методы, и для проверки правописания этот проверенный метод сработал для многих студентов. Вы можете работать с коллегой или в одиночку.

Просмотрите общие правила правописания, описанные в этой главе. Потратьте необходимое время на усвоение материала; при необходимости вы можете возвращаться к правилам этой главы снова и снова.

Подсказка

Не забудьте сосредоточиться на правописании на этапе редактирования и проверки в процессе написания.Начните с больших идей, таких как организация текста и разработка эффективных абзацев, а затем постепенно переходите к более мелким, но не менее важным деталям, таким как орфография и пунктуация.

Омонимы

Омонимы — это слова, которые похожи друг на друга, но имеют разное значение.

Часто неправильно используемые омонимы

Свинец, светодиод

Свинец (существительное). Тип металла, который используется в трубах и батареях.
Свинцовые трубы в моих домах старые и нуждаются в замене.

Led (глагол). Прошедшее время глагола «вести».
После сада она провела посетителей по музею.

Lessen, Урок

Lessen (глагол). Чтобы уменьшить количество, размер или степень.
Мой дантист дал мне лекарство, чтобы уменьшить боль в моем зубе.

Урок (существительное). Чтение или упражнение для изучения студентом.
Сегодняшний урок был о процентных ставках по ипотеке.

Прошло, Прошло

Пройдено (глагол).Уйти или переехать.
Он обогнал более медленные машины на дороге по левой полосе.

Прошлое (имя существительное). Существовавшие или имевшие место в период до настоящего времени.
Спор случился в прошлом, поэтому нет смысла останавливаться на нем.

Терпение, пациенты

Терпение (существительное). Способность быть терпеливым (ждать какое-то время или спокойно переносить боли и испытания).
Терпение начинающего учителя по отношению к неуправляемому классу было поразительным.

Пациенты (существительное во множественном числе). Лица, находящиеся под медицинской помощью.
Пациенты устали есть больничную еду и не могли дождаться домашней еды.

Мир, шт.

Peace (имя существительное). Состояние покоя или покоя.
На этот раз между спорящими братьями воцарился мир.

Piece (имя существительное). Часть целого.
Спасибо, большой кусок торта.

Принцип, Принципал

Принцип (существительное).Фундаментальная концепция, принятая за истину.
Принцип равенства людей — важная основа для всех наций.

Директор (существительное). Первоначальная сумма долга, по которой начисляются проценты.
План выплат позволяет мне возвращать только основную сумму, а не начисленные проценты.

Директор (существительное). Человек, который является главным авторитетом в школе.
Директор провел конференцию для родителей и учителей.

Sees, Seas, Seize

Видит (глагол). Воспринимать глазами.
Он видит кита в бинокль.

Seas (существительное во множественном числе). Множественное число «море» — большой водоем с соленой водой.
Луна влияет на приливные колебания океанов и морей.

Захватить (глагол). Обладать или брать силой.
Царь планирует захватить все крестьянские земли.

Бросок, насквозь

Бросил (глагол).Прошедшее время броска.
Она бросила мяч в идеальной форме.

Через (предлог). Слово, обозначающее движение.
Она прошла через дверь и ушла из его жизни.

Где, носить, посуда

Где (наречие). Место, в котором что-то происходит.
Где ресторан?

Носить (глагол). Носить или иметь на теле.
Я буду ходить в походных ботинках завтра утром, когда пойду на подъем.

Ware (имя существительное). Предметы торговли или производства (как правило, товары).
Когда я вернусь из магазина, я покажу вам свои товары.

Которая, Ведьма

Которая (местоимение). Заменяет одного из группы.
Какая квартира ваша?

Witch (имя существительное). Человек, практикующий колдовство или обладающий сверхъестественными способностями.
Она думает, что она ведьма, но, похоже, у нее нет никаких сил.

УПРАЖНЕНИЕ 2.4

Завершите следующие предложения, выбрав правильный омоним.

Согласны ли вы с основным ________ (принципом, принципалом), который обеспечивает защиту авторских прав в эпоху цифровых технологий?
Мне нравится ________ (где носить, носить) уникальную одежду из комиссионных магазинов, на которой нет логотипов компании.
Марджори чувствовала себя так, как будто ее ________ (ведомая, ведущая) в погоне за дикими гусями, и ей это совсем не нравилось.
Серина описала ________ (ведьма, которая) дом принадлежал ей, но теперь, когда я здесь, все они выглядят одинаково.
Увидев друга без обеда, Мигель дал ей ________ (мир, кусок) своего яблока.
Считаете ли вы, что для матери нормально говорить о ________ (прошедшем, прошедшем) все время?
Употребление более здоровой пищи ________ (уменьшит, урок) риск сердечных заболеваний.
Даниэла ________ (видит, море, ловит) возможности в самых мрачных ситуациях, и именно поэтому она добивается успеха.
Каждый проходит ________ (преодолевает, бросает) невзгоды в жизни, независимо от того, кто они.

Совместная работа: поделитесь с одноклассником и сравните свои ответы.

Слова с часто встречающимися ошибками

Таблица 2.1: Слова с часто встречающимися ошибками предоставляет список слов с часто встречающимися ошибками. Вы, вероятно, используете эти слова каждый день в устной или письменной речи. Каждое слово имеет сегмент, выделенный жирным шрифтом, который указывает на проблемную область слова, которое часто пишется неправильно. При необходимости обращайтесь к этому списку до, во время и после написания.

Подсказка

Используйте эти два метода, чтобы выучить эти трудные слова:

Скопируйте каждое слово несколько раз и подчеркните проблемную область.

Скопируйте слова на карточки и попросите друга проверить вас.

Таблица 2 .1 Часто используемые орфографические ошибки

по	адрес	ответ	аргумент	спортсмен	начало	поведение или r	календарь
карьера	совесть	переполнено	определенный	описать	в отчаянии	разных	разочарование
не одобряю	восьмой	смущение	окружающая среда	преувеличить	знакомый	наконец	правительство
грамматика	высота	незаконно	немедленная	важный	интеграция	интеллектуальный	проценты
мешают	ювелирные изделия	постановление	знания	поддерживать	математика	означает	необходимо
нервный	ок. с ион.	мнение	оптимист	особый	выполнить	персонал	обладают
возможно	предпочитаю	предубеждение	привилегия	наверное	психология	преследовать	ссылка
ритм	смешно	отдельный	речь	аналогичный	с	сила	успех
сюрприз	учил	температура	тщательный	думал	усталый	С по	вес
письменный	вр т вр

УПРАЖНЕНИЕ 2.5

Определите и исправьте 10 часто употребляемых с ошибками слов в следующем па ssage .

Бруклин — один из пяти районов Нью-Йорка. Он расположен на восточном берегу Лонг-Айленда, прямо через реку Ист-Ривер от острова Манхэттен. Его история началась в 16 веке, когда он был основан голландцами, которые первоначально называли его «Брекелен». Сразу после того, как голландцы заселили Бруклин, он попал под власть Великобритании.Однако ни голландцы, ни британцы не были первыми жителями Бруклина. Когда европейские поселенцы впервые прибыли, Бруклин был в основном населен ленапи, собирательным названием нескольких организованных групп коренных американцев, которые заселили большую территорию, которая простиралась от северной части штата Нью-Йорк через весь штат Нью-Джерси. Иногда их называют индейцами Делавэр. Со временем ленапи поддались европейским болезням или конфликтам между европейскими поселенцами или другими врагами коренных американцев.Финалли, они были полностью вытеснены из Бруклина англичанами.

В 1776 году Бруклин стал местом первой важной битвы Американской революции, известной как Бруклинская битва. Колонисты проиграли эту битву, которую возглавил Джордж Вашингтон, но в течение следующих двух лет они выиграют войну, раз и навсегда выбив британцев из колоний.

К концу 19 века Бруклин стал самостоятельным городом. Завершение строительства Бруклинского моста было поводом для празднования; перевозки и торговля между Бруклином и Манхэттеном теперь стали намного проще.В конце концов, в 1898 году Бруклин утратил свою самостоятельность как независимый город и стал одним из пяти районов Нью-Йорка. Однако, по мнению некоторых людей, вторжения в Нью-Йорк никогда не должно было произойти; они думали, что Бруклин должен был оставаться независимым городом.

Совместная работа: поделитесь с одноклассником и сравните свои ответы.

Письмо на работе

На сегодняшнем рынке труда написание электронных писем стало средством, с помощью которого многие люди находят работу.Письма потенциальным работодателям требуют продуманного выбора слов, точного написания и безупречной пунктуации. Почтовые ящики работодателей ежедневно забиваются бесчисленными электронными письмами. Если даже в строке темы электронного письма содержится орфографическая ошибка, оно, скорее всего, будет проигнорировано, и чье-то письмо будет иметь приоритет.

Лучшее, что можно сделать после того, как вы отредактируете электронное письмо, адресованное работодателю, и запустите проверку орфографии, — это попросить дополнительную пару глаз просмотреть его вместе с вами; один из ваших учителей может прочитать это письмо и дать вам предложения по улучшению.В большинстве колледжей и университетов есть письменные центры, которые также могут вам помочь.

Основные выводы

Точное написание без ошибок повышает доверие к вам читателей.

Овладение правилами правописания может помочь вам стать лучше в написании.

Знание омонимов, которые часто используются неправильно, может предотвратить орфографические ошибки.

Изучение списка часто употребляемых с ошибками слов в этой главе или изучение собственного списка — один из способов улучшить свои навыки правописания.

Написание приложения

Как вы определяете успешного человека? Основано ли это на профессии или характере человека? Возможно, успех означает сочетание того и другого. В одном абзаце подробно опишите, что, по вашему мнению, делает человека успешным. Когда вы закончите, проверьте свою работу на наличие орфографических ошибок. Обменивайтесь бумагами с партнером и читайте работы друг друга. Посмотрите, не поймаете ли вы какие-либо орфографические ошибки, которые пропустил ваш партнер.

2.3 Выбор слова

Цели обучения

• Определите причины, по которым использование словаря и тезауруса важно при написании
• Определите, как использовать правильные коннотации
• Определите, как избежать использования сленга, клише и излишне общих слов в своем письме.

Эффективное письмо предполагает сознательный выбор слов.Когда вы готовитесь к написанию своего первого черновика, вы, вероятно, уже выполнили несколько упражнений по фрирайтингу, выбрали тему, разработали тезис, написали план и даже выбрали источники. Когда пришло время написать свой первый черновик, подумайте, какие слова лучше всего передать читателю.

Некоторые писатели придирчивы к выбору слов, когда начинают писать. Они могут практиковать некоторые специфические стратегии, такие как использование словаря и тезауруса, использование слов и фраз с правильными коннотациями и избегание сленга, клише и излишне общих слов.

Как только вы поймете эти уловки торговли, вы сможете уверенно приступить к написанию своего задания. Помните, что умение и точность подбора слов являются важным фактором в развитии вашего стиля письма. Точный подбор слов поможет вам быть более понятным как при письме, так и при устной речи.

Использование словаря и тезауруса

Даже профессиональные писатели нуждаются в помощи со значениями, написанием, произношением и употреблением определенных слов.Фактически, они полагаются на словари, которые помогают им лучше писать. Никто не знает каждое слово в английском языке, а также их множество употреблений и значений, поэтому словари могут принести пользу всем писателям, от новичков до профессионалов.

Большинство словарей содержат следующую информацию:

• Правописание: как пишется слово и его различные формы
• Произношение: Как сказать слово
• Часть речи: Функция слова
• Определение: Значение слова
• Синонимы: слова со схожим значением
• Этимология: История слова

Взгляните на следующий образец словарной статьи и посмотрите, какую из предшествующих сведений вы можете идентифицировать:

миф, митф, н.[Гр. миф, слово, басня, легенда.] Басня или легенда, воплощающие убеждения людей относительно своих богов или других божественных существ, их собственное начало и раннюю историю и связанных с ней героев или происхождение мира ; любая выдуманная история; что-то или кто-то, не существующий на самом деле. — миф • ic, миф • i • cal

Подобно словарю, тезаурус — еще один незаменимый инструмент для письма. Тезаурус дает вам список синонимов — слов, которые имеют то же (или почти такое же) значение, что и другое слово.В нем также перечислены антонимы — слова с противоположным значением слова. Тезаурус поможет вам, когда вы ищете идеальное слово с правильным значением, чтобы передать ваши идеи. Это также поможет вам выучить больше слов и более правильно использовать те, которые вы уже знаете. Взгляните на следующую запись тезауруса:

не по годам, она такая не по годам развитая девочка! Необычайно умная, зрелая, продвинутая, умная, яркая, блестящая, одаренная, быстрая, умная, способная.

Ant. медленный, отсталый, глупый.

Использование правильных коннотаций

Обозначение — это словарное определение слова. С другой стороны, коннотация — это эмоциональное или культурное значение, придаваемое слову. Значение слова может быть положительным, отрицательным или нейтральным. При выборе слова помните о коннотативном значении. Посмотрите на примеры ниже:

Худой

Обозначение: Исключительно тонкие и тонкие или скудные по телу или размеру.

Слово, используемое в предложении: Хотя он был недоношенным и тощим ребенком, Мартин превратился в сильного человека.

Connotation: (Отрицательный) В этом предложении слово «тощий» может иметь негативный оттенок в сознании читателей. Они могут посчитать это проявлением слабости или личного недостатка; однако слово вписывается в предложение соответствующим образом.

Тощие

Обозначение: Без достаточной мякоти, очень тонкая.

Слово, используемое в предложении: За последние пару лет джинсы скинни стали очень модными.

Connotation: (Positive) Основываясь на культурных и личных впечатлениях о том, что значит быть худым, читатель может иметь положительные коннотации слова «худой».

Постное

Обозначение: Без мякоти или с недостатком мякоти; с небольшим содержанием жира или без него.

Слово, используемое в предложении: У моего брата худощавая фигура, а у меня более мускулистое телосложение.

Connotation: (Neutral) В этом предложении бережливое производство имеет нейтральный оттенок. Это не напоминает о слишком худом человеке, таком как слово «тощий», и не подразумевает положительных культурных впечатлений от слова «тощий». Это просто нейтральное описательное слово.

Обратите внимание, что все слова имеют очень похожее значение; однако значения каждого слова различаются.

Самостоятельная практика-УПРАЖНЕНИЕ 2,6

В каждом из следующего списка вы найдете слова с похожими обозначениями. Определите коннотации слов как положительные, отрицательные или нейтральные, написав слово в соответствующем поле. Используйте приведенную ниже таблицу.

любопытный, любопытный, заинтересованный
ленивый, расслабленный, медлительный
смелый, безрассудный, уверенный
новый, новомодный, современный
особняк, лачуга, резиденция
дева, незамужняя женщина, карьеристка
хихикать, смеяться, хихикать
скучный, рутинный, прозаичный
отмеченный, пресловутый, знаменитый
напористый, уверенный, напористый

Положительный

Отрицательный

нейтраль

Избегайте сленга

Slang описывает неформальные слова, которые считаются нестандартным английским языком.Сленг часто меняется с мимолетным увлечением и может использоваться или быть знаком только определенной группе людей. Большинство людей используют сленг при разговоре и в личной переписке, например в электронной почте, текстовых сообщениях и мгновенных сообщениях.

Сленг уместен между друзьями в неформальном контексте, но его следует избегать в формальных академических письмах.

Письмо на работе

Частое знакомство со СМИ и популярной культурой лишило многих из нас чувствительности к сленгу. В определенных ситуациях использование сленга в работе может не быть проблемой, но имейте в виду, что слова могут иметь мощный эффект.Сленг в профессиональных письмах или во время встреч может передать неверное сообщение или даже по ошибке кого-то обидеть.

УПРАЖНЕНИЕ ДЛЯ САМОПОРАБОТКИ 2.7

Отредактируйте следующий абзац, заменив сленговые слова и фразы более формальным языком. Перепишите абзац на собственном листе бумаги.

Я чувствовал себя таким идиотом, когда вставал, чтобы выступить с речью. Когда я шел к подиуму, я ударился коленом о стул. Чувак, я чувствовал себя таким неуклюжим. Вдобавок я продолжал говорить «нравится» и «ммм», и я не мог перестать ерзать.Я был так взволнован тем, что был там наверху. Я чувствую, что репетирую эту речь 24 часа в сутки, 7 дней в неделю, и все равно бомбили. Это были 10 минут, в которых я рассказывал, что иногда нам приходится делать то, что нам не нравится. Вау, я когда-нибудь доказывал свою точку зрения. Моя речь была настолько плохой, что я удивлен, что люди не свистели. Однако мой учитель сказал, чтобы это не беспокоило. Каждый нервничает, когда впервые выступает публично, и она сказала, что со временем я стану мастером этой речи. Интересно, хватит ли у меня смелости сделать это снова.

Совместная работа: поделитесь с одноклассником и сравните свои ответы.

Как избежать клише

Клише — это описательные выражения, утратившие свою эффективность из-за чрезмерного использования. Написание с использованием клише часто страдает недостатком оригинальности и проницательности. Избегание клише в официальном письме поможет вам писать оригинальными и свежими способами.

Клишед: Когда мы с братом ссоримся, он всегда говорит что-то, от чего у меня закипает кровь.

Обычный: Всякий раз, когда мы с братом ссоримся, он всегда говорит что-то, что меня очень злит.

Оригинал: Всякий раз, когда мы с братом ссоримся, он всегда говорит что-то, от чего мне хочется пойти в спортзал и на несколько часов побить сумку.

Подсказка

Подумайте обо всех клише, которые вы слышите в популярной музыке или в повседневной беседе. Что было бы, если бы эти клише превратились в нечто уникальное?

УПРАЖНЕНИЕ 2.8

На своем собственном листе бумаги измените следующие предложения, заменив клише свежими оригинальными описаниями.

Она пишет мемуары, в которых расскажет о грязном белье своей семьи.
У Фрэн были серьезные дела с Бенни, и она планировала сразиться с ним той ночью на вечеринке.
Мистер Мюллер был до конца остроумен с дебоширным классом семиклассников.
Суть в том, что Грега уволили из-за того, что он пропустил слишком много рабочих дней.
Иногда бывает трудно свести концы с концами, имея всего одну зарплату.
Мой мозг разгорячился от бессонной ночи.
Мария всю неделю оставляла посуду в раковине, чтобы дать Джеффу попробовать его собственное лекарство.
Пока они были на карнавале, Дженис воскликнула: «Время летит, когда ты развлекаешься!»
Джереми коснулся языка после того, как интервьюер спросил его, каким он видит себя через пять лет.

Избегайте слишком общих слов

Определенные слова и изображения сделают ваш текст более интересным для чтения.По возможности избегайте излишне общих слов в своем письме; вместо этого попробуйте заменить общий язык конкретными существительными, глаголами и модификаторами, которые передают детали и оживляют ваши слова. Добавьте в текст слова, которые придают тексту цвет, текстуру, звук и даже запах.

Общее: Мой новый щенок милый.

Общее: Мой учитель сказал нам, что плагиат — это плохо.

Конкретно: Моя учительница, г-жа Этуотер, создала презентацию, в которой подробно описала, насколько плагиат является незаконным и неэтичным.

УПРАЖНЕНИЕ ДЛЯ САМОПОРАБОТКИ 2.9

Исправьте следующие предложения, заменив излишне общие слова более точными и привлекательными. Напишите новые предложения на собственном листе бумаги.

Рейли села в машину и уехала.
Я хотел бы отправиться в космос, потому что это было бы потрясающе.
Джейн вернулась домой после тяжелого рабочего дня в офисе.
Я подумал, что эссе Майло было захватывающим.
Собака прошла по улице.
Шахтеры устали после долгого рабочего дня.
Тропические рыбки красивы.
Я сильно потею после бега.
Вратарь заблокировал удар.
Я наслаждался мексиканской едой.

Основные выводы

• Использование словаря и тезауруса во время написания улучшит ваше письмо, улучшив выбор слов.
• Коннотации слов могут быть положительными, нейтральными или отрицательными.
• В академических письмах следует избегать сленга, клише и излишне общих слов.

Написание приложения

Прочтите письменную часть, которую вы написали для школы.Обведите предложения со сленгом, клише или излишне общими словами и перепишите их, используя более сильный язык.

2,4 Угол обзора

Цели обучения

• Определите, как разные формулировки могут изменить угол зрения и повлиять на читателей
• Применяйте техники для демонстрации различных углов зрения и создания объективного письма

Иногда вас попросят написать эмоционально выразительный или чувственный материал — что-то вроде ваших дневниковых записей.Однако во время академической учебы преподаватели попросят вас написать эссе, основанное на фактах и ​​академическое по тону. Это означает, что вы сможете выразить свое мнение только путем выбора обсуждаемых идей и того, как вы представляете свои доказательства. Преподаватели будут ожидать, что вы будете составлять задания без эмоций, а это значит, что вы должны тщательно подбирать слова. Когда вы пишете эмоциональные произведения без фактов, читатель с меньшей вероятностью поверит вашим аргументам. Представьте, что вы очень серьезно относитесь к проблеме, но не используете факты в поддержку своих аргументов.Что делать, если читатель с вами не согласен? Поскольку вы не предоставили фактических подтверждающих доказательств, читатель не убедится в вашей точке зрения.

В этом разделе мы исследуем влияние эмоционального письма и влияние на читателя; мы также рассмотрим варианты слов и их возможные коннотации. Для начала рассмотрите два отрывка из упражнения для самостоятельной практики 2.10, в которых показаны разные углы зрения или точки зрения.

УПРАЖНЕНИЕ 2.10

Это упражнение покажет вам, как простые изменения в выборе слов и писатель, основанный на личном мнении, повлияют на читателя. Посмотрите на два отрывка ниже и ответьте на вопросы.

Проезд 1
Какой славный день! Красивое солнце светит на тех, кто греется, надеясь поглотить его чудесные лучи. Прибой игриво подталкивает маленьких детей, резвящихся на волнах. Группа улыбающихся молодых людей радостно смеются, планируя увлекательную игру в волейбол.Наблюдая за их зажигательной игрой, я наслаждаюсь ощущением теплого песка, играющего между моими пальцами ног. Обожаю лето на пляже!

Переход 2
Слишком жарко! Солнце палит всех, кто настолько глуп, чтобы думать, что загорать — это здорово. Они пожалеют, когда сгорят. Я все время вижу, как сильные волны сбивают детей без присмотра, а их нерадивых родителей нигде не видно. Рядом некоторые хулиганские подростки продолжают противно смеяться каждый раз, когда кто-то из их группы пропускает волейбольный мяч; они действительно ужасные волейболисты.Я бы хотел уйти с того места, где сижу, но песок раскаленный и обожжет мне ноги. Хотел бы я остаться дома!

Вопросы

Каковы различия в физическом окружении, которое описывают эти отрывки? Они находятся в разных местах или происходят в разное время дня? Вовлечены ли разные люди?

Какие доказательства помимо чувственного восприятия и личного мнения предоставляют писатели?

С каким вы, скорее всего, согласитесь? Почему? Это потому, что это соответствует вашему личному мнению о пляже или потому, что оно сочетается с подтверждающими фактами?

Понятно, что два автора по-разному любят или ценят условия и опыт.В отрывке 1 писатель любит теплую погоду и не против шума, но в отрывке 2 писатель, вероятно, предпочел бы сидеть дома в кондиционере. В конечном итоге отрывок, с которым вы больше связаны, вероятно, основан на том, как вы лично относитесь к походу на пляж. Поскольку отрывки основаны исключительно на мнении, в них нет ничего, что могло бы убедить читателя в правильности других точек зрения или углов зрения. Вот почему вам нужно использовать факты для подтверждения своих идей при написании (и, конечно, включать цитаты, которые обсуждаются в Chapter 9 : Citations and Referencing ).Однако, прежде чем мы рассмотрим объективное, основанное на фактах письмо, ваше первое задание даст вам возможность попрактиковаться в подборе слов, чтобы показать различные точки зрения; это также поможет вам увидеть, как изменение слов может полностью изменить эффект написания.

Задание 1: углы зрения (2,5%)

Выберите место, где вы можете сидеть и наблюдать в течение 15-20 минут. Затем напишите подробное описание сцены, которое позволит читателю увидеть то, что вы видите. На самом деле вам придется написать два описания одной и той же сцены.Один будет смотреть на сцену с положительной или благоприятной точки зрения; другой должен произвести негативное или неблагоприятное впечатление.

Оба описания должны содержать только фактические данные и описывать в точности одну и ту же сцену из одного и того же места в одно и то же время. Это означает, что вы не можете просто изменить факты, например, сделать погоду пасмурной вместо солнечной; ваши описательные слова должны сделать всю работу за вас. Длина: всего от 300 до 400 слов.

Вы можете начать с положительного или отрицательного абзаца, но помните, что вы не хотите просто заменять антонимы или противоположные слова, когда пишете под противоположным углом.Вы хотите, так сказать, отойти от сцены и визуализировать, как аспекты того, что вы переживаете или свидетелем, будут казаться кому-то, кто не чувствовал того же, что и вы.

Вам необходимо отправить это задание своему инструктору для получения отметки . (2,5%)

Задание 1 показывает, что даже незначительное изменение формулировки может полностью изменить воздействие или эффект. Это упражнение также показало вам пример субъективного письма — то, что писатель сосредотачивается, часто основываясь на чувственных восприятиях или эмоциях писателя.

Мы также говорили о том, что угол зрения читателя может отличаться от угла зрения писателя, и поскольку нет никаких фактов, дающих читателю твердую и правдоподобную точку зрения, читатель может быть не убежден. Теперь мы рассмотрим объективный , или поддающийся количественной оценке, фактологический / научный пример того же типа отрывка.

УПРАЖНЕНИЕ 2.11 для самостоятельной практики

Это упражнение покажет вам, как простые изменения в выборе слов и писатель, основанный на личном мнении, повлияют на читателя.Посмотрите на два отрывка ниже и ответьте на вопросы.

Объектив p assage

Утром в субботу 10 июня я решил посетить пляж. Небо было чистым, без видимых облаков. Я прибыл на пляж около 12:30, и было уже довольно тепло. Мне пришлось ехать с открытыми окнами, а на индикаторе температуры было 25 ° C. Перед тем, как выйти из машины, я не забыл взять свой солнцезащитный крем с SPF 30, потому что в прошлом году я так сильно обгорел, и я не хочу снова испытывать эти волдыри в этом году.Передо мной было пятеро детей примерно шести лет, играющих на волнах высотой в фут; Похоже, их родители сидели и внимательно наблюдали за ними с расстояния примерно четырех метров, вероятно, на тот случай, если волны стали слишком высокими и им нужно было быстро броситься к своим детям. Я выбрал место в 10 метрах справа от группы молодых людей, может быть, 16 лет, играющих в волейбол, достаточно близко, чтобы смотреть, как они веселятся, но достаточно далеко, чтобы не попасть в шальные мячи. Эти подростки, должно быть, играли просто для развлечения, потому что казалось, будто кто-то пропускает каждый второй мяч, и вся группа засмеялась, когда они это сделали.К счастью, на мне были сандалии, так что я могла чувствовать тепло песка между пальцами ног, но защищала ноги на случай, если песок станет слишком горячим.

Вопросы

Чем этот отрывок отличается от субъективных примеров в упражнении для самостоятельной практики 2.10?
Какие доказательства помимо чувственного восприятия и личного мнения предоставляет писатель?
Отрывок более положительный или отрицательный? Обсуждаются ли в нем как хорошие, так и плохие вещи? Чем отличается то, как представлены разные точки зрения?

В приведенном выше отрывке писательница представила как положительные, так и отрицательные ситуации, но язык, который она использовала, нейтрален и не требует осуждения.Писатель связал плохой прошлый опыт и положительно повлиял на него или смог увидеть возможные негативы, но также и предложить решения. Она также предоставила достаточно деталей (измерения, температуры, расстояния и т. Д.), Чтобы представить более полное описание, чтобы читатель мог визуализировать, где каждый находится в сцене, насколько жарко и насколько высоки были волны. По сути, автор представил полную, бесстрастную и объективную точку зрения, которая поддерживается количественными данными.

2.5 Методы понимания прочитанного

Цели обучения

• Распознавать закономерности и определять ключевые слова, чтобы различать основную и вспомогательную идеи
• Применяйте слова для идентификации образцов, чтобы усилить понимание основных идей
• Сделать выводы из подразумеваемой информации

В предыдущей главе мы рассмотрели способы подхода к чтению, чтобы помочь вам понять, обработать, проанализировать, синтезировать и, в конечном итоге, лучше запомнить информацию.В этой главе мы сделаем еще один шаг вперед, развивая ваши навыки понимания прочитанного вами материала, помогая вам отличать основные идеи отрывка от более конкретных вспомогательных деталей. Один из способов сделать это — распознать закономерности, которые помогут вам систематизировать ваше мышление, параллельное изложению в источнике. Ключевые термины для таких шаблонов:

• Основные / управляющие идеи (расположены в тематических предложениях)
• Основные сведения (находятся в параграфах)
• Шаблоны (образуют структуру абзаца или раздела)
• Выводы (обычно не записываются и должны быть сделаны читателем)

Многие люди читают, чтобы все запомнить, и не делают различий между ключевыми концепциями, ключевыми вспомогательными деталями, позициями относительно этих концепций и выводами, которые можно сделать.Создание дорожной карты с этими основными моментами поможет вам понять и запомнить то, что вы читаете. Этот раздел включает в себя несколько упражнений для отработки определения основных и вспомогательных идей в отрывках, представляющих различные паттерны.

Чтение основных идей и деталей

Создание или выявление основных идей похоже на создание скелета, объединяющего всю остальную информацию, — создание тела. Ключевые факты подобны мускулам. Точка зрения и ее значения подобны крови, дающей жизнь телу.Прямо сформулированы некоторые основные идеи; подразумеваются другие, и вы должны сами сделать вывод. Когда вы читаете, вы можете определить основную идею абзаца, раздела, главы или книги, задав себе следующие вопросы:

• Какова тема или предмет? О чем / о ком это?
• Что я должен понимать по этому поводу? (Это идея по теме.)
• Есть ли предложения, которые помогают прояснить то, что я должен понимать по теме? (Часто первое или последнее предложение выражает основную идею.)
• Как я могу знать наверняка? Вся важная информация в абзаце заключена в предложении основной идеи. Помогает ли мне понять, что говорится по теме?

УПРАЖНЕНИЕ 2,12

Прочтите три отрывка ниже и определите основную идею в каждый . В первых двух примерах прямо сформулирована идея контроля. Определите основную идею в обоих (выраженную в тематическом предложении) .

В третьем отрывке, , основная идея в третьем отрывке подразумевается: выберите утверждение из приведенного списка , которое наилучшим образом представляет весь абзац и , затем объясните, почему остальные три Выписки не работают.

Переход 1: Определите основную идею в этом абзаце.

Когда мы думаем об этом, действительно ли есть что-то, что мы можем назвать «публикой»? Население сообществ на самом деле состоит из множества пабликов.Потребности и интересы населения едины только в самых широких вопросах, таких как здоровье и безопасность человека и его или ее собственности. Помимо этих очень широких областей политики, потребности и интересы различаются, иногда очень заметно, а иногда и таким образом, что вызывают конфликт между конкурирующими интересами. Маловероятно, что различные потребности или интересы всех групп или отдельных лиц могут быть удовлетворены одновременно. Таким образом, промышленным компаниям, производящим опасные отходы, могут потребоваться участки для удаления таких нежелательных побочных продуктов.Такие фирмы можно рассматривать как одну «публичную». и очевидно, что их потребности будут противоречить интересам другой общественности — людей, которые живут рядом с предполагаемым местом захоронения отходов.

Основная идея:

__________________________________________________________________

Переход 2: Определите основную идею в этом абзаце.
Маркетинговые исследования — это основной компонент или подсистема в системе маркетинговой информации.Он используется в самых разных маркетинговых ситуациях. Обычно в маркетинговом исследовании сначала выявляется решаемая проблема. Затем исследователь решает, использовать ли вторичные или первичные источники информации. Для сбора первичных данных исследователь может использовать метод опроса, наблюдения или эксперимент. Обычно первичные данные собираются путем выборки. Затем данные анализируются и составляется письменный отчет.

Основная идея:

__________________________________________________________________

Отрывок 3: Определите подразумеваемый основной момент в этом абзаце.

По словам психиатра Ричарда Москотти, способность хорошо работать — один из ключей к сбалансированной жизни. Он считает, что следует избегать как неполной работы, так и чрезмерной работы. Второй ключ — это способность любить, которая требует определенной открытости. Умение быть любимым — третий ключ к уравновешенной жизни. Это сложно для тех, кто чувствует себя недостойным любви. Последний ключ — это умение играть, то есть умение расслабляться.

Основная идея:

• По словам Москотти, первый ключ к сбалансированной жизни — это умение хорошо работать.
• По словам Москотти, у некоторых людей возникают проблемы с получением любви.
• По словам Москотти, последний ключ к сбалансированной жизни — это умение играть.
• Согласно Москотти, есть четыре ключа к сбалансированной жизни.

Укажите, почему три других ответа не являются неустановленной основной идеей.

Причины:

• _____________________________________________________________
• _____________________________________________________________
• _____________________________________________________________

Вот ответы:

Проход 1 м ain i dea : Население сообществ на самом деле состоит из группы публики.
Проход 2 м ain Idea : Маркетинговые исследования — это основной компонент или подсистема в системе маркетинговой информации.
Проход 3 м ain i dea (подразумевается) : По мнению психиатра Ричарда Москотти, способность хорошо работать является одним из ключей к сбалансированной жизни (основные элементы: психиатр, RM, четыре ключа, сбалансированная жизнь).

D — это ответ: Неизложенная основная идея состоит в том, что, по словам Москотти, есть четыре ключа к сбалансированной жизни.
A : Слишком подробно, чтобы быть основной идеей; он выражает только одну клавишу
B : Деталь третьей клавиши
C : Слишком подробно, чтобы быть основной идеей; это только один из четырех ключей

Примеры взяты из: Langan, J. & Kay, G. (1989). Десять шагов к развитию навыков чтения в колледже . Марлтон, Нью-Джерси: Townsend Press.

Как поживаете? Удалось ли вам определить наиболее общие утверждения из подтверждающих деталей? В большинстве случаев тематическое предложение (= управляющая / основная идея) находится в начале абзаца или рядом с ним, но иногда это не так.Всегда помните, что при определении тематического предложения все остальные идеи в этом абзаце должны быть примером или подробностями, относящимися к этому основному пункту. Если одна из идей не подходит, либо вы выбрали слишком конкретное утверждение или идею (либо автор не создал сильного тематического предложения в абзаце). Когда мы рассмотрим создание абзацев и тематических предложений в следующей главе, вы узнаете, что создает сильное тематическое предложение, и это поможет вам идентифицировать их в будущем.

Чтение выкройки

В зависимости от цели автора и передаваемой информации существует четыре общих группировки, по которым организована информация:

• Определения, подробности и иллюстрации
• Временные последовательности, описания процессов, эксперименты / инструкции и простой список
• Сравнение и контраст
• Причина и следствие

Чтение основных деталей

Некоторые детали важнее других для объяснения, поддержки или развития основной идеи.Остальные являются дополнительными иллюстрациями деталей.

Таблица 2.2 : Ключевые слова для определения шаблонов идей показывает ключевые слова, которые вы можете использовать, чтобы помочь вам идентифицировать шаблоны с идеями по отношению к четырем группировкам, перечисленным выше. Какие бы слова из какой бы группы ни использовались, они помогут читателю проследить логическую организацию материала.

Назначение	Ключевые слова
Определения, детали и иллюстрации Обычно, когда вы видите их, им предшествует определение или концепция.	например например в качестве иллюстрации для иллюстрации	, например , а именно конкретно в том числе один
Временная последовательность, описание процесса, эксперимент / инструкции, простой список Некоторые из них могут использоваться как для демонстрации последовательности во времени, так и для представления идей.	Временной заказ	Дополнительный перечень
	первый, второй, третий и т. Д. тогда, с, следующий, до, после, как только, сейчас, до, позже, пока, во время, когда, наконец	также, другой, и, кроме того, следующий, прежде всего, первый, второй, более того, в последнюю очередь, наконец,
Сравнить и противопоставить	Сравнить	Контраст
	аналогично похож на так же, как и в сравнении аналогично нравится Лайкен оба по сравнению с аналогично аналогично	с другой стороны наоборот скорее наоборот , но однако или отличаются вместо в отличие от несмотря на тем не менее
Причина и следствие	таким образом потому что из-за причин в результате результатов счет	влияет на следовательно с ведет к дает около следовательно

Таблица 2.2 : Ключевые слова для определения шаблонов идей классифицирует ключевые слова, которые могут помочь вам определить основные и вспомогательные идеи при чтении. Вам также нужно будет применять их в остальных главах при разработке предложений, абзацев и эссе. В разделе Глава 12: Окончательные версии и Peer Review мы рассмотрим знаки препинания, которые необходимо использовать с этими словами.

Следующие упражнения дадут вам возможность попрактиковаться в определении основных и ключевых идей в абзацах.

УПРАЖНЕНИЕ 2,13 для самостоятельной практики

Изучите, прочтите и определите основные моменты и ключевые детали в этом параграфе .

Эйдетические образы — это технический термин, обозначающий то, что большинство людей называют фотографической памятью. Люди с эйдетическими образами могут вспомнить каждую деталь воспоминания так же ясно, как если бы они смотрели на фотографию. Люди часто желают, чтобы у них была такая способность, но это может привести к неприятностям. Например, студента юридического факультета с эйдетическими образами обвинили в обмане на экзамене, потому что его контрольная работа содержала в точности слова из его учебника.Чтобы доказать свою невиновность, он пять минут изучал незнакомый отрывок, а затем без ошибок записал из него более 400 слов.

Вот ответы:
Основной термин: эйдетические образы
Определение : фотографическая память
Детали : может вспомнить каждую деталь воспоминания так же ясно, как если бы они смотрели на абзац
Пример : закон Студент с эйдетическими образами был обвинен в обмане на экзамене, потому что его контрольная работа содержала в точности слова из его учебника.
Пример взят из: Langan, J. & Kay, G. (1989). Десять шагов к развитию навыков чтения в колледже . Марлтон, Нью-Джерси: Townsend Press.

УПРАЖНЕНИЕ 2,14 для самостоятельной практики

Выделите несколько эффектов , вызванных описанным условием.

Страдание, вызывающее изнуряющее чувство вины, во взрослом возрасте вызывает множество пагубных привычек. Мы видим, как взрослые подчиняются возмутительным требованиям партнеров или работодателей.Мы видим людей, которые кажутся постоянно злыми, а затем почти сразу же виноватыми. Мы видим взрослых, которые всю жизнь испытывали депрессию. Ярость, которую испытывают, когда стыдно в детстве и когда страдают от изнуряющего стыда во взрослом возрасте, обращена против себя из-за зависимости от другого в выживании. Когда в зрелом возрасте нас отвергает партнерша или любовник, мы испытываем чувство гнева из-за того, что нас отвергают. Более того, если мы страдаем от изнуряющего стыда, мы не можем добиться автономии.Мы по-прежнему чувствуем себя зависимыми от фигур привязанности. Именно от них, от их чувств, отношения и мнения о нас мы чувствуем себя стоящими. Злость на кого-то, от кого зависит выживание, вызывает у нас огромное чувство вины. Гнев перенаправляется на уязвимое «я». Мы попадаем в ловушку стыда, гнева, беспокойства, вины и депрессии.

Вот ответы:

• стыд детства
• ярость
• гнев обратился против себя из-за вины
• зависимость от чужого мнения о нас по цене
• Отказ или возмутительные требования партнеров или работодателей
• злость
• вина
• гнев обратился против себя, что привело к депрессии

Пример взят из: Middleton-Moz, J.(1990). Позор и вина: мастера маскировки . Дирфилд-Бич, Флорида: Health Communications Inc., стр.62.

Чтение для следствий / выводов: прослеживание темы до ее заключения

Методы распознавания образов, описанные выше, конкретны и легко поддаются идентификации. С другой стороны, умозаключения более тонкие. Когда писатель намекает на что-то, он или она намекает, но , а не прямо заявляет об этом. Подумайте, например, о времени, когда к вам дома приходили люди; было поздно, и вы хотели, чтобы они ушли.Вы спросили их прямо: «Эй, а теперь можете уйти»? Вероятно, нет, но вы могли намекнуть, что вам нужно проснуться рано утром, или вы могли слегка зевнуть . Надеюсь, эти люди уловили ваши сигналы и сделали вывод, что пришло время уходить: то есть они сложили части вместе, чтобы прийти к выводу, который вы хотели, чтобы они ушли, но вы не сказали этого прямо.

Когда писатель делает это, читатель может не уловить намеков или, возможно, даже интерпретировать их по-другому.Иногда читатели делают выводы, основанные больше на собственных предпочтениях и опыте, чем на предоставленной информации. Это также означает, что два читателя могут интерпретировать одну и ту же информацию по-разному из-за различий в личном опыте, который привел их к своим выводам. Вам, как писателю, необходимо помнить, что вы обязаны дать читателям все, что им нужно, чтобы они пришли к выводам, которые вы хотите от них сделать. Если вы не прямолинейны, читатели могут быть сбиты с толку или не уловить вашу точку зрения.

Бывают случаи, когда вам как читателю нужно будет прочитать отрывки, требующие от вас сделать выводы. Следующие упражнения помогут вам попрактиковаться в чтении для вывода. Помните: если ваши ответы отличаются от приведенных, это означает, что вы по-другому интерпретировали информацию и, возможно, упустили точку зрения автора. В этих отрывках вы также можете использовать процесс исключения и спросить себя, какое утверждение лучше всего завершает отрывок.

УПРАЖНЕНИЕ 2,15 для самостоятельной практики

R прочитайте каждый отрывок и выберите ответ, который лучше всего завершает мысль отрывка . Подумайте, почему другие ответы не будут правильным завершением отрывка.

Сравните свои ответы с ключом внизу упражнения. Если вы пропустили ed ответ, оглянитесь назад и попытайтесь выяснить, почему. На каких подсказках вы сосредоточились? Что ты пропустил?

• Для производителя заработная плата сотрудников составляет большую часть производственных расходов. Иногда упускается из виду тот факт, что заработная плата также определяет покупательную способность потребителя.Во время перепроизводства производитель пытается снизить эксплуатационные расходы за счет сокращения количества сотрудников. Это снижает затраты денег на заработную плату, но это также:
• поддерживает статус-кво
• увеличивает население
• повышает затраты
• снижает потребление
• Совершенно новые города, которые будут построены в будущем, могут быть лучше спланированы, чем уже существующие крупные города. Старые города не были должным образом спланированы с учетом значительного роста населения и промышленности, который в них имелся, и многие из них находятся в процессе сноса и восстановления больших участков.Этот процесс помогает улучшить некоторые старые города — как большие, так и маленькие, — но он не дает им возможности полностью проектировать город, который будет доступен по адресу:
• более богатых городов
• крупных городов
• зарубежных городов
• новых городов
• Директор этой компании считает, что менеджмент все больше осознает, что бизнес-корпорации руководствуются и должны руководствоваться политиками, разработанными для удовлетворения человеческих потребностей, а также материальных потребностей, и что нет ничего несовместимого между этим и изготовление из:
• образовательных возможностей для рабочих
• хорошая и удовлетворительная прибыль
• политических врагов в отдельных районах
• лучшие возможности для рабочих
• Знания и удовольствие неразрывно связаны.Для нас невозможно узнать то, что нам не нравится, и мы не можем наслаждаться тем, что не дает:
• урок
• новинка
• практическое применение
• сильные эмоции
• Ораторское искусство лучше всего оценивать по принципам, отличным от тех, которые применяются в других постановках. Истина — объект философии и истории. Заслуга поэзии в ее истине, хотя истину можно понять только через воображение, пробуждаемое поэзией.Предмет ораторского искусства — не правда, а убеждение. Оратор, который исчерпывает всю философию вопроса, демонстрирует все грации стиля, но не производит впечатления на аудиторию, может быть великим эссеистом, великим политиком, великим мастером композиции, но:
• по сути убедитель
• не поэт
• по сути оратор
• не оратор

Вот ответы:
1. D
2. D
3. B
4. A
5.D

Упражнения взяты из: Science Research Associates. (1978). Чтение для упражнений на понимание. Серия достижений SRA . Чикаго: Ассоциация научных исследований.

Проверьте еще раз, если вы пропустили какой-либо из ответов в этом самоупражнении. В каких случаях вы зачитывали свои идеи при выборе ответа по сравнению с тем, что изложено в отрывке?

В следующей главе мы попрактикуемся в том, чтобы взять эти основные идеи и поддерживающие идеи и изложить их своими словами или перефразировать, чтобы составить резюме, которое очень полезно не только для запоминания и изучения информации перед тестами, но и для просмотра источников и включение содержащейся в них информации в свои эссе — по сути, предоставление подтверждающих доказательств, чтобы сделать ваши аргументы более убедительными.

Запись в журнале №2

Напишите один или два абзаца, отвечая на следующие вопросы.

Что вы заметили в своем стиле письма? Вы пишете более субъективно или объективно? Вы обнаружили, что у вас проблемы с одной перспективой или углом зрения по сравнению с другой? Как вы думаете, над чем вам нужно поработать в связи с этим?

На каких вопросах правописания и выбора слов, если таковые имеются, вам придется сосредоточиться в течение семестра и при написании в целом?

Обдумайте цели, которые вы поставили в главе 1.Есть ли что-нибудь, что вы хотели бы добавить или уже чувствуете себя более уверенно?

Помните, как указано в описании экзамена в вашей программе:

• Ожидается, что вы ответите на вопросы, размышляя и обсуждая свой опыт работы с материалами недели.
• При написании дневника вам следует сосредоточиться на фрирайтинге — письме без (чрезмерного) рассмотрения формальных структур письма — но вы хотите помнить, что его будет читать преподаватель, который должен понимать ваши идеи.
• Ваш инструктор сможет увидеть, заполнили ли вы эту запись, к концу недели, но не прочитает все журналы до 6 недели.

Читатель-критика ответа | Введение в литературу

Сводка

Мы изучили множество школ литературной критики. Здесь вы найдете подробный обзор одного из них: Reader-Response.

Цель ответа читателя

Реакция читателя предполагает, что роль читателя важна для смысла текста, поскольку только в процессе чтения литературное произведение оживает.Например, в книге Мэри Уоллстонкрафт Шелли Франкенштейн (1818) монстра не существует, так сказать, до тех пор, пока читатель не прочитает Франкенштейн и не оживит его, став соавтором текста.

Таким образом, цель чтения ответа — изучить, объяснить и защитить вашу личную реакцию на текст.

Ваше критическое прочтение текста просит вас исследовать:

• почему вам нравится или не нравится текст;
• объясните, согласны вы или не согласны с автором;
• определить цель текста; и
• критикуют текст.

Нет правильного или неправильного ответа на ответ чтения. Тем не менее, важно, чтобы вы продемонстрировали понимание прочитанного, а также четко объяснили и поддержали свою реакцию. Не используйте стандартный подход, просто напишите: «Мне понравился этот текст, потому что он такой классный, а окончание заставило меня почувствовать себя счастливым» или «Я ненавидел его, потому что он был глупым и не имел никакого отношения к моей жизни. , и было слишком негативно и скучно ». При написании ответа вы можете предположить, что читатель уже прочитал текст.Таким образом, не следует подробно излагать содержание текста. Вместо этого используйте систематический аналитический подход к тексту.

Пишите как ученый

При написании ответа читателя пишите как образованный взрослый, обращаясь к другим взрослым или другим ученым. Как начинающий ученый, если вы пишете, что что-то не имеет к вам никакого отношения или не соответствует , ваш «Какая разница?» test, но многие другие люди думают, что это важно и здорово, читатели, вероятно, , а не , согласятся с вами, что текст скучен или скучен.Вместо этого они могут заключить, что вы скучны и скучны, что вы слишком незрелы или необразованны, чтобы понимать, какие важные вещи написал автор.

Критикуйте с примерами

Если вам не понравился текст, это нормально, но критикуйте его либо из:

• принцип , например:
  • Текст расистский?
  • Принижает ли текст необоснованно такие вещи, как религия, или группы людей, такие как женщины или подростки, консерваторы или демократы и т. Д.?
  • Содержит ли текст фактические ошибки или откровенную ложь? Слишком темно и безнадежно? Это ложно положительный результат?
• форма , например:
  • Текст написан плохо?
  • Не слишком ли много словесного «жира»?
  • Это слишком эмоционально или слишком по-детски?
  • Слишком много фактов и цифр?
  • Есть ли в тексте опечатки или другие ошибки?
  • Идеи блуждают без смысла?

В каждом из этих случаев не просто критикуйте, а приводите примеры.Как начинающий ученый, будьте осторожны, критикуя любой текст как «сбивающий с толку» или «сумасшедший», поскольку читатели могут просто заключить, что вы слишком невежественны или медлительны, чтобы понять и оценить его.

Структура эссе «Читатель-ответ»

Выбор текста для изучения — это первый шаг в написании эссе на основе ответов читателя. После того, как вы выбрали текст, ваша задача — подключиться к нему и «поговорить» с ним.

В начальном абзаце своего эссе с ответами читателей не забудьте упомянуть следующее:

• название работы, на которую вы отвечаете;
• автор; и
• основной тезис текста.

Затем постарайтесь ответить на приведенные ниже вопросы. Однако помните, что вы пишете эссе, а не заполняете лист для кратких ответов. Вам не нужно работать над этими вопросами по порядку в своем эссе. Скорее, ваша статья в целом должна каким-то образом отвечать на эти вопросы.

• Какое отношение имеет текст к вам лично и к вашей жизни (прошлой, настоящей или будущей)? Недопустимо писать, что текст не имеет к вам НИЧЕГО отношения, поскольку почти все, что люди могут написать, каким-то образом связано с каждым другим человеком.
• Насколько текст согласуется или противоречит вашему взгляду на мир и что вы считаете правильным и неправильным? Используйте несколько цитат в качестве примеров того, как он согласуется с тем, что вы думаете о мире, о добре и зле, и о том, что вы думаете о том, чтобы быть человеком. Используйте цитаты и примеры, чтобы обсудить, насколько текст не согласуется с тем, что вы думаете о мире, а также о правильном и неправильном.
• Что вы узнали, и насколько ваши взгляды и мнения были оспорены или изменены этим текстом, если вообще? С вами общался текст? Почему или почему нет? Приведите примеры того, как ваши взгляды могли измениться или укрепиться (или, возможно, почему текст не убедил вас, как это есть).Пожалуйста, не пишите «Я согласен со всем, что написал автор», потому что все в чем-то не согласны, даже если это мелочь. Используйте цитаты, чтобы проиллюстрировать свои проблемы, или где вас убедили, или где это оставило вас равнодушным.
• Насколько хорошо в тексте говорится о вещах, которые лично вам небезразличны и которые кажутся важными для мира? Как он обращается к вещам, которые важны для вашей семьи, вашего сообщества, вашей этнической группы, для людей вашего экономического или социального класса или происхождения или вашей религиозной традиции? Если нет, то кому служит или служил текст? Прошел ли он вопрос «Кого это волнует?» тестовое задание? Используйте цитаты из текста для иллюстрации.
• Что можно похвалить в тексте? Какие проблемы у вас были? Чтение и письмо «критически» не означает то же самое, что «критика» в повседневном языке (жалобы или придирание, придирание, придирки). Ваша «критика» может и должна быть позитивной и, если возможно, хвалить текст, а также указывать на проблемы, разногласия и недостатки.
• Насколько вам понравился текст (или нет) как развлечение или как произведение искусства? Используйте цитаты или примеры, чтобы проиллюстрировать качество текста как художественного или развлекательного.Конечно, имейте в виду, что некоторые тексты не предназначены для развлечения или искусства: например, новостной репортаж или учебник могут быть ни развлекательными, ни художественными, но все же могут быть важными и успешными.

В заключение вы можете обсудить:

• ваша общая реакция на текст;
• , читаете ли вы что-нибудь подобное в будущем;
• , читали бы вы что-нибудь еще этого автора; и
• , если бы вы порекомендовали прочитать этот текст кому-нибудь и почему.

Основные выводы

• В ответе читателя читатель играет важную роль в понимании текста, поскольку он оживляет текст.
• Целью чтения является изучение, объяснение и защита вашей личной реакции на текст.
• При написании ответа читателя пишите как образованный взрослый, обращаясь к другим взрослым или другим ученым.
• Как начинающий ученый, остерегайтесь критики любого текста как «скучного», «сумасшедшего» или «скучного».«Если вы критикуете, основывайте свою критику на принципах и форме самого текста.
• Задача читателя-отклика — показать, как вы связаны с текстом.

Примеры

Читатель — пример эссе

Неправильно истолковывать или восставать: женщина, читающая «Тайную жизнь Уолтера Митти»

В простейшем случае чтение — это «деятельность, направляемая текстом; это должно быть обработано читателем, на который, в свою очередь, влияет то, что он обработал »(Iser 63).Текст — это компас и карта, читатель — исследователь. Однако исследователь не может игнорировать те неожиданные валуны на пути, с которыми он или она сталкивается во время путешествия, которые не написаны на карте. Точно так же женщина-читатель не приходит к тексту без внешнего влияния. Она пришла со своим женским опытом — профессиональной женщиной, разведенной женщиной, матерью-одиночкой. Таким образом, на ее чтение влияет ее опыт. Поэтому, когда она читает такой отрывок, как «Тайная жизнь Уолтера Митти» Джеймса Тербера, который рисует крайне негативную картину жены Митти, женщина-читательница вынуждена либо неверно истолковать историю, либо принять миссис Ф.Митти как властная мать-мать или восстает против этой картины и рассердится на общество, которое ее так видит.

Из-за ранее существовавших социально-сексуальных стандартов женщины рассматривают характеры, семейные структуры и даже социальные структуры снизу как угнетенную группу, а не занимают влиятельное положение наверху, как это делают мужчины. Как утверждает Луиза Розенблатт: «склонность читателя к отождествлению [с персонажами или событиями], безусловно, будет определяться нашими заботами в то время, когда мы читаем.Наши проблемы и потребности могут побудить нас сосредоточиться на тех персонажах и ситуациях, с помощью которых мы можем достичь удовлетворения, сбалансированного видения или, возможно, просто однозначных мотивов, недостижимых в нашей собственной жизни »(38). Читательница, которая чувствует себя прикованной своей ролью домохозяйки, с большей вероятностью отождествляет себя с человеком, который угнетен или чувствует себя в ловушке, чем руководящий муж читательницы. Точно так же женщина, которая не может иметь детей, может отреагировать на историю смерти ребенка более эмоционально, чем женщина, которая не хочет детей.Однако, если точка зрения женщины не совпадает с точкой зрения автора-мужчины, чье произведение она читает, женщина-читатель, сформированная обществом, в котором доминируют мужчины, вынуждена неправильно читать текст, реагируя на «слова на странице». так, а не иначе, потому что она действует в соответствии с тем же набором правил, которые автор использовал для их создания »(Tompkins xvii). Принимая точку зрения автора и читая текст так, как он задумал, женщина-читатель вынуждена игнорировать свою собственную, женскую точку зрения.Это, в свою очередь, приводит к концепции, называемой «асимметричным непредвиденным обстоятельством», описываемой Изером как то, что происходит, «когда партнер А отказывается от попыток реализовать свой собственный план поведения и без сопротивления следует плану партнера Б. поглощены поведенческой стратегией Б »(164). Используя этот аргумент, становится ясно, что читающая женщина (Партнер А), столкнувшись с текстом, написанным мужчиной (Партнер Б), скорее всего, поддастся мнению автора, и, таким образом, она будет вынуждена неправильно прочитать текст.Или она могла восстать против текста и возвысить сердитый феминистский голос в знак протеста.

Джеймс Тербер в глазах большинства литературных критиков является одним из выдающихся американских юмористов 20-го века, и его рассказ «Тайная жизнь Уолтера Митти» считается «открытием большого [литературного] периода … где индивид может поддерживать себя… соответствующий способ нападения на жесткие формы »(Элиас 432). Жесткая форма в истории Тербера — миссис Митти, жена главного героя.Уолтер Митти изображает ее ужасной материнской кляпой. Чтобы избежать ее постоянной хватки, он воображает фантастические грезы, которые уносят его прочь от голоса миссис Митти. Тем не менее, она неоднократно прерывает его размышления, и Митти отвечает ей, как будто она «совершенно незнакома, как незнакомая женщина, которая кричала на него в толпе» (286). Его не только раздражает жена, но она еще и отстранена от того, что ему небезразлично, как незнакомка. Когда она разговаривает с ним, это похоже на то, как мать разговаривает с ребенком.Например, миссис Митти спрашивает: «Почему ты не надеваешь перчатки? Вы потеряли перчатки? Уолтер Митти полез в карман и вытащил перчатки. Он надел их, но после того, как она повернулась и вошла в здание, а он выехал на красный свет, он снова снял их »(286). Забота миссис Митти о здоровье своего мужа воспринимается Уолтером Митти как досадное недовольство, и аудитория удивляется тому, что он отвечает, как ребенок, и делает противоположное тому, о чем миссис Митти просила его. Наконец, самый ясный способ, которым миссисМитти изображается обременительной женой в конце пьесы, когда Уолтер, ожидая выхода жены из магазина, воображает, что ему грозит «расстрел; прямой и неподвижный, гордый и высокомерный, Уолтер Митти Непобежденный, непостижимый до последнего »(289). Мало того, что миссис Митти изображается как материнская, надоедливая курица, но в конечном итоге она описывается как та, которая станет смертью Уолтера Митти.

Миссис Митти является прямым литературным потомком первой женщины, которую стереотипно называют назойливой женой, дамой Ван Винкль, созданием американского писателя Вашингтона Ирвинга.Точно так же Уолтер Митти является отражением его предшественника из сновидений, Рипа Ван Винкля, который на сто лет впадает в глубокий сон и просыпается с облегчением, узнав, что его ворчащая жена умерла. Джудит Феттерли объясняет в своей книге «Сопротивляющийся читатель», как такое изображение женщин вынуждает женщину, читающую «Рип Ван Винкль» и другие подобные истории, «исключать себя из опыта рассказа», так что она «не может читать историю, не подвергаясь нападкам со стороны негативных образов женщин, которые она представляет »(10).Похоже, что в результате женщина, читающая такие рассказы, как «Рип Ван Винкль» или «Тайная жизнь Уолтера Митти», должна быть либо исключена из текста, либо принять негативные образы женщин, выдвинутые в рассказе. Как отмечает Феттерли: «Последствием для читающей женщины является разделение« я ». Ее просят идентифицировать себя с Рипом и против себя, презирать приятный секс и вести себя точно так же, смеяться над дамой Ван Винкль и признавать, что она представляет « женщину », быть одновременно репрессором и подавляемым, и в конечном итоге осознать что она ни то, ни другое »(11).Таким образом, женщина вынуждена неправильно истолковывать текст и принимать «женщину как злодейку». как называет это Феттерли, или восстать против истории и ее послания.

Итак, как женщина-читатель отреагирует на это изображение миссис Митти? Если бы она последовала утверждению Исера, она бы согласилась с мужской точкой зрения, изложенной автором. Она посочувствовала бы Митти, как того требует Тербер, и увидела бы в своей жизни властных женщин, похожих на миссис Митти. Она может видеть свою мать и вспоминать все те моменты, когда она придиралась к ней из-за того, что она застегивала молнию на куртке против резкого зимнего ветра.Или женщина-читательница может идентифицировать миссис Митти с ее контролирующей свекровью и посмеяться над попытками Митти вырваться из-под ее контроля, точно так же, как ее муж пытается избежать критики и контроля своей собственной матери. Идеальная читательница Исер, несомненно, посмотрит на свое собственное положение как матери и жены и поклялась бы никогда не стать такой властной личностью. Этот читатель, вероятно, также согласится с критиком, который говорит, что «у Митти есть жена, олицетворяющая власть общества, в котором муж не может функционировать» (Lindner 440).Она могла видеть недостатки в отношениях, которые слишком контролируются женщиной, и понимать, что мужчина должен чувствовать себя важным и доминирующим в отношениях с женой. Можно сказать, что читательница полностью согласится с изображением властной жены Тербером. Читательница могла просто неправильно истолковать текст.

Или читающая женщина могла бы восстать против текста. Она могла видеть в миссис Митти женщину, которая изо всех сил пытается сохранить своего мужа здоровым и заботиться о нем.Она могла видеть Уолтера как человека, мимолетно цепляющегося за реальность, который мечтает, что он летчик-истребитель, блестящий хирург, эксперт по оружию или военный герой, хотя на самом деле он плохой водитель с медленной реакцией на зеленый светофор. Читательница могла бы прочесть критику Тербера, утверждающую, что, позволив своей жене доминировать над ним, Митти становится «не героем цивилизации, в которой женщины побеждают в битве полов» (Hasley 533), и злится из-за того, что женщина борьба за равенство рассматривается просто как борьба между полами.Она могла воспринимать мечты Уолтера как его попытку доминировать над женой, поскольку все его фантазии сосредоточены на нем в традиционных ролях власти. У большинства женщин это вызвало бы гнев у Митти (и косвенно Тербера) за создание и продвижение общества, которое считает, что женщины должны оставаться подчиненными мужчинам. С мужской точки зрения это становится битвой полов. В глазах женщины ее чтение — это просто борьба за равенство в тексте и во внешнем мире, который он отражает.

Несомненно, женщины неверно истолковали «Тайную жизнь Уолтера Митти». Я сделал. Поначалу я обнаружил, что желаю, чтобы миссис Митти позволила Уолтеру спокойно помечтать. Но, прочитав историю еще раз и обратив внимание на изображение миссис Митти, я понял, что женщинам необходимо восстать против текстов, которые их угнетают. Неправильно прочитав текст, женщина-читатель понимает его так, как это принято и приемлемо для литературного мира. Но при этом она также дистанцируется от текста, не полностью осознавая его или его значение в своей жизни.Восставая против текста, читательница должна не только понимать точку зрения автора и мужской аудитории, но и формулировать собственное мнение и создавать своего рода диалог между текстом и собой. Бунт против текста и стереотипов способствует активному диалогу между женщиной и текстом, что, в свою очередь, гарантирует активный и (скорее всего) сердитый отклик читателя. Я стал сопротивляться читателю.

Цитируемых работ

Элиас, Роберт Х.«Джеймс Тербер: примитивный, невинный и индивидуальный». Современная литературная критика . Vol. 5. Ред. Дедрия Брифонски. Детройт: Gale Research, 1980. 431–32. Распечатать.

Феттерли, Джудит. Сопротивляющийся читатель . Блумингтон: Индиана, 1978 г. Печать.

Хэсли, Луис. «Джеймс Тербер: художник в юморе». Современная литературная критика . Vol. 11. Ред. Дедрия Брифонски. Детройт: Gale Research, 1980. 532–34. Распечатать.

Изер, Вольфганг. Акт чтения: теория эстетической реакции . Балтимор: Университет Джонса Хопкинса, 1981. Печать.

Линднер, Карл М. «Уолтер Митти Тербера — подземный американский герой». Современная литературная критика . Vol. 5. Ред. Дедрия Брифонски. Детройт: Gale Research, 1980. 440–41. Распечатать.

Розенблатт, Луиза М. Литература как исследование . Нью-Йорк: MLA, 1976. Печать.

Тербер, Джеймс. «Тайная жизнь Уолтера Митти.» Литература: введение в критическое чтение .Эд. Уильям Вестерман. Форт-Уэрт: Харкорт Брейс, 1993. 286–89. Распечатать.

Томпкинс, Джейн П. «Введение в критику реакции читателей». Критика отклика читателей: от формализма к постструктурализму . Эд. Джейн П. Томпкинс. Балтимор: Johns Hopkins UP, 1980. ix-xxvi. Распечатать.

Уровень 2 Раздел 2 Примеры вопросов

Уровень 2, Раздел 2

Этот раздел теста TOEFL ITP Level 2 предназначен для измерения вашей способности распознавать язык, который подходит для стандартного письменного английского языка.В этом разделе есть 2 типа вопросов со специальными указаниями для каждого типа.

Эти типовые вопросы позволяют участникам теста выполнять типы заданий, представленные в тестах TOEFL ITP ^® . Они не предназначены для отображения того, как вопросы теста представлены в буклетах для тестов TOEFL ITP, или для имитации опыта тестирования.

Строение

Проезд

Вопросы 1–4 являются неполными предложениями.Под каждым предложением вы увидите 4 слова или фразы, отмеченные A, B, C и D. Выберите 1 слово или фразу, которые лучше всего завершают предложение.

Пример

В прошлом львы _______ были обычным явлением во многих частях света.

1. были
2. один раз
3. при
Только

Правильный выбор — A.

По мере того, как вы будете отвечать на вопросы ниже, выберите подходящий ответ для каждого, щелкнув по нему. Когда вы ответили на все вопросы, нажмите «Показать все ответы» в конце страницы, чтобы выделить правильный ответ на каждый вопрос.

Теперь приступим к работе над вопросами.

Практические вопросы

1. Овощи — отличный источник ________ витаминов.
   1. есть
   2. из
   3. где
   4. содержат
2. Микроскопы заставляют мелкие предметы казаться больше, чем ________.
   1. действительно
   2. действительно
   3. они на самом деле
   4. они реально
3. Город Монреаль ________ на острове на реке Святого Лаврентия.
   1. построено
   2. построил
   3. , построившие
   4. построен
4. Борьба певца за успех в популярной музыке — это история, из которой можно снять увлекательный фильм.
   1. с
   2. по
   3. для кого
   4. о котором

Письменное выражение

Проезд

В вопросах 5–10 каждое предложение состоит из 4 выделенных слов или словосочетаний.4 выделенные части предложения помечены буквами A, B, C и D. Определите 1 выделенное слово или фразу, которые необходимо изменить, чтобы предложение было правильным.

Пример

1. Большая часть (A) автомобильных (B) деталей теперь (C) из пластика (D) вместо стали.

Правильный выбор — Б.

Практические вопросы

5. Хотя кенгуру (A) обычно использует (B) свои большие и сильные ноги (C) для прыжков, (D) он также может плавать.
6. Когда (A) тяжелая травма лодыжки (B) вынудила (C) отказаться от репортажей в 1926 году, Маргарет Митчелл (D) начала писать свой роман «Унесенные ветром».
7. (A) Ананас, фрукт (B), произрастающий в тропическом климате (C) по всему миру, (D) произрастает в некоторых частях Южной Америки.
8. Каналы — это (A) искусственные водные пути, часто сооружаемые (B) либо для транспортировки тяжелых грузов, либо для (C) доставки воды (D) в города и фермы.
9. Энн Элизабет Макдауэлл (A) больше всего (B) помнят по (C) еженедельному журналу Woman’s Advocate (D), который она запустила в январе 1855 года.
10. Луч света, проходящий (A) через (B) центр тонкой линзы (C), сохраняет свое (D) исходное направление.

ответы

1. B
2. D
3. А
4. D
5. D
6. С
7. B
8. С
9. D
10. С

См. Также:

статей, упражнение 2, ответы // Purdue Writing Lab

Эта страница предоставлена ​​вам OWL в Университете Пердью.При печати этой страницы вы должны включить полное юридическое уведомление.

Авторские права © 1995-2018, Лаборатория письма и СОВ при Университете Пердью и Пердью. Все права защищены. Этот материал нельзя публиковать, воспроизводить, транслировать, переписывать или распространять без разрешения. Использование этого сайта означает принятие наших условий добросовестного использования.

---

Ответ: Статьи Упражнение 2

Правильные ответы выделены жирным шрифтом.

1.У меня и собственная лошадка. Я зову ее Красоткой. Она — умное животное , но не — чистокровная лошадь. Я бы никогда не смог участвовать в гонках и , даже если бы захотел. Но я не хочу. Она товарищ , для моего собственного удовольствия. Я взял ее плавание и день или два назад.

2. Лошадь знает, когда она собирается на скачки. Откуда он знает? Его завтрак был скудным. (Он зол на это.) У него на спине нет седла и .Его ведут, а не едут, к трибуне , . Его проводят под трибуной в необычный, особенный стойл. Лошадь нервничает. Иногда он не знает, что делать, когда открывает стартовые ворота , а — колея перед ним. Если он не начнет мгновенно бежать, другие лошади уже впереди него. Во время скачек и , когда он видит другую лошадь прямо перед собой, он пытается обогнать ее. Иногда , жокей , сдерживает его, чтобы сберечь силы на , на последнем отрезке .В конце концов лошадь начинает бежать так быстро, как только может. Мальчик-учитель , наблюдающий, как , любимый жокей владельца , катается на лошади , которую он тренировал изо дня в день, ничего не говорит. Втайне он планирует день , когда он сам будет жокеем , а его лошадь будет первой, кто пересечет финишную черту .