Список вопросов: 80 вопросов, которые превратят вялую беседу в захватывающий разговор / AdMe

Содержание

Список вопросов

Контекстная панель

Кнопка	Описание
Создать	Переход к созданию нового вопроса.
Настроить	Переход к диалогу настройки внешнего вида отчетной формы.
Excel	Экспорт данных из отображаемой таблицы в формат MS Excel.

Список вопросов

Поле	Описание
Колонка флажков	Поле позволяет выбрать вопросы для применения к ним действий при помощи вспомогательной формы Действия внизу таблицы.
Меню действий	Доступные действия: Изменить — отредактировать вопрос; Удалить — удалить вопрос.
ID	ID вопроса в базе.
Изменено	Дата изменения записи в базе данных.
Акт.	Флаг активности вопроса.
Диагр.	Флаг, определяющий, включен ли вопрос в результирующую диаграмму.
Обязательное	Указание того, является ли ответ на данный вопрос обязательным.
Сорт.	Индекс сортировки (положение в списке) вопроса.
Вопрос	Текст вопроса.

Действия над вопросами

Вспомогательная форма Действия позволяет осуществить различные операции одновременно над несколькими вопросами. Чтобы применить то или иное действие к вопросам, следует пометить их галочками в левом столбце таблицы.

Предусмотрены следующие действия:

Активировать — переводит выбранные вопросы в активный статус.
Деактивировать — переводит выбранные вопросы в неактивный статус.

Наверх

Опубликован список вопросов к прямой линии с Путиным — Общество

МОСКВА, 26 июня. /ТАСС/. Россияне отправляют на прямую линию с президентом РФ Владимиром Путиным в том числе вопросы и жалобы на ограничения по льготной ипотеке и выплатам на детей, на разбитые дороги и аварийное жилье, на рост цен и другие проблемы.

На официальном сайте программы moskva-putinu.ru в настоящий момент опубликованы примеры из почти двух десятков поступивших видеообращений и больше 20 письменных вопросов.

Сразу несколько обращений касаются льготной ипотеки. Так, один из жителей Нижегородской области считает несправедливым, что многодетные семьи, где все дети родились до 2018 года, не могут рассчитывать на льготную ипотеку по существующей сейчас программе. Жалобы на отсутствие возможности рефинансировать ипотеку под льготную ставку для тех, кто взял кредит уже много лет назад, поступили также из Чувашии и других регионов. «Возможно ли снижение процентной ставки для тех, кто уже имеет ипотеку несколько лет, таких семей огромное количество, и ситуация с ковидом для них тоже не прошла бесследно», — спрашивает жительница Ставрополя Наталья Александрова.

В свою очередь, одна из жительниц Северобайкальска просит распространить льготную дальневосточную ипотеку на вторичный рынок жилья там, где не строятся новые дома, а супруга сотрудника полиции из Москвы просит о введении льготной ипотеки для полицейских.

Выплаты на детей

Целый ряд из опубликованных вопросов — из Брянска, Иркутской области, Хакасии, Камчатки, Томска — касается ситуаций, когда люди, по их мнению, несправедливо не могут получать выплаты на детей от 3 до 7 лет. Речь идет о случаях, когда граждане не попадают под льготную категорию из-за уровня своих доходов, но при этом не учитывается, что значительную часть семейного бюджета «съедают» ипотека и другие выплаты.

Из разных регионов идут также жалобы на то, что с детьми не берут на работу, при этом декретные выплаты прекращаются при достижении ребенком возраста 1,5 лет, а в садик на полный день его можно устроить только с 2,4 лет.

Дома и дороги

Сразу несколько вопросов посвящены плохим дорогам в разных концах страны, причем в случае с видеообращениями еще и с наглядной иллюстрацией разбитых трасс. Также есть обращения как текстовые, так и в формате видео, касающиеся аварийного жилья, в котором продолжают жить люди. Приведены примеры вопросов на эту тему, в частности, из Горно-Алтайска, Читы, Челябинской и Кировской областей.

Помимо собственных домов, люди переживают и за плохую социальную инфраструктуру — есть жалобы на аварийные здания школ или отсутствие образовательных учреждений вовсе.

Рост цены и другие проблемы

Из разных городов, например из Симферополя и Самары, шлют вопросы с жалобами на рост цен на продукты с указанием конкретных цифр, сколько у них стоит морковь, картофель и другие продукты. Звучат и вопросы про дорогие авиабилеты на отдых в тот же Крым, когда «требуется копить по два-три года», чтобы свозить детей на море.

Приведены также вопросы от жителей Московской и Калужской областей с жалобами на отсутствие газификации домохозяйств и высокие цены на электроэнергию.

Несколько из опубликованных обращений касаются проблем экологии, в том числе вырубки лесов. «От многовековой тайги скоро не останется ничего!» — утверждает житель Новосибирска Евгений Васильев. Евгений Павленко из Калининграда просит обратить внимание на охрану природы и побережья в регионе. «Спасите, пожалуйста, наш край от разрушения и застройки!» — просит он.

Есть также жалобы на то, что «месяцами не вывозят мусор» из поселка в Тульской области, на работу общественного транспорта в Краснодаре, отмену электричек или школьных автобусов в разных субъектах федерации, на отсутствие благоустройства двора в Магнитогорске, на проблему бродячих животных в Саратове.

Одно из видеообращений записал житель Мурманска, самоизолировавшийся дома после получения положительного теста на ковид. Он переживает, что терапевт не поспешил к нему приехать.

О прямой линии

Прямая линия состоится 30 июня. Как ранее сообщала пресс-служба Кремля, каждый может задать вопрос через специальное мобильное приложение «Москва — Путину», которое технологически позволяет выйти на прямую видеосвязь со студией непосредственно во время эфира. Вопросы будут приниматься и через сайт программы moskva-putinu.ru, СМС или ММС-сообщения на номер 0-40-40 и по телефону 8-800-200-40-40.

Список вопросов – Иностранным абитуриентам

Я хочу поступить в ваш университет, как это можно сделать?

Поступить в НИУ ВШЭ – Пермь можно разными способами, которые дополняют и не противоречат друг другу:

Принять участие в Международной олимпиаде молодежи — 2021. Победители и призеры имеют возможность поступить на бюджетное место (стипендию Правительства РФ). Участники получают дополнительные преимущества при поступлении на коммерческие места (частичные стипендии).
Сдать самостоятельно проводимые НИУ ВШЭ вступительные испытания очно или дистанционно (2 экзамена) и поступить на бюджетное место (стипендию Правительства РФ) или на коммерческое место.

Сдать ЕГЭ или самостоятельно проводимые вступительные испытания очно (3-4 экзамена) в рамках общей приемной кампании наряду с российскими гражданами и поступить как на коммерческое, так и на бюджетное место.

На каких условиях я могу обучаться в НИУ ВШЭ – Пермь?

Обучение иностранных граждан осуществляется:

На бюджетных местах (стипендия Правительства РФ).
На бюджетных местах (наряду с российскими гражданами, для иностранных граждан, которые могут быть отнесены к соотечественникам).
На коммерческих местах.

Предоставляет ли НИУ ВШЭ – Пермь общежитие?

Места в общежитии предоставляются абитуриентам и студентам: на время сдачи вступительных испытаний в НИУ ВШЭ – Пермь, на время обучения. Стоимость проживания и адреса общежитий размещены на странице.

Когда мне нужно подавать документы?

Сроки проведения отбора на обучение, информация о возможности подачи документов для поступления на обучение в электронной форме, места приема документов, почтовые адреса для направления документов указаны на странице.

Платится ли стипендия иностранным студентам?

Стипендия платится студентам согласно месту в рейтинге. Подробнее о видах, порядке начисления стипендии можно прочитать здесь.

Нужен ли мне полис ДМС при поступлении в НИУ ВШЭ – Пермь ?

Согласно законодательству РФ, медицинский полис необходимо оформлять каждому иностранному гражданину в первый день пребывания в стране. То есть полис добровольного медицинского страхования иностранный гражданин в обязательном порядке обязан оформить именно в день прибытия в страну, вне зависимости от цели въезда на территорию Российской Федерации. При этом оформить ДМС необходимо на срок всего периода пребывания на территории РФ.

Полис Добровольного медицинского страхования приобретается иностранным гражданином самостоятельно. При зачислении и заселении в общежитие он не требуется. Достаточно медицинской справки об отсутствии противопоказаний к учебе (срок действия 6 месяцев) и справки об отсутствии ВИЧ/СПИД (срок действия 3 месяца).

Предложения по добровольному медицинскому страхованию можно найти здесь. Вы можете выбрать компанию из списка или заключить договор ДМС в любой другой компании.

Остались вопросы? Спроси у [email protected]

Лабинск: Список вопросов

1. Муниципальные выборы проводятся в целях избрания депутатов, членов выборного органа местного самоуправления, выборных должностных лиц местного самоуправления на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании.

2. Муниципальные выборы назначаются представительным органом муниципального образования в сроки, предусмотренные уставом муниципального образования. В случаях, установленных федеральным законом, муниципальные выборы назначаются соответствующей избирательной комиссией муниципального образования или судом.

3. Гарантии избирательных прав граждан при проведении муниципальных выборов, порядок назначения, подготовки, проведения, установления итогов и определения результатов муниципальных выборов устанавливаются федеральным законом и принимаемыми в соответствии с ним законами субъектов Российской Федерации. Законом субъекта Российской Федерации в соответствии с настоящим Федеральным законом и другими федеральными законами устанавливаются виды избирательных систем, которые могут применяться при проведении муниципальных выборов, и порядок их применения. В соответствии с установленными законом субъекта Российской Федерации видами избирательных систем уставом муниципального образования определяется та избирательная система, которая применяется при проведении муниципальных выборов в данном муниципальном образовании. Под избирательной системой в настоящей статье понимаются условия признания кандидата, кандидатов избранными, списков кандидатов — допущенными к распределению депутатских мандатов, а также порядок распределения депутатских мандатов между списками кандидатов и внутри списков кандидатов.

3.1. Законом субъекта Российской Федерации в соответствии с настоящим Федеральным законом и другими федеральными законами могут быть определены условия применения видов избирательных систем в муниципальных образованиях в зависимости от численности избирателей в муниципальном образовании, вида муниципального образования и других обстоятельств.

3.2. Выборы депутатов представительных органов поселений (за исключением городских округов) с численностью населения менее 3000 человек, а также представительных органов поселений (включая представительные органы городских округов) с численностью менее 15 депутатов проводятся по одномандатным и (или) многомандатным избирательным округам.

3.3. В случае, если в избираемом на муниципальных выборах представительном органе муниципального образования часть депутатских мандатов распределяется в соответствии с законодательством о выборах между списками кандидатов, выдвинутых политическими партиями (их региональными отделениями или иными структурными подразделениями), пропорционально числу голосов избирателей, полученных каждым из списков кандидатов, распределению между указанными списками кандидатов подлежат не менее 10 депутатских мандатов.

4. Итоги муниципальных выборов подлежат официальному опубликованию (обнародованию).

Список вопросов, рассматриваемых наблюдательным советом

Вопросы, которые рассматривает наблюдательный совет:

предложения Учредителя или Ректора Университета ИТМО о внесении изменений в Устав Университета ИТМО;
предложения Учредителя или Ректора Университета ИТМО о создании и ликвидации филиалов Университета ИТМО, об открытии и о закрытии его представительств;
предложения Учредителя или Ректора Университета ИТМО о реорганизации Университета ИТМО или о его ликвидации;
предложения Учредителя или Ректора Университета ИТМО об изъятии имущества, закрепленного за Университетом ИТМО на праве оперативного управления;
предложения Ректора Университета ИТМО об участии Университета ИТМО в других юридических лицах, в том числе о внесении денежных средств и иного имущества в уставный (складочный) капитал других юридических лиц или передаче такого имущества иным образом другим юридическим лицам, в качестве учредителя или участника;
проект плана финансово-хозяйственной деятельности Университета ИТМО;
по представлению Ректора Университета ИТМО проекты отчетов о деятельности Университета ИТМО и об использовании его имущества, об исполнении плана его финансово-хозяйственной деятельности, годовую бухгалтерскую отчетность Университета ИТМО;
предложения Ректора Университета ИТМО о совершении сделок по распоряжению имущество, которым в соответствии с законодательством Российской Федерации Университет ИТМО не вправе распоряжаться самостоятельно;
предложения Ректора Университета ИТМО о совершении крупных сделок;
предложения Ректора Университета ИТМО о совершении сделок, в совершении которых имеется заинтересованность;
предложения Ректора Университета ИТМО о выборе кредитных организаций, в которых Университет ИТМО может открыть банковские счета;
вопросы проведения аудита годовой бухгалтерской отчетности Университета ИТМО и утверждения аудиторской организации;
Предложения Ректора Университета ИТМО об утвреждении Положения о закупке товаров, работ, услуг Университета ИТМО и изменений в него (п.3 ч.3 ст.2 Федеральный закон от 18.07.2011 N 223-ФЗ «О закупках товаров, работ, услуг отдельными видами юридических лиц»).

По вопросам, указанным в пунктах 1,2,3, 4 и 8, наблюдательный совет дает рекомендации Учредителю. Учредитель принимает по этим вопросам решения после рассмотрения рекомендаций наблюдательного совета.

По вопросу, указанному в пункте 6, наблюдательный совет дает заключение, копия которого направляется Учредителю.

По вопросам, указанным в пунктах 5 и 11, наблюдательный совет дает заключение. Ректор Университета ИТМО принимает по этим вопросам решения после рассмотрения заключений наблюдательного совета.

Документы, представляемые в соответствии с пунктами 7 и 13, утверждаются наблюдательным советом. Копии указанных документов направляются Учредителю.

По вопросам, указанным в пунктах 9, 10 и 12, наблюдательный совет принимает решения, обязательные для Ректора Университета ИТМО.

Рекомендации и заключения по вопросам, указанным в пунктах 1,2,3,4,5,6,7,8,11,13 принимаются большинством голосов от общего числа голосов членов наблюдательного совета.

Решения по вопросам, указанным в пунктах 9 и 12, принимаются наблюдательным советом большинством в две трети голосов от общего числа голосов членов наблюдательного совета.

Решение по вопросу, указанному в пункте 10, принимается наблюдательным советом большинством голосов членов наблюдательного совета, не заинтересованных в совершении этой сделки. В случае, если лица, заинтересованные в совершении сделки, составляют в наблюдательном совете большинство, решение об одобрении сделки, в которой имеется заинтересованность, принимается Учредителем.

Список вопросов для поступления в аспирантуру

ВОПРОСЫ К ВСТУПИТЕЛЬНОМУ ЭКЗАМЕНУ В АСПИРАНТУРУ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ)

Лотман Ю.М. Внутри мыслящих миров. М., 1999. (Часть вторая. Семиосфера).
Барт Р. Смерть автора // Барт Р. Избранные работы: Семиотика: Поэтика. М., 1994. С. 384 — 392.
Ортега-и-Гассет Х. Дегуманизация искусства // Ортега-и-Гассет Х. Эстетика. Философия культуры. М., 1991. Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс // Ортега-и-Гассет Х. Камень и небо. М., 2000.
Вебер М. Критические исследования в области логики наук о культуре // Вебер М. Избранные произведения. М., 1990. С. 416 – 494.
Гвардини Р. Конец Нового времени // Вопросы философии. 1990. № 4. Или то же // Самосознание культуры и искусства XX века. Западная Европа и США. М. – СПб., 2000.
Нибур Х.Р. Христос и культура // Христос и культура. Избранные труды Ричарда Нибура и Райнхольда Нибура. М., 1996.
Тойнби А. Дж. Постижение истории. М., 1991. Введение. С. 14 – 41.
Уайт Л. Избранное: Наука о культуре. М., 2004. Главы 2 и 14.
Дильтей В. Построение исторического мира в науках о духе // Собр. соч.: В шести томах. Т. 3. М., 2004.
Бердяев Н.А. Смысл творчества. Предсмертные мысли Фауста. Конец Ренессанса и кризис гуманизма. Новое средневековье // Бердяев Н.А. Смысл творчества. Харьков, М., 2002.
Зиммель Г. Понятие и трагедия культуры. Конфликт современной культуры // Избранное. Том 1. Философия культуры. М., 1996.
Фуко М. Слова и вещи. Археология гуманитарных наук.. СПб.: A-cad, 1994. Глава Х. Гуманитарные науки. С. 363 — 405.
Хёйзинга Й. Задачи истории культуры // Хёйзинга Й. Homo Ludens. Статьи по истории культуры. М., 1997.
Кнабе Г.С. Двуединство культуры // Пустовит А. В. История европейской культуры. Учебное пособие. Киев, 2004.
Шпенглер О. Закат Европы. М., 1998 (Т. 1. Введение; Гл. 2. Проблема мировой истории).
Крёбер А.Л. Избранное: Природа культуры. М., 2004 (Гл. 11. Обзор и заключительные выводы).
Шпет Г.Г. История как предмет логики. Герменевтика и ее проблемы // Шпет Г.Г. Мысль и слово. Избранные труды. М., 2005.
Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре // Культурология. ХХ век. Антология. М., 1995. С. 69-101.
Ясперс К. Истоки истории и ее цель // Смысл и назначение истории. М., 1991.
Данилевский Н. Я. Россия и Европа. М., 1991. Гл. III – V. С. 23 – 113.
Леви-Стросс К. Структурная антропология. М., 1983.
Кассирер Э. Опыт о человеке: Введение в философию человеческой культуры // Проблема человека в западной философии. М., 1988. C. 3-30.
Леонтьев К. Византизм и Славянство // Леонтьев К. Избранное. М., 1993.
Фрейд З. Будущее одной иллюзии // Сумерки богов. М., 1989. С. 94 – 142 ИЛИ: Фрейд З. Недовольство культурой //Фрейд З. Психоанализ. Религия. Культура. М., 1992. С. 65-134.

В ОЗХО подтвердили передачу списка вопросов России по инциденту с Навальным

https://ria.ru/20211008/ozkho-1753751212.html

В ОЗХО подтвердили передачу списка вопросов России по инциденту с Навальным

В ОЗХО подтвердили передачу списка вопросов России по инциденту с Навальным — РИА Новости, 08.10.2021

В ОЗХО подтвердили передачу списка вопросов России по инциденту с Навальным

Технический секретариат ОЗХО подтвердил передачу Великобритании, ФРГ, Франции и Швеции список вопросов РФ по инциденту с Алексеем Навальным, сообщил в пятницу… РИА Новости, 08.10.2021

2021-10-08T19:32

2021-10-08T20:12

в мире

организация по запрещению химического оружия

россия

сша

нидерланды

германия

франция

швеция

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e4/0b/1e/1587006513_0:223:3246:2048_1920x0_80_0_0_2b87c9d975fb8937e3f2d2694b0e1b3c.jpg

МОСКВА, 8 окт – РИА Новости. Технический секретариат ОЗХО подтвердил передачу Великобритании, ФРГ, Франции и Швеции список вопросов РФ по инциденту с Алексеем Навальным, сообщил в пятницу РИА Новости посол РФ в Нидерландах, постоянный представитель РФ при ОЗХО Александр Шульгин.Ранее США и еще 44 страны по линии ОЗХО направили России список вопросов об инциденте с Навальным и заявили, что ждут ответа в течение 10 дней. Москва подготовила встречный демарш в ОЗХО в ответ на письмо ряда стран по делу Алексея Навального, его текст был размещен в пятницу на сайте МИД РФ. В демарше российская сторона просит Технический секретариат ОЗХО передать постоянному представительству Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии при ОЗХО копию вербальной ноты и прилагаемые документы.»Получили официальное подтверждение от Технического секретариата ОЗХО, что по нашей просьбе были переданы в адрес Постоянных представительств Великобритании, а также ФРГ, Франции и Швеции российская нота, а также приложение к ней, в котором содержались список вопросов к вышеупомянутым странам по статье IX (2) КЗХО и детальная информация с подробным досье о предпринятых Россией усилиях внести ясность в эту мутную историю», — сказал он.По словам дипломата, «какой-то реакции со стороны коллег» российская сторона пока не получила.Требование к членам ОЗХО ответить на переданные на этой неделе вопросы РФ по инциденту с Алексеем Навальным в течение 10 дней является обязательным, но партнеры не всегда его выполняют, сообщил в пятницу РИА Новости посол РФ в Нидерландах, постоянный представитель РФ при ОЗХО Александр Шульгин»Видимо, вопрос находится на рассмотрении столиц. Не исключаем, что партнерам понадобится какое-то время, чтобы выработать совместную позицию», – добавил Шульгин.По его словам, российская сторона так быстро подготовила встречные вопросы, поскольку постоянно «держит руку на пульсе» этой ситуации, повлекшей за собой новый виток напряженности в отношениях с коллективным Западом.»Обращаем внимание, что в отличие от наших западных коллег, мы ничего не скрываем и не прячемся за ширмой «государственной тайны», — сказал посол.Навального 20 августа прошлого года госпитализировали в Омске после того, как ему стало плохо в самолете по пути из Томска. По итогам обследований омские врачи назвали основным диагнозом нарушение обмена веществ, вызвавшее резкое изменение сахара в крови. Что стало его причиной — пока неясно, но ядов в крови и моче Навального, по данным омских медиков, найдено не было.Позднее его перевезли самолетом в Германию. После этого правительство ФРГ заявило со ссылкой на военных медиков, что Навального якобы отравили субстанцией из группы отравляющих боевых веществ «Новичок». Позже кабмин ФРГ сообщил, что выводы немецких экспертов подтвердили лаборатории Швеции и Франции, параллельно в ОЗХО по запросу Берлина ведется свое исследование. В Кремле в этой связи заявили, что Берлин не информировал Москву о своих выводах, а МИД РФ подчеркнул, что Россия ждет ответа от Германии на официальный запрос по этой ситуации: за месяц Россия направила Германии три запроса о правовой помощи по ситуации с Навальным, ответы на них не получены. Еще в день госпитализации Навального свои проверки начали проводить прокуратура и полиция.

https://ria.ru/20211007/shulgin-1753599681.html

https://ria.ru/20211007/ozkho-1753440819.html

https://ria.ru/20211004/navalnyy-1753082287.html

https://ria.ru/20211007/demarsh-1753540995.html

россия

сша

нидерланды

германия

франция

швеция

великобритания

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2021

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e4/0b/1e/1587006513_175:0:2906:2048_1920x0_80_0_0_95d556ac0ab3d86a544d45325109a587.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

в мире, организация по запрещению химического оружия, россия, сша, нидерланды, германия, франция, швеция, великобритания, алексей навальный, александр шульгин

19:32 08.10.2021 (обновлено: 20:12 08.10.2021)

В ОЗХО подтвердили передачу списка вопросов России по инциденту с Навальным

МОСКВА, 8 окт – РИА Новости. Технический секретариат ОЗХО подтвердил передачу Великобритании, ФРГ, Франции и Швеции список вопросов РФ по инциденту с Алексеем Навальным, сообщил в пятницу РИА Новости посол РФ в Нидерландах, постоянный представитель РФ при ОЗХО Александр Шульгин.Ранее США и еще 44 страны по линии ОЗХО направили России список вопросов об инциденте с Навальным и заявили, что ждут ответа в течение 10 дней. Москва подготовила встречный демарш в ОЗХО в ответ на письмо ряда стран по делу Алексея Навального, его текст был размещен в пятницу на сайте МИД РФ. В демарше российская сторона просит Технический секретариат ОЗХО передать постоянному представительству Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии при ОЗХО копию вербальной ноты и прилагаемые документы.

7 октября, 23:37

Шульгин объяснил, почему Запад поддерживает тему «отравления» Навального

«Получили официальное подтверждение от Технического секретариата ОЗХО, что по нашей просьбе были переданы в адрес Постоянных представительств Великобритании, а также ФРГ, Франции и Швеции российская нота, а также приложение к ней, в котором содержались список вопросов к вышеупомянутым странам по статье IX (2) КЗХО и детальная информация с подробным досье о предпринятых Россией усилиях внести ясность в эту мутную историю», — сказал он.

По словам дипломата, «какой-то реакции со стороны коллег» российская сторона пока не получила.

Требование к членам ОЗХО ответить на переданные на этой неделе вопросы РФ по инциденту с Алексеем Навальным в течение 10 дней является обязательным, но партнеры не всегда его выполняют, сообщил в пятницу РИА Новости посол РФ в Нидерландах, постоянный представитель РФ при ОЗХО Александр Шульгин

7 октября, 01:49

В МИД заявили, что ОЗХО «есть что скрывать» в деле Навального

«Видимо, вопрос находится на рассмотрении столиц. Не исключаем, что партнерам понадобится какое-то время, чтобы выработать совместную позицию», – добавил Шульгин.

По его словам, российская сторона так быстро подготовила встречные вопросы, поскольку постоянно «держит руку на пульсе» этой ситуации, повлекшей за собой новый виток напряженности в отношениях с коллективным Западом.

4 октября, 22:38

Российский дипломат в ООН ответил на упреки по ситуации с Навальным

«Обращаем внимание, что в отличие от наших западных коллег, мы ничего не скрываем и не прячемся за ширмой «государственной тайны», — сказал посол.

Навального 20 августа прошлого года госпитализировали в Омске после того, как ему стало плохо в самолете по пути из Томска. По итогам обследований омские врачи назвали основным диагнозом нарушение обмена веществ, вызвавшее резкое изменение сахара в крови. Что стало его причиной — пока неясно, но ядов в крови и моче Навального, по данным омских медиков, найдено не было.Позднее его перевезли самолетом в Германию. После этого правительство ФРГ заявило со ссылкой на военных медиков, что Навального якобы отравили субстанцией из группы отравляющих боевых веществ «Новичок». Позже кабмин ФРГ сообщил, что выводы немецких экспертов подтвердили лаборатории Швеции и Франции, параллельно в ОЗХО по запросу Берлина ведется свое исследование. В Кремле в этой связи заявили, что Берлин не информировал Москву о своих выводах, а МИД РФ подчеркнул, что Россия ждет ответа от Германии на официальный запрос по этой ситуации: за месяц Россия направила Германии три запроса о правовой помощи по ситуации с Навальным, ответы на них не получены. Еще в день госпитализации Навального свои проверки начали проводить прокуратура и полиция.

7 октября, 16:43

МИД направит встречный демарш на письмо западных стран по делу Навального

40 Ознакомьтесь с вопросами к собраниям компании

Вопросы

Icebreaker — отличный способ помочь коллегам лучше узнать друг друга. Пропустите скучные вопросы «откуда вы?» И попробуйте эти 40 забавных и интересных вопросов «чтобы узнать вас» на следующей конференции, тренинге или собрании персонала.

Давайте перейдем к делу

С помощью этих вопросов выясните, что делает сотрудников уникальными.

Что примечательного или интересного в вашем родном городе?
Где вы находитесь в порядке рождения (старший? Средний? Самый младший?), И как вы думаете, это влияет на вашу личность?
В скольких разных штатах вы жили?
Какой у вас питомец и как вы выбрали его имя?
Если бы вам пришлось слушать одну песню всю оставшуюся жизнь, что бы это было?
Какое животное, по вашему мнению, больше всего соответствует вашей личности?
Если бы вы могли выбрать один век как вечный, какой это был бы возраст и почему?
Какие три предмета вы бы взяли с собой на необитаемый остров?
Какая ваша любимая известная или вдохновляющая цитата?
Какая у тебя любимая спортивная команда?

Организуйте обучение новых сотрудников с помощью онлайн-регистрации. ОБРАЗЕЦ

Если бы вы могли есть только один раз за всю оставшуюся жизнь, что бы это было?
Какое у тебя любимое хобби?
Какое телешоу или фильм вы категорически отказываетесь смотреть? Почему?
Как далеко вы были от дома?
Назовите одну вещь, на которую вы готовы потратить больше денег, чтобы получить лучшее качество.
С кем бы вы больше всего хотели поменяться местами на день (может быть кто угодно — знаменитость или даже животное!)?
Что самое лучшее, что произошло с вами на этой неделе?
Что вам больше всего нравится в себе?
Если бы вы могли жить в любом городе, где бы это было и почему?
Если бы вы могли что-то изменить в мире, что бы это было?

Keep it Professional

Узнайте, что мотивирует сотрудников профессионально, а затем используйте это для повышения производительности компании.

Кем вы хотели быть, когда росли, когда учились в начальной школе?
Где была ваша первая работа?
Вы предпочитаете закрытые офисы или открытую планировку? Почему?
Какая ваша самая интересная / неприятная история в офисе?
Что вас мотивирует?
Как расслабляешься после работы?
О чем бы вы могли провести 30-минутную презентацию без предварительной подготовки?
Что вас удивило в выбранной вами карьере?
Чем вы больше всего занимаетесь, когда не работаете?

Спланируйте встречу с преимуществами компании с помощью онлайн-подписки. ОБРАЗЕЦ

На какой работе вы бы не справились?
По какой теме вы хотели бы знать больше?
Вам нравятся старомодные календари или вы сохраняете все свои мероприятия в цифровом виде? Почему?
Вы более продуктивны утром, днем или вечером? Почему?
Что самое крутое или интересное, над чем вы сейчас работаете?
Если бы на всех должностях была одинаковая зарплата, какую карьеру вы бы хотели?
Приходилось ли вам когда-нибудь «отучаться» в профессиональной жизни? Что это было?
Какую сложную ситуацию вам пришлось преодолеть профессионально и как вы с ней справились?
Как вы описали своей семье и друзьям то, чем вы зарабатываете на жизнь?
Обсудите проект или достижение, которых, возможно, не произошло бы, если бы вы не участвовали.
Какой самый лучший профессиональный совет вы когда-либо получали?

Поговорите с коллегами, и они удивятся, что у них общего. Создание служебных связей также делает сотрудников более лояльными, счастливыми и продуктивными.

Сара Прайор — журналист, жена, мама и футбольный фанат Оберна, проживающая в Шарлотте, Северная Каролина

Дополнительные ресурсы

50 забавных вопросов для ознакомления с вами
25 офисных игр для начала встреч
20 быстрых ледоколов для встреч
100 вопросов для коллег
100 вопросов о работе ледокола

Список вопросов

Описание

Вопрос со списком предполагает открытый список ответов.Каждый ответ может содержать буквенно-цифровые символы (A – Z, a – z, 0–9) и основные знаки препинания. По умолчанию счетчик может добавить до 40 элементов; однако вы можете ограничить количество элементов, которые могут быть перечислены, указав максимальное количество ответов.

Например, очень часто национальные обследования домашних хозяйств счетчик, чтобы перечислить всех членов домохозяйства, вместо того, чтобы сначала спрашивать для общего количества людей, проживающих в домохозяйстве, а затем для их имена. Следовательно, поскольку размер домохозяйства неизвестен, это может быть любой номер.Вы бы определили вопрос следующим образом: «Список имена людей, которые живут в доме », не ограничивая размер домохозяйства.

С другой стороны, есть вопросы, по которым вы бы хотели список ответов должен быть ограничен определенным числом. Например, в опросе измерение уязвимости продовольственной безопасности домохозяйств, один из вопросов может быть задан вопрос: «Перечислите до четырех угроз, которые подвергают вашу семью риску. отсутствия продовольственной безопасности ». Для этого вопроса вы должны назначить максимум количество ответов равно четырем.

Открытый список без максимального количества ответов.

Открытый список с максимальным количеством ответов.

Создание списка вопросов

В конструкторе анкет,

Щелкните текстовое поле Тип вопроса.
Выберите Список из раскрывающегося меню.

Как выглядит вопрос со списком на планшете

Для ответа на вопрос счетчик должен:

Нажмите на текстовое поле.
Отобразится пустая строка, и клавиатура автоматически покажет альфа-канал. символы. Счетчик может перемещаться по клавиатуре, чтобы выберите числовые символы, основные символы пунктуации и Космос.


Счетчик щелкает, чтобы изменить отображение клавиатуры.	Счетчик щелкает, чтобы изменить отображение клавиатуры.

Когда счетчик завершит перечисление ответов, появится поле ответа. отобразить полный список.

Опции

Максимальное количество элементов

По умолчанию поле Максимальное количество элементов списка пусто. Этот означает, что максимальное количество ответов по умолчанию, назначенное система равна 40. Вы можете ограничить количество ответов, которые могут быть Отправлено. Например, рассмотрим случай маркетингового исследования, в котором вас интересуют только два самых любимых цвета собеседника.

Чтобы назначить максимальное количество ответов ниже значения по умолчанию номер, вам необходимо ввести соответствующий номер в Максимальное число элементов списка поле .

На планшете отображается текстовое поле до максимального количества ответов указан.

Текстовое поле больше не отображается, когда максимальное количество ответов был внесен в список.

Экспорт

Перечисленные ответы экспортируются в текстовых переменных в разделенных табуляцией файл. Система создает столько переменных (столбцы в разделенных табуляцией файл) как общее количество возможных ответов. Например, если максимальное количество ответов определено как 5, то будет 5 переменные в файле с разделителями табуляции.Если максимальное количество ответов не определено, система автоматически создаст 40 переменных на вопрос. Имена экспортируемых переменных создаются путем связывания имя переменной вопроса и порядковый номер (начиная с 0).

Список вопросов

Вопрос без ответа экспортирован в файл с разделителями табуляции

Ответ на вопрос экспортирован в файл с разделителями табуляции

Написание вопросов для опросов | Pew Research Center

Возможно, самая важная часть процесса опроса — это создание вопросов, которые точно измеряют мнения, опыт и поведение общественности.Точная случайная выборка будет напрасной, если собранная информация будет построена на шатком основании из двусмысленных или предвзятых вопросов. Создание хороших показателей включает в себя как написание хороших вопросов, так и их организацию для формирования анкеты.

Разработка анкеты — это многоэтапный процесс, требующий внимания сразу ко многим деталям. Разработка анкеты сложна, поскольку в опросах можно задавать темы с разной степенью детализации, вопросы можно задавать по-разному, а вопросы, заданные ранее в опросе, могут влиять на то, как люди будут отвечать на последующие вопросы.Исследователи также часто заинтересованы в измерении изменений с течением времени и поэтому должны внимательно следить за тем, как мнения или поведение измерялись в предыдущих опросах.

Исследователи могут проводить пилотные тесты или фокус-группы на ранних этапах разработки анкеты, чтобы лучше понять, как люди думают о проблеме или понимают вопрос. Предварительное тестирование опроса является важным шагом в процессе разработки вопросника, чтобы оценить, как люди отвечают на общий вопросник и конкретные вопросы, особенно когда вопросы вводятся впервые.

В течение многих лет геодезисты относились к составлению анкет как к искусству, но существенные исследования за последние сорок лет показали, что для создания хорошей анкеты для обследования требуется много науки. Здесь мы обсуждаем подводные камни и передовой опыт разработки анкет.

Разработка вопросов

Разработка анкеты для обследования состоит из нескольких этапов. Первый — это определение того, какие темы будут затронуты в опросе. Для опросов Pew Research Center это включает размышления о том, что происходит в нашей стране и в мире, и что будет иметь отношение к общественности, политикам и средствам массовой информации.Мы также отслеживаем мнения по различным вопросам с течением времени, поэтому мы часто следим за тем, чтобы регулярно обновлять эти тенденции, чтобы лучше понимать, меняются ли мнения людей.

В Pew Research Center разработка анкеты — это совместный и повторяющийся процесс, при котором сотрудники встречаются для обсуждения проектов анкеты несколько раз в процессе ее разработки. Мы часто заранее тестируем новые вопросы опроса с помощью качественных методов исследования, таких как фокус-группы, когнитивные интервью, предварительное тестирование (часто с использованием онлайн-выборки) или комбинации этих подходов.Исследователи используют выводы этого тестирования для уточнения вопросов, прежде чем они будут заданы в производственном опросе, например, в ATP.

Изменение измерения во времени

Многие исследователи хотят отслеживать изменения во времени в отношении, мнениях и поведении людей. Чтобы измерить изменения, вопросы задают в два или более момента времени. Поперечный дизайн опрашивает разных людей в одной и той же популяции в разные моменты времени. Панель, такая как ATP, опрашивает одних и тех же людей с течением времени.Тем не менее, обычно набор людей в панелях опроса со временем меняется по мере того, как добавляются новые участники панели, а некоторые предыдущие участники панели уходят. Многие вопросы в опросах Pew Research Center были заданы в предыдущих опросах. Задание одних и тех же вопросов в разное время позволяет нам сообщать об изменениях во взглядах широкой публики (или ее части, например, зарегистрированных избирателей, мужчин или чернокожих американцев) или о том, что мы называем «отслеживанием тенденций в данных. ».

При измерении изменений с течением времени важно использовать ту же формулировку вопроса и учитывать, где вопрос задается в анкете, чтобы поддерживать тот же контекст, что и когда вопрос был задан ранее (см. Формулировку вопроса и порядок вопросов для дальнейшего Информация).Все наши отчеты об опросах включают анкету, которая содержит точную формулировку и последовательность вопросов, а также результаты текущего опроса и предыдущих опросов, в которых мы задавали вопрос.

Переход Центра от проведения опросов в США посредством телефонных интервью в прямом эфире к онлайн-панели (примерно с 2014 по 2020 год) усложнил одни тенденции общественного мнения, но не другие. Тенденции мнений, которые спрашивают о деликатных темах (например, личные финансы или посещение религиозных служб) или вызывают добровольные ответы (например,g., «ни один» или «не знаю») по телефону, как правило, демонстрировали большую разницу, чем другие тенденции, при переходе от телефонных опросов к онлайн-опросам ATP. Центр принял несколько стратегий для того, чтобы справиться с изменениями тенденций в данных, которые могут быть связаны с этим изменением в методологии. Если есть свидетельства того, что изменение тенденции связано с переключением с телефона на онлайн-измерение, Центр сообщает, что читатели могут попытаться избежать путаницы или ошибочных выводов.

Открытые и закрытые вопросы

Одним из наиболее важных решений, которые могут повлиять на то, как люди отвечают на вопросы, является вопрос о том, задан ли вопрос как открытый вопрос, когда респонденты дают ответ своими словами, или как закрытый вопрос, когда им предлагается выбрать из списка вариантов ответа.

Например, в опросе, проведенном после президентских выборов 2008 года, люди очень по-разному ответили на две версии вопроса: «Какой из вопросов имел для вас наибольшее значение при принятии решения о том, как вы проголосовали за президента?» Один был закрытым, а другой — открытым. В закрытой версии респондентам было предложено пять вариантов, и они могли добровольно предложить вариант, которого нет в списке.

Когда в качестве ответа прямо предложили экономику, более половины респондентов (58%) выбрали этот ответ; только 35% из тех, кто откликнулся на открытую версию, высказались за экономию.Более того, среди тех, кому была задана закрытая версия, менее одного из десяти (8%) предоставили ответ, отличный от пяти, которые их прочитали. Напротив, полностью 43% тех, кто задавал открытую версию, предоставили ответ, не указанный в закрытой версии вопроса. Все остальные проблемы выбирались, по крайней мере, немного чаще, когда они явно предлагались в закрытой версии, чем в открытой версии. (Также см. «Высокие оценки кампании, высокая планка для Обамы» для получения дополнительной информации.)

Иногда исследователи проводят экспериментальное исследование, используя открытые вопросы, чтобы выяснить, какие ответы наиболее распространены. Затем они разработают закрытые вопросы, основанные на этом пилотном исследовании, которые будут включать наиболее распространенные ответы в качестве вариантов ответа. Таким образом, вопросы могут лучше отражать то, что думает общественность, как они видят конкретную проблему, или проливать свет на определенные проблемы, о которых исследователи, возможно, не знали.

При задании закрытых вопросов выбор предоставляемых вариантов, способ описания каждого варианта, количество предлагаемых вариантов ответа и порядок, в котором они читаются, могут повлиять на то, как люди будут отвечать.Один из примеров влияния того, как определяются категории, можно найти в опросе Pew Research Center, проведенном в январе 2002 года. Когда половину выборки спросили, было ли «более важным для президента Буша сосредоточиться на внутренней или внешней политике», 52% выбрали внутреннюю политику, тогда как только 34% указали на внешнюю политику. Когда категория «внешняя политика» была сужена до определенного аспекта — «война с терроризмом» — ее выбрали гораздо больше людей; только 33% выбрали внутреннюю политику, а 52% выбрали войну с терроризмом.

В большинстве случаев количество вариантов ответов должно быть относительно небольшим — всего четыре или, возможно, самое большее пять — особенно в телефонных опросах. Психологические исследования показывают, что людям трудно удерживать в голове большее количество вариантов выбора за один раз. Когда вопрос касается объективных фактов и / или демографических данных, таких как религиозная принадлежность респондента, можно использовать больше категорий. Фактически, им рекомендуется обеспечить инклюзивность.Например, стандартные вопросы о религии Pew Research Center включают более 12 различных категорий, начиная с самых распространенных (протестантская и католическая). У большинства респондентов нет проблем с этим вопросом, потому что они могут ожидать увидеть свою религиозную группу в этом списке в ходе самостоятельного опроса.

Помимо количества и выбора предлагаемых вариантов ответов, порядок категорий ответов может влиять на то, как люди будут отвечать на закрытые вопросы.Исследования показывают, что в телефонных опросах респонденты чаще выбирают элементы, которые упоминаются позже в списке («эффект новизны»), а в опросах, проводимых самостоятельно, они, как правило, выбирают элементы в верхней части списка (эффект «первенства»).

Из-за опасений по поводу влияния порядка категорий на ответы на закрытые вопросы, многие наборы вариантов ответов в опросах Pew Research Center запрограммированы на рандомизацию, чтобы гарантировать, что варианты не будут задаваться в одном и том же порядке для каждого респондента.Чередование или рандомизация означает, что вопросы или пункты списка не задаются каждому респонденту в одном и том же порядке. На ответы на вопросы иногда влияют предшествующие им вопросы. Представляя вопросы каждому респонденту в разном порядке, мы гарантируем, что каждый вопрос будет задан в том же контексте, что и любой другой вопрос, такое же количество раз (например, первый, последний или любая промежуточная позиция). Это не исключает потенциального влияния предыдущих вопросов на текущий вопрос, но гарантирует, что это смещение распределено случайным образом по всем вопросам или элементам в списке.Например, в рассмотренном выше примере о том, какая проблема имеет наибольшее значение при голосовании людей, порядок пяти вопросов в закрытой версии вопроса был рандомизирован, чтобы ни одна проблема не появлялась в списке для всех респондентов раньше или позже. Рандомизация элементов ответа не устраняет эффекты порядка, но гарантирует случайное распространение этого типа смещения.

Вопросы с порядковыми категориями ответов — вопросы с лежащим в их основе порядком (например, отлично, хорошо, только удовлетворительно, плохо ИЛИ очень благоприятно, в основном благоприятно, в основном неблагоприятно, очень неблагоприятно) — обычно не рандомизируются, поскольку порядок категорий передает важную информацию чтобы помочь респондентам ответить на вопрос.Как правило, шкалы такого типа должны быть представлены в таком порядке, чтобы респонденты могли легко расположить свои ответы по континууму, но для некоторых респондентов порядок может быть обратным. Например, в одном из вопросов Pew Research Center об абортах половину выборки спрашивают, должен ли аборт быть «законным во всех случаях, законным в большинстве случаев, незаконным в большинстве случаев, незаконным во всех случаях», в то время как другая половина в выборке задается тот же вопрос, а категории ответов читаются в обратном порядке, начиная с «незаконно во всех случаях».Опять же, изменение порядка не устраняет эффект новизны, но распределяет его случайным образом среди населения.

Формулировка вопроса

Выбор слов и фраз в вопросе имеет решающее значение для выражения значения и намерения вопроса респонденту и обеспечения того, чтобы все респонденты интерпретировали вопрос одинаково. Даже небольшие различия в формулировках могут существенно повлиять на ответы людей.

[Просмотреть другие видео о методах 101]

Пример разницы в формулировках, которая существенно повлияла на ответы, взят из опроса Pew Research Center, проведенного в январе 2003 года.Когда людей спросили, будут ли они «поддерживать или противостоять военным действиям в Ираке с целью положить конец правлению Саддама Хусейна», 68% ответили, что поддерживают военные действия, а 25% заявили, что выступают против военных действий. Однако на вопрос, будут ли они «поддерживать или противостоять военным действиям в Ираке с целью положить конец правлению Саддама Хусейна, даже если это будет означать, что силы США могут понести тысячи жертв, » ответы были совершенно разными; только 43% заявили, что поддерживают военные действия, а 48% заявили, что выступают против них.Введение потерь США изменило контекст вопроса и повлияло на то, одобряют или противятся люди военным действиям в Ираке.

Было проведено большое количество исследований, чтобы оценить влияние различных способов постановки вопросов и как минимизировать различия в том, как респонденты интерпретируют то, что им задают. Проблемы, связанные с формулировкой вопросов, более многочисленны, чем можно адекватно рассмотреть в этом коротком отрывке, но ниже приведены некоторые из важных моментов, которые следует учитывать:

Во-первых, важно задавать четкие и конкретные вопросы, на которые каждый респондент сможет ответить.Если вопрос открытый, респондентам должно быть очевидно, что они могут ответить своими словами и какой тип ответа они должны предоставить (вопрос или проблема, месяц, количество дней и т. Д.). Закрытые вопросы должны включать все разумные ответы (т. Е. Список вариантов является исчерпывающим), а категории ответов не должны пересекаться (т. Е. Варианты ответов должны быть взаимоисключающими). Кроме того, важно различать, когда лучше использовать закрытые вопросы с принудительным выбором (часто обозначаемые переключателем в онлайн-опросах) по сравнению со списками «выберите все, что нужно применить» (или флажками для всех).Исследование Центра 2019 года показало, что вопросы с принудительным выбором, как правило, дают более точные ответы, особенно на деликатные вопросы. Основываясь на этом исследовании, Центр обычно избегает использования вопросов с выбором всех подходящих ответов.

Также важно задавать только один вопрос за раз. Вопросы, в которых респондентам предлагается оценить более одной концепции (известные как двуствольные вопросы), например: «Насколько вы доверяете президенту Обаме в вопросах внутренней и внешней политики?» — респондентам сложно ответить и часто приводят к ответам, которые трудно интерпретировать.В этом примере было бы более эффективно задать два отдельных вопроса: один о внутренней политике, а другой о внешней политике.

Как правило, респонденты легче понимают вопросы, в которых используется простой и конкретный язык. Особенно важно учитывать уровень образования опрашиваемого, когда думают о том, насколько легко респондентам будет интерпретировать вопрос и отвечать на него. Двойное отрицание (например, одобряете ли вы или против , разрешающего геям и лесбиянкам вступать в законный брак) или незнакомые аббревиатуры или жаргон (например.g., ANWR вместо Arctic National Wildlife Refuge) может ввести респондента в замешательство, и его следует избегать.

Аналогичным образом, важно учитывать, могут ли определенные слова рассматриваться как предвзятые или потенциально оскорбительные для некоторых респондентов, а также эмоциональную реакцию, которую могут вызвать некоторые слова. Например, в опросе Pew Research Center в 2005 году 51% респондентов заявили, что они выступают за «легализацию для врачей предоставления неизлечимо больным пациентам средств покончить с собой», но только 44% заявили, что они выступают за «легализацию этого для врачей». для оказания помощи неизлечимо больным пациентам в совершении самоубийства.«Хотя обе версии вопроса задают одно и то же, реакция респондентов была разной. В другом примере респонденты по-разному отреагировали на вопросы, используя слово «благосостояние», в отличие от более общего «помощь бедным». Несколько экспериментов показали, что существует гораздо большая общественная поддержка расширения «помощи бедным», чем расширения «благосостояния».

Мы часто пишем две версии вопроса и задаем половине участников опроса одну версию вопроса, а другой половине — вторую версию.Таким образом, мы говорим, что у нас есть две формы анкеты. Респонденты случайным образом получают любую форму, поэтому мы можем предположить, что эти две группы респондентов практически идентичны. На вопросы, в которых используются две версии, значительные различия в ответах между двумя формами говорят нам, что разница является результатом того, как мы сформулировали две версии.

Одним из наиболее распространенных форматов вопросов опроса является формат «согласен-не согласен». В этом типе вопросов респондентов спрашивают, согласны они или не согласны с тем или иным утверждением.Исследования показали, что по сравнению с более образованными и информированными, менее образованные и менее информированные респонденты имеют большую тенденцию соглашаться с такими утверждениями. Иногда это называют «предвзятостью» (поскольку некоторые респонденты с большей вероятностью согласятся с утверждением, чем другие). Это поведение еще более выражено, когда присутствует интервьюер, чем когда опрос проводится самостоятельно. Лучше предложить респондентам выбор между альтернативными утверждениями.Эксперимент Pew Research Center с одним из его часто задаваемых вопросов о ценностях показывает, какое значение может иметь формат вопроса. Формат принудительного выбора не только дает в целом совершенно отличный результат от формата «согласен-не согласен», но и характер ответов между респондентами с более или менее формальным образованием также имеет тенденцию сильно отличаться.

Еще одна проблема при разработке анкет — это так называемая «ошибка социальной желательности». У людей есть естественная склонность к тому, чтобы их принимали и любили, и это может привести к тому, что люди будут давать неточные ответы на вопросы, связанные с деликатными темами.Исследования показали, что респонденты недооценивают употребление алкоголя и наркотиков, уклонение от уплаты налогов и расовые предубеждения. Они также могут завышать посещаемость церкви, благотворительные взносы и вероятность того, что они проголосуют на выборах. Исследователи пытаются объяснить эту потенциальную предвзятость при разработке вопросов по этим темам. Например, когда в опросах Pew Research Center задается вопрос о поведении при голосовании в прошлом, важно отметить, что обстоятельства могли помешать респонденту проголосовать: «На президентских выборах 2012 года между Бараком Обамой и Миттом Ромни произошли события, которые помешали вам принять участие в голосовании. голосование, или вы случайно не голосовали? » Выбор вариантов ответа также может помочь людям быть честными.Например, вопрос о посещаемости церкви может включать три из шести вариантов ответа, которые указывают на нечастое посещение. Исследования также показали, что предвзятость социальной желательности может быть больше, когда присутствует интервьюер (например, при телефонных и личных опросах), чем когда респонденты заполняют опрос самостоятельно (например, бумажные и веб-опросы).

Наконец, поскольку небольшие изменения в формулировке вопроса могут повлиять на ответы, следует использовать идентичную формулировку вопроса, когда намеревается сравнить результаты с результатами предыдущих опросов.Точно так же, поскольку формулировка вопроса и ответы могут варьироваться в зависимости от режима , используемого для опроса респондентов, исследователи должны тщательно оценить вероятное влияние на измерения тенденций, если для оценки изменений во мнениях с течением времени будет использоваться другой режим опроса.

Вопросник

После разработки вопросов обследования особое внимание следует уделить их порядку в анкете. Исследователи должны быть внимательны к тому, как вопросы в начале анкеты могут иметь непреднамеренное влияние на то, как респонденты отвечают на последующие вопросы.Исследователи продемонстрировали, что порядок, в котором задаются вопросы, может влиять на то, как люди будут отвечать; предыдущие вопросы могут непреднамеренно предоставить контекст для следующих вопросов (эти эффекты называются «эффектами порядка»).

Один из видов эффекта порядка можно увидеть в ответах на открытые вопросы. Опросы Pew Research Center обычно задают открытые вопросы о национальных проблемах, мнениях о лидерах и подобных темах в начале анкеты. Если закрытые вопросы, относящиеся к теме, помещаются перед открытым вопросом, респонденты с гораздо большей вероятностью будут упоминать концепции или соображения, поднятые в этих предыдущих вопросах, при ответе на открытый вопрос.

Для закрытых вопросов-мнений существует два основных типа эффектов порядка: эффекты контраста (где порядок приводит к большим различиям в ответах) и эффекты ассимиляции (когда ответы более схожи в результате их порядка).

Пример эффекта контраста можно увидеть в опросе Pew Research Center, проведенном в октябре 2003 года, за десять лет до того, как однополые браки были легализованы в США. Этот опрос показал, что люди с большей вероятностью поддержали разрешение на въезд геев и лесбиянок. в юридические соглашения, которые дают им те же права, что и супружеские пары, когда этот вопрос задавался после одного о том, одобряют ли они или противятся разрешению геев и лесбиянок вступать в брак (45% поддержали юридические соглашения, когда их спросили после вопроса о браке, но 37% поддержали юридические соглашения без непосредственно предшествующего контекста вопроса об однополых браках).Между тем, на ответы на вопрос об однополых браках существенно не повлияло его размещение до или после вопроса о юридических соглашениях.

Другой эксперимент, включенный в опрос Pew Research Center в декабре 2008 года, также привел к эффекту контраста. Когда людей спрашивали: «В целом, вы довольны или недовольны тем, как обстоят дела в этой стране сегодня?» сразу после того, как вас спросили: «Одобряете ли вы или не одобряете то, как Джордж Буш выполняет свою работу в качестве президента?»; 88% заявили, что они недовольны, по сравнению только с 78% без учета контекста предыдущего вопроса.

Ответы на одобрение президента остались относительно неизменными, независимо от того, спрашивалось ли об удовлетворении на национальном уровне до или после этого. Аналогичный результат был сделан в декабре 2004 года, когда и удовлетворенность, и одобрение президента были намного выше (57% были недовольны, когда сначала спрашивали об одобрении Буша, по сравнению с 51%, когда сначала спрашивали об общем удовлетворении).

Несколько исследований также показали, что постановка более конкретного вопроса перед более общим вопросом (например, вопрос о счастье в браке перед тем, как спросить об общем счастье), может привести к контрастному эффекту.Хотя были обнаружены некоторые исключения, люди склонны избегать дублирования, исключая более конкретный вопрос из общего рейтинга.

Эффект ассимиляции возникает, когда ответы на два вопроса более последовательны или ближе друг к другу из-за их размещения в анкете. Мы обнаружили пример эффекта ассимиляции в опросе Pew Research Center, проведенном в ноябре 2008 года, когда мы спросили, должны ли лидеры-республиканцы работать с Обамой или противостоять ему по важным вопросам, и должны ли лидеры-демократы работать с лидерами республиканцев или противостоять им. по важным вопросам.Люди чаще говорили, что республиканским лидерам следует работать с Обамой, когда этому вопросу предшествовал вопрос о том, что демократические лидеры должны делать в работе с республиканскими лидерами (81% против 66%). Однако, когда людей впервые спросили о республиканских лидерах, работающих с Обамой, меньшее количество людей ответили, что демократические лидеры должны работать с республиканскими лидерами (71% против 82%).

Задаваемые вопросы о порядке имеют особое значение при отслеживании тенденций во времени. В результате следует позаботиться о том, чтобы контекст был одинаковым каждый раз, когда задается вопрос.Изменение контекста вопроса может поставить под сомнение любые наблюдаемые изменения с течением времени (дополнительную информацию см. В разделе «Измерение изменений с течением времени»).

Анкета, как и беседа, должна быть сгруппирована по темам и развернута в логическом порядке. Часто бывает полезно начать опрос с простых вопросов, которые респонденты найдут интересными и интересными. На протяжении всего опроса следует прилагать усилия к тому, чтобы опрос был интересным и не перегружал респондентов несколькими сложными вопросами, стоящими один за другим.Демографические вопросы, такие как доход, образование или возраст, не следует задавать в начале опроса, за исключением случаев, когда они необходимы для определения права на участие в опросе или для направления респондентов через определенные разделы анкеты. Даже в этом случае лучше задавать такие вопросы более интересным и увлекательным вопросам. Одним из достоинств опросных панелей, таких как ATP, является то, что демографические вопросы обычно нужно задавать только один раз в год, а не в каждом опросе.

более 70 примеров вопросов для опросов + типы опросов и часто задаваемые вопросы

6 основных типов вопросов для опросов

Прежде чем мы погрузимся в наш список из более чем 70 примеров вопросов, вот краткий обзор шести различных типов вопросов для опросов, к которым они относятся. с несколькими примерами для каждого:

Открытые вопросы
Закрытые вопросы
Номинальные вопросы
Вопросы по шкале Лайкерта
Вопросы по шкале оценок (или порядковые)
вопросов «да» или «нет»

1.Открытые вопросы опроса

Открытые вопросы дают вашим респондентам возможность ответить своими словами вместо того, чтобы ограничивать свой ответ набором заранее выбранных вариантов (например, ответы с несколькими вариантами ответов, ответы да / нет , Рейтинги 0-10 и т. Д.).

Примеры открытых вопросов:

Какие еще продукты вы бы хотели, чтобы мы предлагаем?
Что бы вы изменили в нашем продукте?

Когда использовать открытые вопросы в опросе

Большинство примеров вопросов, включенных в этот пост, являются открытыми, и для этого есть несколько веских причин:

Открытые вопросы справка вы узнаете о потребностях клиентов , о существовании которых вы не знали, и они проливают свет на области, требующие улучшения, о которых вы, возможно, не задумывались раньше.Если вы ограничите количество ответов респондентов, вы можете отрезать себя от ключевых идей.
Открытые вопросы очень полезны, когда вы впервые начинаете опрашивать своих клиентов и собирать их отзывы. Если у вас еще нет достаточного понимания, ответы на открытые вопросы будут иметь большое значение для того, чтобы вы узнали, кто ваши клиенты и что они ищут.

Однако у открытых вопросов есть несколько недостатков:

Во-первых, люди, как правило, менее склонны отвечать на открытые вопросы в целом, потому что они тратят сравнительно на больше усилий, чтобы ответить на , чем Скажем, да / нет.
Второй, но связанный: если вы зададите несколько открытых вопросов подряд во время опроса, человек устанут отвечать на них , и их ответы могут становиться все менее и менее полезными, чем больше вы спрашиваете.
Наконец, для анализа данных, которые вы получаете из открытых вопросов, потребуется на больше времени для анализа.
по сравнению с простыми ответами «1 к 5» или «Да / Нет», но не позволяйте этому останавливать вас: вот и все. есть множество ярлыков, которые делают это проще, чем кажется, и мы объясним все это в нашем посте о.Есть даже бесплатный шаблон анализа, который вы можете выбрать прямо на странице.

2. Вопросы закрытого опроса

Закрытые вопросы ограничивают варианты ответа пользователя набором предварительно выбранных вариантов. В эту широкую категорию вопросов входят:

Я опишу каждый более подробно ниже.

Когда использовать закрытые вопросы

Закрытые вопросы очень хорошо работают в двух сценариях:

Чтобы открыть опрос , потому что они требуют мало времени и усилий и, следовательно, на них легко ответить.Это называется принципом «нога в дверь»: как только кто-то берет на себя обязательство ответить на первый вопрос, он с большей вероятностью ответит на следующие открытые вопросы.

ПРИМЕР ОБЪЕДИНЕНИЯ ЗАКРЫТЫХ И ОТКРЫТЫХ ВОПРОСОВ НА СТРАНИЦЕ ВЕБ-САЙТА

Когда вам нужно создать графики и тенденции на основе ответов людей . Ответы на закрытые вопросы легко свести в таблицу и использовать в качестве ориентира; в частности вопросы о рейтинговой шкале (например,грамм. где вы заставляете людей оценивать обслуживание клиентов или по шкале от 1 до 10 — подробнее об этом ниже), вы можете собирать мнения клиентов и сравнивать свой прогресс с течением времени.

ВИЗУАЛИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОПРОСА В ИНФОРМАЦИИ HOTJAR

3. Номинальные вопросы

Номинальный вопрос — это тип вопроса опроса, который предлагает людям несколько вариантов ответа; ответы не являются числовыми по своей природе и не перекрывают (если вы не включили опцию «все вышеперечисленное»).

Пример номинального вопроса:

Когда использовать номинальные вопросы

Номинальные вопросы работают хорошо, когда ограниченное количество категорий для данного вопроса (см. Пример выше). Людям легко отвечать на них, а вам строить графики и тенденции, но недостатком является то, что вы можете не предлагать достаточное количество категорий, чтобы люди могли ответить.

Например, если вы спрашиваете людей, какой тип браузера они используют, и даете им на выбор только 3 варианта, вы можете эффективно оттолкнуть всех, кто использует четвертый тип, и не можете рассказать вам об этом.

🔥 Совет для профессионалов: вы можете добавить открытый компонент к номинальному вопросу с помощью расширяемой категории «другое», где респонденты могут добавлять ответ, которого нет в списке . Когда вы это делаете, вы, по сути, задаете открытый вопрос, потому что вы не ограничиваете их выбранными вами вариантами.

Какой браузер вы используете?

Chrome
Safari
Firefox
Explorer

Другое (разрешает неограниченный ответ

) Вопросы по шкале Лайкерта

Шкала Лайкерта обычно представляет собой 5- или 7-балльную шкалу, которая оценивает уровень согласия респондента с утверждением или интенсивность его реакции на что-то.

Шкала развивается симметрично: среднее число (например, «3» по 5-балльной шкале) указывает на нейтральность, наименьшее число (всегда «1») указывает на крайнюю точку зрения, а наибольшее число ( например, «5» по 5-балльной шкале) указывает на противоположную крайнюю точку зрения.

Примеры вопросов типа Лайкерта:

Насколько вы согласны со следующим утверждением: процесс оплаты [компании] прост и безболезнен.
1 — Совершенно не согласен
2 — Скорее не согласен
3 — Ни согласен, ни не согласен
4 — Скорее согласен
5 — Полностью согласен были ли вы с опытом обслуживания клиентов?
1 — Совершенно не удовлетворен
2 — Скорее не удовлетворен
3 — Слегка не удовлетворен
4 — Ни доволен, ни недоволен
5 —
7 — Полностью удовлетворен

ПРИМЕР МАСШТАБА СОГЛАШЕНИЯ ИЗ GOOGLE

Когда использовать вопросы по шкале Лайкерта

Вопросы типа Лайкерта также известны как порядковые вопросы, потому что ответы представлены в определенном порядке.Как и другие вопросы с несколькими вариантами ответов, вопросы по шкале Лайкерта пригодятся, когда вы уже имеете некоторое представление о том, что думают ваши клиенты . Например, если ваши открытые вопросы раскрывают жалобу на недавнее изменение в процессе заказа, вы можете использовать вопрос по шкале Лайкерта, чтобы определить, как средний пользователь отнесется к этому изменению.

5. Вопросы со шкалой оценок

Вопросы со шкалой оценок — это вопросы, ответы на которые соответствуют по числовой шкале (например, оценка поддержки клиентов по шкале от 1 до 5 или вероятность порекомендовать продукт от 0 до 10).

Примеры рейтинговых вопросов:

Когда использовать рейтинговые вопросы

Каждый раз, когда вы хотите присвоить числовое значение вашему опросу и / или визуализировать и сравнить тенденции, лучше всего использовать рейтинговый вопрос.

Типичный рейтинговый вопрос используется для определения Net Promoter Score® (NPS): в этом вопросе клиентам предлагается оценить вероятность того, что они порекомендуют продукты или услуги своим друзьям или коллегам, и вы сможете просмотреть исторические результаты и посмотреть, сможете ли вы выздоравливают или ухудшаются.Рейтинговые вопросы также используются для опросов об удовлетворенности клиентов и обзоров продуктов (например, пятизвездочных оценок продуктов Amazon).

ПРИМЕР ОТСЛЕЖИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ЧИСТОГО ПРОМОУТЕРА ВРЕМЕНИ В ПАНЕЛИ HOTJAR

Совет: когда вы используете рейтинговый вопрос в опросе, обязательно объясните, что означает шкала (например, «1» для «Плохо», 5 для ‘Удивительный’).

6. Вопросы «Да» или «Нет»

Эти вопросы очень просты: для них требуется простой ответ «да» или «нет» .

Примеры вопросов типа «да / нет»:

Когда использовать вопросы «да» или «нет»

Вопросы «да» и «нет» позволяют быстро сегментировать респондентов . Например, предположим, что вы пытаетесь понять, какие препятствия или возражения мешают людям попробовать ваш продукт. Вы можете разместить опрос на своей странице с ценами, спросить людей, не мешает ли им что-то, и продолжить с сегментом, который ответил «НЕТ», попросив их уточнить детали.

Эти вопросы также отлично подходят для начала работы. Когда вы задаете вопрос «да» или «нет», требует очень мало усилий, чтобы ответить на . Как только пользователь берет на себя обязательство ответить на первый вопрос, он, как правило, более охотно отвечает на следующие вопросы.

Отличные вопросы — StoryCorps

После 17 лет слушания мы знаем, что делает хороший разговор: начните с вопросов.

Вот некоторые из наших советов, как завязать хороший разговор. Мы рекомендуем вам использовать те, которые вам нравятся, и придумывать свои собственные. В этом списке нет определенного порядка. Выберите одну из категорий ниже или пролистайте и прочтите их все.

Отличные вопросы для всех

Можете ли вы рассказать мне о важных людях в вашей жизни?
Какие моменты в твоей жизни были самыми счастливыми? Самый грустный?
Кто оказал наибольшее влияние на вашу жизнь? Какие уроки преподал вам этот человек или эти люди?
Не могли бы вы рассказать мне о моменте, когда доброта человека изменила вашу жизнь?
Какие самые важные уроки вы усвоили в жизни?
Какое ваше самое раннее воспоминание?
Какое ваше самое любимое воспоминание обо мне?
Есть ли какие-нибудь забавные истории о вас, которые вспоминаются в вашей семье?
Есть ли какие-нибудь забавные истории, воспоминания или персонажи из вашей жизни, о которых вы хотите мне рассказать?
Чем вы гордитесь больше всего?
Когда в жизни вы чувствовали себя наиболее одиноким?
Если бы вы могли навсегда сохранить воспоминания из своей жизни, какими бы они были?
Чем ваша жизнь отличалась от той, которую вы себе представляли?
Каким бы вы хотели, чтобы вас запомнили?
Сожалеете ли вы?
Что ждет вас в будущем?
Каковы ваши надежды на то, что меня ожидает в будущем?
Каковы ваши надежды на моих детей?
Если бы это был наш самый последний разговор, что бы ты хотел мне сказать?
Есть ли какая-нибудь мудрость, которую вы хотели бы передать поколениям, слушающим это через несколько лет? Что бы вы хотели, чтобы они знали?
Есть ли что-нибудь, о чем вы мне никогда не говорили, но хотите сказать сейчас?
Есть ли обо мне вещи, которые вы всегда хотели знать, но никогда не спрашивали?
Если бы вы могли поговорить с более молодой версией себя, что бы вы сказали?
Каковы были ваши первые впечатления обо мне? Как они изменились?

Друзья или коллеги

Если бы вы могли взять интервью у кого-нибудь из вашей жизни, живого или мертвого, но не у знаменитости, кто бы это был и почему?
Какое ваше первое воспоминание обо мне?
Было время, когда я тебе не нравился?
Что делает нас такими хорошими друзьями?
Как бы вы меня описали? Как бы Вы описали себя?
Где мы будем через 10 лет? 20 лет?
Как вы думаете, мы когда-нибудь потеряем связь друг с другом?

Дедушка и бабушка

Где ты вырос?
Каким было ваше детство?
Кто были твоими любимыми родственниками?
Вы помните какие-нибудь истории, которые рассказывали вам ваши дедушка и бабушка?
Как вы познакомились с бабушкой / дедушкой?
Какими были мои мама / папа / родитель в детстве?
Вы помните какие-нибудь песни, которые пели своим детям? Можете ли вы их спеть сейчас?
Правильно ли вели себя ваши бабушка и дедушка?
Что самое худшее, что сделали ваши дедушка и бабушка?
Какими были ваши родители?
Какими были ваши бабушка и дедушка?
Каким бы вы хотели, чтобы вас запомнили?
Ты гордишься мной?

Воспитание детей

Когда вы впервые узнали, что станете родителем? Как вы себя чувствуете?
Вы всегда знали, что хотите быть родителем?
Можете ли вы описать момент, когда вы впервые увидели своего ребенка?
Как родители изменили вас?
Что вы узнали о себе, будучи родителем?
О чем вы мечтаете своим детям?
Вы помните, когда ваш последний ребенок навсегда ушел из дома?
Есть ли у вас какие-нибудь любимые истории о ваших детях?

Родители

Вы помните, что происходило в вашей голове, когда вы впервые увидели меня?
Как вы выбрали мое имя?
Каким я был в детстве? Как маленький ребенок?
Вы помните какие-нибудь песни, которые пели мне? Можете ли вы их спеть сейчас?
Какими были мои братья и сестры?
Какие были самые тяжелые моменты, когда я росла?
Если бы ты мог все делать снова, разве ты меня воспитывал бы по-другому?
Что вы мне посоветуете по поводу воспитания собственных детей?
О чем ты мечтаешь для меня?
Как вы познакомились с мамой / папой?
Как вы думаете, чем мы похожи? Как вы думаете, чем мы отличаемся?
Ты гордишься мной?

Взрослея

Когда и где вы родились?
Где ты вырос?
Как это было?
Кем были ваши родители?
Какими были ваши родители?
Как складывались ваши отношения с родителями?
У вас были проблемы? Что ты сделал хуже всего?
Есть ли у вас братья и сестры? Какими они были в детстве?
Как ты выглядел?
Как бы вы описали себя в детстве? Вы были счастливы?
Какое из ваших детских воспоминаний запомнилось больше всего? Наихудший?
У тебя был ник? Как ты это получил?
Кто были твоими лучшими друзьями? На кого они были похожи?
Как бы вы описали идеальный день в молодости?
Как вы думали, какой будет ваша жизнь, когда вы станете старше?
Есть ли у вас какие-нибудь любимые истории из детства?
Кем вы хотели быть в детстве, когда вырастут?

Школа

Вам понравилась школа?
Каким вы были учеником?
Что бы вы сделали для развлечения?
Как бы вас запомнили одноклассники?
Вы все еще дружите с кем-нибудь из тех времен?
Какие у вас самые лучшие воспоминания о начальной / средней школе / колледже / аспирантуре? Худшие воспоминания?
Был ли учитель или учителя, которые особенно сильно повлияли на вашу жизнь? Расскажи мне о них.
У тебя есть любимые школьные истории?

Учителя

Когда и почему вы решили стать учителем?
Расскажите о своем первом дне в качестве учителя.
Чем обучение отличается от того, каким вы его себе представляли?
Расскажите мне о времени, когда обучение вселяло в вас надежду.
Какие самые сложные и / или забавные моменты вы пережили в классе?
Каким бы вы хотели, чтобы ваши ученики запомнили вас?
Был ли учитель или учителя, которые особенно сильно повлияли на вашу жизнь? Что вы узнали от них об обучении?
Оглядываясь назад, какой совет вы дали бы себе в первый год обучения?

Любовь и отношения

Есть ли у вас любовь всей жизни?
Когда вы впервые влюбились?
Можешь рассказать мне о своем первом поцелуе?
Какие у вас были первые серьезные отношения?
Вы верите в любовь с первого взгляда?
Вы когда-нибудь думали о предыдущих любовниках?
Какие уроки вы извлекли из своих отношений?
Кто были «теми, кто ускользнул» в вашей жизни?
Какой самый тяжелый разрыв в вашей жизни?
Вы помните лучшее свидание, на котором когда-либо ходили? / Вы помните свое первое свидание?

Брак и партнерство

Как вы познакомились со своим супругом / партнером?
Как вы узнали, что они «единственные»?
Как вы сделали предложение?
Какие были лучшие времена? Самые тяжелые времена?
Вы когда-нибудь думали о разводе?
Вы когда-нибудь разводились? Вы можете мне об этом рассказать?
Что вы посоветуете молодым парам?
Есть ли у вас какие-нибудь любимые истории из вашего брака или о вашем супруге / партнере?

Рабочий

Опишите работу, которую вы делаете.
Расскажите, как вы попали в свою работу.
Нравится ли вам ваша работа?
Кем вы думали, что станете, когда вырастете?
Кем ты хотел быть, когда вырастешь?
Какие уроки преподала вам ваша трудовая жизнь?
Если бы вы могли что-нибудь сделать сейчас, что бы вы сделали? Почему?
Планируете ли вы выйти на пенсию? Если да, то когда? Как вы к этому относитесь?
Есть ли у вас какие-нибудь любимые истории из вашей трудовой жизни?

Религия

Можете ли вы рассказать мне о своих религиозных убеждениях / духовных убеждениях? Какая у тебя религия?
Как вы пришли к своей вере? Из твоей семьи? Из определенного опыта или набора опытов?
Как со временем развивалась ваша вера?
Были ли у вас чудеса?
Какой был самый глубокий духовный момент в вашей жизни?
Вы верите в Бога?
Как вы испытали Бога (или Высшую Силу) в своей жизни?
Вы верите в загробную жизнь? Как вы думаете, на что это будет похоже?
Когда вы встречаетесь с Богом, что вы хотите сказать?
Были ли моменты, проверявшие вашу веру? Что это были за проблемы и как они повлияли на вашу веру?

Серьезное заболевание

Можете рассказать о своей болезни?
Ты думаешь о смерти? Ты боишься?
Как вы представляете себе свою смерть?
Вы верите в загробную жизнь?
Вы ни о чем не жалеете?
Теперь вы смотрите на свою жизнь иначе, чем до того, как вам поставили диагноз?
Остались ли у вас последние пожелания?
Если бы вы дали совет мне или другим членам нашей семьи, что бы это было?
Чему ты научился из жизни? Самое главное?
Изменила ли вас эта болезнь? Что вы узнали?
Каким вы хотите, чтобы вас запомнили?

Семейное наследие

Откуда родители ваших родителей?
Вы когда-нибудь были там? На что был похож этот опыт?
Какие традиции передаются в вашей семье?
Кто были твоими любимыми родственниками?
Вы помните какие-нибудь истории, которые они вам рассказывали?
Какие бывают классические семейные истории? Шутки? Песни?

Военный

Когда вас призвали в армию или когда вы зачислили?
Что вам запомнилось из того дня, когда вы зачислились в армию?
Как вы сказали своей семье и друзьям, что собираетесь пойти в армию? Есть ли какие-то разговоры, отличные от того времени?
Если вы записались на военную службу, по каким причинам вы пошли в армию? Как вы выбрали сферу обслуживания?
Каким вы представляли себе военную жизнь до вступления в армию? Как изменилось ваше восприятие после службы?
Как проходила базовая подготовка?
Не могли бы вы описать забавный момент из вашей службы в армии?
Что вы помните об адаптации к военной жизни?
Где вы служили во время войны?
Если вы отправились за границу, как вы сказали своим близким, что вас отправили?
Как вы поддерживали связь с семьей и друзьями дома?
Что вам больше всего запомнилось при развертывании?
Если вы видели несколько развертываний, чем они отличались друг от друга? Как ты изменился?
Можете описать, как вы себя чувствовали, возвращаясь домой с боя?
Что вам особенно не хватало в гражданской жизни?
Есть ли кто-нибудь, с кем вы служили, и кого вы вспоминаете с любовью? Вы можете мне о них рассказать?
Какие забавные вещи вы и ваши друзья делали вместе во время службы?
Кто-нибудь из ваших военных друзей подшучивал друг над другом? Можете описать смешной?
Вас когда-нибудь ловили за нарушение каких-либо правил? Вам когда-нибудь сходило с рук то, что вы не должны были делать?
Узнали ли вы что-нибудь о другом военнослужащем, что вас удивило?
Когда вы ушли из армии? На что был похож этот процесс?
Какими были ваши первые несколько месяцев без службы?
Кто-нибудь или что-нибудь помогло вам в переходе от военной к гражданской жизни?
Есть ли у вас совет для других, уходящих из армии?
Как, по вашему мнению, ваше время в армии повлияло на вас?
Что вы узнали о себе?
Каковы ваши надежды на будущее?
Какая фраза или слово никогда не будут прежними после того, как вы служили?
Когда вас впервые выписали, с чем вам было трудно справиться в гражданских лицах?
Есть ли что-нибудь, что вы хотите, чтобы гражданские лица понимали о военной службе?
Какие привычки вы приобрели в службе, которая вам нравится? Что вам не нравится?
Чего вам не хватает на службе? Что вы хотите оставить позади?
Что было трудно рассказать семье и друзьям о вашей военной службе?
Что вы посоветуете другим парам военных?
Если у вас есть дети, что вы хотите, чтобы они знали о вашей военной службе?
Вспоминая павших: Как вы относились к _______?
Вспоминая павших: Расскажите мне о _______.
Вспоминая павших: как выглядел _______?
Вспоминая павших. Какое из ваших любимых воспоминаний о _______?
Вспоминая павших: как вы узнали о смерти _______?
Вспоминая павших: Что больше всего помогло вам в вашем горе?
Вспоминая павших: есть ли у вас какие-либо традиции в честь _______?
Вспоминая павших: у вас есть какие-нибудь забавные истории о вас двоих?

Вспоминая любимого

Как вы относились к _____?
Расскажите мне о _____.
Какое ваше первое воспоминание о _____?
Какое ваше лучшее воспоминание о _____?
Какое ваше самое яркое воспоминание о _____?
Что _____ значило для вас?
Вам комфортно / можете ли вы поговорить о смерти _____? Как умер _____?
Что было самым сложным в потере _____?
Что бы вы спросили _____, если бы _____ был здесь сегодня?
Что вам больше всего не хватает в _____?
Как вы думаете, _____ хотел бы, чтобы его запомнили?
Можете ли вы рассказать о самых больших препятствиях, которые _____ преодолел в жизни?
Было ли что-то, о чем вы и _____ не соглашались, из-за чего ссорились или испытывали конфликт?
Что насчет _____ заставляет вас улыбаться?
Каковы были ваши отношения?
Как выглядел _____?
Были ли у вас какие-нибудь любимые анекдоты, которые _____ рассказывал?
Есть ли у вас какие-нибудь истории о _____?
Каковы были надежды и мечты _____ на будущее?
Есть ли что-то о _____, чего, по вашему мнению, никто не знает?
Чем вы сейчас изменились, чем были до того, как потеряли _____?
Какой образ _____ сохраняется?
Есть ли у вас традиции в честь _____?
Что больше всего помогло вам в горе?
Какие времена самые тяжелые?

Правосудие

Расскажите, как вы впервые узнали о существовании системы уголовного правосудия.
Изменил ли ваш опыт работы с системой правосудия вас или ваше мировоззрение? Как?
Как система уголовного правосудия повлияла на вашу жизнь?
Что вы хотите, чтобы другие знали о системе уголовного правосудия?
Можете описать, как вас арестовали?
Как ваша семья и друзья узнали, что вас посадят в тюрьму?
На что была похожа тюрьма? Можете ли вы описать, как это выглядело, пахло и звучало?
Как вы общались с людьми на улице?
Вы помните, как вы себя чувствовали во время осуждения? Как это изменило тебя?
Расскажите мне о дне, когда вас освободили.
Что вы хотите, чтобы кто-то рассказал вам о повторном въезде?
Какие моменты были самыми счастливыми после вашего освобождения?
Ты чувствуешь себя свободным? Почему или почему нет?
Расскажите, что помогло / помогает вам продолжать работу?
Если бы вы могли что-то изменить в системе уголовного правосудия, что бы это было?

Просмотрите список вопросов и создайте дело

Чтобы легко просмотреть вопросы, которые потенциально могут быть преобразованы в обращения, сообщество Портал предоставляет страницу со списком вопросов, созданных контактами или потребителями.

Требуемая роль: sn_customerservice_manager, sn_customerservice_agent, sn_customerservice.consumer_agent, sn_communities.admin или пользователь с proxy_case_creator роль На этой странице отображаются вопросы с форумов, на которые у пользователя есть доступ.

На портале сообщества щелкните Сообщество> Вопросы к обращению, чтобы открыть список вопросов.
В этот список входят вопросы, которые были опубликованы контактным лицом или потребителя и кейс еще не создан.
Используйте фильтры на этой странице, чтобы отфильтровать список вопросов:
- Просмотреть вопросы для всех форумов или для выбранного форума
- Просмотреть вопросы, опубликованные в выбранный период: 7, 15 или 30
- Сортировать по самым последним или более старым вопросам
- Сортировать по статусу вопроса: все, решено, нерешено или без ответа
Чтобы создать обращение на основе одного из вопросов в списке, щелкните вопрос, чтобы откройте страницу вопроса.
Щелкните значок переполнения (…), а затем щелкните Создать обращение, чтобы открыть форму создания обращения.
Действие Создать обращение доступно, если обращение не пока не был создан из вопроса. После создания обращения это действие больше недоступно.
Информация из вопроса отображается в поля на кейс.
Введите любую дополнительную информацию в поля формы «Создать обращение».Для Например, добавьте Описание кейса.
При необходимости приложите файл к делу.
Щелкните «Отправить». Вы вернетесь на страницу с содержанием вопроса. Появится номер дела в заголовке вопроса после создания обращения. Автор вопроса, агент по обслуживанию клиентов или агент по обслуживанию клиентов, или любой пользователь с Роль proxy_case_creator может видеть номер дела.
Контактное лицо или потребитель, который опубликовал вопрос, также можно просмотреть дело, перейдя в Мой Кейсы на портале обслуживания клиентов или в службе поддержки клиентов Портал.

Создать список и упорядочить вопросы ChemPad

При создании вопросов ChemPad, на которые отвечает список элементов, вы можете выбрать, важен ли порядок или нет.

Неупорядоченные списки разделены запятыми, порядок не важен, поэтому следующие ответы эквивалентны: Порядок ранжирования списков разделены тремя символами:>, не эквивалент : Списки любого порядка, как и ранговые списки, разделены тремя символы:>,

Примечание Не указывайте ключи ответа, содержащие символы <или>, непосредственно в Ответьте, так как эти символы могут интерпретироваться как начало или конец тег.Вместо этого назначьте свой ключ ответа переменной и укажите ссылку на переменную, как описано в Эта тема.

Щелкните. Откроется редактор вопросов.
В поле «Имя» введите название вопроса.
В режиме выберите «Заполнить пустое поле».

В вопросе добавьте следующий код, заменив answer_key своим ключом ответа:

  
$ mykey = ' answer_key ';
''

Этот код присваивает ключ ответа переменной $ mykey .Вы можете использовать при необходимости другое имя переменной.

Например:

Ответ	Код
He, Ne, Ar, Kr, Xe, Rn (в любом порядке)	`$ mykey = 'Он, Ne, Ar, Kr, Xe, Rn'; ''`
НЕТ ₂> N ₂> NH ₃	`$ mykey = 'NO_ {2}> N_ {2}> NH_ {3}'; ''`
NO ₂> N ₂> NH ₃ или NH ₃ < № ₂ <НЕТ ₂	`$ mykey = 'NO_ {2}> N_ {2}> NH_ {3}'; ''`

Примечание. Чтобы ключ ответа был однозначным, всегда указывайте ключи ответа в порядке ранжирования. либо по возрастанию, либо по убыванию.

Неправильно: Li> H

Правильно: H

Правильно: Li> He> H

В вопросе введите свой вопрос.
Предоставьте соответствующую информацию о предположениях или ожиданиях в отношении вопроса для например, условия вопроса — STP, SATP или реакция / преобладающие условия — или следует ли указывать в ответе материальное положение. Используйте строку-заполнитель ответа <_> , чтобы указать, где должно отображаться поле ответа.

В поле «Ответ» введите в одной строке следующие элементы:

, где метод — один из следующих методов синтаксического анализа ChemPad:

Тип списка	Разделители	Метод
Неупорядоченный	,	`рнк`
Ранг-заказ	> <=	`рнк`
В любом порядке	> <=	`рнк, либо`

Например:

Ответ	Код
He, Ne, Ar, Kr, Xe, Rn (в любом порядке)
НЕТ ₂> N ₂> NH ₃
NO ₂> N ₂> NH ₃ или NH ₃ < № ₂ <НЕТ ₂

По умолчанию ваши ученики должны указать каждую химическую формулу точно так, как указано в вашем ключ ответа.Чтобы разрешить определенные виды обозначений, вы можете добавить запятую и один из следующие методы после rnk или rnk, либо :

Обозначение	Пример	Метод
Элементы формул в любом порядке	CH ₄ N ₂ O или CN ₂ H ₄ O	`FMLA`
Краткие формулы	(NH ₂) ₂ CO или CH ₄ N ₂ O	`fmla, индекс`
Solvate dot	CuSO ₄ · 6 H ₂ O	`сольват`
Ядерные частицы и нуклиды	β1-0 или e1-0	`nclr`
Ядерные частицы с зарядами	He2 + 24	`nclr, ион`
Ионные заряды	мг ²⁺ или мг ⁺²	`ион`
Первые ионизируемые протоны	CH ₃ CO ₂ H или HCH ₃ CO ₂	`ион, кислота`

Например:

Дополнительно: Введите решение.
Решение помогает вашим ученикам понять, какие шаги им нужно предпринять, чтобы определить правильный ответ на вопрос. Настройки вашего задания укажите, когда показывать решение.
Нажмите Test / Preview, чтобы проверить внешний вид и поведение. вопроса. См. Контрольные вопросы.
Нажмите «Повторное отображение», чтобы отобразить определенные виды ошибок в Отобразить раздел редактора вопросов.Внесите необходимые изменения в свой вопрос.
Дополнительно: Щелкните Показать дополнительную информацию и измените вопрос о разрешении на совместное использование или добавьте описательную информацию.
- По умолчанию другие преподаватели могут использовать ваш вопрос, только если вы предоставите их с идентификатором вопроса, и только вы можете отредактировать вопрос или найти его в результатах поиска.Чтобы изменить разрешение, см. Раздел «Обмен вопросами с другими инструкторами».
- Если вы сделаете свой вопрос общедоступным, вы можете предоставить описательная информация, которая поможет другим найти ее. См. Добавление метаданных поиска в вопросы.
Когда ваш вопрос отображается и работает правильно, щелкните Сохранить.
WebAssign присваивает ему уникальный идентификатор вопроса (QID), который отображается в круглые скобки после названия вопроса.
Вы можете использовать свой вопрос в задании и увидеть его в своем Список «Мои вопросы» только после его сохранения.

Пример вопроса ChemPad (неупорядоченный список)

В следующей таблице приведены фактические вопрос.

QID	`1534331`
Имя	`Шаблон2 5.ЧЕМП.04.`
Режим	`Заполните пробел`
Вопрос	`$ mykey = 'Он, Ne, Ar, Kr, Xe, Rn'; '' Перечислите благородные газы в любом порядке. (Отдельные вещества в списке через запятую.) <_>`
Ответ
Дисплей для студентов

Пример вопроса ChemPad (ранговый список)

В следующей таблице приведены фактические вопрос.

QID	`1534321`
Имя	`Шаблон2 5.CHEMP.05.`
Режим	`Заполните пробел`
Вопрос	`$ mykey = 'NO_ {2}> N_ {2}> NH_ {3}'; '' Ранжируйте следующие газы по массовой плотности (при одинаковых температурах и давления) в порядке убывания: N_2, NH_3 и NO_2 .(Используйте соответствующий символ <, = или>, чтобы отдельные вещества в списке.) <_>`
Ответ
Дисплей для студентов

Пример вопроса ChemPad (список любого порядка)

В следующей таблице приведены фактические вопрос.

QID	`1534315`
Имя	`Шаблон2 5.CHEMP.06.`
Режим	`Заполните пробел`
Вопрос	`$ mykey = 'NO_ {2}> N_ {2}> NH_ {3}'; '' Ранжируйте следующие газы по массовой плотности (при одинаковых температурах и давления): N_2, NH_3 и NO_2 .(Используйте соответствующий символ <, = или> для разделения веществ в списке.) <_>`
Ответ
Дисплей для студентов

Список вопросов

Контекстная панель

Список вопросов

Действия над вопросами

Опубликован список вопросов к прямой линии с Путиным — Общество

Выплаты на детей

Дома и дороги

Рост цены и другие проблемы

О прямой линии

Список вопросов – Иностранным абитуриентам

Лабинск: Список вопросов

Список вопросов, рассматриваемых наблюдательным советом

Список вопросов для поступления в аспирантуру

Список вопросов для поступления в аспирантуру

В ОЗХО подтвердили передачу списка вопросов России по инциденту с Навальным

40 Ознакомьтесь с вопросами к собраниям компании

Дополнительные ресурсы

Список вопросов

Описание

Создание списка вопросов

Как выглядит вопрос со списком на планшете

Опции

Максимальное количество элементов

Экспорт

Список вопросов

Написание вопросов для опросов | Pew Research Center

Разработка вопросов

Изменение измерения во времени

Открытые и закрытые вопросы

Формулировка вопроса

Вопросник

более 70 примеров вопросов для опросов + типы опросов и часто задаваемые вопросы

6 основных типов вопросов для опросов

1.Открытые вопросы опроса

Когда использовать открытые вопросы в опросе

2. Вопросы закрытого опроса

Когда использовать закрытые вопросы

3. Номинальные вопросы

Когда использовать номинальные вопросы

Когда использовать вопросы по шкале Лайкерта

5. Вопросы со шкалой оценок

Когда использовать рейтинговые вопросы

6. Вопросы «Да» или «Нет»

Когда использовать вопросы «да» или «нет»

Отличные вопросы — StoryCorps

После 17 лет слушания мы знаем, что делает хороший разговор: начните с вопросов.

Отличные вопросы для всех

Друзья или коллеги

Дедушка и бабушка

Воспитание детей

Родители

Взрослея

Школа

Учителя

Любовь и отношения

Брак и партнерство

Рабочий

Религия

Серьезное заболевание

Семейное наследие

Военный

Вспоминая любимого

Правосудие

Просмотрите список вопросов и создайте дело

Создать список и упорядочить вопросы ChemPad

Пример вопроса ChemPad (неупорядоченный список)

Пример вопроса ChemPad (ранговый список)

Пример вопроса ChemPad (список любого порядка)

Добавить комментарий Отменить ответ