Фразы которые ставят на место человека: 5 фраз, которые поставят человека на место | ВНИМАТЕЛЬНАЯ ЖИЗНЬ

Содержание

5 фраз, которые поставят человека на место | ВНИМАТЕЛЬНАЯ ЖИЗНЬ

Каждый из нас когда-то сталкивался с хамством, грубостью, вербальными атаками. Обычно после этого ты еще долго в голове прокручиваешь те слова, которыми ответил бы обидчику.

Приведу несколько простых способов знакомых многим ораторам, психологам и специалистам по конфликтам.

1. Применимо для мелкой критики.

Например мне начинают говорить, что я был не достаточно убедителен, не так жистикулировал, не так одет, быстро или медленно говорил и т.п. Хотя я естественно об этом не просил.

Что делать? Ответ прост. Я признаю, что да я …, и это часть моей индивидуальности, или моя особенность. И все, попробуйте. Попросите друзей или членов семьи проиграть похожую ситуацию и в жизни будет легче так ответить.

2. Когда хотят принять за вас решение. Например, ты действуешь не так, я бы на твоём месте так никогда не сделал и т.п.

Решение: очень хорошо, что у каждого из нас есть право решать за себя. Мне за себя, вам (тебе) — за себя.

3. Как бороться с подколами и пикировками в компаниях. Например, что ты опоздал, наверное жена мусор заставила выносить; что ремонт затеял, наверно, деньги лишние есть, и т.п.

Решение: вау, да у нас юморист появился, да вам в КВН надо выступать.

Тем самым мы поставим шутника на наше место.

4. Хамство и оскорбления. Например, ты почему не ресчесался, почему у тебя грязная обувь, неряшливый вид, не по форме одет, и т.п. Так, мой брат не употреблял спиртное и в начале одного застолья к нему привязался тип, который говорил, что он не пьёт.

Решение было следующее: брат посмотрел пристально на этого типа и спокойно спросил — уважаемый, а для чего вы при всех мне это говорите.

Наступила годобовая тишина. Тип покраснел, что то промямлил в ответ. Но брат продолжил — я не спрашиваю зачем, вы это сказали, я спросил для чего вы сказали это. Больше к брату никто не лез.

5. Поставить на место жалобщика или правдоискателя. Например, прибегает сотрудник соседнего отдела и начинает выговаривать, что вы не так ему помогли. Или секретарь не отказывается напечатать что-то, говоря — я не буду.

Решение: посмотрите пристально в глаза и скажите протяжно «И-и-и».

Как я уже говорил, попрактикуйтесь и прибудет с вами душевное благополучие

Решение

Настоящее значение философских афоризмов • Arzamas

«Бог умер», «Я знаю, что ничего не знаю», «Бытие определяет сознание»: что на самом деле хотели сказать философы, когда изрекали эти и другие известные максимы

Подготовили Сергей Машуков, Петр Торкановский

1. «Религия — опиум для народа»

Автор
Карл Маркс

Как на самом деле звучит

«Религия есть опиум народа».

Контекст

«Религия — это вздох угнетенной твари, сердце бессердечного мира, подобно тому как она — дух бездушных порядков. Религия есть опиум народа». К. Маркс, Ф. Энгельс. Сочинения. 2-е изд. Т. 1. М., 1955.

«К критике гегелевской философии права» (1843)

Как принято понимать

Религия — средство для одурманивания народа, и в этом видится угроза с ее стороны.

Комсомольская пасха. Москва, 1920-е годыNo atheism

Что хотел сказать автор

По Марксу, религия — это то, что создано человеком в определенных обществах и культурах. У нее есть определенные функции в общественном организме. Маркс утверждает: религия возникает в тех обществах, где есть угнетенные, нуждающиеся в иллюзиях. «Опиум» религии уменьшает непосредственные страдания людей и погружает их в мир приятных иллюзий, которые, в свою очередь, дают им силы для продолжения жизни. Отдельно следует отметить, что на момент написания текста Марксом опиум не принято было рассматривать как наркотик. Его считали в первую очередь лекарством (обезболивающим).

В конечном счете, по Марксу, религия должна быть упразднена, поскольку она имеет значение лишь как способ производства иллюзий, а когда общество изменится, иллюзий уже не потребуется. Следует ли в таком случае просто запретить религию? Для Маркса это бессмысленно, поскольку невозможно полностью одержать победу над ней, не уничтожив ее базис — капиталистические социальные отношения, отчуждение от труда и в целом буржуазный уклад.

2. «Прав не дают, права берут»

Автор
Петр Кропоткин; также фразу приписывают Горькому

Контекст

Афоризм часто приписывается Максиму Горькому, который вложил его в уста одного из персонажей пьесы «Мещане» (1901):

Петр. Кто дал… кто дал вам это право?
Нил. Прав — не дают, права — берут… Человек должен сам себе завоевать права, если не хочет быть раздавленным грудой обязанностей…

Но близкое по смыслу выражение впервые появляется в статье «Политические права» Петра Кропоткина, одного из крупнейших теоретиков анархизма, опубликованной в 1870–80-е годы на французском языке: «Свобода — не именинный подарок. Ее нужно взять; даром она никому не дается». На русском языке статья впервые вышла в 1906 году, и русскоязычная версия этого высказывания действительно могла быть навеяна словами героя Горького:

«Захотим ли мы свободы печати, свободы слова, собраний, союзов — мы не должны просить их у парламента, не должны ждать от сената, как милостыни, издания соответствующего закона. Станем организованной силой, способной показать зубы каждому, дерзнувшему посягнуть на наши права; будем сильны, и никто не посмеет тогда запретить нам говорить, писать и собираться. В тот день, когда мы сумеем вселить единодушие в среду эксплуатируемых, в эту молчаливую, но грозную армию, объединенную одним желанием — приобрести и защищать свои права, никто не дерзнет оспаривать их у нас. Тогда и только тогда мы завоюем себе эти права, которые мы тщетно бы просили десятки лет у какого бы ни было конституционного правительства; тогда они будут принадлежать нам вернее, чем если бы их гарантировали писаные законы. Прав не дают, их берут!»

«Политические права» (1906)

Как принято понимать
Чаще всего эту фразу понимают как призыв к борьбе за свои (в первую очередь политические) права и, шире, как призыв к борьбе за свободу, к революции.

Что хотел сказать автор
В своем эссе «Политические права» Кропоткин разбирает разные виды политических прав: право на свободу собраний, свободу печати, избирательное право и так далее. Он опирается на историю европейских стран, в первую очередь Франции.
Прериальское восстание в Париже. Гравюра Шарля Моне. 1796 год Bibliothèque nationale de France
Кропоткин приходит к неутешительному выводу: да, политические права и свободы — это хорошо, но в современном мире буржуазия научилась использовать их в своих интересах. К примеру, свобода печати позиционируется как лежащий в основе законов принцип только в тех странах, где печать продемонстрировала свою политическую несостоятельность. В таких странах, как США, Швейцария, Англия, действительно существует свобода печати — но это именно те страны, в которых капитализм и эксплуатация особенно развиты.

Капиталисты готовы признавать различные права у народа до тех пор, пока законодательное обеспечение этих прав не угрожает их интересам. «Неотъемлемы лишь те права, которые человек завоевал упорной борьбой и ради которых готов каждую минуту снова взяться за оружие», — делает вывод Кропоткин. Реальные политические права, по мнению Кропоткина, могут быть закреплены только через самоорганизацию и вооружение масс — а права, полученные путем институционализированной политической борьбы, никогда не будут гарантом реальной свободы.

3. «Я мыслю, следовательно, я существую»

Автор
Рене Декарт

Контекст
«Наконец, принимая во внимание, что любое представление, которое мы имеем в бодрствующем состоянии, может явиться нам и во сне, не будучи действительностью, я решился представить себе, что всё когда-либо приходившее мне на ум не более истинно, чем видения моих снов. Но я тотчас обратил внимание на то, что в это самое время, когда я склонялся к мысли об иллюзорности всего на свете, было необходимо, чтобы я сам, таким образом рассуждающий, действительно существовал. И, заметив, что истина «Я мыслю, следовательно, я существую» столь тверда и верна, что самые сумасбродные предположения скептиков не могут ее поколебать, я заключил, что могу без опасений принять ее за первый принцип искомой мною философии». Р. Декарт. Сочинения в 2 т. Т. 1. М., 1989.

«Рассуждение о методе, чтобы верно направлять свой разум и отыскивать истину в науках» (1637)

Как принято понимать
Фразу сегодня чаще всего употребляют, призывая собеседника к размышлению. К сути высказывания относятся с юмором: мало кто всерьез сомневается в собственном существовании.

Что хотел сказать автор

Декарт считал сомнение в собственном бытии отправной точкой для любых рассуждений. В своем труде «Рассуждение о методе…» философ предлагает новый универсальный способ добычи научного знания. Этот метод должен стать альтернативой существующему научному методу, применение которого привело к тому, что доводы наделенных авторитетом ученых стали цениться выше объективной истины, постичь которую способен даже человек без академического образования. Для этого при исследовании мира он должен следовать ряду правил (например, двигаться от меньшего к большему, разбивать сложные задачи на несколько более простых и так далее).

Наиболее ярко смысл высказывания Декарта, впервые появившегося в публикации 1637 года, был раскрыт в работе «Разыскание истины посредством естественного света» 1641 года. В лучших античных традициях Декарт проиллюстрировал свои рассуждения с помощью полилога между тремя мыслителями: Полиандром, Эпистемоном и Евдоксом.

Евдокс — альтер эго самого Декарта, «человека посредственного ума, суждение которого, однако, не извращено никакими предубеждениями и чей разум сохраняет всю свою первозданную чистоту», — принимает у себя в гостях чрезвычайно образованного и начитанного Эпистемона и никогда ничему не учившегося Полиандра. В ходе беседы Евдокс обращается к Полиандру и доказывает ему, что чувства, с помощью которых мы познаем окружающий мир и судим о нем, часто обманывают людей. У нас нет никакого инструмента, который позволил бы нам понять, например, что мир бодрствования более реален, чем мир снов. И доверчивый Полиандр, и скептически настроенный Эпистемон вынуждены согласиться с Евдоксом, который предлагает ставить под сомнение все доступное человеку знание об окружающем мире. Вскоре в своих размышлениях Полиандр доходит до сомнения в собственном существовании. Тут-то Декарт–Евдокс и указывает на парадокс, который должен убедить собеседников в том, что они существуют: Полиандр сомневается во всем — но не может усомниться в собственном сомнении. Он открыто и глубоко переживает чувство сомнения, чего, конечно, не смог бы сделать, если бы его не существовало. Таким образом, для Декарта мышление и вытекающее из него сомнение — неотъемлемые атрибуты человека.

Далее в работе Декарт предполагает, что некоторые могут подумать, что для того, чтобы быть уверенными в истинности фразы «Я мыслю, следовательно, я существую» или «Я сомневаюсь, следовательно, я существую», нам необходимо знать, что такое сомнение, мышление и существование. По этому поводу философ замечает: «…не воображай, что для познания этих вещей необходимо насиловать свой ум… Такое занятие достойно того, кто желает выступать в роли классного наставника или вести диспуты в школах; тот же, кто хочет исследовать вещи сам, судя по тому, как он их воспринимает, не может обладать столь ничтожным умом, чтобы не понять, внимательно исследуя вопрос, что такое сомнение, мышление и существование; для этого у него достаточно разума, и ему нет нужды выучивать все эти различения».

Таким образом, для Декарта вопрос о мышлении являлся основополагающим для любых дальнейших рассуждений о мире. Существование человека для философа было очевидно, поскольку он мыслит и не может усомниться в своем мышлении.

4. «Ад — это другие»

Автор
Жан-Поль Сартр

Как на самом деле звучит
«Ад — это Другие».

Контекст
«Эти пожирающие взгляды… (Внезапно оборачивается.) А! Вас только двое? Я думал, гораздо больше. (Смеется.) Так вот он какой, ад! Никогда бы не подумал… Помните: сера, решетки, жаровня… Чепуха все это. На кой черт жаровня: ад — это Другие». Ж.-П. Сартр. За закрытыми дверями. Пер. Л. Каменской.

«За закрытыми дверями» (1943)

Как принято понимать
«Обычно полагают, что под этим я имел в виду то, что наши отношения с другими людьми всегда отравлены, что они неизменно похожи на ад. Но на самом деле я имел в виду абсолютно другое», — признавался Сартр перед показом пьесы, где должна была прозвучать эта знаменитая реплика. Действительно, эта цитата чаще всего продолжает интерпретироваться таким образом, что казалось самому Сартру неверным.

Что хотел сказать автор
Эту фразу произносит один из героев пьесы «Huis clos» (буквально «Нет выхода»; в русском переводе — «За закрытыми дверями»). Первая версия пьесы, кстати, называлась «Другие». Пьеса переполнена характерным сартровским абсурдом и начинается с попадания публициста Гарсена в ад. Первое место в аду оказывается гостиной, оформленной в духе Второй империи, что сбивает Гарсена с толку: он ожидал увидеть колья и камеры пыток. Спустя какое-то время в гостиной оказываются еще двое персонажей — лесбиянка Инес Серрано и убившая собственного ребенка Эстель Риго. Вскоре у троих завязывается нечто вроде интриги. Эстель и Гарсен хотят отношений, но им мешает присутствие Инес, которая, в свою очередь, не против сблизиться с Эстель. Их отношения становятся напряженными уже через пару часов общения, хотя трое обречены провести в комнате весь свой срок пребывания в аду.
Сцена из спектакля по пьесе Жан-Поля Сартра «За закрытыми дверями» в Théâtre de la Potinière. Париж, 1946 год monipag.com
Перед показом пьесы Сартру пришлось пояснить, что он имел в виду: «Если отношения с Другим запутанны и извращенны, то Другой превращается в ад. Почему? Когда мы думаем о себе, когда мы пытаемся себя понять — мы используем знание о нас, которое уже есть у Других. Мы судим о нас, используя средства, которые другие люди дали нам. В каждое суждение, которое я делаю, уже вторгается чье-то еще. В том, что я чувствую, уже вторгается чье-то суждение». Из этого, впрочем, не следует, как поясняет Сартр, невозможность отношений с другими людьми. Напротив: это подчеркивает их важность.

Таким образом, согласно философской позиции Сартра, наше познание всегда опосредовано Другим. Мы боимся быть отрицательно оцененными Другими, и поэтому мы никогда полностью не контролируем себя в присутствии кого-то еще. Даже если Другой не присутствует, мы все равно остаемся как бы в присутствии Других.

5. «Женщиной не рождаются, ею становятся»

Автор
Симона де Бовуар

Контекст
«Женщиной не рождаются, ею становятся. Ни биология, ни психика, ни экономика не способны предопределить тот облик, который принимает в обществе самка человека. Существо, называемое женщиной, нечто среднее между самцом и кастратом, могло возникнуть только под воздействием всех сторон цивилизованной жизни». С. де Бовуар. Второй пол. Т. 2. Жизнь женщины. М., СПб., 1997. Пер. С. Айвазовой.

«Второй пол» (1949)

Как принято понимать
Иногда в отрыве от контекста эту фразу понимают как призыв к женственности, к тому, что женщина должна «сделать себя сама». Например, на популярных сайтах цитата часто соседствует с фотографией улыбающейся женщины модельной внешности — намек на то, что нужно приложить некоторые косметические усилия, чтобы стать «настоящей» женщиной.

Что хотел сказать автор
Книга «Второй пол» — центральная работа второй волны феминизма в США Периодом второй волны феминизма принято считать отрезок с 1960-х до начала 1990-х годов. Центральный круг проблем этого периода феминистского движения — неравенство, положение женщины в семье, проблема абортов.. Когда Бовуар опубликовала ее в 1949 году, она мгновенно стала бестселлером. Только в США в первый год было продано около миллиона копий. Сперва Бовуар задумывала ее как исследование существующих мифов о женщине и женской природе, но постепенно работа вобрала в себя все больше философского и социологического материала. Бовуар в своем исследовании утверждает, что женщина никогда не является в полной мере субъектом, она всегда Другой по отношению к настоящему субъекту — мужчине. Она — второй пол.
Симона де Бовуар на демонстрации в Париже, организованной Движением за освобождение женщин. 1971 год © Words of Women
То, что женщиной становятся, а не рождаются, значит для Бовуар, что женщина всегда ориентирована на то, чтобы соответствовать множеству разрозненных стандартов поведения, делающих из нее то, что в обществе принято называть женщиной. Бовуар, таким образом, разделяет биологический и социальный пол (гендер), подчеркивая социальную природу того, что принято называть «женским». Во французском оригинале Бовуар даже время от времени пишет о женщине (femme) без артикля, подчеркивая предопределенность женской судьбы в обществе.

6. «Бог умер»

Автор
Фридрих Ницше

Как на самом деле звучит
«Бог умер!»

Контекст
«Куда движемся мы? Прочь от всех солнц? Не падаем ли мы непрерывно? Назад, в сторону, вперед, во всех направлениях? Есть ли еще верх и низ? Не блуждаем ли мы словно в бесконечном Ничто? Не дышит ли на нас пустое пространство? Не стало ли холоднее? Не наступает ли все сильнее и больше ночь? Не приходится ли средь бела дня зажигать фонарь? Разве мы не слышим еще шума могильщиков, погребающих Бога? Разве не доносится до нас запах божественного тления? — и Боги истлевают! Бог умер! Бог не воскреснет! И мы его убили! Как утешимся мы, убийцы из убийц! Самое святое и могущественное Существо, какое только было в мире, истекло кровью под нашими ножами — кто смоет с нас эту кровь?» Ф. Ницше. Соч. в 2 т. M., 1990. Пер. К. Свасьяна.

«Веселая наука» (1882)

Как принято понимать
Часто можно встретить буквальное понимание этой фразы — как если бы Бог физически существовал и однажды наступила его смерть. Такая буквальная интерпретация встречается даже и у некоторых философов, например у Вальтера Кауфмана. Проблема такого прочтения состоит в том, что оно предполагает отход от всех определений Бога, которые так или иначе предполагают его совершенство и всемогущество.

Что хотел сказать автор
Впервые появившись в работе «Веселая наука», впоследствии фраза в несколько измененном виде встречается и в романе «Так говорил Заратустра». У Ницше трудно найти разработанную философскую систему: стиль его письма — это скорее комментарии разной длины. Многие из них довольно туманны и могут открывать очень широкий простор для интерпретации.

Тезис о смерти Бога вписывается в линию критики иудеохристианской морали, которой Ницше посвятил целый ряд работ. Он считал, что христианский тип морали основывается на культе слабости и страха, и предлагает осуществить то, что он называет «радикальной переоценкой ценностей», с целью обрести новую мораль, которая породит здоровые ценности: силу, храбрость, отсутствие сострадания.

У этого афоризма есть по крайней мере две распространенные философские интерпретации. Главный тезис первой состоит в том, что времена европейских ценностей безвозвратно ушли, поскольку они были скреплены верой в Бога. Бог умирает, поскольку люди больше не основывают свои ценности и свою судьбу на вере в его существование. Он мертв, поскольку больше ни на что не влияет. Концепт Бога перестает скреплять западную культуру. Такую трактовку можно встретить, например, у Хайдеггера и Ясперса.

Другая трактовка основана на внимательном чтении самого Ницше. Для него Бог — это то, во что люди верят. Нет никакой истины за пределами интерпретации, поскольку истина — это и есть интерпретация. Получается, что смерть Бога — это смерть одной интерпретации, которая проигрывает в борьбе с другой интерпретацией.

Таким образом, выражение «Бог умер» в философии имеет две доминирующие интерпретации. Во-первых, это смерть Бога как исторического концепта, который много веков подряд был скрепляющим ядром западной культуры. Во-вторых, это трактовка, которая обращает наше внимание на то, что, согласно теории истины Ницше, любое знание есть лишь интерпретация. Бог был «жив» не потому, что он где-то существовал, а потому, что такого рода интерпретация в мире преобладала и существование этой интерпретации конституировало реальность.

7. «Не надо множить сущности» или «Не следует множить сущее без необходимости»

Автор
Наверняка неизвестно; вероятно, парафраз высказывания францисканского монаха Уильяма Оккама (1285–1347)

Контекст
«В формулировке самого Оккама: «Что может быть сделано на основе меньшего числа [предположений], не следует делать, исходя из большего». Оккам, Уильям // Новая философская энциклопедия. Институт философии РАН. М., 2010.

Филотеус Бёнер. «Оккам. Философские работы» (1957)

Как принято понимать
Эту фразу чаще всего понимают как рекомендацию не усложнять объяснение, не перегружать его лишними допущениями. В целом это достаточно близко к оригинальной трактовке, если считать, что ее источник — Оккам.

Что хотел сказать автор
С именем средневекового монаха Оккама связано понятие бритва Оккама, принцип которой выражает латинская фраза «Entia non sunt multiplicanda praeter necessitatem». Если мы допускаем, что афоризм принадлежит Оккаму, его источник находится в контексте спора о так называемых универсалиях — общих понятиях, противопоставленных единичным. Спор об универсалиях — это главным образом дискуссия о том, каков статус общих понятий: существуют ли они сами по себе или только в языке; является ли понятие «человек» столь же реальным, как и сам человек? Существует ли идея до вещи и вне вещи? Существование универсальных понятий предполагало и работу общих законов — а значит, и необходимых связей между ними. Оккам возражал оппонентам: мир устроен по воле Бога и зависит только от нее. В мире нет лишних, избыточных элементов в виде метафизических законов и универсалий. Как следствие, устройство мира не может быть чрезмерно сложным и запутанным. Чем проще гипотеза, тем вероятнее ее соответствие фактам. Не надо умножать сущности, поскольку это противоречит простому и логичному устройству мира. Впоследствии это и было названо «бритвой Оккама» — то есть способом отсекать лишнее.

Философы трактуют бритву Оккама и как способ познания: то, что может быть объяснено меньшим количеством допущений, должно быть объяснено именно так. Чем меньше доказательство нуждается в каких-либо предпосылках, тем оно лучше и эффективнее с точки зрения логики и силы. Можно ли у Оккама встретить обе версии бритвы — предмет дебатов историков философии. Против метафизического аргумента Оккама, например, находится схоластическое возражение: Бог может делать сколь угодно лишних элементов, если он так пожелает.

В практической жизни принцип лезвия интуитивно используется, когда мы пытаемся определить причины явлений. Если мы наблюдаем в окне квартиры дым, то мы склонны думать о наличии возгорания и вряд ли будем предполагать, что это специальное вещество, имитирующее дым, которое используют в процессе съемки сериала про полицейских. Второе предположение, в отличие от первого, требует изрядного количества допущений: съемки фильма, использование специального вещества, запланированность эффекта. Иными словами, интуитивное использование бритвы в повседневном общении — это отбрасывание усложненных версий объяснения в пользу более простых. Действительно, ничто так не чуждо бритве Оккама, как конспирологические теории: масонский заговор, еврейское лобби, невидимые кукловоды и прочие манипуляторы. В некотором смысле конспирологический ход прямо противоположен бритве Оккама: умножайте сущности, даже если в этом нет необходимости.

8. «Бытие определяет сознание»

Автор
Карл Маркс

Как на самом деле звучит
«…Общественное бытие [людей] определяет их сознание».

Контекст
«Способ производства материальной жизни обусловливает социальный, политический и духовный процессы жизни вообще. Не сознание людей определяет их бытие, а, наоборот, их общественное бытие определяет их сознание». К. Маркс, Ф. Энгельс. Сочинения. 2-е изд. Т. 1. М., 1955.

«К критике политической экономии» (1859)

Как принято понимать
Чаще всего в СССР это высказывание использовали для указания на связь между условиями жизни конкретного человека и его поведением. Эта интерпретация близка к оригинальному смыслу высказывания, однако не исчерпывается им.

Что хотел сказать автор
На самом деле Карл Маркс использовал эту фразу для описания куда более масштабных процессов, чем жизнь отдельного индивида. Во-первых, Маркс говорит об «общественном» бытии людей — то есть не только о материальных условиях жизни, но и о социальных. Марксисты полагали, что общество формирует личность человека и оказывает значительное влияние на его поведение. Принадлежность человека к общественному классу «эксплуататоров» или «эксплуатируемых» чрезвычайно существенна для Маркса, считавшего, что «история всех до сих пор существовавших обществ была историей борьбы классов».

Во-вторых, это высказывание является примером важного для марксистской теории различения базиса и надстройки. Маркс полагал, что базисом общества являются производственные отношения и их участники — в первую очередь рабочие и крестьяне, занимающиеся производством материальных благ. Надстройка же — это совокупность всех культурных институций, всех видов человеческой деятельности, связанной с умственным трудом и работой с нематериальными объектами. Как следует из предложения, предшествующего афоризму, Маркс считает, что изменения в производстве материальных благ для общества наиболее значимы. Они первичны по отношению к трансформации надстройки: изменения в культуре, политике, общественном устройстве всегда следуют за изменениями в процессах производства материальных благ. В том числе и социальная революция, к которой, по мнению Маркса, неизбежно движется капиталистическое общество, таким образом, возможна только после экономической трансформации, связанной с изменениями в производстве материальных благ.

Как и многие другие мыслители середины XIX века, Маркс возлагал большие надежды на бурно развивающиеся технологии, которые должны были прийти на смену рабочим, занимающимся тяжелым и низкооплачиваемым трудом. Он верил, что они позволят сократить продолжительность рабочего дня и дать возможность получить образование, заняться творчеством и духовным развитием даже представителям эксплуатируемых классов.

9. «Война всех против всех»

Автор
Томас Гоббс

Контекст
«…Пока люди живут без общей власти, держащей всех их в страхе, они находятся в том состоянии, которое называется войной, и именно в состоянии войны всех против всех». Т. Гоббс. Левиафан // Сочинения: В 2 т. Т. 2. М., 1991. Пер. А. Гутермана.

«Левиафан, или Материя, форма и власть государства церковного и гражданского» (1651)

Как принято понимать
Чаще всего эту формулу английского философа понимают как утверждение о том, что природа человека слишком плоха и не порождает ничего, кроме войны и агрессии. Эта трактовка не так уж далека от логики самого Гоббса.

Что хотел сказать автор
Состояние, о котором пишет Гоббс, — это, конечно, не отсылка к какому-то историческому обществу с его естественным состоянием. Скорее это некоторая модель человека и общества, созданная для того, чтобы продемонстрировать необходимость государства.

Согласно Гоббсу (автору теории общественного договора), все люди от природы примерно равны. Это касается как физических, так и интеллектуальных способностей. Конечно, определенная разница может быть, но эта разница, как утверждает Гоббс, не настолько велика, чтобы один человек мог претендовать на большее благо, чем другой. А если, например, кто-то физически сильнее, то слабый может вступить в союз, чтобы одолеть более сильного. Поскольку есть представление о равенстве способностей, возникает и равенство надежд на достижение целей. Как только двое начинают претендовать на одну вещь, пишет Гоббс, они становятся врагами. Когда ни один не может быть уверен, что на него не нападут, люди проникаются взаимным недоверием другу к другу.

Споря с современниками, уверенными в природной, естественной доброте человека, Гоббс возражал: тогда зачем мы запираем дверь на замок, когда ложимся спать? Почему берем с собой большую компанию и оружие, отправляясь в путешествие? Эти действия просто и ясно, согласно Гоббсу, сигнализируют нам о том, какой уровень недоверия присутствует между нами даже в государстве, а не только в естественном состоянии.

Одним словом, для Гоббса природа человека естественным образом подталкивала его к войне, среди причин которой он выделял соперничество, недоверие и жажду славы. Из этого следует, что «пока люди живут без общей власти, держащей всех их в страхе, они находятся в том состоянии, которое называется войной, и именно в состоянии войны всех против всех».
Фронтиспис к книге Томаса Гоббса «Левиафан». Гравюра Абрахама Босса. Лондон, 1651 год Christie’s
В этой войне ничто не может быть несправедливым, не может быть никакой собственности, подмечает Гоббс, поскольку справедливость и собственность появляются лишь в обществе, где есть закон и власть, способные их защитить. Война всех против всех, таким образом, проистекает не столько из психологии человека, сколько из правового состояния общества до государства, в котором нет никаких прав, кроме одного — права всех на всё.

Из теории естественного состояния вырастает общественный договор — договор людей о передаче власти единому суверену. Люди отказываются от естественных прав ради мира в государстве.

10. «Я знаю, что ничего не знаю»

Автор
Вероятно, авторство фразы принадлежит Сократу — до нас она дошла записанной со слов Сократа его учеником Платоном и упрощенной Диогеном Лаэртским.

Как на самом деле звучит
«Я знаю, что ничего не знаю, но другие не знают и этого» (пересказ Диогена Лаэртского в «О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов»).

Контекст
«Уходя оттуда, я рассуждал сам с собою, что этого-то человека я мудрее, потому что мы с ним, пожалуй, оба ничего в совершенстве не знаем, но он, не зная, думает, что что-то знает, а я коли уж не знаю, то и не думаю, что знаю. На такую-то малость, думается мне, я буду мудрее, чем он, раз я, не зная чего-то, и не воображаю, что знаю эту вещь. Оттуда я пошел к другому, из тех, которые кажутся мудрее, чем тот, и увидал то же самое; и с тех пор возненавидели меня и сам он, и многие другие». Апология Сократа // Творения Платона. В 2 т. Т. 2. М., 1903. Пер. М. Соловьёва,

Платон. «Апология Сократа» (390 год до н. э.)

Как принято понимать
Чаще всего эту фразу используют в юмористическом ключе. Или в поддержку мнения о том, что истины никто не может знать и что не знать ее не стыдно — и даже в оправдание незнания и глупости.

Что хотел сказать автор
Сократ при жизни не написал ни одного труда; все, что мы знаем о его жизни, высказываниях и идеях, дошло до нас благодаря Платону и другим авторам. Вопрос о том, насколько справедливо приписывать это высказывание Сократу, стоит особенно остро в контексте того, что, во-первых, многие философы писали свои собственные труды в форме диалогов Сократа (естественно, разделявшего в них точку зрения автора) с оппонентами (естественно, проигрывавшими в споре). Во-вторых, даже в «Апологии Сократа», написанной его самым известным учеником — Платоном, невозможно обнаружить прямую цитату из речи Сократа.
Сократ перед судьями. Гравюра Эдмунда Джозефа Салливана. До 1933 года Art.com Inc.
Так или иначе, у Платона этот афоризм встречается в следующем контексте: Сократ произносит речь в собственную защиту на суде Суд был устроен афинскими демократами и завершился смертным приговором. и вспоминает эпизод из жизни, после которого его возненавидели многие государственные мужи и мудрецы. Ученик Сократа Херефонт однажды спросил у Дельфийского оракула: есть ли человек мудрее Сократа? По словам прорицательницы, такого человека не существовало. Ни в коем случае не ставя под сомнение слова пифии (не станут же боги, говорящие с людьми через пифию, лгать!), Сократ все же задумался об этом эпизоде: сам он не считал себя мудрейшим человеком в мире. Он решил обратиться за помощью к известному мудрецу, надеясь, что после разговора с ним сможет объявить оракулу, что тот что-то перепутал.

Однако, поговорив с этим мудрецом, Сократ понимает только одну вещь: этот мудрец думает, что он много знает, однако на самом деле его знание не многого стоит. Сократ же не сомневается в том, что он очень мало знает об окружающем его мире — но, по крайней мере, хоть в этом знании он не ошибается. Таким образом оказывается, что Сократ все-таки немного мудрее: он допускает на одну ошибку меньше.

Далее Сократ (согласно Платону) продолжает: «Оттуда [от первого мудреца] я пошел к другому, из тех, которые кажутся мудрее, чем тот, и увидал то же самое; и с тех пор возненавидели меня и сам он, и многие другие». Таким образом, цитата в первоначальном виде скорее подтверждает мудрость, а не глупость говорящего.

Как поставить человека на место – грамотные способы борьбы с высокомерием и оскорблением
Уверены, каждый в своей жизни сталкивался с грубостью, хамством и высокомерием. Порой чья-то брошенная реплика может испортить настроение на весь день. Чтобы не оставлять такое поведение безнаказанным, не таить в себе злость и обиду, нужно научиться грамотно реагировать на оскорбления. В данной статье мы расскажем, как нужно себя вести в той ситуации, когда кто-либо пытается вас оскорбить, приведем несколько психологических приемов, которые помогут вам поставить человека на место. Кроме того, поговорим о том, какие фразы могут вам помочь добиться результата.
Фразы, которые помогут побороть неуважение
Любое оскорбление и высокомерное отношение к кому-либо говорит о том, что человек по какой-то причине пытается показать свое превосходство над другими людьми. Если вы хотите грамотно ответить на хамство в ваш адрес, советуем воспользоваться фразами, о которых пойдет речь в данном разделе.
Почему вы так думаете?
С помощью такой нехитрой фразы вы сможете заставить человека понять причины своего поведения. Он обязательно задумается о правильности своего мнения. Таким образом, вы сможете дать ему понять, что его суждения неверны, а он сам находится в плену у стереотипов.
Знаете, мой папа тоже…
Эта фраза может показаться на первый взгляд достаточно странной. Однако при правильном использовании она усмирит любого хама. Чаще всего люди высмеивают тех, кто отличается от них по какому-либо признаку. Это может быть национальность, внешний вид или музыкальные пристрастия. Если вы понимаете, что человек переходит на открытое хамство, пытается вас задеть, то советуем сказать, что кто-либо из ваших близких также принадлежит к группе людей, которую ваш оппонент пытается оскорбить. Таким способом вы дадите понять, что все его комментарии чрезвычайно оскорбительны для вас. Другой вариант – сказать, что кто-то из близких людей вашего обидчика принадлежит к обсуждаемой категории. В таком случае у злопыхателя не останется других вариантов, кроме того, как извиниться и замолчать.
Догадываетесь ли вы, что есть и другие точки зрения?
Напомните вашему собеседнику, что существуют и другие мнения, которые также имеют право на существование. Обратите его внимание на то, что его точка зрения может быть ошибочной. Если вы обладаете информацией по обсуждаемой теме, то постарайтесь доходчиво и четко донести до обидчика все аргументы, которые опровергнут его высказывания. Говорить нужно спокойным голосом. Если в голове вашего оппонента есть хоть доля здравого смысла, то он перестанет вести себя подобным образом.
если человек поступает несправедливо и ведет себя высокомерно, открыто хамит и переходит на оскорбления, то его нужно сразу поставить на место, как минимум стоит сказать о том, что это недопустимо и ему никто не позволит продолжать этот беспредел
Чем вы лучше?
Высокомерные люди, которые любят оскорблять других, считают, что они лучше остальных. Если вы чувствуете, что назревает конфликт, то попробуйте спросить вашего собеседника о том, в чем же он видит свое превосходство. Чаще всего люди не могут четко сформулировать ответ на данный вопрос, вместо этого они пытаются перевести разговор в другое русло, а то и вовсе завершить его.
Надеюсь, это было ваше последнее высказывание
Данную фразу можно назвать грубой, однако она поможет вам прекратить ссору. Сказать её нужно твердым голосом, не срываясь на крик. Тогда у вашего обидчика пропадет желание дальше вести диалог. Стоит отметить, что высказывание можно модифицировать в зависимости от умственных способностей оппонента.
Вы понимаете, как отвратительно выглядите, когда так говорите?
С помощью такого высказывания вы поможете человеку взглянуть на себя со стороны. Вероятно, он не считает, что его речь может кого-то оскорбить. Такой фразой вы дадите обидчику понять, что находите его мнение крайне радикальным, а поведение, и вовсе, неприемлемым.
Психологические приемы
Для того, чтобы поставить обидчика на место нужно не просто выучить пару-тройку фраз. Важно понимать, в какой ситуации ими можно воспользоваться. Кроме того, вы должны осознавать мотивы таких поступков в ваш адрес. Однако существует несколько психологических приемов, которые можно назвать универсальными.
Молчание
Бывают ситуации, когда вас сознательно пытаются разозлить и спровоцировать конфликт. В таком случае нельзя отвечать на нападки. Постарайтесь воздержаться от любых комментариев. Вспомните, что молчание являет собой самое сильное оружие. Оставив без ответа все язвительные комментарии обидчика, вы сможете сохранить спокойствие и избежать ссоры. В то время как ваш оппонент, напротив, будет в бешенстве от такой реакции с вашей стороны.
Улыбка
Как ни странно, такой способ борьбы с высокомерием и хамством является крайне эффективным. Постарайтесь не реагировать на любые замечания в ваш адрес, вместо этого улыбнитесь злопыхателю. Вы сможете сохранить таким образом свои нервные клетки, а также поставите оппонента в неловкое положение. Крайне трудно продолжать конфликт с тем человеком, который тебе приветливо улыбается.
Согласие
Еще один действенный психологический прием, который поможет поставить наглеца на место, это согласие со всеми его высказываниями. Не пытайтесь отвечать на колкости, а просто кивайте в ответ на все замечания. Такой метод гарантирует вам отличное настроение, а вот вашего оппонента он поставит в тупик.
Взгляд
Многие недооценивают силу взгляда. Очень зря. Поверьте, если вы во время конфликтной ситуации попробуете некоторое время смотреть на обидчика сочувствующим взглядом, то он потеряет всякий интерес продолжать с вами спор. Таким нехитрым способом вы сможете морально уничтожить наглеца.
В данной статье мы рассказали о том, какими способами можно дать отпор обидчику, чтобы при этом не опуститься на его уровень. Также мы рассказали о фразах, которые могут вам помочь свести конфликт к минимуму. Помните, что овладев данным искусством, вы сможете сохранить себе нервы и спокойствие.
300 фраз, которые поставят человека в тупик
2021-08-04
Далеко не всегда на жизненном пути нам встречаются люди, знающие, что такое чувство такта и хорошее воспитание. Как ответить неприятным знакомым, любящим лезть не в свое дело? Как отшить назойливого поклонника или поклонницу?
Содержание статьи
Сейчас научим.
Фразы для того, чтобы отшитьi
С каждой минутой вы становитесь мне все более неприятны, и я больше не хочу продолжать этот эксперимент.
И долго еще вы собираетесь оттачивать на мне свои навыки флирта?
Я бы с большим удовольствием с вами познакомился(ась), вот только не хочется.
А вы не хотели бы познакомиться с моим(ей) бывшим(ей)? Право, это не составит нам труда – он(а) все еще в моем подвале.
Я даже не буду притворяться, что слушал(а) вас. Всего доброго!
Дело не в тебе, дело во мне… хотя нет, знаешь, все-таки в тебе.
Знаешь, ты мне нравишься. Почти так же сильно, как мой(моя) муж(жена).
Если бы умение нагнать скуку было бы преступлением, ты бы уже был(а) за решеткой.
Пожалуй, даже в аду не так душно, как с тобой.
Вам чертовски не идет открывать рот.
Позвольте вас проводить. Выход вон в той стороне.
Знаешь, я так не люблю пустую болтовню! Может, сразу поженимся, заведем кучу детишек и возьмем прелестный домик в кредит?
Давай я лучше дам тебе номер своего психотерапевта? Мне кажется, вам есть о чем поговорить.
Ты как новогодние обещания – о тебе поскорее хочется забыть.
Предлагаю переместиться в прошлое, в тот момент, когда мы еще не были знакомы.
Ты – тот(та) парень(девушка), о котором(ой) мечтают все. Искренне желаю им удачи!
Ты словно ремейк старого фильма – обещаешь многое, а в итоге сплошное разочарование.
Порой судьба сводит вместе людей, которые идеально друг другу подходит. Жаль, что этот не тот случай. Всего хорошего!

Предлагаю остаться незнакомцами. По рукам?
Ты как комета Галлея – не видеть бы тебя еще лет 75.
Ты словно Солнце – тебе следует находиться в миллионах миль от меня.
Предлагаю последовать совету Эльзы из «Холодного сердца» – отпустить и забыть!
Ты похож(а) на ангела… Вот только я атеист.
К сожалению, нам не по пути – я отправляюсь домой, а ты – к черту.
Прошу прощения, но сегодня по расписанию у меня поклонение Сатане.
Предлагаю остаться друзьями. Теми самыми, которые договариваются постоянно встречаться за обедами и больше никогда друг друга не видят.
Отказавшись от знакомства с тобой, я рискую провести в сожалении всю свою жизнь. Но что есть жизнь без риска, правильно?
Ты словно будильник – создаешь много шума и портишь настроение на весь день.
У меня есть очень смелая фантазия – в ней ты и я расходимся по домам и больше никогда не видимся.
Ты выглядишь как мое будущее разочарование.
Ты выглядишь как брат(сестра) о котором(ой) я всегда мечтал(а)!
Не знаю, где ты был(а) всю мою жизнь, но тебе следовало там и оставаться.
У меня ужасная аллергия на знакомства, которые ни к чему не приведут. Пожалуйста, не заставляй меня чесаться и биться в конвульсиях.
Да, вы где-то меня уже видели. Именно поэтому я туда больше и не хожу.
Вы что, из справочной службы? Выдаете слишком много информации.
Нет, я не думаю, что нас свела судьба. Скорее, это было жуткое невезение.

Нет, мы вряд ли встретимся еще раз. Я стараюсь не совершать одну и ту же ошибку дважды.
Этот подкат умер еще раньше, чем динозавры.
Ты и вправду сможешь доставить мне ни с чем несравнимое удовольствие… Если перестанешь со мной разговаривать.
Насколько я свободен(на) сегодня вечером? Ну, по шкале от 1 до Америки, пожалуй… Северная Корея.
Мы с тобой как Луна и Земля – должны держаться на расстоянии в 380 000 километров.
Ты словно бомба! Хочется запереться в бункере в сотне километров от тебя.
Фразы для того, чтобы заткнуть любопытных2
У вас поразительная способность задавать бестактные вопросы!
А почему вас так интересуют подробности моей личной жизни?
И давно вы так неустанно следите за моей жизнью?
А как бы вы ответили на этот вопрос?
Почему вас так интересует эта тема? Может быть, вам стоит обсудить это со специалистом?
Вам ответить честно или придумать пикантные подробности, чтобы вам было интереснее копаться в моем грязном белье?
Скажите, пожалуйста, а вы всем лезете в трусы или только мне удалось завоевать ваше внимание?
Я чрезмерно польщен(а), что вы так за меня переживаете. Вас не мучают проблемы со сном?
А как вы считаете?
А может быть, вы сами мне расскажете, что у меня и как?

Термин «тактичность» вам незнаком, правильно я понимаю?
У вас потрясающая память! А что еще обо мне вы знаете?
Давайте лучше поговорим о вас? Надеюсь, вы не против пары-тройки абсолютно нетактичных и глупых вопросов?
Вы правда не видите, что ваши вопросы мне неприятны, или умело прикидываетесь?
Это конфиденциальная информация. Если я отвечу на ваши вопросы, мне придется вас убрать.
Я не могу ответить на ваш вопрос по очень уважительной причине – я не хочу.
Я бы с радостью поделился(ась) с вами информацией о своей личной жизни, но боюсь вас шокировать.
Если я расскажу вам все о своей жизни, то ваша покажется вам отвратительно скучной. Оно вам надо?
У вас такая нездоровая любовь к интимным вопросам… Не думали поговорить с психологом?
Вам правда интересна моя жизнь или вам просто нечем заняться?
Скажите честно, вы правда за меня переживаете или вы просто невоспитанная личность, живущая никчемной жизнью?
Подождите минутку, я мысленно пошлю вас к черту.
Дела у меня идут прекрасно. Весь секрет в том, что я трачу время на свою жизнь, а не на копание в чужом белье.
Извините, мне нужно переговорить со своей(им) женой(мужем) и решить, как много мы можем рассказать о нашей жизни, чтобы вы не умерли от зависти.
Знаете, говорят, что счастье любит тишину. Вы с этим не согласны?
Вы так много сил тратите на слежку за мной и моей жизнью! Вам бы витаминчиков попить.
Да что мы все обо мне да обо мне! Поделитесь своими новостями!
А можно поинтересоваться, чем вызван такой интерес к моей персоне?
Ответ на этот вопрос как-то поможет вам в жизни?

А вы угадайте!
Как полученная вами информация поменяет вашу жизнь?
Быть может, у вас есть собственные мысли на этот счет?
Спасибо, что так беспокоишься обо мне!
Да уж, жизнь у меня очень насыщенная! Сам(а) себе завидую.
Не ожидал(а) от тебя такой заботы и внимательности!
О таких вещах я предпочитаю говорить только с близкими людьми.
Эту тему я буду обсуждать только с теми, кого это непосредственно касается.
А вас это как касается?
Вот уж не думал(а), что вас это как-то затрагивает.
А что такое? Все свежие сплетни кончились?
Никто не знает, что нам приготовила судьба!
Вы задали очень интересный вопрос. Пожалуй, я удалюсь, чтобы найти на него ответ.
Ответ на ваш вопрос требует серьезной мыслительной активности. Вынужден(а) вас покинуть.
А как у вас на личном? Вы что-то давно не хвастались.
Я как раз хотел(а) задать вам тот же вопрос!
Вы безмерно любопытный человек, вот что я вам скажу.
Правильно ли я понимаю, что моя личная жизнь не дает вам покоя?
Ах, мне так трудно об этом говорить!
Если я выпущу автобиографию, обязательно подарю вам экземпляр как своему самому преданному поклоннику.
Благодарю за внимание к моей скромной персоне.

Вам не о чем беспокоиться, поверьте мне.
Право, вам не стоит тратить на меня свое время! У меня все более чем прекрасно.
Порой я завидую таким бестактным людям как вы – вам явно проще живется.
Мне бы тоже хотелось поинтересоваться вашей личной жизнью, но до вашей феноменальной бестактности мне далеко.
Нет, я так и не нашел(ла) нормальную работу. Продолжаю бесстыдно наслаждаться жизнью.
Я живу крайне неправильной жизнью и не хочу подавать вам дурной пример.
Позвольте мне не ответить на ваш вопрос и загадочно удалиться.
Благодарю за заботу, обязательно учту ваши рекомендации. Но это не точно.
Если вы надеялись поставить меня в неловкое положение, боюсь, вы потерпели фиаско.
Ваш вопрос продиктован завистью, любопытством или всем сразу?
Завидую вам! Сыплете бестактными вопросами направо и налево и живете себе спокойно!
Где вы научились так виртуозно задавать глупые вопросы?
Вам правда нужен ответ на вопрос или вы кайфуете уже от того, что роетесь в моем белье?
Если вы надеялись меня смутить этим вопросом, значит вы плохо меня знаете.
Пожалуй, я не буду тратить энергию на перепалку с вами.
Следующий вопрос, пожалуйста!
Вопрос очень интересный. Отвечать на него я, конечно, не буду.
Это секретная информация.
С большим удовольствием отвечу на ваш вопрос, если вы скажете, за каким чертом вам это нужно.
С какой целью интересуетесь?
Я предпочитаю не обсуждать такие вещи с посторонними людьми.

Ах, в моей жизни так много новостей, что я просто не смею отнимать ваше драгоценное время!
Слишком сложный вопрос, мне необходимо подумать о нем на досуге.
Вам доставляет удовольствие поднимать неприятные для меня темы?
Если вы хотите продолжить разговор со мной, вам придется придумать другую тему для разговора.
Если не хочешь получить грубый ответ, не задавай глупый вопрос.
Несправедливые обвинения и сплетни3
Какова вероятность того, что сказанное мной останется между нами? Чрезмерно мала, я полагаю?
Напомните, пожалуйста, что у меня новенького?
А помимо коллекционирования сплетен вы еще как-нибудь развлекаетесь?
Пожалуй, мне стоит дать вам автограф – вы так страстно за мной следите, что я уже чувствую себя местной знаменитостью!
А мне говорили, что ты думаешь только о себе! Как же сильно порой сплетни отличаются от реальности!
Вынужден(а) вас расстроить – оправданий вы не дождетесь.
Ах, так тяжело порой нести на себе груз такой популярности!
Вы совсем себя не щадите! Вам стоит время от времени отдыхать от активного собирания сплетен!
А вы не против «подержать свечку», я правильно понимаю?
До чего же проста жизнь человека, который находит время на сплетни!
Интерес к чужим проблемам – ваша главная отличительная черта?
А вы не пробовали подсчитать, сколько часов в неделю вы тратите на перемывание костей?
Извините, но это мое собачье дело.

Я думаю, вы прекрасно можете обсудить это и без моего участия.
А вы знаете, что собирание сплетен укорачивает жизнь?
Я отказываюсь говорить без своего авокадо.
У вас так много свободного времени! Не думали пустить его на благо?
Знаете, когда-то у меня тоже было время на обсуждение сплетен. Как хорошо, что это позади.
Вы же помните, что клевета – это преступление?
Ваша любовь к сплетням заслуживает восхищения. Или похода к психотерапевту.
Вы так интересно рассказываете! А что еще обо мне говорят?
Советую на будущее ответственнее относиться к проверке фактов.
Слухи о вашем уровне воспитания, как ни странно, оказались правдой.
Расскажите что-нибудь! Нет, не из вашей жизни, а что-нибудь интересное.
А знаете почему вам ничего неизвестно? Потому что это не ваше дело.
Хотите обсудить мою жизнь? Встаньте в очередь.
А вы знаете, что зависть – смертный грех?
Если оппонент умничает или выделывается4
У вас удивительная способность говорить умные вещи и выглядеть при этом идиотом.
А вы не пробовали сначала думать, а потом открывать рот?
Понятия не имею, чем вы руководствовались, но явно не здравым смыслом.
В интеллектуальный бой с тобой точно не пойдешь – у тебя нет оружия.
Если бы я хотел(а) совершить самоубийство, достаточно было бы спрыгнуть с уровня твоего самомнения на уровень интеллекта.

Информация занятная, но подача подкачала.
Ваша попытка блеснуть умом была довольно милой. Жаль, что крайне неудачной.
У вас еще будет столько возможностей продемонстрировать свою глупость! Возьмите перерыв.
Вы так очаровательно жонглируете словами, смысл которых вам непонятен.
Люблю, когда кто-то пытается выделываться и неизменно терпит поражение. Продолжайте.
Восхищаюсь вами – выставить себя таким идиотом за пару минут!
Жаль, что у людей нет кнопки выключения звука.
Помнишь тот сладкий момент, когда ты заткнулся(ась)? Вот и я не помню.
Люди, которые умудряются находиться с тобой рядом ежедневно, заслуживают уважения.
Я всегда знал(а), что в мире много глупых людей. Спасибо за помощь в исследовании.
Ты нравился(ась) мне гораздо больше с закрытым ртом.
Очень интересная история! Никому ее больше не рассказывай.
Все мы время от времени говорим глупости. Но некоторые люди этим злоупотребляют.
Знаешь, неудивительно, что люди обсуждают тебя за спиной.
Тяжело, наверное, жить с такой жаждой внимания?
Иногда лучше держать рот на замке, чтобы окружающие имели возможность думать о тебе лучше, чем ты есть на самом деле.
Тебе стоит воспользоваться своим правом хранить молчание. Все сказанные тобой глупости будут использованы против тебя.
Хорошо, что глупость – это не преступление. Иначе тебе грозило бы пожизненное.
Ты не Гугл, так что не веди себя так, словно все знаешь.
Я даже не знаю как тебе сказать, но… существуют другие точки зрения.
Завидую людям, которым не довелось с тобой познакомиться.

Давай притворимся, что мы никогда друг друга не видели?
Можешь сделать мне одолжение? Избавь меня от своего общества.
Ты мне больше нравился(ась), когда мы были незнакомы.
Ты абсолютно бездарно потратил(а) несколько минут моего времени.
Ты же понимаешь, что окружающие тебя слышат?
Раз ты знаешь все, ты должен(на) знать, что всегда наступает момент, когда нужно закрыть рот.
Не слушай тех, кто тебя критикует. Они правы.
Нас всегда учат тому, что нужно быть собой. Но с тобой это не работает.
Ты всегда так выпендриваешься или это представление специально для меня?
У Бога и правда есть чувство юмора. Ты – живое тому доказательство.
Я тебя не оскорбляю, я говорю правду.
Любопытная история. А когда мы перейдем к тому моменту, где ты затыкаешься?
Скажи, тяжело постоянно строить из себя что-то?
Если ты не строитель, почему ты постоянно что-то из себя строишь?
Тебе так идет молчать.
Так мило, когда человек пытается рассуждать о вещах, в которых он ничего не понимает!
Ты как облако – с твоим уходом сразу становится солнечнее.
Некоторые люди боятся успеха. Хорошо, что ты всегда в безопасности.
Вот смотрю на тебя и думаю – неужели эволюция может идти в обратном порядке?
Не стесняйся себя. За тебя и так это делают родители.
Знаешь, тебя невозможно недооценить.
Ты – причина, по которой Бог отказывается с нами вести диалог.

Советую тебе записаться на курсы «Как научиться вовремя закрывать рот».
Если тебя оскорбляют5
А кроме хамства вам еще есть чем отличиться?
Я бы мог(ла) выставить вас дураком, но вы и сами прекрасно с этим справляетесь.
Я уже начал(а) за вас беспокоиться, но потом вспомнил(а), что медузы тоже без мозгов живут.
Складывать слова в предложения – это явно не ваше.
Я вот думаю, стоит ли придумывать для вас остроумный ответ или вы все равно его не оцените?
Кто вам сказал, что недостаток интеллекта можно компенсировать хамством?
Это все, что способен выдать ваш словарный запас?
Правильно ли я понимаю – вы сейчас о себе говорили?
Собеседник вы так себе, если честно.
Я не смогу обидеть вас так же сильно, как это сделала жизнь.
От океана вашей глупости у меня развивается морская болезнь.
Это очень жалкий способ самоутвердиться, вы же это понимаете?
У вас есть какие-то непроработанные травмы? Поделиться номером психолога?
Оскорбление – это единственный доступный вам способ привлечь внимание?
Да не нервничайте вы так! Хорошо, я сделаю вид, что это меня задело. Вам уже лучше?
Как вы себя чувствуете после этих слов?
Почему вы уделяете столько внимания чужой внешности? В вас говорят собственные комплексы?
Вы всегда маскируете оскорбления второсортными шутками?

Вас так волнует моя персона! Чем продиктован ваш интерес?
Вы бросаетесь в атаку заранее, потому что это ваш способ защититься?
А почему вас беспокоят мои недостатки?
Кто вас выпустил из палаты?
Если настанет зомби-апокалипсис, за свои мозги ты можешь не беспокоиться.
Как долго ты репетировал этот монолог?
У вас есть право выразить свое мнение. У меня есть право оставить его без внимания.
Боюсь, в следующей жизни ты переродишься в рулон туалетной бумаги.
Свобода слова – это прекрасно, но все же стоит знать, когда следует заткнуться.
Тебе так нравится произносить мое имя… У тебя явно что-то ко мне есть, ты так не думаешь?
Да, во мне много недостатков! Я нахожу вдохновение в тебе.
Последний человек, указавший мне на лишний вес, оказался в моем сэндвиче.
Оскорбление довольно примитивное и слабое. Тебе стоит потренироваться.
Продолжай, я пытаюсь набросать в голове список твоих психологических проблем.
Если тебе позволено быть идиотом, значит мне позволено на это указывать, я правильно понимаю?
О, не переживай, я слышал(а) твою реплику. Просто мне все равно. Надеюсь, это тебя не задевает?
Мне бы хотелось элегантно тебя оскорбить, но ты ведь все равно не поймешь.
Я тебе не нравлюсь? Что ж, мне придется выкроить время и поплакать как-нибудь на досуге.
Прости, что оскорбляю тебя своей неидеальностью.
Ты всегда осуждаешь то, чего не можешь понять?
Ты тратишь на меня столько энергии, что мне право неловко.
Не мешай мне игнорировать тебя, пожалуйста.
Благодарю за информацию, я обязательно обдумаю ее в свободное время.

И как нам поможет этот обмен очевидными фактами?
Твоя наблюдательность поражает.
Помедленнее, пожалуйста, я записываю.
Предлагаю тебе заняться для начала своими проблемами. Как на это смотришь?
А чем еще, помимо придирок ко мне, ты увлекаешься?
Если ты так интересуешься моей персоной, может оплатишь мои счета?
Прости, но ты что-то перепутал(а) – твоего мнения никто не спрашивал.
Окей.
Странно слышать это от человека, который… ну ты понимаешь.
Это у тебя такой странный метод флирта?
Благодарю за ваше мнение. Оно очень важно для нас.
И какие чувства ты хочешь у меня вызвать?
Ммм, не самое интересное, что я слышал(а) в свой адрес.
Я не могу согласиться с тобой, потому что тогда мы оба будем неправы.
Ты мало кому нравишься, не так ли?
Да! Это абсолютная правда! Какое счастье, что мне больше не нужно это скрывать!
О тебе говорят еще более жуткие вещи, но ты же как-то живешь.
Напомни, когда я спрашивал(а) твое мнение?
Спасибо, что поделился(ась) своей точкой зрения.
По-твоему это оригинально?
У вас отвратительные манеры, но вам повезло, что я человек незлопамятный.
Господи, как обидно! Мне никогда не оправиться от этого!

Если ты ждешь моей реакции, можешь запастись едой и поставить палатку.
Ты такой(ая) секси, когда злишься.
Я бы с радостью остался(ась) тебя послушать, но у меня есть дела поинтереснее.
Тебе бы бегать так же активно, как ты чешешь языком.
Ну, ты меня не удивил(а).
Извини, мне некогда. Выпиши свои изощренные оскорбления на листочек и передай их моей секретарше.
Если я и говорю глупости, то только потому, что хочу общаться с тобой на одном языке.
Ты почти оскорбил(а) меня.
Меня почти обидели твои слова.
Да, тяжело быть неидеальным(ой). Но еще тяжелее быть тобой.
Я буду тебе крайне благодарен(на), если ты сменишь тему.
Ты ведь не ждешь от меня ответа?
В комнате очень душно. Полагаю, это из-за тебя.
Сарказмом и остроумием ты не владеешь, так что оскорбления твои на троечку.
Иногда я со сладкой грустью вспоминаю времена, когда мы не были знакомы.
Вот бывает же такое, что смотришь на человека и думаешь: «Вот бы больше никогда с ним не встречаться». У меня так с тобой было.
Пятилетние дети придумывают более интересные оскорбления, чем ты.
Этот разговор ни к чему не приведет.
Спасибо за встречу, желаю тебе всего хорошего. Или того, что ты заслуживаешь.
Если я вызываю у тебя такое негодование, не лучше ли тебе держаться от меня подальше?
Прости, я потерял(а) нить разговора. Что ты там говорил(а)?
Я дам тебе знать, когда тебе удастся меня задеть. Всего хорошего.

Наш разговор становится непродуктивным. Увидимся в другой раз!
Видимо, у тебя выдался плохой день. Не переживай, все наладится!
Ты заблуждаешься на мой счет.
У тебя странное чувство юмора.
Да, возможно ты прав(а).
Подожди секунду. Я уйду и ты продолжишь свой монолог.
Хорошая попытка, но попробуй еще.
Я и правда не даю тебе покоя! Извини, но ты не мой тип.
Ты – причина, по которой у человека есть средний палец.
Я прекрасно умею общаться с людьми, но только не с идиотами. Поэтому у нас с тобой все как-то не складывается.
Сегодня такой прекрасный денек для прогулки! Не хочешь прогуляться куда-нибудь подальше?
Если тебе так не нравится моя компания, предлагаю насладиться своей собственной.
У меня бы не было проблем с управлением гневом, если бы у тебя не было проблем с управлением собственной глупостью.
Хорошо. Я не буду с тобой спорить.
Очень хорошо. Сам(а) придумал(а) или где-то подсмотрел(а)?
Знаешь, не впечатлило как-то. Какие оскорбления есть еще у тебя в запасе?
Полагаю, ты долго готовился(ась) к этому выступлению. Мне стоит похлопать?
Извини, я сейчас занят(а). Могу я оценить твое остроумие в другой раз?
Ты говоришь так, словно это недостаток!
Ты слишком высокого мнения обо мне.
Я так люблю говорить о себе! Продолжай!
Семейный психолог. Уже 8 лет спасаю «семейные ячейки» от распада. Помогаю парам вновь обрести любовь и взаимопонимание.
Даже если вы самый добродушный в мире человек, важно уметь ставить собеседника на месте при необходимости. Фразы из списка – то, что должно присутствовать в арсенале каждого человека, который умеет за себя постоять. Меткие, емкие, колкие, в меру резкие выражения поставят на место кого угодно, при этом вы сможете выйти победителем из любого спора. Не бойтесь защищать себя, если чувствуете, что собеседник пытается затронуть чувство вашего достоинства или попросту переходит личные границы. Не бойтесь показаться грубым или слишком жестким – порой это просто необходимо.

5 простых фраз, которые ПОСТАВЯТ НА МЕСТО человека! Без агрессии и ругани!

Оцените статью
zvr
И поделитесь с друзьями
Статьи по актуальным вопросам воспитания детей

Все на определенном этапе жизни хотят изменить мир. Все хотят вырастить лучших детей из когда-либо существовавших на Земле. Все собираются никогда не повторять ошибки своих родителей. А потом появляются дети.
И все начинают чувствовать себя глупыми и беспомощными. Оставаться спокойными родителям сложнее, чем всем остальным людям. И для этого нет специального справочника. Однако есть советы, которые могут изменить способ воспитания детей и внести в окружающий мир такие желанные изменения:
1|| Не спешить говорить «нет». Часто родители отвечают отказом, даже толком не дослушав, чего хочет ребенок. Но такие необдуманные «нет» образуют порочный круг, и любые «да» и «нет» со временем обесцениваются. Так что не нужно говорить ребенку «нет» просто из-за неудобства, обдумывайте его.
2|| Будьте готовы для «да». В этом слове огромная сила. Сознательное «да» прекрасно.
3|| Читайте. Читайте все, что доставляет удовольствие и напоминает о необходимости сохранять спокойствие. Книги для родителей, книги о дзэне, все вдохновляющее.

4|| Оставляйте время для одиночества. Это помогает сохранять спокойствие.
5|| Делайте глубокий вдох. Никогда не наказывайте на эмоциях. Просто не делайте этого. Сначала сделайте «шаг в сторону», выйдите, послушайте музыку, сделайте что угодно, но сначала подышите глубоко и успокойтесь, прежде чем действовать.
6|| Рано вставайте. Иметь время только для себя больше чем необходимо.
7|| Ложитесь спать раньше. Быть полностью отдохнувшим – ключевой момент в деле спокойствия. Нельзя быть хорошим родителем, будучи слишком уставшим, чтобы думать, искать творческие пути решения проблем и игнорировать какие-то мелочи.
8|| Заведите хобби. Это может быть чтение, ведение блога, шитье, вязание, кулинария и что угодно, наполняющее жизнь смыслом и радостью.

9|| Подбадривайте себя действием. Это может быть любая самая любимая вещь, которую вы обязательно будете делать каждый день. Кофе? Танцы? Прогулка?
10|| Не обращайте внимание на мелочи. Контролировать и осуждать каждый шаг детей, значит только наполнять дом беспокойством и стрессом.
11|| Мыслите масштабно. Какая-то неприятность это лишь мазок на общей картине вашего семейного счастья, а не трагедия местного масштаба.
12|| Убирайтесь и чистите. Как только дети начинают вести себя плохо, сбрасывайте стресс, убираясь или что-то отчищая. Это намного более продуктивно, чем ссора.
13|| Проговаривайте свою персональную мантру для успокоения. Их может быть много.

14|| Физические упражнения, ходьба, йога. Что угодно, чтобы чувствовать себя лучше.
15|| Замедляйтесь. Не планируйте очень много вещей разом, делайте все поочередно.
16|| Позволяйте себе подурачиться. Расскажите анекдот, спойте песню, потанцуйте.
17|| Проговаривайте все проблемы. Спокойно, без криков.
18|| Будьте образцом для подражания. Если вы хотите, чтобы дети росли спокойными и уравновешенными, начните с себя.
19|| Перекусывайте. Часто раздражительность это результат низкого уровня сахара.
20|| Устанавливайте свои правила. Лимит на пользование компьютером и т.д. и т.п.Но не устанавливайте слишком много правил. Серьезно.

21|| Внесите изменения в свою повседневную жизнь. Сделать что-то необычное.
22|| Бывает достаточно не запланированно выйти на свежий воздух и стресс испарится.
23|| Будьте признательны. Напоминайте себе, насколько ваш ребенок особенный. Смакуйте какие-то моменты и воспоминания, будьте благодарны за время, проведенное с ребенком.

24|| Укрепляйте свой дух. Молитвой или медитацией. Горячей ванной перед сном.
25|| Когда все остальное терпит неудачу, просто обнимитесь. И вообще обнимайтесь как можно больше.
Как бороться с подростковым эгоизмом?
Занимательный факт: наиболее ярко эгоизм проявляется в возрасте 12-14 лет и в старости.

Это значит, что в целом подростковый эгоизм не является чем-то сродни пожару. Чаще всего он не требует принятия неотложных мер по его искоренению. Это качество, нормальное для данного периода развития личности.
Посмотрите на мир глазами подростка. Уникальность, неповторимость своей личности, только-только осознанная им, вступает в конфликт со страстным желанием добиться признания, одобрения, для чего, с точки зрения подростка, нужно быть «таким, как все».
Мир для подростка – это, прежде всего, круг его сверстников.
При каждой встрече со сверстниками он чувствует себя объектом оценки. Все только и делают, что смотрят на него; обсуждают, как он выглядит, во что одет, как он ведет себя, что сказал, как ответил. Особенно девочки: они критикуют каждую мелочь. Ощущение, что ты можешь показаться смешным (немодным, некрасивым, «не таким, как все»), что все в тебе не так, как надо, воистину мучительно.
Подростки справляются с ситуацией по-разному. Кто-то избегает общества, находит отдушину в компьютерных играх и общении в социальных сетях . Другие ведут себя нарочито вызывающе, утверждают себя через лидерство. Некоторые буквально «прилипают» к зеркалу, прихорашиваясь и оглядывая себя.
Согласитесь, что такое поведение способно вызвать разве что улыбку.
И все-таки многих родителей сильно беспокоит проблема подросткового эгоизма.

Неприятно, когда подросток отказывается выполнять работу по дому, не считается с потребностями других членов семьи.
Коробит, когда он забывает поздравить родных с праздником, грубо обращается с малышами, пренебрежительно разговаривает с родителями.
Возмущает, когда он демонстративно делает только то, что сам считает нужным, ведет себя откровенно нагло и бессовестно, считает, что все ему должны.
Крайнее проявление эгоизма, так называемый эгоцентризм, — это уже не норма.
ПОЧЕМУ ЭТО ПРОИСХОДИТ?
Причинами могут быть ошибки в воспитании. Известно, что все негативное, что было заложено в детстве, в подростковом периоде проявляется особенно ярко.
Очень часто эгоизм соседствует с инфантилизмом, который взрастили сами родители. В детстве они не предоставляли ребенку возможности заботиться о других, не воспитывали способность к сочувствию. В жизненном опыте ребенка не было ситуаций, когда ему самому нужно было принимать решения, действовать.
Чему же удивляться, когда ребенок начинает воспринимать заботу родителей как нечто «само собой разумеющееся». И когда в подростковом возрасте родители меняют схему поведения – обижается и думает, что родители ему должны.
Не способствует развитию положительных качеств и социальное неравенство, направленность общества на материальные блага; подростки очень ранимы в этом отношении.
Нередко среди сверстников авторитетами считаются самые наглые, бессовестные ребята, доминирует лозунг «нападение – лучшая защита».
Принципы «прав тот, кто сильнее», «бери от жизни все» ярко демонстрируется в СМИ, компьютерных играх.
Подросток переоценивает родителей, их жизнь, их социальные роли в соответствии с установками, которые кажутся ему истинными. Если родители резко не вписываются в его «идеальную схему», конфликт неизбежен, и его острота может выразиться в обострении эгоистических выходок.
КАК ВЗРОСЛЫЕ УСИЛИВАЮТ ПОДРОСТКОВЫЙ ЭГОИЗМ
Иногда достаточно простых профилактических мер, чтобы эгоизм не получил почвы для развития.
Родителям самим не нужно преувеличивать значение личности подростка. Его ранимость совсем не повод замалчивать недостатки. Хвалить тоже нужно за дело, и ставить при этом планку – «ты можешь лучше».
2. Не стоит навязывать подростку свои собственные желания, модели поведения. Это допустимо только в том случае, если они напрямую связаны с его жизнью и здоровьем.
3. Не нужно выполнять никаких домашних дел за него. Уже у младшего школьника должны быть хозяйственные поручения, которые он делает постоянно, без напоминаний. Подросток – почти взрослый человек, и его обязанности намного серьезнее и ответственнее. Очертить круг домашних дел и требовать их неукоснительного выполнения – вот правильный метод воспитания.
4. Подкуп за отметки, за выполнение домашних дел недопустим!
5. Личный пример трудно переоценить. Если сами родители эгоцентричны, их стиль жизни подразумевает использование окружающих людей для собственной выгоды (выгоды семьи), не стоит удивляться поведению подростка.
КОГДА БИТЬ ТРЕВОГУ?
Следует обратить внимание на проблему и принять меры, если:
— Нечуткость, неотзывчивость становятся чертами характера подростка.
— В любом деле он заботится только о собственной выгоде.
— Его личные интересы узки, он зациклен на себе, своей внешности.
— Он тщеславен, стремиться работать «напоказ».
— В повседневной жизни он обособлен от семьи, не разделяет ни общих дел, ни общих развлечений.
— Подросток постоянно отказывается от выполнения поручений, отлынивает от домашних дел.
ЧТО ЕЩЕ МОЖНО ПРЕДПРИНЯТЬ
+ Расспрашивая подростка о его друзьях, одноклассниках, старайтесь выяснить их положительные черты. Поощряйте позитивные оценки людей и окружающего мира.
+ Расширяйте круг общения подростка. В обществе сверстников эгоизм не приветствуется.
+ Умерьте свою воспитательную активность! Отойдите от роли утреннего будильника, перестаньте напоминать о домашнем задании и прочих вещах, находящихся в его компетенции. Этим вы убьете двух зайцев. Вы дадите понять подростку, что он не центр вселенной под названием Семья. Вы научите его быть ответственным. Он должен набить собственные шишки, чтобы стать взрослым.
Но если вдруг, вы понимаете, что самостоятельно не справляетесь и вам нужна помощь, то специалисты отделения психолого-педагогической помощи семьям с детьми, включающее службу экстренной психологической помощи по телефону Центра рады вам помочь (531-72-45)

В большинстве семей родители стараются выделить детям-подросткам личное пространство. Многие мамы и папы в детстве о таком могли только мечтать, и кажется, им бы в голову тогда не пришло превращать этот уголок в мир хаоса и погрома. Однако, пространство вокруг современного тинейджера приводит его родителей, мягко говоря, в недоумение.
Тот факт, что с этим сталкиваются большинство мам и пап, вызывает подозрение, что проблема не в конкретном ребенке, а в общих возрастных особенностях. Осознание этого уже значительно облегчает восприятие ситуации. Что же говорят специалисты?
Психологи утверждают, что такое поведение является абсолютной нормой, и бороться с этим явлением не имеет смысла. Подростковый возраст — это этап вхождения во взрослый мир, обучение его правилам и законам. А личная комната — это экспериментальная площадка, где можно ставить опыты.
ППричины бардака в комнате
Подросток вечно слышит от учителей и родителей, что должен уметь принимать решения, делать правильный выбор, нести ответственность. И он учится этому на предоставленной ему территории.
«Должен принимать решение сам? Как скажете, почему бы мне не скинуть все книги в кучу на полу — мне кажется это удобным».
«Делать правильный выбор? Думаю, важнее для меня срочно позвонить подружке и рассказать важные новости, а грязную посуду на кухню я унесу потом. Не идти ведь, ради одной кружки, через всю квартиру».
Когда вы призываете сына или дочь навести порядок в комнате, то они воспринимают это как подчинение правилам, ведь речь идет о наведении порядка именно в вашем понимании.
Беспорядок в комнате подростка может быть связан с состоянием влюбленности —он весь в своих переживаниях, поэтому не может больше ни о чем думать.
Наведению порядка в комнате могут мешать проблемы в отношениях со сверстниками или беспокойство по поводу внешности. Иногда беспорядок —это способ быть услышанным или замеченным.
Если у родителей нет привычки убирать вещи на место, мыть посуду за собой, убирать постель, держать документы в порядке, то, скорее всего, ребенок будет обращаться со своими вещами так же — небрежно и неаккуратно.
Наводим порядок?

Легко догадаться, что будет, если заботливые родители начнут сами наводить в комнате ребенка порядок. Для этого достаточно поменяться с ним местами. Каково было бы вам, если бы на вашем рабочем столе или в сумке кто-то покопался? Не очень приятное чувство. Так и ребенок первые несколько раз испытает возмущение и обиду, а если такое происходит регулярно, то очень вероятно, что в будущем он получит проблемы со способностью отстаивать личные границы.
Выходит, что тинейджерский беспорядок — это норма, и даже в определенной степени он нужен для его развития.
Конечно, это не означает, что его нужно поощрять. Но вполне достаточно будет оставить в покое и предоставить возможность следить за своим личным пространством самостоятельно. Это тяжелая рекомендация. Родителям все-таки сложно наблюдать такие явления в своем жилище.
ЧЧто можно сделать, чтоб облегчить жизнь с подростком:
1. демонстрировать собственным примером, какие преимущества влечет за собой поддержание порядка;
2. приглашать в гости его друзей — это может замотивировать его к уборке;
3. предложить вместе перебрать какие-то общие вещи, и рассказать в процессе основные принципы хранения, сортировки и организации пространства.
Некоторым подросткам можно предложить прочитать книгу по организации пространства — она может их сильно увлечь, но не стоит рассчитывать, что это обязательно поможет.
На осознание необходимости поддерживать порядок каждому подростку требуется время.
Как бы мы ни хотели ускорить этот процесс, лучше в него не вмешиваться. Позвольте своему ребенку прийти к этому самостоятельно, и тогда навык в сотни раз лучше укоренится в его голове. Как задачка по физике, которую можно списать из решебника, а можно понять самостоятельно. Формально результат один — решение в тетради, однако в действительности какая большая разница!
Портал для родителей https://www.ya-roditel.ru

Современные родители о развитии детей знают намного больше, чем их бабушки и дедушки. Горы прочитанных книг по воспитанию, изучение советов детских психологов дают хорошую теоретическую базу, но применять знания на практике сложно, особенно когда речь идет о конфликте. Как родителям понять, когда необходимо встать на сторону ребенка?
ЧЧто значит быть на стороне ребенка?

Желание быть «на стороне ребенка» естественно, особенно когда поступки чада правильны и логичны, когда общение с ним приносит удовольствие. Но это необходимо и тогда, когда он грубит и отталкивает, проявляет агрессию и протест, когда его действия доводят до отчаяния. Чаще всего сложные ситуации связаны не только с ребенком, но и с позицией родителей, воспитателей, учителей, не готовых встать на его сторону.
Семья ребенку должна давать ощущение уверенности и опоры, где можно рассчитывать на справедливость и совет. Мама и папа не только помогают и поддерживают, а применяют дисциплинарные санкции, но не лишают любви. Взрослые огорчены проступком чада, но не им самим – это ребенок должен понимать. Примером подобного поведения может служить сцена из мультфильма «Карлсон, который живет на крыше», где мама спокойно объясняет Малышу, что боится за его жизнь, что огорчена его опасной прогулкой по крыше. Она «за него», поэтому Малыш успокаивается, осознавая свою значимость и ценность для родителей.
Почему родителям бывает трудно защищать детей?

В любом конфликте сыну или дочке нужна уверенность, что родители за него заступятся. Поддержка безусловна, «градус вины» на нее не влияет. «Разбор полетов» подождет до дома, где в спокойной обстановке, без посторонних, выяснить, кто был прав и не прав, и вместе продумать приемлемые выходы из подобных споров.
Бывает, что на практике мамы и папы не могут встать на защиту ребенка, когда его незаслуженно отчитывают за беготню или громкий смех. Они мысленно готовят «правильный» ответ обидчикам, но раз за разом пасуют. В этом случае во взрослом проявляется внутренний ребенок, которого ругает «настоящий взрослый» (учитель, воспитатель). Страшно, что назовут плохим мальчишкой или скверной девчонкой, что осудят и посчитают неугодным. Такие ощущения характерны для людей, чьи родители не уделяли должного внимания их проблемам, не заступались, ругали и наказывали в присутствии посторонних. Строить отношения с позиции значимого взрослого по другой модели, которая отличается от усвоенной в детстве, тяжело. Для изменений нужны усилия и огромное желание быть на стороне ребенка.
Придется осознать, что вы — взрослый человек, способный дать отпор, что вы несете ответственность перед своим ребенком, который нуждается в защите и поддержке.
Как действовать в спорной ситуации с посторонним взрослым
Отвечать на оскорбления только в том случае, если того требует ситуация. Держать себя в руках.
Конфликт не следует раздувать, грубить каждому, кто сделал ребенку замечание. Если малыш пропустил слова обидчика «мимо ушей», не заметил и никак не отреагировал, то стоит сделать то же самое и промолчать. Если ребенок явно обижен, расстроен, испуган замечаниями постороннего человека, то необходимо вмешаться и показать, что вы защитите дитя от несправедливых обвинений.
Научить ребенка правильному ведению подобных диалогов.
Нужно ли заступаться за ребенка-дошкольника в конфликтах с другими детьми?
Однозначного ответа нет. Конфликты малышей дошкольного возраста не требуют вмешательства, если не несут угрозы жизни и здоровью. Ссоры из-за совочка в песочнице или машинки возникают и угасают каждые 5-10 минут: дети учатся взаимодействию в коллективе.
Если у ребенка отобрали из рук его любимую игрушку, и он голосит на весь двор, или его толкают на горке – придется вмешаться. Корректно и мягко предложить детям выход из ситуации: поменяться игрушками, кататься с горки по очереди. Втягивать в ссору других взрослых только в крайнем случае.
ККак защищать ребенка-школьника в конфликтах с другими детьми? Как узнать, когда пора вмешаться?
Если ребенка явно что-то беспокоит, он отказывается идти в школу — откровенно поговорите с ним. Расскажите о своей тревоге, готовности помочь. Убедите ребенка, что вы на его стороне.
Оцените ситуацию объективно. Если конфликт со сверстниками под силу разрешить самому ребенку — не предпринимайте активных действий. Ребенок сможет дать отпор, последовав вашим советам – вместе разработайте план действий.
Если ситуация на ваш взгляд «простая», но ребенок просит помощи, не может сам за себя постоять – не отмахивайтесь: подумайте, как аккуратно можете помочь.
Если ребенка систематически унижают, осмеивают, портят и прячут вещи, бьют – вмешательство необходимо. Поговорите с учителем и родителями обидчиков.
Важно действовать осторожно, чтобы не ухудшить ситуацию. Прямые нравоучения или угрозы обидчикам могут вызвать еще больше насмешек. Ваш ребенок увидит, что после вмешательства родителей стало только хуже, и замкнется.
Конфликты ребенок-учитель
Отношения между учащимися и педагогами бывают накаленными, наполненными жестокостью с обеих сторон. Учителя позволяют себе оскорбления, унизительные высказывания, необъективное занижение оценок, рукоприкладство. Школьники «троллят» педагогов, хамят, бранятся, мешают учебному процессу. Разрешения таких конфликтов требует особой деликатности и тщательности.
Не затягивайте конфликт. Ребенок жалуется на грубость учителя, несправедливость в оценках – принимайте меры. Фразы «учитель всегда прав», «как ты смеешь так говорить о педагоге» делу не помогут.
Поговорите с учителем с глазу на глаз, попросите оценить действия вашего ребенка, вызывающие недовольство.
Избегайте эмоциональной окраски разговора. Не прогибайтесь и не хамите, постарайтесь вывести разговор в конструктивное русло, «четко и по делу».
Выясните четкие пожелания по вопросам дисциплины и успеваемости.
Дома расскажите ребенку о разговоре с учителем. Не обвиняйте и не поучайте. Спокойно изложите пожелания педагога и выясните, готов ли ребенок им следовать. Если нет – выясните причину, выразите готовность помочь. Например, запущенные пробелы в знаниях можно восполнить на занятиях с репетитором. Конфликтная ситуация часто решается, когда ребенок приходит на урок подготовленным, соблюдает правила поведения, не мешает учебному процессу.
Если конфликт продолжается, а разговоры с учителем не исправляют ситуацию, обратитесь за помощью к одноклассникам ребенка или их родителям. Если выяснилось, что к вашему чаду придираются – привлекайте завуча и директора.

В воспитании детей нет абсолютных решений. У каждого ребенка свой характер и мамам приходится проявлять креативность в попытках убедить его, что надо сделать так, как говорит мама. Чтобы повысить эффективность общения со своими детьми, предлагаем воспользоваться рядом простых техник, которые проверила на своем опыте Сью Бивер, практикующий мастер НЛП, автор системы «Счастливы дети – счастливы вы» и одноименной книги.
🔺 1. Превратите «Не делай так» в «Сделай так»Не убегай! Не кусайся! – говорим мы, а ребенок продолжает делать, что делал.
Предложите ребенку вариант действия, который вам по душе.Пример:Не таскай печенье из коробки! — Возьми яблоко или Помоги мне, пожалуйста, накрыть на стол, и мы вместе попьем чай с печеньем.Не разговаривай с набитым ртом! — Скажи, когда прожуешь. Тогда я смогу понять, что ты мне хочешь сказать.В некоторых случаях можно бросить ребенку вызов «Докажи, что я не прав» — «Спорим, я оденусь быстрее, чем ты».
🔺 2. Превратите «Прекрати» в «Продолжай»Воспользуйтесь этой техникой, если вам не приходит в голову альтернатива действиям ребенка.
Пример:Прекрати кусаться! — У тебя чешутся зубки? Хочется кусаться? Вот тебе морковка. Кусай ее.Перестань рисовать на стенах! — Вот тебе лист бумаги, рисуй здесь.
🔺 3. Предлагайте действенный выбор
Есть такие моменты, когда вы уверены, что ребенок скажет «нет»? Предложив выбор, вы даете ему ощущение сопричастности, и понимание, что его желания и потребности уважаются и учитываются.
Пример:Надо одеться. — Ты сегодня сам(-а) выберешь, что надеть, или мне выбрать?Время обедать. Садись за стол. — Ты сегодня сядешь рядом со мной или с папой?Пора ложиться спать. — Какую тебе сказку почитать перед сном – про Красную Шапочку или Трех Поросят?
🔺 4. Получите согласие
Повседневную рутину в виде мытья посуды, похода в магазин и т.п. выполнять гораздо легче, если сфокусироваться на позитивных результатах от этих действий. Мытье посуды сделает нашу кухню чистой и опрятной, после похода в магазин в доме появится еда. Также и с детьми – если ребенок будет понимать, что даст ему данное действие, он выполнит его с большим интересом.
Пример:Убери игрушки. — Убери с пола игрушки, и мы сможем потанцевать вместе.Сделай уроки! — Если быстро справишься с уроками, сможешь с друзьями пойти покататься на роликах/пойти поесть мороженое/сходим в кино и т.п.
🔺 5. Опуститесь на их уровень
В ситуациях, когда ребенок вас игнорирует, опуститесь на его уровень – так, чтобы ваши лица находились на одном уровне, присядьте или возьмите на руки. Тем самым вы продемонстрируете ребенку свою готовность войти в его мир.
Пример:Ребенок сидит за столом, но не ест, а играется с едой. Вы готовите ужин, периодически напоминая ему, что сидеть нужно ровно, что есть следует ложкой/вилкой и т.п. Ребенок вас игнорирует. Сев рядом с ним, вы заметите, что он поглощен своей игрой и возможно вас просто не слышит. Сядьте рядом, установите зрительный контакт и объясните, что еду надо есть ложкой.
🔺 6. Подвиньтесь
Если вы находитесь лицом к лицу с кем-то, это может трактоваться либо как тесная связь, либо конфронтация. Если же вы находитесь бок о бок, то такая ситуация интерпретируется как равноправные отношения. Если вы почувствовали ситуацию противостояния с ребенком, подвиньтесь и займите боковую позицию, разорвав зрительный контакт.

🔺 7. Присоединитесь к его деятельности
Ребенок поглощен своей деятельностью, а вам надо ему что-то сказать. Опуститесь на его уровень и подвиньтесь, проявите интерес, к тому, чем он увлечен. Прочувствуйте ситуацию, прокомментируйте, включитесь в его деятельность. Такие регулярные «включения» — прекрасный способ развивать ваши отношения.
Пример:Вы зовете ребенка ужинать. Он вас игнорирует, повторяя «Сейчас». Посмотрите, чем заняты сын или дочь, помогите закончить ими начатое. Будь-то укладывание кукол или парковка машинного парка.
Испробовав методы на практике, вы научитесь применять их в комплексе. В их применении будьте последовательны и не забывайте подкреплять слова делом. Помните о соответствии, чтобы ваши посылы детям были однозначны.
Примеры:«Суп едят вот так…» и несете ложку с супом себе в рот. «Говори со мной нормальным тоном» произносите действительно «нормальным» тоном, а не повышенным.
Обязательно хвалите своих детей. Но делайте это эффективно. Не просто «Молодец!». Подмечайте, как действия ребенка приводят к хорошим результатам и какие его качества при этом были задействованы. Ребенок убрал свои игрушки? Скажите: Какая чистая комната (результат). Ты все свои игрушки сложил (действие). Молочинка! (качество). Только в такой последовательности малыш поймет, за что вы его похвалили.
Чему нужно научить ребёнка до 10 лет? Советы мамам

1. Девочки и мальчики равны, уважать нужно и тех и других.
Уважение — это качество, которое точно стоит привить ребенку. В том числе и уважение к сверстникам независимо от их пола.
2. Не бойся ошибаться.
Учиться на чужих ошибках — талант, который дается не всем. Важно уметь выносить пользу и из своих поражений. Научите ребенка не бояться проигрывать и допускать ошибки.
3. Оценки — это не главное. Главное — знания.
Сколько родителей ругают детей за каждую оценку, которая не соответствует их ожиданиям. Но ведь оценка не всегда показатель знаний. Может быть, ваш ребенок просто умело списывает. Заложите ему с детства мысль о том, что знания намного важнее оценок в дневнике.
4. Родители не враги, к ним всегда можно обратиться за помощью
Быть другом для своего ребенка получается не у всех, тем более у него уже есть друзья. И все, что требуется, — это хорошие родители, которые во всем знают меру. Покажите ребенку, что вам можно доверять. Нравоучительный тон или крики не самый подходящий для этого способ.
5. Не делай то, что не нравится, чтобы заслужить одобрение других
Ребенок не всегда понимает, что популярность — это не главное в жизни, и стремится всеми силами ее заполучить. Покажите своим примером, что важнее быть честным и порядочным, чем добиваться расположения других людей, переступая через свои принципы.
К
Вот вашему малышу уже и 2 года. Он проявляет самостоятельность. Старается подражать вам во всем. Ваш ребенок возможно уже общается с вами, пока еще отдельными, словами и короткими фразами. Зачастую посторонним совсем непонятен язык вашего крохи, но вы уже все понимаете, что он хочет вам сказать. Эмоционально ребенок 2 лет развит очень хорошо. Он знает, чего хочет, его мысли стали более сосредоточенные, поэтому обиды, истерики и взрывы радостных эмоций постоянно чередуют друг друга.
Общайтесь со своим ребенком как можно больше.
Общение с ребенком – это, прежде всего, обучение родному языку. Поэтому, чем больше вы с малышом говорите, тем грамотней он становится. Ваш ребенок 2 лет уже хорошо понимает большее количество слов. Поэтому, если он делает что-то не так не надо кричать на него. Постарайтесь ребенку объяснить, почему мама/папа не хочет, чтобы он/она это делал. Приучайте вашего ребенка к диалогу. Это очень поможет вам в будущем.
2. Развивающие игры для детей 2 лет.
В этом возрасте ваш малыш интуитивно очень подвижный. Но двигательная активность у разных детей проявляется по-разному. Очень часто это может проявляться в ломании и крушении всего вокруг. Задача родителей направить эту неуемную энергию в нужное
русло. Детская гимнастика, танцы под музыку и многие другие подвижные занятия помогут развлечь и развить вашего ребенка.
3. Учите ребенка играть с другими детьми.
С возраста 2 лет, ребенок из наблюдателя постепенно превращается в активного участника разных совместных игр с другими детьми. Он уже принимает живое участие в ролевых играх более взрослых детей. На данном этапе родители должны помочь малышу влиться в коллектив. Поощряйте хорошее позитивное поведение вашего малыша с другими детьми. И ограждайте его/ ее от агрессивного поведения других детей. Не стоит думать, что малыши разберутся сами в конфликтных ситуациях.
4. Расширяйте словарный запас вашего малыша.
Ваш ребенок понимает уже много слов, возможно еще не все слова может сказать. Но вы должны все время расширять его словарный запас. Если вы гуляете с ребенком и видите какой-то интересный новый предмет, вы можете рассказать малышу о нем. Несколько раз назовите предмет, и опишите его простыми словами, с которыми ваш ребенок уже знаком. Так день за днем ваш ребенок собирает все больше и больше сведений об окружающем его мире.
5. Познакомьте вашего малыша с музыкой.
Конечно же, ваш ребенок уже знаком с музыкой. Он ее часто слышит. Возраст 2 года идеально подходит для начала музыкального образования. Давайте малышам слушать музыкальные отрывки и отдельные ноты. Методом постоянного повторения они запомнят основу музыкальной грамоты.
6. Считайте предметы с вашим ребенком.
Старайтесь считать с малышом все подряд: игрушки деревья, дома, машины и т.д. Показывайте ребенку разные картинки с одинаковыми или разными предметами и считайте их вместе. Это способствует развитию математических способностей вашего ребенка.
7. Обращайте внимание ребенка на цвета предметов.
Для развития визуального восприятия, когда говорите с ребенком, всегда обращайте его внимание на цвет предмета.
8. Обращайте внимание ребенка на определение предмета — «какой?».
В этом возрасте ребенок уже может определить свойства предмета: большой – маленький, холодный – горячий, темный – светлый, деревянный и т.д. Поэтому, когда описываете новый предмет давайте ему точное определение, какой он.
9. Пресекайте агрессивное поведение по отношению к другим детям и взрослым.
Агрессивное поведение ребенка неприемлемо. Поэтому задача родителя пресекать такие проявления. Необходимо объяснить ребенку, что так делать нельзя. Ни в коем случае не смейтесь и не поощряйте, когда ваш ребенок начинает агрессивно себя вести. То, что вам сейчас кажется забавным, потом может стать причиной многих неприятностей.
10. Показывайте своему малышу, что вы его очень любите. Ваш малыш нуждается в вашей любви и заботе.
НЕВЕРНО:
Родители приспосабливают свою жизнь к ребенку
Вы все время спрашиваете ребенка, где он хочет спать, что хочет есть или сами пытаетесь догадаться, что ему лучше. Получается, что взрослые следуют за ребенком, а не наоборот. Часто бывает, что ребенок «ведет» за собой сразу четырех взрослых – маму, папу, бабушку и дедушку.
Ребенку это невыносимо тяжело. Это стопроцентная гарантия неврозов. Его ресурсы быстро истощаются, он начинает капризничать на ровном месте, становится агрессивным, плохо спит, плохо ест.
ВЕРНО:
Ребенок должен приспосабливаться к родителям
Ребенок приходит в мир, не имея ни малейшего представления о том, как этот мир устроен. Ребенок готов приспособиться к любой жизни – в юрте кочевников или в замке аристократов.
Это модель «мама-утка и утята» – утята всегда идут за уткой, а не наоборот. Это мы унаследовали от биологии. Детеныш физически, физиологически и психически приспособлен следовать за самкой. Или за обоими родителями – там, где воспитание осуществляется совместно, как у человека.
Наши дети готовы приспособиться ко всему, кроме одного – когда их заставляют играть не их роль. До предподросткового возраста их роль – это роль «утенка», который идет за мамой-уткой.
_____________________
НЕВЕРНО:
Воспитывать детей «по Мурашовой» или по другим экспертам
Эксперты – это психологи, знающие родственники, опытные мамы. В определенной ситуации они могут помочь. Но нельзя слепо следовать всем советам, воспитывать детей «по Мурашовой» или «по Гиппенрейтер». Потому что есть то, что нельзя просчитать, – особенности их жизни и менталитета. Эксперты – это люди со своей историей. Кто-то пережил блокаду и голод и поэтому считает, что детей надо усиленно кутать и кормить до отвала, у кого-то другая личная история, и он будет ее транслировать.
ВЕРНО:
Опираться надо на себя – на свои желания, на то, что нам удобно
Никакой эксперт не знает, что лучше лично для вас, кроме вас самих. Делайте так, как удобно вам! Кладите ребенка спать там, где вам удобно – хоть в чемодане в коридоре. Играйте в те игры, которые вам нравятся. Помните, вы – мама-утка, и ребенок должен к вам приспосабливаться, а не наоборот.
_____________________
НЕВЕРНО:
Когда родитель посвящает время себе, это время он отнимает у ребенка
Вы идете с подругой в кино, вместо того чтобы собирать с сыном конструктор? Вы считаете, что должны играть с ребенком всегда, когда он попросит? Уверены, что хорошая мать не лежит в ванной, а складывает пирамидки? Нет! Это изматывающая идея.
ВЕРНО:
Чтобы у родителей были силы на детей, им надо восполнять свои ресурсы
Воспитание ребенка требует от родителей эмоциональных и энергетических затрат. Чтобы потратить что-то на ребенка, нужно это что-то где-то взять. Если мы нигде не берем, то вскоре у нас ничего не останется. И от этого плохо будет в первую очередь ребенку. Это закон Ломоносова-Лавуазье — если где-то прибавилось, значит где-то что-то убавилось.
_____________________
НЕВЕРНО:
Надо заниматься с ребенком «полезными» занятиями, даже если вам это не нравится
Вот вы делали с ним аппликации и картины с крупой, а потом вам надоело? Как быть? Ведь ребенок требует продолжения! И вы, сцепив зубы, продолжаете клеить и резать. Перестаньте делать то, что вам не нравится!

ВЕРНО:
Занимайтесь с ребенком только тем, что вам нравится
Если вам что-то надоело, не хочется или не нравится делать с ребенком – не делайте!
Надоело лепить – не лепите. Не хотите катать машинки — не катайте. Допустим, вам нравится огонь и вода – налейте в ванну воду и запустите туда свечи. Любой ребенок будет в восторге.
Делать с ребенком только то, что вам интересно – это единственное, что по-настоящему нужно вашим детям.
_____________________
НЕВЕРНО:
Считать себя обязанным радоваться детским рисункам и поделкам
Вас по-настоящему радует двадцать пятый рисунок ребенка? Это мы их научили, что рисунки и поделки – единственное, что ребенок может сделать для родителей. При этом наши дети не знают, что мама пьет чай со сливками, дедушка заваривает два пакетика, а папа не кладет сахар. Почему? Потому что мы их этому не учим.
ВЕРНО:
Расскажите ребенку о том, что вас действительно радует
Дети хотят нас радовать, но не знают как. Научите его варить кофе, делать чай с мятой, приносить плед, когда вы садитесь на диван.
_____________________
НЕВЕРНО:
Вам должно быть все время интересно со своим ребенком
Считается, что если вам неинтересно, то вы плохой родитель. Это ерунда.
ВЕРНО:
Вам должно быть интересно с самим собой
Тогда детям будет интересно с вами. Увлеченный человек притягивает других.
_____________________
НЕВЕРНО:
Вы должны стать другом своему ребенку
У вас были сложные отношения с матерью, и теперь вы хотите стать подругой своей дочери? Рассказывать друг другу все на свете? Это иллюзия.
ВЕРНО:
Взрослые и дети не равны
Вы не можете быть равным трехлетнему ребенку. Но можно дружить с подростком. Если у вас это получится – это очень круто.
_____________________
НЕВЕРНО:
Ребенка надо все время развлекать
Это истощает и наши ресурсы, и его.
ВЕРНО:
Ребенка нельзя отдать во все интересные кружки сразу
С ним нельзя поиграть во все игры, нарисовать все картины, решить все головоломки. Никто не может этого сделать – ни вы, ни я, никто.
_____________________
НЕВЕРНО:
Счастливое детство зависит от количества денег, братьев и сестер, игрушек и т.д.
Ребенок, у которого много игрушек, счастливее ребенка, у которого ничего нет?
Ребенок в полной семье обязательно более счастлив, чем в неполной? Ребенку для счастья нужны братья и сестры? Собака? Нет, нет и нет.
ВЕРНО:
Количество чего бы то ни было не имеет значения. Главное – увлеченные люди вокруг
Единственное, что нужно ребенку, чтобы он вырос в гармонии, – это чтобы в поле его зрения был хотя бы один человек «на своем месте». Такой человек нашел себя и считает, что мир в целом прекрасен. Ребенок видит это и растет спокойным. Если самые главные люди в его жизни находятся в мире на своем месте – значит и он найдет себе место, когда вырастет. Если вы работаете в банке и любите свою работу – приведите туда ребенка. Банк – это очень интересно! Если у вас с профессией не сложилось, покажите им кого-то увлеченного.
_____________________
НЕВЕРНО:
Чтобы ребенок стал успешным, его надо «подкинуть повыше» — водить на развивалки, теннис и три языка
Родители представляют мир, как пирамиду, и пытаются «подкинуть» ребенка повыше.
Это естественное желание. Но родители то его подкинули, а его место может быть совсем не там, а где-то сбоку. Наверху он может стать кем угодно, но он никогда не встанет на свое место, не «загорится».
ВЕРНО:
Люди могут построить гармоничную жизнь в очень большом диапазоне возможностей
Мир больше похож на новогоднюю елку, на которой висит гирлянда с лампочками.
Каждая лампочка – это человек, который нашел себя. Лампочка может висеть внизу, в центре, сбоку, наверху – это все равно. Когда человек на своем месте – он светится!

Слова, которых следует избегать (или употреблять с осторожностью) GNU
Слова, которых следует избегать (или употреблять с осторожностью) из-за их нагрузки или неясности
Есть некоторое количество слов и выражений[1], которых мы рекомендуем избегать всегда или в определенных контекстах или употреблениях. Некоторые из них неоднозначны и вводят в заблуждение; другие заранее предполагают точку зрения, с которой мы не согласны, и мы надеемся, вы тоже с ней не согласны.
“Access (доступ)”
Распространенное заблуждение состоит в том, что о свободных программах думают как о программах, к которым у общества есть “доступ”. Свобода программ означает не это.
Критерий свободы программы не рассматривает, у кого есть к ней “доступ”; четыре важнейших свободы относятся к тому, что позволено делать с программой пользователю, у которого есть ее копия. Например, свобода 2 означает, что пользователь волен сделать другую копию и передать или продать ее вам. Но никакой пользователь не обязывается делать это для вас; у вас нет права требовать копию этой программы у любого пользователя.
В частности, если вы сами пишете программу и никому не предлагаете ее копий, то программа свободна, хотя и в тривиальном смысле, потому что каждый пользователь, у которого она есть, обладает четырьмя важнейшими свободами (поскольку вы — единственный такой пользователь).
На практике, когда копии есть у многих пользователей, кто-то обязательно размещает ее в сети, предоставляя доступ к ней каждому. Мы думаем, что люди обязаны это делать, если программа полезна. Но это не требование свободы программы.
Есть один особый момент, в котором вопрос доступа прямо связан со свободой программы: GNU GPL допускает предоставление конкретному пользователю доступа для получения исходного текста программы по сети взамен физического предоставления этому пользователю копии исходного текста. Это применимо в том особом случае, когда у пользователя уже есть копия программы в неисходной форме.
Вместо “когда программы свободны, у публики есть доступ к ним” мы пользуемся выражениями “когда программы свободны, у пользователей есть важнейшие свободы” или “когда программы свободны, у пользователей есть контроль над тем, что программа делает для них”.
“Ad-blocker (блокировка рекламы)”
Когда программа предназначена для блокировки рекламы, это выражение хорошо ее описывает. Однако браузер GNU IceCat блокирует рекламу, которая отслеживает пользователей, в связи с более широкими мерами по предотвращению слежки со стороны сайтов. Это не “блокировка рекламы”, это защита от слежки.
“Alternative (альтернативный)”
В целом мы не описываем свободные программы как “альтернативу” несвободным, потому что это слово подразумевает, что все “альтернативы” правомерны, и каждая дополнительная альтернатива улучшает положение пользователей. В результате это предполагает, что свободные программы должны сосуществовать с программами, которые не уважают свободы пользователей.
Мы убеждены, что свободные программы являются единственным этичным способом распространения программ. Другие методы, несвободные программы и услуги-замены программ, порабощают своих пользователей. Мы не думаем, что предлагать пользователям такие “альтернативы” свободным программам хорошо.
Особые обстоятельства могут привести пользователей к выполнению одной конкретной программы для определенной работы. Например, когда страница сайта высылает в браузер пользователя программу-клиент на JavaScript, и это приводит пользователя к выполнению программы-клиента, а не любой другой возможной. В таком случае есть причина называть любую другую программу для этой работы альтернативой.
“Assets (активы)”
Говорить об опубликованных работах как об “активах” или “цифровых активах” — это еще хуже, чем называть их “контентом”: это предполагает, что у них нет никакой общественной ценности, кроме коммерческой.
“BSD-style (в стиле BSD)”
Выражение “лицензия в стиле BSD” ведет к путанице, потому что она сваливает в одну кучу лицензии, у которых есть важные различия. Например, первоначальная лицензия BSD с пунктом о рекламе несовместима со Стандартной общественной лицензией GNU, а пересмотренная лицензия BSD с ней совместима.
Чтобы избежать путаницы, лучше всего называть конкретную лицензию, о которой идет речь и избегать расплывчатого выражения “в стиле BSD”.
“Closed (закрытый)”
Описание несвободных программ как “закрытых” отсылает к термину “открытый исходный текст”. Мы, участники движения за свободные программы, не хотим, чтобы нас по ошибке причисляли к лагерю открытого исходного текста, так что мы стараемся не говорить то, что поощряло бы людей сваливать нас с ними в одну кучу. Например, мы не говорим о несвободных программах как о “закрытых”. Мы называем их “несвободными”.
“Cloud Computing (облачные вычисления)”
Выражение “облачные вычисления” (или просто “облако” в контексте вычислительной техники) — рекламное звонкое словечко, не означающее ничего внятного. Оно употребляется для обозначения целого диапазона различной деятельности, единственная общая характеристика которой состоит в том, что во всех этих случаях Интернет применяется для чего-то большего, чем передача файлов. Итак, выражение порождает путаницу. Если вы будете основывать на нем свое мышление, то оно будет запутанным (или лучше сказать “облачным”?).
Когда вы обдумываете или отвечаете на чье-то утверждение, в котором есть эти слова, первый шаг — прояснить предмет. О какой схеме выносится это утверждение? Какое выражение хорошо и ясно описывает эту схему? Когда предмет четко сформулирован, можно мыслить связно.
Одно из многих значений “облачных вычислений” заключается в хранении ваших данных в сетевых службах. В большинстве случаев это глупо, потому что это подставляет вас под слежку.
Другое значение (которое пересекается, но не полностью совпадает с предыдущим) — услуга-замена программ, которая отказывает вам в контроле над вашими вычислениями. Вы никогда не должны этим пользоваться.
Еще одно значение состоит в аренде удаленного физического сервера или виртуального сервера. Эта практика вполне допустима в определенных обстоятельствах.
Еще одно значение состоит в доступе к вашему собственному серверу с вашего собственного мобильного устройства. При этом не возникает никаких особых этических проблем.
В определении “облачных вычислений” NIST упоминаются три сценария, которые затрагивают три различных этических проблемы: программа-услуга, платформа-услуга и инфраструктура-услуга. Однако это определение не соответствует обычному употреблению “облачных вычислений”, поскольку оно не включает в себя хранение данных в сетевых службах. Понятие программы-услуги, по определению NIST, значительно перекрывается с понятием услуги-замены программы, которая несправедлива по отношению к пользователю, но два этих понятия не эквивалентны.
Эти различные вычислительные методики нельзя даже обсуждать вместе. Лучший способ избежать путаницы, которую вносит выражение “облачные вычисления” — не пользоваться словом “облако” в связи с вычислениями. Говорите о схеме, которую вы имеете в виду, и называйте ее конкретным словом.
Любопытно, что Ларри Эллисон, разработчик несвободных программ, также отмечал бессодержательность выражения “облачные вычисления”. Он решил все равно пользоваться этим выражением, потому что, будучи разработчиком несвободных программ, он не мотивируется теми идеалами, которые мотивируют нас.
“Commercial (коммерческий)”
Пожалуйста, не употребляйте слово “коммерческий” как синоним слова “несвободный”. Это смешивает две совершенно разных вещи.
Программа является коммерческой, если она разрабатывается в ходе предпринимательской деятельности. Коммерческая программа может быть свободной или несвободной в зависимости от того, как ее распространяют. Подобным же образом, программа, разработанная учебным заведением или частным лицом, может быть свободной или несвободной в зависимости от того, как ее распространяют. Два вопроса — какого рода лица разработали программу и какие свободы есть у ее пользователей — независимы.
В первое десятилетие движения за свободные программы пакеты свободных программ почти всегда были некоммерческими; компоненты операционной системы GNU/Linux разрабатывались частными лицами или такими некоммерческими организациями, как ФСПО и университеты. Позднее, в девяностых годах XX века, начали появляться коммерческие свободные программы.
Свободные коммерческие программы вносят вклад в наше сообщество, так что мы должны поощрять это. Но люди, думающие, что “коммерческий” означает “несвободный”, будут склонны думать, что сочетание “свободный коммерческий” внутренне противоречиво, и упускать эту возможность. Давайте тщательно избегать употребления слова “коммерческий” в этом смысле.
“Compensation (компенсация)”
Разговоры о “компенсации авторам” в связи с авторским правом несут предположение, что (1) авторское право существует ради авторов и (2) когда бы мы ни читали что-то, мы оказываемся перед автором в долгу, который мы должны оплатить. Первое предположение просто неверно, а второе возмутительно.
“Компенсация правообладателей” добавляет еще один выверт: вы должны представлять себе, что это означает плату авторам, и изредка так оно и есть, но в большинстве случаев это означает субсидирование тех же издательских компаний, которые навязывают нам несправедливые законы.
“Consume (потреблять)”
“Потреблять“ относится к тому, что мы делаем с едой: мы поглощаем ее, после чего еда больше не существует. По аналогии мы употребляем то же слово для других продуктов, пользование которыми их уничтожает. Применение этого слова для товаров продолжительного пользования, таких как одежда или техника,— уже натяжка. Применение его к опубликованным произведениям (программам, записям на диске или в файле, книгам на бумаге или в файле), которые по природе существуют неопределенно долго и которые можно выполнять, прослушивать или читать любое число раз,— все равно что растягивать его смысл, пока не порвется. Ни при прослушивании записи, ни при выполнении программы они не потребляются.
Те, кто пользуется словом “потреблять” в таком контексте, скажут, что они не употребляют его в буквальном значении. Но что же это значит? Это значит, что на копии программ и других произведений смотрят с узкоэкономической точки зрения. “Потребление” ассоциируется с экономикой материальных ресурсов, таких как топливо или электричество, которое расходует автомобиль. Бензин представляет материальный ресурс, так же как и электричество. Такие ресурсы заменяемы: в капле бензина, которую сегодня сжигает ваш автомобиль, нет ничего особенного по сравнению с другой каплей, которую он сжег на прошлой неделе.
Что значит думать об авторских работах как о материальном ресурсе, предполагая, что ни в каком рассказе, статье, программе или песне нет ничего особенного? Это извращенная точка зрения владельца или бухгалтера издательской компании. Не удивительно, что несвободные программы хотели бы, чтобы вы думали о программах как о материальном ресурсе. Их извращенные взгляды ясно просматриваются в статьях, в которых также публикации называются “контентом”.
Это узкое мышление, связанное с мыслью, что мы “потребляем контент”, прокладывает дорогу таким законам, как “Закон об авторском праве цифрового тысячелетия”, который запрещает пользователям взламывать цифровое управление ограничениями (DRM) в цифровых устройствах. Если пользователи думают, что они этими устройствами именно “потребляют”, то такие ограничения могут показаться им естественными.
Оно поощряет также принятие “потоковых” услуг, в которых цифровое управление ограничениями применяется, чтобы упрямо ограничивать прослушивание музыки или просмотр видео, подгоняя эти действия под предположения, вытекающие из слова “потреблять”.
Почему такое извращенное употребление набирает популярность? Некоторым кажется, что оно звучит по-научному, но отказ от него по разумным причинам может оказаться еще более научным. Некоторые хотят говорить обобщенно о разных видах информационных сред, но обычные глаголы (“читать”, “слушать”, “смотреть”) для этого не подходят. Другие могут действовать исходя из деловых интересов (своих собственных или работодателей). То, что они употребляют выражение на престижных форумах, создает впечатление, что это “верное” выражение.
Говорить о “потреблении” музыки, фантастики или любых других художественных произведений означает обращаться с ними как с материальными ресурсами, а не как с искусством. Хотим ли мы так думать об опубликованных работах? Хотим ли мы поощрять общество так думать?
Если вы считаете, что нет, воздерживайтесь, пожалуйста, вместе со мной от пользования словом “потреблять” в этом значении.
Чем пользоваться вместо него? Можно употреблять конкретные глаголы, такие как “читать”, “слушать”, “смотреть”, “рассматривать”, поскольку они помогают избежать тенденции к сверхобобщению.
Если вы настаиваете на обобщении, можно воспользоваться выражением “уделять внимание”, это требует меньшей натяжки, чем слово “потреблять”. Для работы практического применения лучше всего подойдет слово “пользоваться”.
См. также следующую статью.
“Consumer (потребитель)”
Когда выражение “потребитель” используют в отношении пользователей вычислительной техники, оно несет предположения, которые мы должны отвергать. Некоторые из них проистекают из мысли, что применение программы “потребляет” ее (см. предыдущий пункт), что подводит людей к перенесению на цифровые работы, которые можно копировать, экономических выводов, сделанных в отношении некопируемых материальных продуктов.
Кроме того, когда о пользователях программ говорят как о “потребителях”, это предполагает систему, в которой люди ограничены выбором между какими-либо “продуктами”, доступными на “рынке”. В этой системе нет места мысли о том, что пользователи могут напрямую осуществлять контроль над тем, что делает программа.
Для описания людей, которые не ограничиваются пассивным применением работ, мы предлагаем такие слова, как “индивидуумы” и “граждане”, а не “потребители”.
Эта проблема со словом “потребитель” отмечалась и ранее.
“Content (контент)”
Если вы хотите передать ощущение удобства и удовлетворения, употребляйте, пожалуйста, это слово по отношению к себе сколько угодно[3], но употребление этого слова в качестве существительного для описания публикаций и авторских произведений сопряжено с отношением к ним, которого вы, возможно, как раз хотели бы избежать: с отношением к этим работам как к бросовому товару, назначение которого — наполнять коробки и служить источником денег. Фактически это презрение к произведениям как таковым. Если вы не согласны с таким отношением, вы можете называть их “работами” или “публикациями”.
Часто слово “контент” употребляют издатели, которые ратуют за наращивание власти авторского права во имя авторов (“создателей”, как они говорят) произведений. Слово “контент” открывает их настоящее отношение к этим произведениям и их авторам. Это признал также Том Чатфилд на страницах “Гардиан”:
Сам “контент” лежит вне смысла — как предполагает само применение таких слов, как “контент”. Как только вы начинаете обозначать этим словом все и каждый образец письменности в мире, вы допускаете, что они взаимозаменяемы: что их первичное назначение — лить воду на измерительную мельницу.
Другими словами, “контент” низводит письменные работы до своего рода кашицы, предназначенной для перекачивания по “трубам” Интернета.
См. также открытое письмо Кортни Лав Стиву Кейзу; поищите на этой странице слова “поставщик контента”. Увы, госпожа Лав не осведомлена о том, что термин “интеллектуальная собственность” также необъективен и вводит в заблуждение.
Однако, поскольку другие употребляют выражение “поставщик контента”, политические диссиденты с тем же успехом могут называть себя “поставщиками мятежного контента”.
Выражение “управление контентом” бьет все рекорды по бессодержательности. “Контент” значит “некоторого рода информация”, а “управление” в этом контексте значит “какие-то действия с этим”. Так что “система управления контентом” — это система для каких-то действий с некоторого рода информацией. Почти все программы удовлетворяют этому описанию.
В большинстве случаев выражение на самом деле означает систему обновления страниц на сайте Всемирной паутины. Для этого мы рекомендуем выражение “система редактирования сайтов”.
“Copyright Owner (владелец авторских прав)”
Авторские права представляют собой искусственную привилегию, выдаваемую государством в общественных интересах и длящуюся определенный период времени — это не натуральное право, как владение домом или рубашкой. Юристы признавали это, указывая на получателя этой привилегии как на “держателя авторских прав”.
Несколько десятилетий назад держатели авторских прав стали пытаться снизить осведомленность об этом положении. В дополнение к частым обращениям к несуразному понятию “интеллектуальной собственности” они стали называть себя “владельцами авторских прав”. Пожалуйста, присоединяйтесь к нашему сопротивлению, применяя вместо этого традиционное выражение “держатель авторских прав”.
“Creative Commons licensed (под лицензией Creative Commons)”
Самая важная лицензионная характеристика произведения — является ли оно свободным. Creative Commons публикует семь лицензий; три из них свободны (CC BY, CC BY-SA и CC0), а остальные нет. Таким образом, говорить, что работа распространяется “под лицензией Creative Commons” значит не говорить, свободна она или нет, и предполагать, что этот вопрос не важен. Может быть, утверждение и точно, но такое замалчивание вредно.
Чтобы призвать людей обращать внимание на самое важное отличие, всегда указываете, какая из лицензий Creative Commons применяется, например, “под лицензией CC BY-SA”. Если вы не знаете, какая лицензия используется для определенного произведения, узнайте это, а затем говорите.
“Creator (создатель)”
Слово “создатель” применительно к авторам неявно сравнивает их с божеством. Слово употребляется издателями, чтобы поднять моральную позицию авторов над уровнем обычных людей и оправдать предоставление им повышенной власти авторского права, которую издатели могут затем осуществлять от их имени. Мы рекомендуем говорить вместо этого “авторы”. Однако во многих случаях то, что вы подразумеваете в действительности — это “правообладатель”. Эти выражения не эквивалентны: часто правообладатель не является автором.
“Digital Goods (цифровые товары)”
Выражение “цифровые товары” применительно к копиям авторских произведений идентифицирует их как физические товары — которые нельзя копировать и которые, следовательно, приходится изготавливать в промышленных масштабах и продавать. Эта метафора подталкивает людей к тому, чтобы судить о проблемах, связанных с программами или другими цифровыми работами, на основе их представлений и суждений о физических товарах. Это также формулирует проблемы в терминах экономики, неглубокие и ограниченные ценности которой не охватывают свободу и сообщество.
“Digital Locks (цифровые замки)”
Выражение “цифровые замки” употребляется для обозначения цифрового управления ограничениями некоторыми его критиками. Проблема этого выражения состоит в том, что с его помощью не удается отдать должное несправедливости цифрового управления ограничениями. Люди, которые приняли это выражение, не продумали его.
Замки не обязательно означают угнетение и несправедливость. Вы, вероятно, владеете несколькими замками, а также ключами или кодами к ним; вы можете считать их полезными или неудобными, но в любом случае они не угнетают вас, потому что вы можете отпирать и запирать их. Подобным образом, шифрование неоценимо для защиты наших файлов. Это тоже разновидность цифрового замка, над которым у вас есть контроль.
Цифровое управление ограничениями похоже на замок, поставленный вам кем-то другим, кто отказывается дать вам ключ — другими словами, похоже на наручники. Таким образом, правильная метафора для этого — “цифровые наручники”, а не “цифровые замки”.
В некотором числе кампаний оппозиции было выбрано неразумное выражение “цифровые замки”; чтобы вернуть дело в верное русло, мы должны твердо настаивать на исправлении этой ошибки. ФСПО может поддержать кампанию, выступающую против “цифровых замков”, если мы согласны с существом дела; однако когда мы заявляем о своей поддержке, мы демонстративно заменяем это выражение на “цифровые наручники” и говорим, почему мы так поступаем.
“Digital Rights Management (цифровое управление правами)”
“Цифровое управление правами” (DRM) относится к техническим механизмам, спроектированным, чтобы налагать ограничения на пользователей компьютеров. Употребление слова “права” в этом выражении — пропаганда, задуманная для того, чтобы вы, не подозревая об этом, смотрели на проблему с точки зрения тех немногих, кто налагает ограничения, не считаясь с точкой зрения обычной публики, на которую эти ограничения налагаются.
Хорошие альтернативы включают в себя “цифровое управление ограничениями” и “цифровые наручники”.
Подпишитесь, пожалуйста, в поддержку нашей кампании за отмену цифрового управления ограничениями.
“Ecosystem (экосистема)”
Не рекомендуется описывать сообщество свободных программ или любое другое человеческое сообщество как “экосистему”, потому что это слово подразумевает отсутствие этической оценки.
Слово “экосистема” неявно предполагает позицию бесстрастного наблюдения: не спрашивать, как что должно происходить, просто изучать и понимать, что происходит в действительности. В экосистеме одни организмы поглощают другие организмы. В рамках экологии мы не спрашиваем, правильно ли, что сова поедает мышь или что мышь поедает зерно, мы только наблюдаем, что они это делают. Численности популяций растут или падают в соответствии с условиями; это ни хорошо, ни плохо,— это просто явление экологии, даже если дело доходит до исчезновения вида.
Напротив, существа, которые принимают этическую позицию в отношении своей среды, могут решить сохранять то, что без их вмешательства могло бы исчезнуть — например гражданское общество, демократию, права человека, мир, здоровье общества, стабильный климат, чистый воздух и воду, исчезающие виды, народные промыслы… и свободу пользователей компьютеров.
“FLOSS”
Термин “FLOSS” (“Free/Libre and Open Source Software — свободные программы и программы с открытым исходным текстом) придуман как способ сохранять нейтралитет между “свободными программами” и “открытым исходным текстом”. Если ваша цель — нейтралитет, то вам лучше всего использовать “FLOSS”. Но если вы хотите показать, что отстаиваете свободу, не пользуйтесь нейтральным выражением.
“FOSS”
Термин “FOSS” (“Free and Open Source Software — программы, которые свободны и с открытым исходным текстом) придуман как способ сохранять нейтралитет между “свободными программами” и “открытым исходным текстом”, но в действительности этого не происходит. Если ваша цель — нейтралитет, то выражение “FLOSS“ лучше. Но если вы хотите показать, что отстаиваете свободу, не пользуйтесь нейтральным выражением.
Вместо “FOSS” мы говорим “свободные программы”.
“For Free (бесплатно)”
Если вы хотите сказать, что программа свободна, не говорите, пожалуйста, что она доступна “бесплатно”. Это выражение в точности означает “по нулевой цене”. Свободные программы — вопрос свободы, а не стоимости.
Копии свободных программ нередко доступны бесплатно — например по FTP. Но копии свободных программ доступны также на компакт-дисках за плату; в то же время копии несвободных программ порой доступны бесплатно в ходе рекламных акций, а некоторые пакеты несвободных программ постоянно доступны бесплатно для определенных пользователей.
Чтобы избежать путаницы, вы можете говорить, что программа доступна “как свободная программа”.
“Freely Available (свободно доступный)”
Не употребляйте слова “свободно доступные программы” как синоним выражения “свободные программы”. Эти выражения не эквивалентны. Программа “свободно доступна”, если любой может легко получить копию. “Свободная программа” определяется в терминах свободы пользователей, у которых есть ее копия. Это ответы на разные вопросы.
“Freeware (бесплатные программы)”
Не употребляйте, пожалуйста, выражение “бесплатные программы” как синоним “свободных программ”. Выражение “бесплатная программа” часто употреблялось в восьмидесятых годах XX века для обозначения программ, выпускаемых только в исполняемом виде, при недоступном исходном тексте. Сегодня у этого выражения нет конкретного общепризнанного определения.
Когда вы говорите не по-английски, избегайте, пожалуйста, заимствования таких английских выражений, как “free software” и “freeware”. Выражение “free software” лучше переводить на ваш язык.
Пользуясь словами своего собственного языка, вы показываете, что вы действительно имеете в виду свободу, а не просто повторяете, как попугай, таинственное понятие из иностранной рекламы. Указание на свободу может сперва показаться вашим соотечественникам странным или крамольным, но как только они поймут, что это означает в точности то, что говорится, они по-настоящему поймут, в чем состоит проблема.
“Give Away Software (раздавать программы)”
Употребление слова “раздавать” в значении “распространять программу в качестве свободной” вводит в заблуждение. У этого оборота та же проблема, что у слова “бесплатно”: это подразумевает, что дело в стоимости, а не в свободе. Один из способов избежать путаницы — говорить “выпускать в качестве свободной программы”.
“Google (гуглить)”
Избегайте, пожалуйста, выражения “гуглить” в значении “искать что-то в Интернете”. “Google” — это только название одной конкретной поисковой системы среди многих других. Мы предлагаем вместо этого выражение “искать в Интернете” или просто “искать” (в некоторых контекстах). Старайтесь пользоваться поисковой системой, уважающей вашу конфиденциальность; например, DuckDuckGo утверждает, что не отслеживает своих пользователей (человеку со стороны заявления такого рода проверить невозможно).
“Hacker (хакер)”
Хакер — это тот, кто получает удовольствие от игривого остроумия — не обязательно связанного с компьютерами. Программисты в старом сообществе свободных программ Массачусетского технического института шестидесятых и семидесятых годов называли себя хакерами. Примерно в 1980 году журналисты, открывшие сообщество хакеров, ошибочно приняли это слово в значении “взломщик систем безопасности”.
Не распространяйте, пожалуйста, этой ошибки. Люди, которые взламывают системы безопасности — это “взломщики”.
“Intellectual Property (интеллектуальная собственность)”
Издатели и юристы любят описывать авторское право как “интеллектуальную собственность” — выражение, применяемое также к патентам, товарным знакам и другим менее известным областям права. У этих законов так мало общего и так много различий, что всякие обобщения о них нездоровы. Лучше всего рассуждать конкретно об “авторском праве”, “патентах” или “товарных знаках”.
Выражение “интеллектуальная собственность” несет скрытое предположение — что образ мышления о всех этих несвязанных предметах основан на аналогии с физическими объектами и на нашем восприятии их как физической собственности.
Когда речь идет о копировании, эта аналогия игнорирует принципиальное различие между материальными объектами и информацией: информацию можно копировать и передавать почти без усилий, в то время как с материальными объектами этого делать нельзя.
Чтобы избежать распространения ненужной необъективности и путаницы, лучше всего принять твердое правило не говорить и даже не думать в терминах “интеллектуальной собственности”.
Лицемерное обозначение этой власти как “прав” начинает смущать Всемирную организацию “интеллектуальной собственности”.
“Internet of Things (Интернет вещей)”
Когда компании решили сделать компьютеризованую технику, которая соединялась бы по интернеру с сервером производителя и, следовательно, могла легко подглядывать за своими пользователями, они сознавали, что это звучало бы не очень здорово. Так что они нашли симпатичное, привлекательное название: “Интернет вещей”.
Опыт показывает, что эти продукты часто действительно шпионят за пользователями. Они скроены также, чтобы давать людям предвзятые советы. Кроме того, производитель может саботировать продукт, выключив сервер, от которого он зависит.
Мы называем это “Интернетом клещей”.
“LAMP System (система LAMP)”
“LAMP” означает “Linux, Apache, MySQL, PHP” — обычная комбинация программ для применения на сервере Интернета, за исключением того, что “Linux” в этом контексте на самом деле означает систему GNU/Linux. Так что вместо “LAMP” должно быть “GLAMP”: “GNU, Linux, Apache, MySQL, PHP”.
“Linux System (система Linux)”
Linux — название ядра, которое Линус Торвальдс разрабатывал начиная с 1991 года. Операционная система, в которой применяется Linux,— это в основном GNU с добавлением Linux. Если систему в целом называть “Linux”, это и несправедливо, и вносит путаницу. Называйте, пожалуйста, полную систему GNU/Linux, как для того, чтобы отдать должное проекту GNU, так и для того, чтобы отличать систему в целом от ядра, взятого в отдельности.
“MP3 Player (проигрыватель MP3)”
В конце девяностых годов XX века стало возможным производство портативных твердотельных цифровых проигрывателей звука. Большинство из них поддерживало и до сих пор поддерживает запатентованный кодек MP3. Некоторые проигрыватели поддерживали свободные от патентов звуковые кодеки Огг Ворбис и FLAC, а некоторые даже вообще не могли воспроизводить файлы в формате MP3, потому что их разработчики хотели защититься от патентов на формат MP3.
Если употреблять выражение “проигрыватели MP3” для проигрывателей звука вообще, это оказывает поддержку формату MP3 в ущерб другим форматам (некоторые из которых к тому же лучше по техническим характеристикам). Хотя срок действия патентов на MP3 истек, это по-прежнему нежелательно.
Мы предлагаем выражение “цифровой проигрыватель звука” или просто “проигрыватель звука”, когда это и так ясно, вместо “проигрыватель MP3”.
“Market (рынок)”
Описание пользователей свободных программ или пользователей программ вообще как “рынок” вводит в заблуждение.
Не то чтобы в сообществе свободных программ нет места рынку. Если у вас предприятие по поддержке свободных программ, то у вас есть клиенты и вы ведете с ними дела на рынке. До тех пор, пока вы уважаете их свободу, мы желаем вам на вашем рынке успеха.
Но движение за свободные программы — это общественное движение, а не коммерческое предприятие, и успех, к которому оно стремится — это не рыночный успех. Мы пытаемся служить обществу, предоставляя ему свободу — а не конкурируем, чтобы оторваться со своим предприятием от соперника. Приравнивать эту кампанию за свободу к попыткам предприятия завоевать простой успех значит отрицать важность свободы и оправдывать несвободные программы.
“Modern (современный)”
Слово “современный” имеет смысл с описательной точки зрения — например, когда им пользуются только с целью отличить более новые периоды или методы от старых.
Оно становится проблематичным, когда несет предположение, что старые методы являются “старомодными”, то есть, предположительно худшими. В отраслях техники, где деловые круги делают выбор и навязывают его пользователям, зачастую верно обратное.
“Monetize (обращать в деньги)”
Правильное определение понятия “обращать в деньги” — “пользоваться чем-то в качестве валюты”. Например, человеческие общества обращали в деньги золото, серебро, медь, печатную бумагу, раковины определенных видов моллюсков и камни. Однако мы наблюдаем тенденцию употребления этих слов в другом смысле, когда оно означает “пользоваться чем-то как основой для извлечения прибыли”.
Такое употребление ставит на первое место материальную выгоду, а не вещи, из которых ее извлекают. Такое отношение к программному проекту недопустимо, потому что это заставило бы разработчиков сделать программу несвободной, если бы они пришли к заключению, что выпускать ее в качестве свободной программы недостаточно прибыльно.
Производительное и этичное предприятие может зарабатывать деньги, но если оно подчиняет прибыли все остальное, то оно едва ли останется этичным.
“Open (открытый)”
Не употребляйте, пожалуйста, выражения “открытый” или “открытый исходный текст” вместо “свободная программа”. Эти выражения относятся к другой системе взглядов, основанной на других ценностях. Движение за свободные программы выступает за вашу свободу в ваших вычислениях как вопрос справедливости. Не-движение за открытый исходный текст ни за что подобное не выступает.
При ссылке на взгляды открытого исходного текста пользоваться этим названием правомерно, но не пользуйтесь им, пожалуйста, когда говорите о нас, наших программах или наших взглядах — это приводит к тому, что люди думают, будто их и наши взгляды сходны.
Вместо “открытого исходного текста” мы говорим “свободные программы”
“Opt out (отказываться)”
Когда слово “отказываться” употребляется в отношении любого рода несправедливого обращения в сфере вычислений, оно подразумевает, что это незначительный вопрос удобства. Мы рекомендуем “отвергать”, “остерегаться” или “сторониться”.
“PC (ПК)”
Вполне допустимо употреблять сокращение “ПК” для указания на определенного рода вычислительную технику, но не употребляйте его, пожалуйста, если подразумеваете, что этот компьютер работает под Microsoft Windows. Если вы устанавливаете на тот же компьютер GNU/Linux, он по-прежнему остается ПК.
Для компьютера под управлением Windows предложено сокращение “WC”.
“Photoshop (фотошопить)”
Избегайте, пожалуйста, употребления слова “фотошопить” в качестве глагола, означающего любого рода манипуляции с фотографиями или редактирование изображений вообще. Photoshop — это только название одной конкретной программы редактирования изображений, которой следует избегать, поскольку она несвободна. Есть множество свободных программ для редактирования изображений, таких как GIMP.
“Piracy (пиратство)”
Издатели часто указывают на копирование, которое они не одобрили, как на “пиратство”. Таким образом, они подразумевают, что это этически равнозначно нападению на корабли в открытом море, захвату и убийству людей на них. Основываясь на такой пропаганде, они в большей части мира провели законы, запрещающие копирование в большинстве, а иногда — во всех случаях. (И все равно они оказывают давление, чтобы сделать эти запреты еще более полными.)
Если вы не считаете, что копирование без разрешения издателя в точности подобно захвату или убийству людей, вы могли бы предпочесть не употреблять слово “пиратство” для описания этого. Вместо этого доступны такие нейтральные выражения, как “несанкционированное копирование” (или “запрещенное копирование” в ситуациях, когда копирование незаконно). Некоторые из нас могли бы даже предпочесть употребление такого положительного выражения, как “обмен информацией со своим соседом”.
Судья Соединенных Штатов, председательствуя на процессе о нарушении авторских прав, признала, что “пиратство” и “кража” — грязные выражения.
“PowerPoint”
Не употребляйте, пожалуйста, слово “PowerPoint” в значении любого рода программы для слайдовых докладов. “PowerPoint” — это только название одной конкретной несвободной программы для создания докладов. В целях собственной свободы вам для подготовки своих докладов следует применять только свободные программы — то есть не PowerPoint. Рекомендуются такие варианты, как класс beamer из системы LaTeX или программа Impress из пакета LibreOffice.
“Product (продукт)”
Если вы говорите о продукте, называйте его продуктом сколько угодно. Однако когда вы имеете в виду услугу, не называйте ее, пожалуйста, “продуктом”. Если поставщик услуги называет услугу “продуктом”, твердо настаивайте на том, чтобы называть это “услугой”. Если поставщик услуги называет комплекс услуг “продуктом”, твердо настаивайте на том, чтобы называть это “комплексом услуг”.
“Protection (защита)”
Юристы издателей обожают употреблять слово “защита” применительно к авторскому праву. Это слово подразумевает предотвращение разрушения или ущерба; таким образом, оно поощряет людей ставить себя на место владельца и издателя, которым авторское право выгодно, а не на место пользователей, которых оно ограничивает.
Слова “защита” легко избежать и пользоваться вместо этого нейтральными выражениями. Например, вместо того, чтобы сказать: “Срок авторско-правовой защиты очень велик”, вы можете говорить: “Срок авторского права очень велик”.
Подобным образом, вместо выражения “защищено авторским правом” вы можете пользоваться словами “находится под действием авторского права”.
Если вы хотите критиковать авторское право, а не придерживаться нейтральной позиции, вы можете воспользоваться выражением “авторско-правовые ограничения”. Таким образом, вы можете сказать: “Срок авторско-правовых ограничений очень велик”.
Слово “защита” также употребляется для описания вредных особенностей. Например, “защита от копирования” — особенность, которая мешает копированию. С точки зрения пользователя это препятствие. Так что мы могли бы назвать эту вредную особенность “препятствием копированию“. Чаще это называется цифровым управлением ограничениями (DRM) — см. сайт кампании “Дефект гарантирован”.
“RAND (Reasonable and Non-Discriminatory) (обоснованный и недискриминационный)”
В органах стандартизации, которые издают ограниченные патентами стандарты, запрещающие свободные программы, обычно есть правила получения патентных лицензий, которые требуют фиксированную плату с каждой копии удовлетворяющей стандарту программы. Часто они указывают на такие лицензии, пользуясь выражением “RAND”, что означает “обоснованный и недискриминационный”.
Это выражение отмывает один класс патентных лицензий, которые обычно не являются ни обоснованными, ни недискриминационными. Верно, что эти лицензии не проводят дискриминацию против какого-либо конкретного лица, но дискриминацию против сообщества свободных программ они проводят, и это делает их необоснованными. Таким образом, половина выражения “RAND” лжива, а вторая половина предвзята.
Органам стандартизации следует признать, что эти лицензии дискриминационны, и прекратить называть их “обоснованными и недискриминационными” или “RAND”. До тех пор, пока они этого не сделают, писатели, не желающие присоединяться к отмыванию, могли бы с успехом отказываться от этого термина. Принять его к употреблению просто потому, что орудующие патентами компании дали ему широкое распространение,— значит позволять этим компаниям диктовать то, какие взгляды вы выражаете.
Мы предлагаем выражение “неизменные лицензионные отчисления”, или “НЛО”, в качестве замены. Оно точно, потому что единственным условием для этих лицензий является единообразные лицензионные отчисления.
“SaaS” или “программа-услуга”
Раньше мы говорили, что SaaS (сокращение слов “программа-услуга”) представляет несправедливость, но потом мы обнаружили, что люди очень по-разному понимают, какую деятельность следует считать программой-услугой. Так что мы перешли на новое выражение, “услуга-замена программы”. У этого выражения два достоинства: оно не применялось раньше, так что наше определение единственно, и оно разъясняет, в чем состоит несправедливость.
Дальнейшее обсуждение проблемы см. в статье “Кого на самом деле обслуживает сервер?”
На испанском мы продолжаем пользоваться выражением “software como servicio”, потому что игра слов “software como ser vicio (программа как вредонос)” слишком хороша, чтобы от нее отказываться.
“Sell Software (продавать программы)”
Выражение “продавать программы” неоднозначно. Строго говоря, обмен копии свободной программы на какую-то сумму денег является продажей программы, и ничего плохого в этом нет. Однако люди обычно ассоциируют слово “продажа программ” с фирменными ограничениями на последующее применение программы. Можно выражаться яснее и предотвращать путаницу, говоря либо “распространение копий программ за деньги”, либо “наложение фирменных ограничений на применение программы”.
Дальнейшее обсуждение проблемы см. в статье “Продажа свободных программ”.
“Sharing (personal data) (обмен персональными данными)”
Когда компании побуждают или соблазняют людей раскрывать свои персональные данные и тем самым отказываться от неприкосновенности своей личной жизни, не говорите об этом, пожалуйста, как об “обмене”. Мы пользуемся словом “обмен” для обозначения некоммерческого сотрудничества, в том числе некоммерческого перераспространения точных копий опубликованных произведений, и мы говорим, что это хорошо. Пожалуйста, не применяйте это слово к практике, которая вредна и опасна.
Когда одна компания перераспространяет собранные персональные данные в другую компанию, это еще меньше заслуживает названия “обмена”.
“Sharing economy (экономика обмена)”
Выражение “экономика обмена” не очень подходит для обозначения таких услуг, как Uber или Airbnb, которые организуют деловые операции между людьми. Мы употребляем выражение “обмен” для обозначения некоммерческого сотрудничества, в том числе некоммерческого распространения точных копий опубликованных работ. Расширение смысла слова “обмен” на эти операции подрывает это значение, так что мы не употребляем его в этом контексте.
Для таких предприятий как Uber лучше подходит выражение “экономика сдельных услуг” или “экономика подработок”.
“Skype (общаться по Скайпу)”
(Распространено среди англоязычных пользователей.) Не пользуйтесь, пожалуйста, словом “skype” как глаголом, означающим любую видео- или телефонную связь по Интернету. Скайп — это только название одной конкретной несвободной программы, которая к тому же шпионит за своими пользователями. Если вы хотите вести телефонные и видеопереговоры по Интернету так, чтобы уважалась и ваша свобода, и ваша конфиденциальность, попробуйте одну из свободных замен Скайпа.
“Software Industry (программная индустрия)”
Выражение “программная индустрия” поощряет людей представлять себе, что программы всегда разрабатываются чем-то вроде завода, а потом доставляются “потребителям”. Сообщество свободных программ показывает, что это не так. Предприятия по разработке программ существуют, и различные предприятия разрабатывают свободные и несвободные программы, но те, которые разрабатывают свободные программы, работают не как заводы.
Слово “индустрия” используется в целях пропаганды защитниками патентов на программы. Они называют разработку программ “индустрией”, а потом пытаются доказать, что это означает, что она должна быть подчинена патентным монополиям. Европейский парламент, отказавшись от патентов на программы в 2003 году, проголосовал за то, чтобы определять “индустрию” как “автоматизированное производство материальных товаров”.
“Source model (модель исходного текста)”
В Википедии выражение “модель исходного текста” употребляется неоднозначным и непонятным образом. Оно как будто относится к тому, как распространяется исходный текст программы, но в тексте это перемешивается с методологией разработки. Там различаются как варианты “открытый исходный текст” и “предоставляемый исходный текст”, но они пересекаются — Microsoft обозначает последним выражением целую область рыночной практики, часть из которой является “открытым исходным текстом”. Таким образом, выражение на деле не передает связной информации, но оно дает возможность сказать “открытый исходный текст” на страницах, описывающих свободные программы для компьютеров.
“Theft (воровство)”
Сторонники чрезмерно жесткой, репрессивной формы авторского права часто употребляют такие слова, как “краденый” и “воровство”, указывая на нарушения авторского права. Это увертка, но они хотели бы, чтобы вы принимали это за объективную истину.
В правовой системе США нарушение авторских прав не является кражей. Законы о воровстве неприменимы к нарушению авторских прав. Сторонники репрессивного авторского права апеллируют к авторитету — и дают искаженное представление о том, что авторитет говорит.
В диспутах с ними вы можете привести реальный случай, который показывает, что по-настоящему можно назвать “кражей авторских прав”.
Несанкционированное копирование запрещено авторским правом во многих случаях (не во всех!), но запрет не значит, что это плохо. Вообще говоря, законы не определяют, что хорошо, а что плохо. Законы — это в лучшем случае попытка реализовать справедливость. Если законы (реализация) не соответствуют нашим представлениям о добре и зле (спецификации), то именно законы должны измениться.
Судья Соединенных Штатов, председательствуя на процессе о нарушении авторских прав, признала, что “пиратство” и “кража” — грязные выражения.
“Trusted Computing (доверенные вычисления)”
“Доверенные вычисления” — авторское название схемы переорганизации компьютеров таким образом, чтобы разработчики приложений могли полагаться на то, что ваш компьютер будет подчиняться им, а не вам. С их точки зрения он “доверенный”, а с вашей — “вероломный”.
“Vendor (товаропроизводитель)”
Не употребляйте, пожалуйста, слово “товаропроизводитель” для указания вообще на всех, кто разрабатывает программы или оформляет их в виде пакетов. Много программ разрабатывается для того, чтобы продавать копии; следовательно, их разработчики являются товаропроизводителями; это относится даже к некоторым пакетам свободных программ. Однако много программ разрабатывают добровольцы или организации, в намерения которых не входит продажа копий. Эти разработчики не являются товаропроизводителями. Сходным образом, только некоторые из занимающихся подготовкой дистрибутивов GNU/Linux являются товаропроизводителями. Мы рекомендуем вместо этого общий термин “поставщик”.
Цитаты из выступлений Нельсона Манделы
Не стоит ждать, что люди, лишенные права голоса, продолжат платить налоги правительству, которое никак не отвечает перед ними. Не стоит ждать, что живущие в нищете и голоде смогут платить правительству и местным властям чрезмерно высокую квартирную плату. На нас держится сельское хозяйство и промышленность. Мы обеспечиваем работу рудников, добывая золото, уголь и алмазы, мы работаем на заводах и фермах — и получаем за все это мизерные зарплаты. Почему мы должны и дальше обогащать тех, кто наживается на нашем поте и крови? Тех, кто нас эксплуатирует и лишает права создавать профсоюзы? …
Я знаю, что ордер на мой арест уже выписан, и что полиция разыскивает меня… Любой серьезный политик поймет, что при сегодняшней ситуации в стране выбрать дешевую жертвенность и сдаться полиции было бы наивно и преступно. У нас есть программа действий, и очень важно воплотить ее в жизнь со всей серьезностью и без отлагательств.
Я выбрал этот последний вариант, хотя он сложнее и предрекает больше трудностей и опасностей, чем вариант тюремного заключения. Мне пришлось расстаться с любимой женой и своими детьми, с матерью и сестрами, стать изгнанником в родной стране. Мне пришлось оставить свое дело, отказаться от профессии, жить в нищете и страданиях, как и многие люди рядом со мной… Я буду бороться с правительством плечом к плечу с вами, продвигаясь вперед шаг за шагом, миля за милей, пока мы не добьемся полной победы. А что собираетесь делать вы? Вы пойдете с нами — или вы будете поддерживать правительство в его стремлении разрушить все надежды и чаянья нашего народа? Или вы собираетесь стоять в стороне и молчать, когда решается вопрос жизни и смерти моего народа, нашего народа? Со своей стороны, я сделал выбор. Я не покину Южную Африку, я не сдамся. Только в ходе трудной, жертвенной и непримиримой борьбы мы сможем отстоять свободу. В борьбе — вся моя жизнь. Я буду бороться за свободу до конца своих дней.
Настоящее равенство перед законом означает право участвовать в разработке законов, по которым живешь, существование конституции, которая гарантирует демократические права всем социальным группам, право обратиться в суд за защитой или помощью в случае нарушения прав, гарантированных конституцией, а также право участвовать в осуществлении правосудия в качестве судьи, мирового судьи, прокурора, адвоката или иного официального представителя.
При отсутствии таких защитных механизмов фраза «равенство перед законом» так далека от своего реального значения, что становится бессмысленной и лживой. Все права и привилегии, о которых я упомянул, монополизированы белыми, а мы не имеем ничего из них…
… Я не чувствую ни правовой, ни нравственной обязанности исполнять законы, разработанные парламентом, в котором нет моих представителей. То, что в основе государственной власти должна лежать воля народа, признанный и непоколебимый принцип во всем цивилизованном мире, является основой свободного и справедливого строя. И понятно, почему граждане, обладающие правом как голосовать, так и лично стать представителем органов государственной власти, ощущают правовую и нравственную обязанность соблюдать законы, действующие в стране.
И должно быть так же очевидно, почему нам, жителям Африки, пора осознать, что у нас нет ни правовой, ни моральной обязанности подчиняться законам, которые мы не принимали, равно как нет и возможности получить защиту в суде, который руководствуется такими законами…
Я ненавижу политику расовой дискриминации, и в этой ненависти меня укрепляет тот факт, что преобладающее большинство людей на планете точно так же ненавидят расизм. Я ненавижу, когда детям постоянно навязывают расовые предубеждения, и в этой ненависти меня укрепляет то, что преобладающее большинство людей, в нашей стране и за рубежом, — на моей стороне. Я ненавижу надменное отношение одной расы к другой, вследствие которого все жизненные блага должны эксклюзивно доставаться меньшинству населения, и которое ставит большинство жителей страны в унизительное, зависимое положение, когда они, как бесправные рабы, должны работать там, где скажут, и вести себя так, как велит правящее меньшинство. В этой ненависти меня укрепляет тот факт, что преобладающее большинство людей, в нашей стране и за рубежом, считают точно так же.
К чему бы ни приговорил меня этот суд, моя ненависть останется со мной и исчезнет только тогда, когда в этой стране не останется несправедливости, когда негуманное отношение к людям навсегда исчезнет из нашей общественной и политической жизни…
Африканцы жалуются… не только на то, что они бедны, а белые — богаты, но и на то, что законы, созданные белыми, сохраняют именно такое положение вещей. Есть два способа бороться с нищетой. Первый — получить образование, второй — добиться более высокого уровня навыков в своей рабочей специальности и, как следствие, повышения зарплаты. Для африканцев очевидно, что оба этих пути вперед для них сильно осложнены действующими законами…
Прежде всего, мы хотели бы получить равные политические права, поскольку без них мы так и останемся ущемленными. Я знаю, что для белого населения этой страны подобные слова звучат революционно, поскольку большинство избирателей оказались бы африканцами. Это заставляет белых бояться демократии.
Но этот страх не должен встать на пути единственного решения, которое может обеспечить гармоничное сосуществование рас и свободу для всех. Неверно думать, что обеспечение всеобщих гражданских прав обернется доминированием одной расы. Политика разделения людей по цвету кожи — абсолютно искусственная, и когда она прекратится, прекратится и преобладание одной расы над другой. Африканский национальный конгресс потратил полвека на борьбу с расизмом. Когда он добьется победы, он не изменит свои принципы.
Именно за это борется АНК. Его борьба поистине национальна. Это борьба африканского народа, вдохновленная его страданиями и опытом. Это борьба за право жить.
На всю жизнь я посвятил себя борьбе за африканский народ. Я боролся против доминирования белой расы, и я боролся против доминирования черной расы. Я хранил в душе идеал свободного демократического общества, в котором все люди живут в гармонии и обладают равными правами. Это идеал, которого я стремлюсь добиться и до которого я надеюсь дожить. Но если потребуется, то за этот идеал я готов умереть.
Наша борьба вышла на решающую стадию. Мы призываем своих людей утвердиться в этой стадии, чтобы дальнейшее движение к демократии стало стремительным и необратимым. Мы слишком долго ждали свободы. Больше ждать нельзя. Самое время усилить борьбу по всем направлениям. Если мы сейчас ослабим свои усилия, это станет ошибкой, которую нам не простят следующие поколения. Заря свободы, показавшаяся на горизонте, должна вдохновить нас на то, чтобы многократно умножить усилия.
Уверенность в победе нам принесет только организованное массовое движение. Мы призываем белых соотечественников присоединиться к нам, чтобы вместе строить новое южноафриканское государство. Освободительное движение борется и за ваши интересы. Мы призываем мировое сообщество продолжить кампанию по изоляции режима апартеида. Ослабить санкции прямо сейчас означало бы поставить под удар весь процесс преобразований до того, как апартеид полностью уничтожен.
Ничто не свернет нас с пути к свободе. Мы не должны позволить страху стать у нас на пути. Универсальное и всеобщее избирательное право в объединенном демократическом государстве без расизма — единственный путь к миру и гармоничному сосуществованию рас в Южной Африке.
известных цитат и высказываний о том, как поставить людей на место
Расставить людей по своим местам Известные цитаты и поговорки
Список из 23 известных цитат и высказываний о том, как поставить людей на место , чтобы прочитать и поделиться с друзьями на своих Facebook, Twitter, блогах.
Топ-23 цитаты о том, как поставить людей на место
№1. Насколько я слышал, у нее в крови горит индейский огонь, и мне кажется, Люси вот-вот созреет, чтобы треснуть в этом прыгающем бобе, который она называет головкой.- Автор: Оджо Блэк
№2. Люди часто предполагали симметрию и равенство там, где их не было. — Автор: Роберт Гэлбрейт
№3. Раньше я думал, что это граничит с трагедией, когда семьи теряют связь, как люди разрывают связи, ставя красивое место для жизни выше того, чтобы быть вместе. Но теперь я понимаю, что это просто нравится людям.Они не всегда хотят быть вместе. — Автор: Паула Дейли
№4. Служение Богу приводит нас к почетному месту. Направление людей на служение помогает им найти свое призвание и свое место в теле Христовом. — Автор: Сандей Аделаджа
№5. Долгое время наука шла по пути вроде расстановки людей на их место .Мы узнали, что не солнце вращается вокруг Земли, Земля вращается вокруг Солнца; мы узнали, что мы просто еще один вид, эволюционировавший, как и все другие виды, так что на самом деле мы просто еще одно животное. — Автор: Элизабет Колберт
#6. Есть время и место быть нормальным. Для большинства людей нормальная настройка является настройкой по умолчанию. Но для некоторых, таких как вы и я, нормальным является то, что мы должны показать, например, надеть костюм для шикарного ужина.- Автор: Алиса Осеман
#7. Ставить людей на место показывает, что тебе самому деваться некуда. — Автор: Ричард Краузе
#8. Будьте такими, как рекламируется. — Автор: Джонни Дент мл.
#9. Мои родители приехали в Ю.С. как иммигранты, пришельцы и стали гражданами. Я родился в Бостоне, гражданин, уехал в Голливуд и стал инопланетянином. — Автор: Леонард Нимой
#10. Я люблю одежду — я люблю покупать одежду, я люблю носить одежду, я люблю говорить об одежде — но, как ни странно, надев платье и прогуливаясь перед людьми, это то место, где мне больше всего некомфортно. — Автор: Джулианна Мур
#11. Некоторые люди так много прокрастинируют, что все, что они могут сделать, это бегать, как пожарные, весь день, тушая пожары, которые не должны были начаться. — Автор: Нидо Р. Кубейн
#12. Если бы я собирался оказаться на необитаемом острове, я бы не взял с собой книги Фрейда, потому что я их уже все прочитал. — Автор: Энн Ройф
#13. Она будет использовать свою сексуальность, но сделает ее своей. Она будет использовать свою красоту не для удовлетворения их желаний, а для того, чтобы вселить страх в сердца мужчин. — Автор: Мэтт К. Тернер
#14. Книга, этот упрямо неэлектрический артефакт чистой типографики, обладает ресурсами, способствующими расцвету души. Вдумчивое чтение печатного текста ориентирует в мир порядка, смысла и возможности познания истины.- Автор: Дуглас Гротуис
#15. Я жажду сломленных мужчин.
Когда я пытаюсь спасти других людей
Пытаюсь ли я спасти себя?
Скрываю ли я свою немощь
, снова собирая людей?
Я устал.
Я хочу, чтобы кто-нибудь меня спас —
соорудите замысловатую паутину
и поместите ее подо мной на случай, если я упаду. — Автор: Саманта Шутц
#16. Чем больше вы об этом говорите, тем меньше понимаете. — Автор: Лао-цзы
#17. Меня до смерти тошнит от известных людей, которые встают и используют свою известность для продвижения дела. Если я вижу конкретную потребность, я стараюсь помочь. Но многого можно добиться, поставив галочку в нужном месте и промолчав об этом. — Автор: Рассел Кроу
#18. ..люди, которые заикаются, могут быть выше интеллекта, но иметь проблемы с изложением множества идей, которые у них есть, в словах в легко понятном порядке, не заикаясь при использовании какого-либо другого механизма удержания места. — Автор: Билл Аллин
#19. Если вы сознательно не разрабатываете и не выбираете свои утверждения, вы подвержены повторению и переживанию заново страхов, неуверенности и ограничений вашего прошлого.- Автор: Хэл Элрод
#20. Если и есть что-то, в чем я хорош, так это ставить людей на место . — Автор: Женевьева
#21. Пока мы продолжаем жить так, как если бы мы были тем, что мы делаем, что имеем и что о нас думают другие люди, мы будем оставаться наполненными суждениями, мнениями, оценками и осуждениями.Мы по-прежнему будем склонны ставить людей и вещи на «правильное» место. — Автор: Анри Дж. М. Нувен
#22. Я полагаю, что с самого рождения меня раздражали неразумные люди: трагедия, потому что я сам на три части дурак… — Автор: миссис Патрик Кэмпбелл
#23. Есть люди, которые хотят воспользоваться другими, а есть те, кто просто тратит свое время.Но большинство людей, с которыми я сталкиваюсь на работе, отчаянно пытаются что-то изменить и добиться эффективности в своей работе. — Автор: Дэвид Ливермор
поставить кого-то на место Идиома, пословица, жаргонные выражения
повсюду
Идиома(ы): повсюду
Тема: ВЕЗДЕ
повсюду; во всех частях определенного места.
• Том, перестань разбрасывать свою грязную одежду повсюду.
• Мы постоянно сталкиваемся с подобными проблемами.
в любом месте
в любом месте
получить в любом месте
неофициальный добиться успеха
между молотом и наковальней
в трудном положении, делая трудный выбор, Я бы потерял своего друга. Я был между молотом и наковальней.
встанут на место
встанут на место
Также встанут на место .Подходит хорошо; также стать организованным. Например, После показаний последнего свидетеля вся последовательность событий встала на свои места, или Когда планы архитектора были завершены, график строительства встал на свои места. В этой идиоме используется на месте в смысле «правильного положения», употребление которого датируется серединой 1500-х годов.
попасть|попасть|на место
v. phr. Внезапно обрести смысл; найти естественное или правильное место для недостающих частей головоломки. Когда сыщики поняли, что на месте убийства был замечен второй мужчина, кусочки головоломки стали складываться на свои места.
встать на место
Идиома(ы): встать на место
Тема: ОРГАНИЗАЦИЯ
чтобы соответствовать друг другу; стать организованным.
• После того, как мы услышали всю историю, все стало на свои места.
• Когда вы становитесь старше, различные аспекты вашей жизни начинают становиться на свои места.
надоело куда-то
Идиома(ы): надоело (куда-то) (с кем-то или чем-то)
Тема: СКУКА
скучно с кем-то или чем-то.(Неофициально. Здесь может быть какое-то место, зубы, жабры или другие места.)
• Надоела эта скучная лекция.
• Мне надоели скучные телевизионные программы.
чувствовать себя не на своем месте
Идиома(ы): чувствовать себя не на своем месте
Тема: НЕУСТОЙЧИВОСТЬ
чувствовать себя не на своем месте.
• Я чувствую себя не в своей тарелке на официальных танцах.
• Боб и Энн чувствовали себя не в своей тарелке на пикнике, поэтому они пошли домой.
чувствовать себя не на своем месте|чувствовать|не на своем месте|место
v.фраза Испытывать ощущение непринадлежности к определенному месту или компании. Дэйв чувствовал себя не в своей тарелке среди всех этих шахматистов, так как ничего не смыслит в шахматах.
Добивайтесь успеха
Преуспевайте, преуспевайте, добивайтесь больших успехов Когда Перси получил свою степень, мы знали, что он будет успешен.
поехать в город|посетить|места|места|в город|город
т. тел. , сленг 1. Делать что-то быстро или с большой силой или энергией; работать быстро или тяжело. Мальчики отправились в город на старом гараже и снесли его до того, как отец вернулся с работы. Пока Салли медленно мыла посуду, она вспомнила, что в тот вечер у нее было свидание с Питом; тогда она действительно поехала в город.
Сравните: В СКОРОМ ВРЕМЕНИ.
Антоним: Не торопитесь. 2. место . Делать хорошую работу; преуспевать. В этом году наша команда едет в город. Мы выиграли все пять игр, в которых играли. Дэн был хорошим учеником и хорошим спортсменом; мы ожидаем, что он займется бизнесом.
место для стрижки|стрижка|место
n. , сленг , жаргон радиолюбителей Мост или эстакада с узким просветом. Мы успеем в этом месте для стрижки?
иметь свое сердце в правильном месте
Идиома(ы): иметь свое сердце в правильном месте
Тема: НАМЕРЕНИЯ
иметь хорошие намерения, даже если есть плохие результаты.
• Я не всегда поступаю правильно, но сердце у меня правильное.
• Старый добрый Том. Его сердце в правильном месте.
• Не важно, проиграла ли она игру. У нее сердце в нужном месте.
Сердце в нужном месте
Если чье-то сердце в правильном месте, значит, он хороший и добрый, хотя может показаться, что так не всегда.
сердце в нужном месте, иметь свое
сердце в правильном месте, иметь свое
Будьте благими намерениями, Ее план помирить их не удался, но ее сердце было в нужном месте. [Начало 1800-х]
сердце в нужном месте
добросердечная, сочувствующая или благонамеренная Хотя она делает много ошибок, ее сердце находится в правильном месте.
сердце в правильном месте|иметь|иметь сердце
Быть добрым, сочувствующим или доброжелательным; иметь благие намерения. Все бродяги и бродячие собаки в округе знали, что сердце миссис Браун в правильном месте. Том выглядит очень грубым, но его сердце в правильном месте.
высокое место|высокое место|место
сущ. фраза Ответственное, почетное и могущественное положение. Джонс достиг высокого поста в правительстве Вашингтона.
high places, friends in
high places, friends in
see under friend in court
hold…in place
keep… sticking together in the original place保持（原地）不动；固定（在原地）
The trees would hold the soil in place and prevent erosion.树林可以固定土壤，防止侵蚀。
in (the) place of
instead of代替…；…而不…
We use chopsticks in place of knives and forks．我们用筷子代替刀叉。
I attended the meeting in place of John because he was sick．约翰生病了，所以我代替他出席了那次会议。
in place
in the correct position or location, available Be sure to have the money in place before you buy a house.
in place of
instead of代替…；…而不…
We use chopsticks in place of knives and forks．我们用筷子代替刀叉。
I attended the meeting in place of John because he was sick．约翰生病了，所以我代替他出席了那次会议。
in place|place
in place ¹ adv. phr. 1a. In the right or usual place or position. Nothing is in place after the earthquake. Even trees and houses are turned over. The picture is not in place on the wall.Это криво. 1б. В одном месте. Нашим первым упражнением на уроке физкультуры был бег на месте. 2. В правильном порядке. Оставайтесь на месте в очереди, дети.
Сравните: В ПОРЯДКЕ.
Антоним: НЕУМЕСТНО.
на месте ² прил. фраза В нужном месте или в нужное время; подходящее; своевременный. Собаке не место в церкви. Линда подумала, уместно ли будет пожелать невесте удачи после свадьбы.
Сравните: В ЗАКАЗЕ ¹ .
Антоним: НЕУМЕСТНО.
в чужом месте
Идиома(ы): в чужой обуви И в чьем-то чужом месте
Тема: ЭМПАТИЯ
видение или переживание чего-то с чужой точки зрения.
• Вы могли бы чувствовать себя по-другому, если бы вы были на ее месте.
• Представьте, что вы на месте Тома, а затем попытайтесь понять, почему он так себя ведет.
в — месте|на первом месте|на первом месте|в
нареч.фраза Как вещь (первая, вторая, третья и т. д.) по порядку или важности; первый, второй или третий и т. д. Используется с «первым», «вторым», «третьим» и другими порядковыми номерами. Нет, купаться нельзя. Во-первых, вода слишком холодная; а во-вторых, до обеда времени не хватает. Воровать нехорошо, во-первых, потому что это вредит другим, а во-вторых, потому что это вредит вам.
Сравните: ЗА ОДНУ ВЕЩЬ.
во-первых
во-первых, для начала Конечно могу
во-первых|первое место|место
нареч.фраза 1. Раньше; в начале; первый. Ты уже позавтракал! Почему ты не сказал мне об этом сразу вместо того, чтобы сказать, что не хочешь есть? Карл залатал свой старый футбольный мяч, но вскоре он снова дал течь. Он должен был купить новый в первую очередь. 2. См.: НА МЕСТЕ.
на втором месте
Идиома(ы): на втором месте
Тема: ДОПОЛНИТЕЛЬНО
на втором месте; Кроме того. (Обычно говорят после того, как кто-то сказал в первую очередь.)
• Во-первых, у вас недостаточно денег, чтобы купить его. Во-вторых, он вам не нужен.
• Во-первых, у меня нет времени. Во-вторых, мне это не интересно.
вместо|вместо|вместо|места
также формальный
плацдарм
начальный пункт дальнего путешествия Рано утром мы собрались на плацдарме для нашего путешествия в горы.
место для прыжков|прыжки|прыжки|место
н.фраза 1. Место так далеко, что кажется краем света. Моряки Колумба боялись, что прибудут к месту старта, если поплывут дальше на запад. Итак, вы посетили Маленькую Америку? Это звучит как место для прыжка! 2. Место отправления долгого, тяжелого путешествия или чего-то трудного или опасного. Отправной точкой путешествия исследователя через джунгли была маленькая деревня.
удерживать свое место
Идиома(ы): удерживать свое место
Тема: ПОВЕДЕНИЕ
демонстрировать только поведение, соответствующее его положению или статусу в жизни.
• Когда я пожаловался на еду, мне сказали оставаться на своем месте!
• Я предлагаю вам сохранить свое место, пока вы не сможете что-то изменить.
знать в высоких местах|высоких местах|знать|местах
v. phr. Для связи с власть имущими. Дедушка Теда был мэром Чикаго, поэтому он знает людей, занимающих высокие посты.
знать свое место
Идиома(ы): знать свое место
Тема: СТАТУС
знать поведение, соответствующее своему положению или статусу в жизни.
• Я знаю свое место. Я не буду говорить, пока со мной не разговаривают.
• Люди здесь должны знать свое место. Вы должны соблюдать все правила.
знать свое место|знать|место
v. phr. Уважительно относиться к старшим или начальству. Кен — талантливый ассистент преподавателя, но у него есть склонность указывать начальнику отдела, как вести дела. Кто-то должен научить его знать свое место.
Знай свое место
Человек, знающий свое место, не пытается навязываться другим.
возложить/переложить вину на
Идиома(ы): возложить вину на кого-то/кого-то И возложить/возложить вину на кого-то/кого-то
Тема: ВИНОВАТЬ
обвинять кого-то или что-то.
• Не вините меня. Я этого не делал.
• Придется возложить вину за ущерб на бурю.
узнать свое место
научиться знать, где и когда говорить «Когда я был маленьким, дети знали свое место, они проявляли уважение».
Молния никогда не бьет в одно и то же место дважды
Маловероятно, что необычное событие повторится при тех же обстоятельствах.
Молния никогда не бьет дважды в одно и то же место
Идиома(ы): Молния никогда не бьет дважды (в одно и то же место)
Тема: ШАНС
поговорка, означающая, что крайне маловероятно, что такое же несчастье повторится снова в тех же обстоятельствах или тем же людям.
• С самого пожара Джин боится, что ее дом снова загорится, но говорят, что молния никогда не бьет дважды.
• Молния никогда не бьет дважды, но в этом году дом Смитов ограбили дважды.
молния никогда не бьет дважды в одно и то же место|li
Одна и та же авария не случается дважды; тому же человеку не повезло снова. Пословица. В прошлом году Билли выиграл пони на конкурсе, но молния никогда не бьет дважды в одно и то же место.
сердце в нужном месте
Идиома(ы): сердце в правильном месте
Тема: ДОБРОТА
[для одного] иметь хорошие намерения, даже если результаты плохие.
• Она хорошо попыталась. Ее сердце было в правильном месте.
• Он неуклюж, но его сердце в правильном месте.
неуместно
не в том месте или не в то время, неуместно То, что он сказал на вечеринке, было совершенно неуместно. Ему следует поговорить об этом в другой раз.
неуместно|неуместно|неуместно
неуместно ¹ нареч. фраза Не в правильном или обычном месте или положении. Гарри упал и выбил один из своих зубов. Учитель выстроил класс и сказал им не сходить с места.
Сравните: НЕ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ.
Антоним: НА МЕСТЕ.
не к месту ² прил. фраза Не в том месте или не в то время; неподходящий; неподходящий. Джоан была единственной девушкой на вечеринке, которая носила формальный костюм, и она чувствовала себя не в своей тарелке. Расселу было неуместно смеяться над старухой.
Сравните: ИЗ СВОЕЙ СТИХИИ, ВНЕ ПОРЯДКА, ВНЕ ПУТИ.
Антоним: НА МЕСТЕ.
место
Идиома(ы): место sb
Тема: ИДЕНТИФИКАЦИЯ
вспомнить чье-то имя; чтобы вспомнить подробности о человеке, которые помогут вам идентифицировать человека.
• Извините, я не могу вас найти. Не могли бы вы еще раз назвать свое имя?
• Я не могу найти ее. Я встречал ее раньше?
место под солнцем
хорошее состояние想冒什么风险了。
место на пьедестале
(см. на пьедестале)
почетное место
почетное место
самое высокое место в рейтинге на каминной полке. [Начало 1600-х]
поставить его на место
сказать ему, что он не прав, что он не в порядке Дуэйн оскорбил всех нас. Надеюсь, папа поставит его на место.
избавиться от чего-то или кого-то — синонимы и родственные слова глагол
Britishinformal избавиться от чего-либо, положив это в мусорный контейнер или что-то, потому что это больше не интересно и не ценно для вас
отбросить
фразовый глагол
избавиться от кого-то или чего-то
прогнать
фразовый глагол
избавиться от чего-то неприятного избавиться от чего-то, чего вы не хотите
очистить
глагол
формальный избавиться от кого-то или чего-то плохого или неприятного муравей
очистить колоды
фраза
избавиться от всего, что не нужно, или разобраться со всем, что нужно сделать, чтобы можно было начать делать что-то более важное
отправить
глагол
формально избавиться от кого или что-то быстро и эффективно
отказаться от
фразового глагола
больше не использовать кого-то или что-то, потому что вы больше не хотите или не нуждаетесь в них или нуждаться в них
избавиться от чего-либо
словосочетание
формальное избавление от чего-либо, например, путем продажи
искоренить
глагол
очень формальное полностью уничтожить или избавиться от чего-либо что-то, положив его в унитаз и смыв
избавиться от
фраза
принять меры, которые остановят что-то раздражающее, неприятное, или не хотел бы воздействовать на вас
выбросить за борт
глагол
избавиться от чего-то бесполезного или успешного
неформальный, чтобы избавиться от кого-то или чего-то
, obviate,
, глагол
, формальный, чтобы избавиться от чего-то, например, от потребности или проблемы кто-то другой
подсунуть
фразовый глагол
избавиться от кого-то или чего-то, чего вы не хотите, путем убеждения кого-то другого взять или купить это у вас
prune
глагол
избавиться от чего-то, что вам не нужно или хотите, особенно для того, чтобы уменьшить размер или стоимость чего-либо
очистить
глагол
удалить плохое или неприятное состояние или чувство от кого-то или чего-то
9000 8 подавить глагол
формальный избавиться от неприятных мыслей или чувств или предотвратить их усиление от чего-то
отбросить
фразовый глагол
по-американски избавиться от чего-то
отбросить
фразовый глагол
литературно избавиться от того, что вам не нужно
разобраться
фразовый глагол
избавиться от вещей, которые вы не нуждаться и расставлять нужные вещи аккуратно
отбросить
фразовый глагол
избавиться от чего-то, что мешает вам делать то, что вы хотите, или вести себя так, как вы хотите
бросать
глагол
неформальный избавиться от чего-то, потому что вы не хотите или не нуждаетесь в этом
мусор
глагол
04 неформальный избавиться от чего-то, что вы не хотите оставлять, особенно путем продажи
выгрузить
глагол
неформальный избавиться от кого-то или чего-то, что находится под вашей ответственностью
заставить кого-то покинуть место — синонимы и родственные слова
изгнать
глагол
часто юмористический заставить кого-то пойти куда-то еще
выгрузить
фразовый глагол
заставить кого-то покинуть место, свою работу или что-то, чем они занимаются
сжечь
фразовый глагол
to сжечь чей-то дом, чтобы ему пришлось покинуть его
изгнать
фразовый глагол
заставить кого-то или что-то покинуть место
выкинуть
фразовый глагол
неформально заставить кого-то покинуть место или работу, обычно потому, что они сделали что-то не так
depopulate
глагол
привести к тому, что в районе проживает гораздо меньше людей, чем раньше
депортация
нет un
ситуация, в которой кого-то депортируют из страны сделал что-то плохое
эвакуировать
глагол
заставить людей покинуть свои дома из-за опасной ситуации, такой как война rent
exclude
verb
educationBritish исключить или отстранить ребенка от школы
exclusion
существительное
educationBritish исключение ребенка из школы или отстранение от школы из-за их плохого поведения.Слово, обозначающее вынужденный отъезд на короткое время, — это отстранение
отчисление
существительное
случай, когда кто-то официально вынужден навсегда покинуть школу или колледж. Обычное британское слово — исключение
смыть
глагол
заставить человека или животное покинуть место, где они прятались
выйти
фразовый глагол
заставить другого человека уйти кто-то уходит, потому что он надоедлив, неприятен или никому не нужен
гончая
глагол
заставить кого-то покинуть место или работу, всегда будучи ему неприятным или действие
выгнать
фразовый глагол
неформальный, чтобы заставить кого-то покинуть место или организацию
выставить
фразовый глагол
, чтобы заставить кого-то покинуть место, организацию и т. д.
репатриировать
глагол
отправить кого-то обратно в страну, которая по закону принадлежит ему заставить преступника или человека, который вам не нравится покинуть город
проводить
фразовый глагол
заставить кого-то уйти или покинуть место, особенно преследуя их когда они не хотят идти
выкурить
фразовый глагол
заставить человека, животное или насекомое покинуть место, где они прятались, наполнив его дымом
выбросить
фразовый глагол
заставить кого-то покинуть место или группу
вывернуть
фразовый глагол
заставить кого-то покинуть место, особенно свой дом
вырвать с корнем
глагол
заставить кого-то из того места, где они живут
winkle out
фразовый глагол
to попытаться заставить кого-то или что-то покинуть место
233 Синонимы и антонимы слова TELL
1 дать устный или письменный отчет в некоторых деталях
они рассказали историю своей встречи
2 выражать (мысль или эмоцию) словами
просто скажи что у тебя на сердце
шарнирный,
вывести,
провозгласить,
проезд,
скажем,
говорить,
штат,
говорить,
полный,
вербализовать,
вокализовать
дышать,
щебет,
вытяжка,
вздох,
губа,
рот,
ропот,
мурлыкать,
крик,
брызги,
носик,
шепот
3 найти сумму (набора вещей), отмечая каждую по мере ее добавления
кто может назвать количество песчинок в мире?
4 давать информацию
скажите мне, когда вы начали играть на скрипке?
знакомый,
совет,
сообщить,
краткое,
догнать,
ясно,
подсказка (в),
просвети,
ознакомиться,
заполнить,
бедро,
информ,
проинструктировать,
стих,
мудрый (вверх)
5 отдавать приказы (кому-либо) на основании полномочий
сказал сидеть смирно и ждать
6 обнародовать (как информация, ранее державшаяся в секрете)
Я никому не расскажу твой секрет
голый,
раскрыть,
открыть,
разглашать,
разоблачить,
пусть на (о),
показать,
разлив,
обнажение,
расчехлить,
раскрыть,
разоблачить,
раскрыть
реклама,
объявить,
пламя,
вывести,
трансляция,
объявить,
табличка,
почта,
объявить,
обнародовать,
рекламировать,
опубликовать,
звук
См. определение в словаре
192 Синонимов и антонимов слова GATHER
1 собраться вместе в одном теле или месте
он собрал объедки со стола и отдал их собаке
давайте соберем учеников и выстроим их на площадке перед выходом из переменки
накапливать,
накопить,
сборка,
навалом (вверх),
собирать,
концентрат,
собраться,
созвездие,
коррал,
Гарнер,
группа,
комок,
забрать,
округлить
2 ловить или собирать (урожай или природный ресурс) для использования человеком
конец лета — это когда мы собираем помидоры и начинаем консервировать их на зиму
3 собраться вместе в одно тело или место
толпа собралась вокруг уличного музыканта
попросить преподавателей собрать в холле для встречи
сборка,
кластер,
собирать,
концентр,
концентрат,
конгломерат,
собраться,
созыв,
сходятся,
собраться
(или собраться),
встреча,
рандеву
филиал,
союзник,
сотрудник,
группа (вместе),
закрытое собрание,
клуб,
сотрудничество,
конфедерат,
соединение,
консолидировать,
консорт,
сотрудничать,
пара,
федерация,
групповуха,
присоединяйтесь,
слияние,
объединить
4 сформировать мнение или прийти к выводу на основе рассуждений и информации
Я понимаю что, раз ты так рано вернулся, она не хотела тебя видеть?
5 постепенно образовывать слой, стопку или массу
газеты, которые разрешили собирать на пороге дома, сказали ворам, что семья уехала в отпуск
6 постепенно увеличиваться в
Движение собрало силы по мере приближения дня выборов
7 вызвать к жизни за счет использования своих внутренних ресурсов или сил
собрал силы, чтобы закончить марафон
См. определение в словаре
Поставь предлоги на место

Изучающие английский знают, что предлогов может быть трудно освоить.В английском языке 94 предлога из одного слова и около 56 предлогов из двух или более слов, называемых «сложными предлогами». Это добавляет до 150 шансов на ошибку.
Мы, конечно, не можем объяснить небольшие различия между всеми 150 предлогами здесь. Однако мы можем предоставить вам несколько объяснений различных предлогов, использующих один конкретный глагол: обеспечить .
Предоставить (кому-либо):
Когда за provider следует косвенное дополнение , англоговорящие используют предлог with.Предоставление (кого-либо) чего-либо означает дать желаемое или необходимое.
Вот пример предложения, написанного первой леди США Мишель Обамой: «Комната для чтения предоставляет девочкам стипендии , которые покрывают расходы на жилье, питание и книги».
В этом предложении «девушки» являются косвенным дополнением, а «стипендии» — прямым дополнением .
Предусмотреть:
Другой предлог с тем же глаголом — «обеспечивать».«Предусмотреть» вообще означает сделать доступным для кого-либо все, что необходимо кому-либо. Мы часто используем это выражение, когда говорим о родителях , обеспечивающих свою семью.
В рассказе «Голоса Америки» об американском кинорежиссере камбоджийского происхождения мы использовали предлог следующим образом: «Она говорит, что такие изменения, как миграция из сельской местности, позволяют большему количеству женщин найти работу и обеспечивают своих семей».
Этот предлог можно использовать и по-другому.« Обеспечить » может означать возможность того, что что-то произойдет в будущем. Например, в нашей истории о нехватке воды в Калифорнии мы написали: «Говорят, что ей [Калифорнии] нужно найти способ обеспечить растущие потребности в воде».
Предоставить (что-либо) для/для:
Когда за «provide» следует прямой объект, носители английского языка могут использовать предлоги «to» или «for». Предоставить (что-то) кому-то/для (кого-то) означает, что вы доставляете или даете что-то кому-то.Например, «Компания предоставляет медицинскую страховку для всех своих сотрудников». «Медицинское страхование» является прямым объектом, а «сотрудники» — косвенным объектом. В этом примере мы также могли бы сказать: «Компания предоставляет медицинскую страховку для всех своих сотрудников».
Оба эти предложения верны, но чаще используется «предоставить (что-то) для», чем «предоставить (что-то) кому-то». По данным интернет-приложения Google Ngrams, выражение с использованием «to» является довольно новым для американского английского.
Google Ngrams — это приложение, которое показывает общие изменения в использовании английского языка путем поиска всех слов в цифровых книгах Google.
График на Ngram для «предоставить (что-то) кому» показывает, что это почти никогда не использовалось до 1960 года.
Таблица Google Ngrams для предоставления
Сравните это с графиком Ngram для «обеспечить (что-то для)». Выражения появляются чаще. Выражения тоже появились гораздо раньше, примерно в 1920 году. Они употреблялись тогда почти так же часто, как и сейчас.
Средство просмотра Google NGrams обеспечивает
Понимание английских предлогов может быть трудным даже для носителей языка! Но мы надеемся, что смогли оказать помощь всем нашим слушателям и читателям.
Я Келли Джин Келли.
Джилл Роббинс написала эту историю для Learning English. Эшли Томпсон была редактором.
Информационная графика о предоставлении и предлогах
______________________________________________________________
слов в этой истории
предлоги — сущ. слово или группа слов, которые используются с существительным, местоимением или словосочетанием, чтобы показать направление, место или время или представить объект
прямой объект — n .